2023年度教師資格之幼兒保教知識與能力題庫綜合試卷B卷附答案

2023年度教師資格之幼兒保教知識與能力題庫綜合試卷B卷附答案

單選題（共57題）1、口吃是一種常見的()。A.生理疾病B.言語障礙C.行為障礙D.精神障礙【答案】B2、沙子、飛蟲入眼后正確的做法是()A.翻開眼皮，用棉簽輕輕擦去B.揉眼以揉出異物C.用力眨眼，使異物擠出眼睛D.吹氣【答案】A3、教師用獎勵小紅花的方式激勵幼兒，體現(xiàn)了評價的A.導(dǎo)向功能B.激勵功能C.診斷功能D.交際功能【答案】B4、所謂（）是現(xiàn)實允許的教育條件下幼兒德、智、體各方面盡可能的發(fā)展，但并不要求各方面發(fā)展到相同程度，即允許有差異。A.全面發(fā)展B.差異發(fā)展C.共同發(fā)展D.個洼發(fā)展【答案】A5、盧梭教育理論體系中一個最基本的思想是()A.把兒童當作兒童來看待B.提出了“社會本位論”的兒童觀C.提出了“白板說”D.為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱【答案】A6、幼兒園環(huán)境的（）決定了環(huán)境的可控性，使可控性有了明確的標準和方向。A.教育性B.開放性C.發(fā)展性D.參與性【答案】A7、小班幼兒玩橡皮泥時，往往沒有計劃性。橡皮泥搓成團就說是包子，搓成條就說是油條，長條橡皮泥卷起來就說是麻花。這放映了小班幼兒（）。A.具體形象思維的特點B.直覺行動思維的特點C.象征性思思維的特點D.抽象邏輯思維的特點【答案】B8、下列不符合幼兒園社會教育原則的是（）。A.幼兒園社會教育的內(nèi)容安排應(yīng)以比較簡單容易的開始，逐步提高難度和要求B.幼兒園社會教育的內(nèi)容，首先應(yīng)從幼兒生活周圍的知識開始，逐步向四周延伸和擴展C.選擇和組織的教育內(nèi)容要做到具有時代感，即使是民族傳統(tǒng)化方面的內(nèi)容，也要使之符合現(xiàn)代先進的價值觀D.幼兒園社會教育內(nèi)容應(yīng)把幼兒學(xué)習起來較為困難的一些內(nèi)容安排在前面【答案】D9、幼兒園在為幼兒購買玩具時，應(yīng)考慮的因素是()。A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④【答案】C10、幼兒方位知覺發(fā)展的一般趨勢是：3歲僅能辨別（）。A.上下B.左右C.前后D.東南【答案】A11、適合幼兒發(fā)展的內(nèi)涵是指（）。A.適合幼兒發(fā)展規(guī)律與特點B.跟隨幼兒的發(fā)展C.任其發(fā)展D.追隨幼兒的興趣【答案】A12、兒童道德感已有一定的穩(wěn)定性是在（）。A.小班B.中班C.大班D.小學(xué)初期【答案】B13、小班集體教學(xué)活動一般安排在15分鐘，是因為小班幼兒有意注意的時間一般為（）。A.3～5分鐘B.10～12分鐘C.15～18分鐘D.20～25分鐘【答案】A14、以發(fā)展基本動作為主，并能培養(yǎng)幼兒勇敢、堅毅等優(yōu)良品質(zhì)的游戲是()。A.結(jié)構(gòu)游戲B.音樂游戲C.角色游戲D.體育游戲【答案】D15、現(xiàn)代教育理論認為幼兒園與家庭是（）關(guān)系。?A.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系B.伙伴關(guān)系C.監(jiān)督關(guān)系D.從屬關(guān)系【答案】B16、兒童在游戲時沒有固定的模式，可以自由表達自己的內(nèi)心，盡情顯露內(nèi)在的潛力，說明了兒童游戲是（）。A.自發(fā)自愿的B.自由自在的C.愉快的D.充滿幻想和創(chuàng)造性的【答案】B17、幼兒記憶發(fā)展中最重要的、質(zhì)的飛躍是（）A.無意識記的發(fā)展B.有意識記的發(fā)展C.活動動機的變化D.語詞記憶的出現(xiàn)【答案】B18、一個小女孩看到“夏景”說：“小姐姐坐在河邊，天熱，她想洗澡，她還想洗臉，因為臉上淌汗?！边@個小女孩的想象是()。A.經(jīng)驗性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.