改善道德與法治課堂教學(xué)提高學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)獲獎科研報告

改善道德與法治課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)獲獎科研報告摘

要：道德與法治是一門教會學(xué)生正確的價值觀、榮辱觀以及人生觀，培養(yǎng)好的思想品德與法治教育，提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)的課程。新課程的變革不僅僅是課本、課堂稱呼上的改變，更是對其教學(xué)的主題和內(nèi)容上進行了巨大的革新，初中教師必須隨著道德與法治課程的變革而不斷進行教學(xué)方法、策略上的改變，從而提高課程的教學(xué)效果以及學(xué)生學(xué)科的核心素養(yǎng)。因此，本文先對初中道德與法治教育以及課程中的核心素養(yǎng)進行了分析，再針對性的提出了幾點對策來提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：道德與法治課堂教學(xué);學(xué)生;學(xué)科;核心素養(yǎng)

一、淺析初中道德與法治教育

（一）初中道德與法治教育的重要性

初中的重點教學(xué)科目之一就有道德與法治課程，其主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為了培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的三觀思想。處于初中的學(xué)生仍然處于成長的年齡階段，雖然已經(jīng)有了一定程度的思維邏輯能力，但是看待事情比較片面，所以，在初中階段通過道德與法治教育課程來讓學(xué)生更好的理解相關(guān)法制政策等知識的內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念以及法律意識十分重要。

（二）初中道德與法治教學(xué)中存在的問題

新的觀點和新的思想往往都是在交流中產(chǎn)生的，教育也是如此。然而我國在過去的教學(xué)尤其是道德與法治課程的教學(xué)更多是使用直白枯燥的灌輸教學(xué)方式來對課堂的理論知識進行教學(xué)，對學(xué)生的要求就是將課堂知識點記牢，有些教師更是只講授課本內(nèi)容而沒有將課程教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，這種填鴨式的教學(xué)方式根本無法讓學(xué)生真正理解此課程的思想品德與法治教育理念，更是無法引發(fā)學(xué)生對現(xiàn)實的思考，從而建立正確的價值觀、榮辱觀以及人生觀，提高學(xué)生的學(xué)科核心素質(zhì)。

二、初中道德與法治課程中的核心素養(yǎng)

（一）培養(yǎng)學(xué)生的“政治認同”素養(yǎng)

政治認同是指讓學(xué)生可以對我國的政治法律等制度認同，自覺的去維護我國的相關(guān)利益。作為教師要在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生的與國家產(chǎn)生一定的情感共鳴，多角度多方面從大局上去看待事情，培養(yǎng)其對我國政治認同的心理素養(yǎng)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的“科學(xué)精神”素養(yǎng)

科學(xué)精神是指學(xué)生對事情正確與否的辨別能力。而初中學(xué)生是處于發(fā)展中的人，其的思維思想并不成熟，容易過于感情用事，作為初中道德與法治課程的教師要重視并且有意識的去培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，讓學(xué)生對于事物具有自己的思想和選擇、判斷能力。知道什么事情都是有底線的，什么事是能做的和不能做的。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的“法治意識”素養(yǎng)

我國每一個公民都有遵紀守法的責(zé)任和義務(wù)，但近幾年來未成年人犯罪的事件越來越多。所以，初中道德與法治教育的教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)該將教材知識和實際相結(jié)合，來培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生更好的理解相關(guān)法制政策等知識的內(nèi)容，學(xué)會利用法律來維護自己的合法權(quán)益。

（四）培養(yǎng)學(xué)生的“公共參與”素養(yǎng)

公共參與是指讓初中生可以主動的參與社會集體生活中去。小到班集體的成長，大到國家發(fā)展以及社會進步等等，都需要學(xué)生參與進去。作為初中道德與法治課程的教師要通過有效的教學(xué)方式來培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，讓其知道自己是社會集體的一份子。

三、提高學(xué)生的核心素養(yǎng)的基本策略

（一）教師的教學(xué)方式要多樣化

在初中道德與法治教育學(xué)科的課堂教學(xué)中，作為教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，使用多樣化的教學(xué)方式來引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，例如：教師在教“綠色上網(wǎng)”這一課程的時候，可以通過組織學(xué)生來自編劇本，采用表演的教學(xué)模式來讓學(xué)生更加深刻的了解到綠色上網(wǎng)的意義。除此之外，課堂中的各種設(shè)備工具多媒體等等教師都可以利用起來對學(xué)生進行有效的課堂教學(xué)。

（二）教師要樹立正確的教學(xué)目標和教學(xué)掛念

隨著我國對新課程進行變革的不斷深入與實行，要想更好的使初中學(xué)生道德與法治教育學(xué)科的核心素養(yǎng)有效提高，作為教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，提高其學(xué)科技能以及學(xué)科理論知識的積累。對課堂目標的設(shè)定是從知識與技能、教學(xué)方式和過程、價值觀、態(tài)度和情感等三個方面來設(shè)定的，也就是三維目標。

（三）教師要言傳身教

教師作為學(xué)生課程教學(xué)的引導(dǎo)者和示范者，也要不斷學(xué)習(xí)提高自身的道德觀念以及法律意識，為學(xué)生做榜樣。認真鉆研課本持續(xù)不斷的創(chuàng)新自己的教學(xué)觀念，輸入新穎有趣的教學(xué)理念讓學(xué)生進行高效的學(xué)習(xí)，通過貼近生活的時事熱點來加強學(xué)生對道德與法治課堂理論知識的理解，從而使學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)有效提高。

結(jié)束語：

綜上所