的大班美術(shù)教案9篇

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大班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀賞各種花瓶的造型、色調(diào)與花紋，大膽設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的花瓶。

2、能遷移已有閱歷，運(yùn)用勾線法、平涂法等方法畫(huà)出花瓶。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件：不同造型、色調(diào)與花紋的花瓶圖片多幅。

2、國(guó)畫(huà)工具材料。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師播放課件，引導(dǎo)幼兒觀賞、感受各種花瓶的不同特點(diǎn)。

〔1〕充分觀賞與表達(dá)。

幼兒觀賞課件中多幅不同的花瓶圖片，與同伴自由溝通。

〔2〕、歸納花瓶的特點(diǎn)。

老師：這些花瓶有哪些外形?它們的花紋圖案是什么樣的?

老師：這些花瓶有方的，有圓的;有的花瓶脖頸長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的短短的;有的有耳朵，有的沒(méi)有;有的是瓶身上有一幅畫(huà);有的整個(gè)花瓶都是用不同的線條裝飾的，有的是用不同的圖形來(lái)裝飾的，有的是用不同的色塊組合起來(lái)裝飾的。

2、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思自己想畫(huà)的花瓶，并簡(jiǎn)約爭(zhēng)論畫(huà)法。

〔1〕老師：假如讓你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶，你想設(shè)計(jì)成什么樣的?怎么畫(huà)呢?〔幼兒兩兩爭(zhēng)論〕

〔2〕基本畫(huà)法：先用小勾線筆勾畫(huà)出花瓶的外形輪廓，或者用中號(hào)筆的筆尖蘸濃墨來(lái)勾畫(huà)，留意水分要少。輪廓畫(huà)好以后可添加上自己喜愛(ài)的花紋或圖案。

3、幼兒創(chuàng)作，集體溝通、。

老師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你設(shè)計(jì)的花瓶?為什么要這樣設(shè)計(jì)?你是怎么畫(huà)的?

●應(yīng)側(cè)重于設(shè)計(jì)意圖以及有關(guān)毛筆水分的掌握

大班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用兩筆畫(huà)圓法表現(xiàn)枇杷，并添柄連接成串。

2、嘗試通過(guò)掌握毛筆水分的多少來(lái)表現(xiàn)枇杷的色調(diào)濃淡改變。

3、大膽添畫(huà)環(huán)節(jié)與背景。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒有添畫(huà)盤(pán)子、籃子的閱歷。

2、枇杷實(shí)物、圖片。

3、國(guó)畫(huà)工具材料。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀賞枇杷實(shí)物，激發(fā)活動(dòng)愛(ài)好。

老師：你們看看這是什么水果?

2、出示枇杷圖片讓幼兒觀測(cè)。

(1)老師：這些枇杷是什么顏色的?它們的顏色一樣嗎?(有深有淺)在什么地方?(有的裝在盤(pán)子里，有的裝在籃子里，有的掛在樹(shù)上)

(2)老師：假如用毛筆來(lái)而枇杷，你會(huì)怎么I畫(huà)呢?

3、老師示范枇杷畫(huà)法，幼兒探究、嘗試。

(l)老師運(yùn)用兒歌形式援助幼兒提煉兩筆畫(huà)圓法。

老師：踮起腳尖來(lái)跳舞，左一筆，有一筆，兩個(gè)半網(wǎng)握握手，一個(gè)小網(wǎng)真可愛(ài)。

(2)幼兒探究、嘗試，老師個(gè)別指導(dǎo)。

基本畫(huà)法：用毛筆蘸藤黃，側(cè)鋒畫(huà)出左半圓，再用同樣的方法畫(huà)出右半圓;蘸焦墨點(diǎn)果蒂，添畫(huà)果柄;留意畫(huà)枝條時(shí)用筆要有停頓。

4、幼兒創(chuàng)作。

(1)提示幼兒繪畫(huà)時(shí)留意構(gòu)圖及疏密改變。

(2)鼓舞幼兒添畫(huà)盤(pán)子、籃子等。

5、師幼共同品嘗枇杷，觀賞幼兒作品。

大班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)側(cè)面騎自行車(chē)人的身體各部位的遮掩關(guān)系。

2、能恰當(dāng)?shù)毓串?huà)出人與自行車(chē)的比例，表現(xiàn)出自行車(chē)的簡(jiǎn)約形狀，進(jìn)展幼兒日常觀測(cè)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課前已進(jìn)行過(guò)《歡樂(lè)騎車(chē)游》的戶(hù)外活動(dòng)。