擬人化想象【答案】A19、幼兒依靠頭腦中的蘋果梨子等形象來進行加法運算這種思維方式為（）。A.具體形象思維B.聚合式思維C.抽象邏輯思維D.直觀行動思維【答案】A20、幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作的()A.重要位置B.主要位置C.首位D.次位【答案】C21、福祿貝爾在幼兒園教育實踐中創(chuàng)制的活動玩具被稱為()。A.凡物B.積木C.恩物D.念物【答案】C22、科學(xué)、合理安排和組織幼兒的一日生活，時間安排應(yīng)有相當?shù)?)A.系統(tǒng)性和靈活性B.秩序性和靈活性C.穩(wěn)定性和差異性D.穩(wěn)定性和靈活性【答案】D23、幼兒思考問題總是借助具體事物或具體事物的表象，對具體的語言容易理解，對抽象的語言則不易理解。這體現(xiàn)了幼兒思維的（）特征。A.直觀行動性B.自我中心性C.具體性D.形象性【答案】C24、幼兒突發(fā)細菌性痢疾的表現(xiàn)為()。A.膿血樣便B.紅果醬樣便C.白陶土樣便D.柏油樣便【答案】A25、下列屬于教育現(xiàn)象的是()A.老貓教幼仔捕老鼠B.老鴨教小鴨游水C.影響人的身心發(fā)展為目標的活動D.父母給孩子補充營養(yǎng)【答案】C26、（）歲幼兒，情緒反應(yīng)的動因處于由主要為滿足生理需要向主要為滿足社會性需要的過渡階段。A.1-2B.2-3C.3-4D.4-5【答案】C27、兒童利用積木、積塑、泥、沙等結(jié)構(gòu)材料進行建造的游戲是()A.規(guī)則游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.角色游戲D.表演游戲【答案】B28、俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，說明這是()對兒童的影響。A.物質(zhì)環(huán)境B.精神環(huán)境C.藝術(shù)環(huán)境D.自然環(huán)境【答案】B29、有差別的微笑的出現(xiàn)是()發(fā)生的標志。A.最初誘發(fā)性微笑B.最初社會性微笑C.最初生理性微笑D.最初自發(fā)性微笑【答案】B30、幼兒在認識“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“萬”等形近符號時容易混淆。這說明（）A.幼兒的方位知覺不夠精確B.幼兒的觀察概括性不足C.幼兒的觀察細致性不夠D.幼兒感覺的適應(yīng)力不強【答案】C31、()是教師通過口頭問答的形式，啟發(fā)幼兒積極思維的教育方法。A.講解法B.討論法C.談話法D.游戲法【答案】C32、()是人體必需的微量元素之一，是構(gòu)成甲狀腺素的重要成分。A.鐵B.鈣C.碘D.鈉【答案】C33、通過控制翻改變兒童的活動條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。這種研究方法稱為（）。A.測驗法B.實驗法C.觀察法D.調(diào)查法【答案】B34、幼兒教師要能接住幼兒拋來的“球”，并用恰當?shù)姆绞桨选扒颉睊伝亟o幼兒，讓活動能繼續(xù)下去，這里所體現(xiàn)的教師角色（）A.幼兒學(xué)習活動的指導(dǎo)者B.幼兒學(xué)習活動的管理者C.幼兒學(xué)習活動的設(shè)計者D.幼兒學(xué)習活動的合作者【答案】D35、教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應(yīng)避免使用否定性的語句，這是由于()。A.按規(guī)定不能用B.小班幼兒年齡小，語言理解能力弱C.說否定句有損教師形象D.容易造成幼兒的逆反心理【答案】B36、一名從未見過飛機的幼兒，看到藍天上飛過的一架飛機說"看，一只很大的鳥！"從語言發(fā)展的角度來看，這一現(xiàn)象反映的特點是（）。A.過度規(guī)范化B.擴展不足C.過度泛化D.電報句式【答案】C37、關(guān)于心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，下列教師行為中不正確的是()A.