初中音樂-紅河谷教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《紅河谷》教案教學(xué)目標：1、情感態(tài)度和價值觀通過學(xué)習(xí)加拿大的民歌，初步感受美洲音樂的特點，從而讓學(xué)生更加熱愛世界不同地域的不同音樂文化。2、過程與方法 通過學(xué)唱樂譜與分聲部學(xué)唱，提高學(xué)生多聲部演唱的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，在合唱中享受音樂魅力，在器樂合奏中感受音樂樂趣。3、知識與技能準確掌握弱起小節(jié)的演唱，能夠用和諧的聲音真情地演唱歌曲。能夠利用打擊樂器給合唱伴奏，感受完整的合唱效果。教學(xué)重點：1、能夠用真摯、深情地聲音演唱二聲部合唱歌曲。2、感受美洲歌曲，體驗不同地域的音樂文化。3、能夠用打擊樂器，給合唱以伴奏。教學(xué)過程：一：情景導(dǎo)入1、師生問好，請學(xué)生欣賞美洲風(fēng)光圖片，初聽歌曲《紅河谷》師：今天，老師帶來一首好聽的美洲地區(qū)歌曲來陪伴大家度過這美好的45分鐘。你聽，這美妙的聲音，試試你能否聽出歌曲的演唱形式？能否知道這是哪個國家的美麗風(fēng)景？師：同學(xué)們的耳朵非常靈敏。合唱，我們并不陌生，讓我們一起來回顧一下合唱知識。2、簡介加拿大概況，導(dǎo)出課題《紅河谷》。師：剛剛我們欣賞到的風(fēng)景圖是來自哪個國家？（生：加拿大）你怎么知道的？（生：國旗）加拿大的國旗有什么特點？（楓葉）楓葉是加拿大的象征，它到處可見，隨時可以牽引你的視線，讓你享受視覺的盛宴。加拿大土地遼闊，景色優(yōu)美，是一個文化多元的移民大國。因此，他的民歌受到不同地區(qū)移民們的影響而獨具特色。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首盛傳已久的加拿大民歌《紅河谷》。二、新授1、欣賞，學(xué)唱師：接下來，請欣賞。在欣賞的同時：請同學(xué)們細細品味一下，歌曲帶給你一種怎樣的情緒感受？你能否發(fā)現(xiàn)它節(jié)奏的突出特點是什么？情緒：優(yōu)美抒情舒緩等。師：這是一首柔美抒情的歌曲，同學(xué)們想不想讓你的歌聲變得更加優(yōu)美動聽？（想）那么，下面請你認真聆聽，我可以幫你實現(xiàn)這個愿望！接下來請告訴我：“歌曲節(jié)奏的突出特點你發(fā)現(xiàn)了嗎？”節(jié)奏：弱起小節(jié)A：特點簡介。提問：歌曲為什么要用弱起小節(jié)呢？讓我們來比較一下弱拍起唱和強拍起唱，歌曲情緒會有何不同？B：師范唱兩種不同的起唱效果，問：哪種會更抒情？（弱拍起唱）讓我們一起來感受一下吧？（學(xué)唱歌曲，調(diào)整聲音）C：下面，請聽聽老師的唱和大家有什么不同？（范唱：兩句，突出拍強規(guī)律）有沒有發(fā)現(xiàn)我歌唱時突出了哪幾個字？誰知道四拍子的拍強規(guī)律？其實音樂中的拍強規(guī)律跟我們生活中的語言是相通的，如：“陽光明媚”，一詞中字的強弱規(guī)律跟我們四拍子的拍強規(guī)律是一樣一樣的。下面，我們按照弱起，拍強規(guī)律來唱一遍，看看歌曲是否更動聽？（大家的歌聲真的越來越美了呢）D:在旋律的進行中有三種走向：上行，下行和平行。（簡介）我們來觀察一下，每個樂句的結(jié)尾它們的旋律走向是怎樣的？（下行）這說明什么呢？當我們回憶往昔時，經(jīng)常會以“記得”“那時候”輕輕訴說開頭，結(jié)尾則會有一聲輕輕的什么？（嘆息）對極了！這嘆息是一種怎樣的情感？（懷念）師：加拿大是一個移民大國，那么歌曲中的移民們在訴說什么呢？（移民們在這里墾荒種地，建設(shè)新家鄉(xiāng)時的情感。）如此，讓我們試想一下：當人們在建設(shè)新家鄉(xiāng)時，會對未來的生活有一種怎樣的情感？（對美好生活的期待）但同時，對原來的故鄉(xiāng)又會有一份怎樣的情懷？（懷念）師：那么，歌曲中的弱起是在向人們訴說什么呢？（訴說人們對新家鄉(xiāng)，新生活的美好期待）而樂句下行的旋律線則如一聲輕輕的嘆息，那是一種怎樣的情感？（對故鄉(xiāng)深深的懷念之情）大家的理解很準確?，F(xiàn)在，讓我們用優(yōu)美的聲音深情的歌唱吧?。ㄤ摪椋?、視唱，探究A、歌曲學(xué)會了，請同學(xué)們跟琴視唱一遍旋律，看看歌曲共有幾個樂句？B、視唱練習(xí)：連音線“1”音，“4”音的時值C、樂句的呼吸探究，音準的把握3、挑戰(zhàn)，合唱師：合唱中的難點是既要唱準自己的聲部，又要注意聲部間的均衡。而作為指揮的我也需要耳聽六路，眼觀八方。這對我們大家來說，都是一種挑戰(zhàn)哦。它需要我們每個人的共同努力，相互配合，才能達成完美的音樂效果。讓我們一起參與挑戰(zhàn)吧？AREYOUREADY?高低聲部同時進行，和聲音程“1”“3”的練習(xí)，注意音準，聲音的均衡。低聲部學(xué)唱，分樂句合唱低聲部總體練唱：全體，視唱，歌詞練唱。全曲填詞合唱4、玩轉(zhuǎn)樂器師：剛才的挑戰(zhàn)非常成功，簡直“完美”（金星的經(jīng)典動作）！