2、《歡樂(lè)騎車(chē)游》的PPT。

3、小自行車(chē)一輛。

4、圖畫(huà)紙、彩色筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，觀賞PPT，引起幼兒愛(ài)好。

小伙伴，《歡樂(lè)騎車(chē)游》的戶(hù)外活動(dòng)你們玩的快樂(lè)嗎？今日我這兒也有一輛自行車(chē)想看嗎？

2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)騎自行車(chē)的人及自行車(chē)的結(jié)構(gòu)。

老師：請(qǐng)大家看一看，自行車(chē)是由哪幾個(gè)部分組成的，它們是什么外形的？人騎在車(chē)上上什么樣的？

幼兒談?wù)?、回答，老師總結(jié)：自行車(chē)的下部有兩個(gè)大大的圓輪子，中間有一個(gè)象三角形的架子把輪子連在一起，前面輪子的上面是彎彎的龍頭，龍頭上還有鈴鐺，后面的輪子前上方是坐墊，后輪上面是書(shū)包架。

請(qǐng)一幼兒示范騎車(chē)：人騎在自行車(chē)上是兩手握把手，坐在坐墊上，兩腳踩著腳踏，從側(cè)面看過(guò)去，只能看到騎自行車(chē)人的一部分。

3、交代要求，幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。

老師：我們畫(huà)時(shí)要先畫(huà)出自行車(chē)，接著畫(huà)騎在自行車(chē)上的人，畫(huà)完后，還可以在公路旁添畫(huà)些樹(shù)、樓房等。

幼兒作畫(huà)，老師輔導(dǎo)。提示幼兒留意，人與自行車(chē)的正確比例，依據(jù)自行車(chē)的不同，啟發(fā)幼兒畫(huà)出不同的人物。

4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

布置主題墻飾《歡樂(lè)騎車(chē)游》，請(qǐng)小伙伴將自己的畫(huà)貼上去。

老師：小伙伴，我們找找哪一輛自行車(chē)最好看，最穩(wěn)，騎上去不會(huì)倒？我們?cè)倏纯茨囊粡埉?huà)上的人騎車(chē)最歡樂(lè)、姿態(tài)最好看。

幼兒評(píng)價(jià)作品，老師對(duì)好的作品加以表?yè)P(yáng)。

大班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能依據(jù)圓形大膽想象，并嘗試用各種圓形材料拼擺組合成各種物體。

2．會(huì)積極表達(dá)自己的想法，與同伴相互溝通，并能自己解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。

活動(dòng)預(yù)備：

1．各類(lèi)瓶子、瓶蓋、鈕扣、紙盤(pán)、紙筒、各色調(diào)紙、花布等。

2．橡皮泥、剪刀、橡皮筋、電線、雙面膠等。

3．場(chǎng)地布置、電腦課件。

活動(dòng)過(guò)程：

1．師生進(jìn)場(chǎng)向客人老師打招呼后入座。

小伙伴，今日我們到圓圓的世界來(lái)玩。一起來(lái)做動(dòng)腦熱身操吧。

師生一起邊做動(dòng)作邊念兒歌：腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小手動(dòng)起來(lái)，一二三，預(yù)備好。

2．〔出示電腦課件〕你們看，這里有一個(gè)圓，它象什么？〔引導(dǎo)幼兒大膽想象并講解并描述。〕〔出示兩個(gè)圓，很多圓〕方法同上。

3．老師：圓圓的世界真是一個(gè)豐富多彩的世界，有葡萄、蛋糕這些圓圓的吃的東西，還有雪碧瓶、餅干盒這些圓圓的用的東西，還有氣球、皮球這些圓圓的玩的東西，大自然中圓圓的動(dòng)物腦袋、圓圓的仙人球這些都是圓的，真是精彩極了。

4．前段時(shí)間，我們收集了生活中很多圓圓的材料，用這些圓圓的材料能變出什么好玩的東西呢？請(qǐng)你跟旁邊的小伙伴講一講。

幼兒自由講解并描述。老師與個(gè)別幼兒溝通。

今日我們就來(lái)變一變，變得時(shí)候遇到困難該怎么辦？〔幼兒泛講〕你的方法不勝利怎么辦？〔幼兒泛講〕

5．請(qǐng)想好的小伙伴自己選擇材料，把你想到的用這些圓圓的材料來(lái)變出來(lái)吧。

這兒有一些幫助材料，需要用的小伙伴可以來(lái)取用。

6．幼兒活動(dòng)，老師指導(dǎo)。

老師在活動(dòng)中不干涉幼兒活動(dòng)，以援助的口吻引導(dǎo)幼兒以下幾點(diǎn)：

〔1〕你需要的材料沒(méi)有，怎么辦？

〔2〕你的方法不勝利怎么辦？

〔3〕怎么做才能堅(jiān)固？試一試用這種材料是不是更堅(jiān)固些？

〔4〕引導(dǎo)作好的幼兒相互溝通自己的作品，并玩一玩作品，同時(shí)鼓舞幼兒大膽制作。

7．師拿一件作品讓幼兒猜一猜是什么？幼兒如猜不出，就請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師來(lái)介紹一下。

