三年級信息與技術《電腦小畫家》教學設計范本

分享課設計—信息技術 年級 授課人 X所在學校太谷縣范村鎮(zhèn)范村小學校課程名稱電腦小畫家全課教學目標1、學會在畫圖中打開圖片文件。2、學會使用“多邊形”工具繪圖，學會“選定”工具，掌握摳圖技巧。、體驗電腦畫圖的簡潔性，培養(yǎng)學習電腦的興趣；、陶冶學生審美情操，提高審美意識。本課的重點和難點難點：1、圖形繪制中要注意“封閉”，填充色彩時，不封閉的圖形會造成許多麻煩。2、摳圖的技巧的掌握。重點：在完成本節(jié)課“風景畫”的過程中，熟悉多邊形工具，刷子，噴槍等工具的使用。教學過程劃、節(jié)教學內容教師活動學生活動信息技術手段劃、節(jié)一、談話導入一起欣賞電腦畫出來的圖畫作品。1、同學們，你們喜歡回畫嗎？平常都在什么地方畫畫？2、想不想知道在計算機中畫出來的畫是什么樣1、喜歡。在紙上畫畫。2、想利用教師端程序控制學生畫面來演示，讓學生一起觀看優(yōu)秀作品

子的呢？讓我們一起來欣賞一下。3、出示優(yōu)秀的繪畫作品。（作品是多樣性的，并且是有層次性的）4、剛才這些作品都是同學們用Windowsxp中自帶的“畫圖”程序畫出來的,今天我們就一起來學習“畫圖”程序。3、學生認真欣賞劃、節(jié)二、畫圖工具的再認識1、啟動“畫圖”程序2、認識“畫圖”窗口。3、調整畫布的大小。4、多邊形工具的使用。3、調整畫布的大?。簩⑹髽艘频疆嫴嫉挠蚁陆?，待出現(xiàn)雙箭頭時候按住鼠標左鍵拖動可以自由調整畫布的大小。4、強調多邊形工具畫出的圖是閉合的圖形。學生認真傾聽，并記錄筆記。劃、節(jié)二、T完成風景畫（線條工具、著色工具的學習）1、勾勒輪廓先用畫筆工具和多邊形工具簡單勾勒出風景畫中的等線條。并總結板書畫的步驟。2、著色教師演示將草，樹，山等1、學生傾聽完成后，先討論。然后在5分鐘內勾勒出這些風景線條。2、學生認真學任務驅動，學生興趣濃厚，邊講邊練，學生很快掌握了線條工具，和著色技巧。并興趣盎然的刷出蘋果、梨

3、提醒學生可以額外增加一些內容，比如天空中的白云，刷出樹上豐收的果實習著色技巧，適當做筆記。1分鐘內完成著色等，還有些學生噴出漂亮的白云和太陽。學生想象力驅使學生掌握了橢圓、噴槍等工具的使用。劃、節(jié)四四、T完成風景畫（學習摳圖技巧）1、大家完成涂色了，可是畫面中只有這些山地，很單調，好像缺些生活氣息,可以增加些什么內容呢？2、好，那么大家想想，房子該如何增加進來呢？可以兩人一起討論一下。3、在這里，老師教大家一個摳圖的技巧。①所謂“摳圖”就是將需要的圖塊摳卜來，放進自己的圖中。②教師演7K,另外打井四圖程序，空白畫布中，先將房子畫好。③用“選定”工具將房子整體選好，右擊復制，到風景畫這張圖中粘貼，將房子進行伸縮，透明背景1、人們居住的房子，草地上奔跑的小雞2、學生1:直接在圖里面回房子。學生2:不行，后面的山脈線條與房子的線條會交叉，不好涂色了。3、學生認真觀察思考摳圖的操作，并在10分鐘內，利用矩形工具，多邊形工具以及橢圓工具畫出房子來，并且學生經過討論與嘗試，發(fā)現(xiàn)房子不是那么容易畫出來，就會想畫圖工具箱中一定有什么好的工具，可以幫助完成。學生經過觀察與操作，熟練掌握了這些圖形工具，并且別出心裁的畫出了煙囪、冒出的青煙、門把手等。調動了學生的自

處理后完成摳圖操作。④老師提醒大家，同樣的辦法可以將小雞摳過來。（老師簡單演示后，相機指導）4、大家保存作品，通過學生端程序提交給老師，我們一起來觀察評價一下提交的作品吧涂色。很快摳圖到風景畫中。學生利用了橡皮、橢圓、填充工具將雞畫出來，并且摳圖進了風景畫中。有的學生還給雞復制出好多雞來，圍在一起吃小米。（小米用刷子工具）4、學生1分鐘提交作品主性。學生在操作中，很快發(fā)現(xiàn)房子和小雞，在縮小后一些線條不見了，經過討論，了解到應該選擇用粗線條來畫。通過觀看學生作品，加以老師的評價可以對自己作品取長補短。劃、節(jié)五五、鞏固練習大家學會這些技巧了后，來一起觀察幾幅半成品——“電視”，“玫瑰”，“救護車