教師無條件地接納并關(guān)注孩子的心理表現(xiàn)B.教師將孩子的心理問題向家長匯報并由家長來進行教育C.教師要用良好的同事關(guān)系影響孩子的同伴交往D.教師要用一視同仁的心態(tài)面對孩子【答案】B38、嬰兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會用手指去拿東西，這是服從了（）。A.高低規(guī)律B.從整體到局部的規(guī)律C.大小規(guī)律D.首尾規(guī)律【答案】B39、人的個性心理特征中，出現(xiàn)最早、變化最緩慢的是（）。A.性格B.氣質(zhì)C.能力D.興趣【答案】B40、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，全日制幼兒園每日戶外活動時間不得少于（）。A.1小時B.2小時C.3小時D.4小時【答案】B41、關(guān)于攻擊性行為的特點，下列說法不正確的是（）A.攻擊型幼兒受懲罰時，其攻擊性行為加劇B.懲罰能抑制非攻擊型幼兒的攻擊性C.父母的懲罰為孩子樹立了攻擊性行為的榜樣D.懲罰是抑制幼兒攻擊性行為的有效手段【答案】D42、幼兒通過動手操作，親自實踐，與人交往等去發(fā)現(xiàn)原來不知道的東西，從而獲得的經(jīng)驗學(xué)習方式叫（）A.積極學(xué)習B.主動學(xué)習C.接受學(xué)習D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習【答案】D43、（）是指把被評價對象集合中的各個評價對象的過去和現(xiàn)在相比較，或者把一個對象的若干側(cè)面相互比較的評價。A.形成性評價B.診斷性評價C.自身差異評價D.總結(jié)性評價【答案】C44、在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦第一所幼兒學(xué)?！皟和摇?，創(chuàng)立以感官為基礎(chǔ)的幼兒教育教學(xué)體系的教育家是（）。A.福祿貝爾B.蒙臺梭利C.德可樂利D.凱米【答案】B45、下列各項中，不屬于課程四要素的是A.課程設(shè)計B.課程目標C.課程組織與實施D.課程內(nèi)容【答案】A46、歷史上最早提出班級授課制的教育家是（）。A.夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C.福祿貝爾D.杜威【答案】A47、幼兒游戲的基礎(chǔ)和源泉是（）。A.生活經(jīng)驗B.教師引導(dǎo)C.同伴引導(dǎo)D.家長指導(dǎo)【答案】A48、幼兒知道凡是剛從鍋里“蒸”出來的東西都是熱的，這種認識獲得是通過（）。A.感知B.記憶C.想象D.思維【答案】D49、認為幼兒教師首先是幼兒學(xué)習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)習的支持者、觀察者和研究者的理論流派是（）。A.行為主義理論B.建構(gòu)主義理論C.精神分析理論D.成熟主義理論【答案】B50、兒童記憶容量的增加，主要由于()。A.習慣化的發(fā)生B.記憶廣度的擴大C.記憶準確性的增加D.把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展【答案】D51、自我意識的發(fā)展是以幼兒（）的發(fā)展為前提的。A.語言B.言語C.動作D.習慣【答案】C52、在制訂班級工作計劃的前面，教師要把上學(xué)期班級工作總結(jié)中的成績和存在的問題扼要地提一下，還要對當前班級兒童與班級組織狀況、教師等有關(guān)事項做以介紹，這屬于（）。A.班級情況分析B.班級工作目標C.實施措施D.重要工作安排【答案】A53、上課時，教師對幼兒的坐姿要求應(yīng)是()。A.昂首挺胸B.雙腳并攏C.把手放背后D.坐穩(wěn)且端正【答案】D54、人出生頭2—3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是()。