"還有誰(shuí)也想來(lái)介紹自己的作品？"

8．圓圓的世界真是豐富多彩，小伙伴真能干，用圓圓的材料變出汽車(chē)、雪人這么多好玩的東西。小伙伴確定還有更好的方法把圓圓的世界變得更美，請(qǐng)你們把好想法去告知客人老師吧！

現(xiàn)在，我們請(qǐng)下面的小伙伴來(lái)也來(lái)看看我們的創(chuàng)作吧！

大班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試獨(dú)立制作，學(xué)會(huì)解決困難。

2、初步感受飛飛蟲(chóng)的‘飛行’的原理，體驗(yàn)合作游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒對(duì)會(huì)飛的動(dòng)物已有所了解。彩色卡紙，剪刀、將粗吸管減成一短段1。

活動(dòng)過(guò)程：

1、會(huì)飛的飛飛蟲(chóng)

老師出示一個(gè)背面已粘有吸管的飛飛蟲(chóng)，我這個(gè)伙伴飛飛蟲(chóng)啊，能在繩子上飛行，不信，你看，

請(qǐng)一個(gè)小伙伴幫忙拉住繩子的的園頭，老師拉住繩子的兩頭，往外拉，只見(jiàn)飛飛蟲(chóng)緩慢的向天上飛去。

飛飛蟲(chóng)是怎樣誒其拉的呢，在幼兒猜想的基上，老師演示飛飛蟲(chóng)的反面，揭示“謎底‘

做個(gè)飛飛蟲(chóng)

2、在卡紙上畫(huà)下一個(gè)會(huì)飛的動(dòng)物，如：蝴蝶。，蜜蜂等再用畫(huà)筆，采紙等進(jìn)行裝飾。

將兩段吸管用透亮粘貼在動(dòng)物的背后，然后想方法將繩子對(duì)折后把繩子兩頭分別穿入吸管，飛飛蟲(chóng)勝利了，飛飛蟲(chóng)起飛了。

3、幼兒合作游戲：飛飛蟲(chóng)，一人拉住繩子的源頭，另一個(gè)拉住繩子另一段向外拉。

幼兒可以將幾個(gè)非蟲(chóng)同時(shí)穿入一跟繩子每讓他們同時(shí)飛行。

大班美術(shù)教案篇6

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．了解十二生肖的人文知識(shí),激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)

2．能抓住十二生肖的形狀特征,運(yùn)用剪紙的方法完成作品

3．培育同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題,解決問(wèn)題的技能

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：自悟生肖動(dòng)物形狀的重要性

教學(xué)難點(diǎn)：抓住生肖動(dòng)物的形狀特征,剪紙作品生動(dòng)美觀

三、教學(xué)預(yù)備：

課前收集有關(guān)十二生肖的圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等、

彩色、紙剪、刀膠棒、范作、生肖樂(lè)園的背景圖

四、教學(xué)過(guò)程：

〔一〕、導(dǎo)入:?聽(tīng)十二生肖的歌曲，十二生肖,作為中國(guó)特有的民俗文化,在民間世代相傳?！餐瑢W(xué)溝通收集的各種有關(guān)物品〕這十二種動(dòng)物你更喜愛(ài)那一個(gè)，說(shuō)說(shuō)理由吧！〔同學(xué)爭(zhēng)論〕

〔二〕、自悟生肖動(dòng)物形狀特征的重要性

1試著畫(huà)一畫(huà)：選幾位同學(xué)在黑板上繪畫(huà),其他同學(xué)在作業(yè)上試畫(huà)

2講評(píng)：你認(rèn)識(shí)他們畫(huà)的生肖動(dòng)物嗎，他們畫(huà)的怎樣？

3老師修改：擦去內(nèi)輪廓線，如五官，身上的花紋，再觀測(cè)還像嗎？為什么有的動(dòng)物仍舊能看出而有的卻面目全非了呢？〔同學(xué)爭(zhēng)論〕