接下來，讓我們乘勝追擊：請看演奏圖譜，簡介圖譜。A、全體練習(xí)部分節(jié)奏，利用手中的物品：筆（三角鐵），筆袋（沙錘），桌子（鼓）三角鐵沙錘鼓演奏學(xué)習(xí)，找五人演奏。完整演奏，其他生配合加入視唱添加歌詞合唱伴奏三、結(jié)束《紅河谷》的旋律柔美寬廣，歌詞意境闊達，聽后總不免使人浮想聯(lián)翩，令人感到大自然和人生都是那樣的美好。美洲音樂是世界民族音樂的重要組成部分，今天，我們只是窺見一斑，希望大家可以喜歡，日后能夠做進一步探究。今天的課到此為止，謝謝大家！《紅河谷》學(xué)情分析一、《紅河谷》原調(diào)是G調(diào)，為了讓學(xué)生能夠駕馭旋律的音高變化及情感的流暢表達，我把歌曲降為F調(diào)。二、初一的學(xué)生，音樂基礎(chǔ)不一，高低差異較大，我在教唱時，利用歌曲學(xué)唱帶動樂譜視唱，如此可以降低視唱難度。三、《紅河谷》是一首二部合唱歌曲，對學(xué)生來說，二部合唱是難以完成的。為此，我首先設(shè)計了樂曲中簡單的音程訓(xùn)練，讓生可以體驗到和聲的魅力。接著，以低聲部為主練習(xí)視唱，填詞歌唱，高聲部加入合唱的過程，一步一個臺階，順利完成合唱。四、器樂進課堂也不是常事，所以容易讓生興奮和混亂。為此，我利用圖譜，簡單易學(xué)，總結(jié)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生快速掌握演奏方法與識譜，最終可以順利參與演奏。五、讓學(xué)生合唱與演奏完美呈現(xiàn)，這是最大的難點。需要學(xué)生能夠高強度的集中精力才可以順利完成。為此，我設(shè)計了挑戰(zhàn)的環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的斗志，以達到高效率的課堂效果?！都t河谷》效果分析 教學(xué)效果預(yù)測：本課是一首二部合唱，學(xué)生很少有這樣的訓(xùn)練，所以，課堂想要順利完成感情深厚，抒情歌唱，二部合唱，器樂演奏三大問題，時間很緊張。為此，要積極投入，謹言慎行，爭取每一秒的時間效果，以達到課堂設(shè)計目標?！都t河谷》教材分析本節(jié)課是人民音樂出版社，七年級上冊第四單元《美洲樂聲》的第一課，此單元為引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)美洲地區(qū)，尤其是拉丁美洲地區(qū)音樂作品。《紅河谷》這首歌是流傳在北方紅河一帶的民歌，它主要表現(xiàn)了移民北方紅河一帶的居民在這里墾荒種地、建設(shè)家園、發(fā)展城市，最終將野牛出沒的荒原變成了人們生活的家園。它回顧了人們艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，同時也是對美好生活的向往?！都t河谷》是一首流傳已久的加拿大民歌，通過二部合唱讓歌曲更加優(yōu)美動聽。歌曲為一段體結(jié)構(gòu)，G大調(diào)、4|4拍，速度為中速。歌曲節(jié)奏穩(wěn)健，富有動感，旋律樸實，舒展，音域不寬。而且每個樂句都是弱起起唱，從而賦予了歌曲輕訴、抒情、柔美之感。表達了移民們既有對未來美好生活的向往，又有對原來故鄉(xiāng)的懷念之情。《紅河谷》評測練習(xí)一、鞏固練習(xí)：1、分聲部合唱2、演奏歌曲3、演奏合唱展示二、情感升華有感情的合唱，積極的參與演奏，從而領(lǐng)略歌曲的魅力。三、課后小結(jié)《紅河谷》課后反思《紅河谷》歌曲優(yōu)美，是一首非常好的二部合唱聯(lián)系的歌曲。在教授的過程中，既要讓生領(lǐng)略加拿大民歌的優(yōu)美抒情，又要關(guān)注二部合唱的音準與聲音的均衡。對于缺少合唱訓(xùn)練的學(xué)生來說，合唱是難點。為此，要利用一切可以利用的工具，輔助學(xué)生順利完成。在本節(jié)課中，我設(shè)計制作了動感十足的課件，改變了以往的教法，采用高低聲部同時進行的策略，讓學(xué)生在學(xué)唱的同時，可以不斷體驗合唱的魅力。器樂演奏中，引導(dǎo)學(xué)生認識樂譜規(guī)律，比較異同之處，從小節(jié)入手，解決難點，可以很好的提高課堂效率。在以后的教學(xué)中我會注重學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在日后的生活中可以真正享受到音樂帶來的快樂！《紅河谷》課標分析《紅河谷》選自2017年新版七年級音樂教材上冊第四單元?！都t河谷》回顧了人們艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，同時也是對美好生活的向往。課程標準對學(xué)生的全面發(fā)展作了全新的定位，這節(jié)課我設(shè)定的三維目標是：教學(xué)目標：1、情感態(tài)度和價值觀通過學(xué)習(xí)加拿大的民歌，初步感受美洲音樂的特點，從而讓學(xué)生更加熱愛世界不同地域的不同音樂文化。2、過程與方法 通過學(xué)唱