初中語文-22 短文兩篇 陋室銘 愛蓮說教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《愛蓮說》教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課：今天學(xué)習(xí)宋代周敦頤的千古傳誦的名篇《愛蓮說》。一、1.文體透視：說，為古代一種議論文體，既可說明記敘事物，也可發(fā)表議論，但都是為了陳述作者對社會上某些問題的觀點(diǎn)。2.走近作者：3.了解學(xué)習(xí)目標(biāo)：①積累文言實(shí)虛詞，了解“之”的不同用法。②品味文中關(guān)鍵語句，概括蓮的形象，體會作者的志向。③了解本文的寫作手法。讀準(zhǔn)字音：拓展多音字蔓藤蔓自由朗讀把握節(jié)奏1.予/獨(dú)愛/蓮之出淤泥而不染2.予謂/菊，花之隱逸者也朗讀課文疏通文意1.學(xué)生自由朗讀，在課本標(biāo)記，借助工具書查閱2.學(xué)生質(zhì)疑，互答，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。3.重點(diǎn)解決“之”“者也”“謂”五、品讀課文歸納概括1.這是（）的蓮小組展示要求：有讀、有賞2.朗讀課文，悟君子人格積極入世卻不為世俗所染本身美麗卻不向他人獻(xiàn)媚行為正直而不趨炎附勢獨(dú)立自尊而不可褻瀆3.資料卡片周敦頤生于北宋中后期，朝廷日益腐敗為官三十一年，一直擔(dān)任地方官職，未能得到最高統(tǒng)治者的賞識和重用。盡管位卑職小，但他始終“執(zhí)事以濟(jì)眾為懷”始終把“施澤于民，造福蒼生”作為自己人生最高的政治理想與價(jià)值目標(biāo)，每任一地，為民興除利害，深受百姓稱贊。潘興嗣在《先生墓志銘》“其為治，精密嚴(yán)恕，務(wù)盡道理，民至今思之”。4.中國的知識分子先天下之憂而憂，后天下之樂而樂——范仲淹為社會全體服務(wù)，是知識分子最高的天職?！X穆5.托物言志名句積累粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間——明·于謙《石灰吟》千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)——清·鄭燮xiè《竹石》無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！懹蔚摹恫匪阕印ぴ伱贰菲吣昙壍膶W(xué)生對文言文接觸不多，尤其對虛詞理解存在困難，例如文中的“之”“者也”情況復(fù)雜，絕大部分學(xué)生不能準(zhǔn)確判斷，需要教師加以引導(dǎo)。學(xué)生能很快地理解蓮代表君子形象，但是學(xué)生對語句的揣摩需要下功夫才能用確切的詞語表達(dá)。這個班級的孩子主動發(fā)言的少，所以在展示環(huán)節(jié)主要采取小組展示的形式，讓學(xué)生在小集體中能勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。1.本節(jié)課學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉，對重點(diǎn)文言虛詞的引導(dǎo)尤其精彩，突出了文言文的言的教學(xué)。2.朗讀充分，齊讀很多，能在朗讀中體會作者的高尚追求。3.能立足文本對文言文的關(guān)鍵詞句進(jìn)行揣摩分析，對文本有一個總結(jié)提高的過程。教學(xué)反思概括蓮的君子形象，學(xué)生積累的詞語太少了，整體都在圍繞著純潔、高潔，沒有對語句進(jìn)行深入的研究二、課堂朗誦不足，在課內(nèi)只能完成一小段背誦，默寫沒有進(jìn)行很遺憾?！稅凵徴f》在人教版七年級下冊第四單元，本單元展現(xiàn)了中華美德以及時代對這些美德的呼喚。閱讀這些課文，可以陶冶情操，凈化心靈，使人追求道德修養(yǎng)的更高境界?！罢f”是古代一種議論性文體，可以直接說明、闡述道理，也可以就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想或論說道理。本文章法嚴(yán)密。全文共兩段，第一段重在描寫，層次清晰。第二段重在抒情議論，表明自己不慕富貴、潔身自好的生活態(tài)度以及對趨炎附勢、追求富貴的庸俗世風(fēng)的鄙棄。手法：1.托物言志全文以物喻人，托物言志。通過對蓮花的描寫和贊美，歌頌它出淤泥而不染的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。2.襯托作者在寫蓮花的同時還寫到了菊花和牡丹，實(shí)際用意是用來襯托蓮花的君子形象。3.象征將蓮比作花中的君子，使蓮具有象征君子美好品德的意義?！稅凵徴f》練習(xí)一、字詞解釋1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。可愛者甚蕃()濯清漣而不妖（）（）亭亭凈植（）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）陶后鮮有聞（）2.解釋“之”①水陸草木之花②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染③蓮之愛，同予者何人：二．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。1.蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛．宜乎眾矣2.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。3．香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。三．按課文填空。1.《愛蓮說》選自《》，作者，是時著名的家.2.《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：,。3.比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：，，.4.“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：，。四．理解課文，回答問題。1.《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為：。2.作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？答：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對文言文閱讀的要求是：1.閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。2.學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。3.能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶?！稅凵徴f》課下小注對實(shí)詞