部編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)-漢語拼音an en in un ün（教案）

/部編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)-漢語拼音aneninunün（教案）1.教學(xué)目標(biāo)：通過漢語拼音an、en、in、un、ün的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握這幾個(gè)音，能夠準(zhǔn)確地識(shí)別和發(fā)音，提高語音、閱讀、寫作能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)：漢語拼音an、en、in、un、ün的發(fā)音和認(rèn)讀；漢字組詞的拼音書寫。3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件；課本；包含an、en、in、un、ün拼音的課文；黑板、白板、彩筆等。學(xué)生準(zhǔn)備：課本、練習(xí)冊(cè)等；筆、紙等。4.教學(xué)過程：導(dǎo)入新知識(shí)教師可以通過播放一段an、en、in、un、ün發(fā)音的mp3聲音文件，讓學(xué)生感受一下這幾個(gè)音的發(fā)音；教師可以找一些包含這幾個(gè)音的字母表練習(xí)字母的拼讀，讓學(xué)生能夠麻利地讀出這幾個(gè)音。學(xué)習(xí)an、en、in、un、ün的發(fā)音教師先讀一遍包含這幾個(gè)音的課文，并告訴學(xué)生這幾個(gè)音規(guī)則；學(xué)生跟著教師一起讀這幾個(gè)音，并注意語音語調(diào)和發(fā)音的正確性。認(rèn)讀an、en、in、un、ün教師在黑板、白板上寫出幾個(gè)包含這幾個(gè)音的單詞，并發(fā)給學(xué)生認(rèn)讀，讓學(xué)生嘗試準(zhǔn)確說出。教師出示一張包含這幾個(gè)音的圖片，讓學(xué)生說出這個(gè)圖片的名稱，加強(qiáng)了解和記憶這幾個(gè)音。拼音與漢字的對(duì)應(yīng)教師將基本的an、en、in、un、ün幾個(gè)音的拼音寫出，并讓學(xué)生根據(jù)這些拼音推測(cè)漢字的拼音，并寫出正確的漢字。教師將一些漢字寫出，并讓學(xué)生根據(jù)這些漢字拼寫正確的拼音。小結(jié)課程內(nèi)容教師對(duì)本節(jié)課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，讓學(xué)生深入記憶。練習(xí)在本節(jié)課程結(jié)尾，教師可以給學(xué)生一些練習(xí)題，鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深印象。比如練習(xí)寫出an、en、in、un、ün拼音的正確形式，識(shí)別、拼寫、默寫包含這幾個(gè)音的單詞、句子等。5.教學(xué)總結(jié)：通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了an、en、in、un、ün的發(fā)音和認(rèn)讀。學(xué)生掌握了拼音與漢字相互轉(zhuǎn)化的技能，能夠準(zhǔn)確無誤地寫出拼音和漢字。練習(xí)題和游戲的方式讓學(xué)生更好地記憶和掌握了本節(jié)課程內(nèi)容。6.作業(yè)：完成課本上布置的拼音、寫漢字的練習(xí)。按照教師指定的方式進(jìn)行拼音和漢字的默寫訓(xùn)練。7.教學(xué)反思：在本節(jié)課程中，教師結(jié)合課本和課件進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生展現(xiàn)了一個(gè)新知識(shí)的世界。在教學(xué)過程中，教師通過多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生更加主動(dòng)主動(dòng)。但是，需要注意在教學(xué)中加強(qiáng)