二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-8.1 按不同標(biāo)準(zhǔn)分類整理數(shù)據(jù)｜蘇教版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-8.1按不同標(biāo)準(zhǔn)分類整理數(shù)據(jù)｜蘇教版課程目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)掌握數(shù)據(jù)的整理方法，學(xué)會(huì)使用列表和表格來(lái)分類整理數(shù)據(jù)。教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)分類的概念按不同標(biāo)準(zhǔn)分類整理數(shù)據(jù)綜合應(yīng)用：自己設(shè)計(jì)分類整理數(shù)據(jù)的問(wèn)題教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握數(shù)據(jù)的整理方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備教材：蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材。教具：掛圖、教具卡片、《數(shù)字卡片》等。準(zhǔn)備學(xué)生著裝輕便，方便動(dòng)作操作。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入老師出示一幅新年賀卡，上面有同學(xué)們的照片。老師讓學(xué)生看一下這張賀卡，誰(shuí)可以告訴我我們發(fā)出了多少?gòu)堎R卡？學(xué)生回答后，老師提問(wèn)：如果要計(jì)算我們班發(fā)出賀卡的數(shù)量，我們應(yīng)該怎樣去做呢？引入本節(jié)的話題：“數(shù)據(jù)的整理方法”。二、講解1.數(shù)據(jù)分類的概念老師讓學(xué)生們看圖書(shū)館的書(shū)架，如果我們需要查找某一類的書(shū)，例如故事書(shū)或科學(xué)書(shū)，應(yīng)該怎樣查找呢？老師告訴學(xué)生，書(shū)架上的書(shū)是按照同一類別歸檔的，方便我們查找需要的書(shū)。教師引導(dǎo)學(xué)生明白這個(gè)例子，是在告訴學(xué)生們什么是數(shù)據(jù)分類，分類的意義是可以找到我們需要查找的信息。2.按不同標(biāo)準(zhǔn)分類整理數(shù)據(jù)老師出示掛圖上面有編號(hào)的蘋(píng)果和梨，教師讓學(xué)生按照“編號(hào)”分別整理蘋(píng)果和梨的數(shù)據(jù)。老師教授學(xué)生如何用列表或表格來(lái)分類整理數(shù)據(jù)。再舉個(gè)例子，老師出示人數(shù)統(tǒng)計(jì)表，問(wèn)學(xué)生按照“男女分類”，如何整理數(shù)據(jù)。老師讓學(xué)生們自己嘗試來(lái)分類整理數(shù)據(jù)的例子。三、練習(xí)老師出示一張題目卡，學(xué)生在這道題目中運(yùn)用剛剛學(xué)到的方法，將數(shù)據(jù)分類整理。不僅可以在課堂上進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生也可以在日常生活中找到自己分類整理數(shù)據(jù)的理由，明白這樣做的意義重要性。四、課堂小結(jié)學(xué)生發(fā)言分享本課新學(xué)的內(nèi)容。老師提問(wèn)：“整理數(shù)據(jù)的意義是什么？”“我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些需要整理數(shù)據(jù)的情形？”五、教學(xué)反思評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況，分析教學(xué)方法和方式是否得當(dāng)?？偨Y(jié)數(shù)據(jù)的分類，是讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)，更好地掌握數(shù)據(jù)