4總結(jié)：剪紙生肖動(dòng)物的繪畫(huà)要領(lǐng)：畫(huà)動(dòng)物關(guān)鍵不是五官，而是要抓住他們的形狀特征，類(lèi)似剪紙的效果，更要突出、夸張，大的更大，長(zhǎng)的更長(zhǎng)，才能使動(dòng)物的形象活靈活現(xiàn)??〔不需要老師再歸納和提示，他們一下子就理解了本節(jié)課的繪畫(huà)要領(lǐng)?！?/p>

5修改作品，威嚴(yán)的虎，勤勉的牛，溫順的羊，靈敏的猴??你的生肖圖案能與總不同嗎？運(yùn)用寫(xiě)實(shí)、夸張、擬人等方法將生肖動(dòng)物畫(huà)在彩紙的背面，特別留意動(dòng)物的形狀。

〔三〕、剪紙?jiān)煨?/p>

1喜愛(ài)剪紙的法國(guó)畫(huà)家馬蒂斯說(shuō)：剪刀比鉛筆更機(jī)敏，一剪刀在手就可輕松任意地表現(xiàn)自己心中的想法??

3同學(xué)實(shí)踐、體會(huì)

〔四〕、評(píng)價(jià)展示

布置生肖樂(lè)園將同學(xué)的剪紙作品張貼展示

〔五〕、拓展延伸

觀賞和十二生肖的資料。如山西繡品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具拓展同學(xué)的視野，將剪紙作品與廣泛的`文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起，同學(xué)就能獲得中國(guó)傳統(tǒng)文化的浸染，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。

課后記：

課堂上老師著重講授,在如何將知識(shí)，技能講清晰上做文章,下功夫，同學(xué)只要聚精會(huì)神的聽(tīng)，就能完成學(xué)習(xí)任務(wù),老師細(xì)致入微的講解代替了同學(xué)的感悟和認(rèn)識(shí)。因此,同學(xué)始終處在被動(dòng)接受的地位,傾聽(tīng)成為同學(xué)最重要的學(xué)習(xí)方法,同學(xué)還需要?jiǎng)幽X筋思索嗎？我們培育的是有終身學(xué)習(xí)技能的人，需要讓孩子擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，解決問(wèn)題，掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這是最重要的。

用剪紙的方法，有主題的來(lái)表現(xiàn)十二生肖是本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)時(shí)先畫(huà)后剪，畫(huà)很重要，畫(huà)時(shí)要抓住生肖動(dòng)物的形狀特征，類(lèi)似剪影的

效果，然而光靠老師不斷強(qiáng)調(diào)，教學(xué)效果不佳，于是我設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)：先讓同學(xué)自由的畫(huà)出動(dòng)物的形狀，請(qǐng)幾位同學(xué)在黑板上繪畫(huà)，接著我來(lái)進(jìn)行修改，我輕輕擦去全部生肖動(dòng)物的五官、身上的花紋，只剩下外輪廓，有點(diǎn)象影子的效果，我再請(qǐng)同學(xué)觀測(cè)黑板上的生肖動(dòng)物還象嗎？有的還象，有的卻面目全非了，我趁機(jī)發(fā)問(wèn)：“為什么擦去一部分后，有的生肖動(dòng)物還能那么明顯，而有的卻看不出來(lái)了呢？”同學(xué)開(kāi)始思索起來(lái)，經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)論，達(dá)成了共識(shí)：剪紙生肖動(dòng)物繪制的關(guān)鍵是五官、花紋，而是形狀，要想剪出的動(dòng)物更生動(dòng)有趣，更要突出、夸張的表現(xiàn)動(dòng)物的形狀特征如，大的更大，長(zhǎng)的更長(zhǎng)，才能使動(dòng)物的形象活靈活現(xiàn)??不需要老師將答案徑直呈現(xiàn)給同學(xué)，而是給他們自主探究的空間，通過(guò)思索和爭(zhēng)論，他們自己就能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并找到答案，,

在接下來(lái)的教學(xué)中，同學(xué)也就分外留意得之不易的制作要領(lǐng)，掌控的更快速精確,教學(xué)成效更加顯著。我覺(jué)得教學(xué)中就應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)多些思索，自己去發(fā)覺(jué)問(wèn)題的關(guān)鍵，這個(gè)過(guò)程或許比結(jié)果更有意義，

大班美術(shù)教案篇7

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)從前向后安排畫(huà)面，表現(xiàn)簡(jiǎn)約的重疊，初步嘗試表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小

2、進(jìn)一步感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的宏偉。

預(yù)備：

黑色水彩筆、8K紙、觀賞圖片《長(zhǎng)城》、老師勾線范例

過(guò)程：

一、觀賞重現(xiàn)

1、觀賞長(zhǎng)城圖片：這是什么地方?有一首古老的歌：萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)，長(zhǎng)城下面是家鄉(xiāng)。為什么說(shuō)長(zhǎng)城是萬(wàn)里長(zhǎng)呢?它造在一個(gè)山頭上，還是很多山頭上?家鄉(xiāng)又是哪里呢?

