小學美術-廢物利用教學設計學情分析教材分析課后反思

第12課廢物新用教學目標：知識與技能目標：能初步了解美術發(fā)展的趨勢及美感的多樣性。過程與方法目標：主動尋求和開發(fā)利用廢舊物品，運用豐富多彩的媒材、技術進行美術創(chuàng)作，表達對生活、社會的關注。情感態(tài)度與價值觀：在以個人和集體合作的美術學習中，發(fā)展著學習能力，通過制作，增強環(huán)境的意識以及對自然的關注、對社會的責任感。教學重點難點：

探索利用廢棄物設計并制作簡單而有創(chuàng)意的作品教法學法：

欣賞、設計、制作教學準備：等制作工具。教師：廢棄物工藝作品，廢棄物材料，課件。教學過程：

一欣賞引入

播放視頻：德陽一男子廢物新用制作巨型變形金剛12個，現(xiàn)已賣出8個，賺取數(shù)十萬的價值，名利雙收。你們想不想像霍先生一樣廢物新用，節(jié)省資源，為社會創(chuàng)造價值，成為人生的贏家呢？激發(fā)學生廢物新用的興趣

二：材料展示

讓我們一起來學習第12課廢物新用廢棄物的種類繁多，除了視頻中的廢鐵類還有廢紙廢布玻璃金屬塑料陶瓷等等師生共同收集各種廢舊材料，如舊掛歷，易拉罐，吸管等。并分類

。

三：欣賞分析思考：這么多種類的廢棄物直接丟掉怪可惜的，如何廢物新用，如何變廢為寶。生說想法，是總結并引入變廢為新的兩大方法！1改變事物的外部環(huán)境2改變事物的自身屬性a以易拉罐為例，改變事物外部環(huán)境，拿進衣櫥可以收納節(jié)省空間改變事物外部環(huán)境，加工改造拆分重組，成飾品燈飾裝飾物b欣賞廢舊材料進行制作的工藝品圖片，請大家來欣賞一下，看有什么地方值得我們學習，分析別人是用哪種方法變廢為新的。C想并討論自己用哪種方法變廢為新？說方法四構思練習：想要把廢棄物變成新的物品是需要具體的過程和步驟。A舉例子老師親手做的收納盒利用舊襪子舊的盒子制作而成材料：

舊襪子

舊盒子針線扣子剪刀步驟：

11剪將襪子破洞出和松緊處剪掉2縫將扣子縫到襪子上進行裝飾3套套上B生討論并且說出自己的具體的制作步驟通過剛才的交流很多同學都迫不及待想要將想法付諸于行動，設計師們，就請大家快動手吧。五：制作表現(xiàn)

學生可以自由組合幾個人完成一件作品。能力弱的同學可以進行臨摹制作，也可以制作的形象簡單。

[放音樂]

六：評價總結：大家評生評師評

評價時我說：“我們身邊不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛。讓我們共同努力《廢物新用》學情分析：小學高年級階段的學生，隨著年齡和經(jīng)驗的增長，身心都得到了很大的發(fā)展，思維形式由具體形象逐步向抽象思維發(fā)展，心理活動的隨意性和自覺性也在增強，他們力求表現(xiàn)更真實、更深刻，表現(xiàn)能力有所加強。能運用一些造型方式，表現(xiàn)自己的所觀察到的對象，有的學生對材料進一步的拓展，尋求技法和表現(xiàn)方法的創(chuàng)新，也有的學生眼高手低，對表現(xiàn)缺乏信心。效果分析：本堂課完成了教學目標，突破了教學重點以及難點，教師課時安排得當。在課堂上學生能夠運用自己的語言清晰的表達自己的創(chuàng)作思路。也可以根據(jù)自己的材料工具去創(chuàng)作和表現(xiàn)自己的心目中的作品。在規(guī)定的時間內能夠及時完成自己的作品。課堂任務完成很好，有部分同學的作品很有新意，制作的也很精美，充分的將廢棄物改舊為新，貼和了本課的主題。當然也有部分學生的作品使用制作方法不準確造成作品不美觀，瑕疵很多，這也怪我，在有關廢棄物的形、色、屬性講解的不夠細致入微。教材分析本課是新湘教版美術六年級上冊12《廢物新用》，本課旨在讓學生懂得廢棄物回收再利用的重要性，了解廢棄物造型藝術的神奇之處，體驗創(chuàng)造的樂趣。通過欣賞各種廢棄物合成的有趣的藝術作品，感受不同的表現(xiàn)效果，拓寬學生視野，陶冶生活情操，享受美好生活。讓學生利用廢棄物設計制作有一定情趣的造型作品。

根據(jù)廢棄物的不同材料，選擇合理的設計、創(chuàng)作方法。評測練習本課作業(yè)展品環(huán)節(jié)我依據(jù)一下四點提供評價建議：作品是否有創(chuàng)意；是否把廢棄物的最佳價值體現(xiàn)出來（3）色彩搭配是否和諧；（4）做工是否細致。探索利用廢棄物設計并制作簡單而有創(chuàng)意的作品教學反思：本課我設計了六個環(huán)節(jié)視頻導入-展示分析材料-作品賞析-構思練習-制作表現(xiàn)-評價總結。在課時分配上運用15分鐘新授課，二十分鐘制作表現(xiàn)五分鐘評價，十分合理。但在講解階段中的關于形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，滲透的有點少，所幸孩子們執(zhí)著與自己作品的表現(xiàn)，在制作過程中自己去探索各種制作方法和搭配，孩子們能夠運用自己的工具和材料去傳遞自己的思想和情感，十分欣慰。還有評價部分有些許欠缺，沒有使本節(jié)課得到升華，效果不是很明顯。在以后的評價當中一定會注意針對性與指向性。教學目標：總目標：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，鼓勵學生嘗試多種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，表達自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，能夠激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，提高美術技法技能，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。知識與技能目標：能初步了解美術發(fā)展的趨勢及美感的多樣性。過程與方法目