ai ei ui【教案】部編版語文一年級上冊

/AIEIUI（教案）-部編版語文一年級上冊一、課程目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握ai、ei、ui的基本發(fā)音和用法，同時能夠正確識別和書寫含有這些音的字。二、教學(xué)內(nèi)容ai、ei、ui的發(fā)音含有ai、ei、ui的字的識寫三、教學(xué)重點和難點重點ai、ei、ui的發(fā)音和區(qū)分。含有ai、ei、ui的字的識別和書寫。難點ai、ei、ui的發(fā)音和區(qū)分。含有ai、ei、ui的字的識別和書寫。四、教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入新知讓學(xué)生觀察黑板上的詞語“牛奶、飛機(jī)、葡萄，它們有什么都一樣的地方？”引導(dǎo)學(xué)生正確回答：“它們都有一個相同的字音，都含有ai、ei、ui這三個音?！痹诤诎迳蠒鴮戇@三個音。第二步：學(xué)習(xí)發(fā)音讓學(xué)生先跟著老師發(fā)音練習(xí)，然后再大聲跟讀。然后讓學(xué)生分組合作，兩分鐘內(nèi)讓每位小組成員發(fā)出10個含有ai、ei、ui的詞。第三步：復(fù)習(xí)鞏固讓學(xué)生試著寫下黑板上“牛奶、飛機(jī)、葡萄”這三個詞。讓學(xué)生在書本上找出含有這三個音的字詞，并背誦。在課后布置有關(guān)這三個音的作業(yè)。五、教學(xué)評價方法對比學(xué)生在開始學(xué)習(xí)前和結(jié)束后的發(fā)音情況，并給予具體的指導(dǎo)和反饋。對學(xué)生識字的情況進(jìn)行測試評估，并在后續(xù)課程中加以鞏固。六、教學(xué)延伸讓學(xué)生思考和探究其他含有類似音的字詞，如“au、oi、ou”等?？鐚W(xué)科探究：拓展學(xué)生的識字面和認(rèn)知領(lǐng)域，如引導(dǎo)學(xué)生在自然中觀察這些音與物的關(guān)系，如“牛奶”與“?！钡年P(guān)系等。七、教學(xué)資源教材黑板小組活動教具八、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，需要注意以下幾點：調(diào)動學(xué)生積極性，采用互動教學(xué)法，增加小組合作活動，在實踐中學(xué)習(xí)和掌握這三個音的發(fā)音。進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟町惢虒W(xué)，因為不同學(xué)生在發(fā)音上的情況會有所差別，需要對學(xué)生進(jìn)行不同程度的引導(dǎo)。注意引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識的歸納和總結(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠掌握ai、ei、ui這三個音的基本發(fā)音和用法，并能夠正確識別和書寫含有這些音的字。教師需要注重適當(dāng)?shù)牟町惢虒W(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中掌握這三個音的發(fā)音和應(yīng)