2、老師介紹：萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)古代勞動(dòng)人民建造的，用來(lái)反抗敵人的侵略。每當(dāng)敵人來(lái)侵害的時(shí)候，哨兵就在一個(gè)個(gè)烽火臺(tái)上點(diǎn)起火，拿起武器，隱蔽在長(zhǎng)城里，打退敵人?，F(xiàn)在長(zhǎng)城已經(jīng)不是用來(lái)反抗敵人，而是給全世界人民巡游的名勝古跡。人們會(huì)來(lái)到長(zhǎng)城腳下，爬上一個(gè)山頭又一個(gè)山頭，由于不到長(zhǎng)城非好漢。

3、觀測(cè)范例：怎樣才能爬到最高峰?有哪幾條線路呢?

爭(zhēng)論：

山頂上的烽火臺(tái)有大有小嗎?。(相同大小，近大遠(yuǎn)小)

4、師生共同示范登長(zhǎng)城T：山頭可以一個(gè)一個(gè)畫(huà)，也可以連成一片。畫(huà)最近的山頭、烽火臺(tái)和一邊的城墻。C：畫(huà)另一邊的城墻(留意城墻與山坡的垂直，不讓城墻倒塌。)T：添畫(huà)烽火臺(tái)和城墻C：畫(huà)稍遠(yuǎn)的山頭

二、創(chuàng)作聯(lián)想

1、今日大家來(lái)做登長(zhǎng)城競(jìng)賽，誰(shuí)畫(huà)到最末一個(gè)烽火臺(tái)就是好漢。

2、引導(dǎo)幼兒畫(huà)上很多山頭，把長(zhǎng)城畫(huà)得長(zhǎng)一些。

3、留意城墻與山坡垂直，不要倒塌。當(dāng)幼兒畫(huà)到最高峰時(shí)，啟發(fā)想象往下會(huì)看見(jiàn)些什么，并進(jìn)行添畫(huà)。

三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)今日每個(gè)小伙伴都登上長(zhǎng)城了，真了不得，長(zhǎng)大后肯定會(huì)登上真正的長(zhǎng)城，看到我們家鄉(xiāng)的漂亮。

大班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)比觀賞，感受不同季節(jié)的絲瓜的不同水墨表現(xiàn)效果。

2、愿意并能正確運(yùn)用繪畫(huà)工具個(gè)材料進(jìn)行水墨畫(huà)創(chuàng)作。

3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖：《絲瓜》。

2、毛筆、墨、宣紙、國(guó)畫(huà)顏料等。

3、幼兒認(rèn)識(shí)、觀測(cè)過(guò)絲瓜。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒回憶自己見(jiàn)過(guò)的絲瓜。

老師：你見(jiàn)過(guò)絲瓜嗎？是什么時(shí)候見(jiàn)到的？天氣怎么樣?你見(jiàn)到的絲瓜是什么樣的？

2、出示教學(xué)掛圖中得圖一，引導(dǎo)幼兒觀賞。

老師：畫(huà)上有什么？絲瓜是什么樣子的？什么顏色的？葉子是什么樣的？又是什么顏色的？看到這樣的絲瓜葉子，你有什么樣的感覺(jué)？

3、出示教學(xué)掛圖圖二，引導(dǎo)幼兒觀賞。

老師：畫(huà)上有什么？絲瓜是什么樣子的？什么顏色的？葉子是什么樣的？又是什么顏色的？看到這樣的絲瓜葉子，你有什么樣的感覺(jué)？

4、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀賞兩幅作品。

老師：這兩幅畫(huà)畫(huà)得都是絲瓜，我們看了以后會(huì)有什么不同的感覺(jué)呢？

5、鼓舞幼兒在觀賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行水墨畫(huà)創(chuàng)作。

老師：假如讓你花絲瓜，你會(huì)畫(huà)什么時(shí)候的絲瓜？四周還會(huì)畫(huà)些什么呢？

鼓舞幼兒大膽作畫(huà)，正確運(yùn)用繪畫(huà)工具。

6、幼兒相互溝通作品。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的探究環(huán)境，讓他們邊操