A.手眼協(xié)調(diào)動作B.獨立性的出現(xiàn)C.堅持性的出現(xiàn)D.分離焦慮的出現(xiàn)【答案】B55、根據(jù)華生的觀點，下列不屬于原始情緒的是()A.怕B.怒C.悲D.愛【答案】C56、陽陽一邊用積木搭火車，一邊小聲地說：“我要快點搭，小動物們馬上就來坐火車了”，這說明幼兒自言自語具有的作用是（）A.情感表達B.自我反思C.自我調(diào)節(jié)D.信息交流【答案】A57、（）認為“兒童發(fā)展是一個順序模式的過程，這個模式是由肌體成熟預(yù)先決定和表現(xiàn)的”。A.弗洛伊德B.皮亞杰C.格塞爾D.華生【答案】C大題（共3題）一、這天，游戲已經(jīng)開始了好一會兒了，我四周巡視一番，路過娃娃家時，發(fā)現(xiàn)娃娃家的幾個孩子還在那里協(xié)商角色。吳林看見我，立刻跑過來，拉著我說：“老師，薛嘉文和趙亦菲都想當‘媽媽’，怎么辦?”，這時趙亦菲也趕緊跑過來說：“我剛才對薛嘉文說了，要互相謙讓。她也不謙讓，我都好幾天沒玩了?！毖挝囊舱f：“我也好幾天沒玩了?！悄憔筒荒苊魈煸谕鎲?”趙亦菲說。薛嘉文小聲說：“明天我要請假，不來了。”我打斷他們的話說：“一個家里只有一個媽媽，你們兩個人都要當怎么辦呢?我們要學(xué)會互相謙讓。你們知道怎么謙讓嗎?”她倆一起搖搖頭。我說：“互相謙讓就是你讓他，他也讓你，是真心的讓著別人，不是別人不玩要讓著你玩。”“可是老師，她們都想當媽媽?！眳橇终f?！澳俏覀冎荒芟胍粋€辦法，讓他們都高興。你們能不能輪流當呢?”趙亦菲高興地說：“對，薛嘉文你先當，我后當。我們輪流當媽媽?！毖挝囊宦牐吲d地對趙亦菲說：“謝謝你，我當完了你當?！庇谑?，她們都高高興興地玩上了自己想玩的游戲。請運用游戲相關(guān)理論分析一下案例?！敬鸢浮楷F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家里幾代人的嬌生慣養(yǎng)，有很多幼兒的自我中心都非常的強烈，遇事都為自己考慮的多，發(fā)生爭執(zhí)時又不會謙讓，導(dǎo)致孩子經(jīng)常哭鬧、告狀。盡管他們現(xiàn)在還小，但有很多不良習慣都是在小時候形成的，因此從小對幼兒進行與人謙讓和合作的教育非常有必要。(1)教育幼兒玩具要和他人一起玩、分享。要教育他們玩具要一起玩，或讓他們輪流交換著玩，讓他們明白只有大家一起分享才最快樂。(2)教育幼兒遇事協(xié)商。幼兒之間發(fā)生爭執(zhí)不可避免，但關(guān)鍵的是如何解決。要教育和引導(dǎo)幼兒用協(xié)商的方法解決。如在為某個玩具爭搶時，可讓幼兒呆取輪流玩的形式或石頭剪刀布的形式玩，或者有些可以采取合作來完成。(3)老師在巡回指導(dǎo)幼兒游戲時，一定要尊重孩子的意愿，引導(dǎo)幼兒學(xué)會輪流玩和協(xié)商的技能。這樣，游戲才具有價值。孩子也才能體驗到游戲帶來的樂趣和歡笑。二、請根據(jù)下列材料設(shè)計一個大班的活動方案，要求寫出活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程?！?—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中提出，“引導(dǎo)幼兒學(xué)會認真傾聽，如：成人要耐心傾聽別人(包括幼兒)講話，等別人講完再表達自己的觀點；與幼兒交談時，成人要用幼兒聽得懂的語言；對幼兒提要求和布置任務(wù)時要求他注意聽，鼓勵他主動提問”。培養(yǎng)幼兒學(xué)會傾聽，不僅可以讓幼兒具有文明的語言習慣，同時也可以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習品質(zhì)?！敬鸢浮看蟀嗾Z言活動：認真傾聽一、活動目標1．積極參與游戲，體驗認真傾聽的重要性。2．知道認真傾聽是對別人的尊重，同時也可以不遺漏重要信息。3．學(xué)會傾聽的方法。二、活動準備幼兒傳話的內(nèi)容，三、活動過程1．活動導(dǎo)入小朋友們，我們今天要玩一個傳話的游戲，游戲分成兩組，小朋友要認真玩游戲哦！2．活動發(fā)展(1)教師講述