小學(xué)美術(shù)-古代的青銅藝術(shù)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《珍愛國寶——古代的青銅藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計說課內(nèi)容是義務(wù)教育人教版教材美術(shù)第十冊第二十課《珍愛國寶——古代的青銅藝術(shù)》。本課是典型的“展示經(jīng)典的<欣賞?評述>課”，目的是讓學(xué)生在欣賞中國古代青銅經(jīng)典作品藝術(shù)之美的同時，感受中國古代在冶煉和煅燒工藝上立足于世界之巔的卓越成就?！菊n時安排】本課教學(xué)內(nèi)容較多應(yīng)在2課時完成教學(xué)內(nèi)容，本課教學(xué)設(shè)計是第一課時內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】本課以欣賞為主，通過對中國古代青銅雕塑的展示，使學(xué)生對青銅藝術(shù)繁榮發(fā)展時期的藝術(shù)特色有一個初步的認識。認識我國古代的青銅藝術(shù)，了解青銅藝術(shù)的起源、發(fā)展、用途和藝術(shù)特點。運用多媒體課件、視頻等教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代經(jīng)典的青銅藝術(shù)，了解青銅的造型、紋樣、銘文等特點。培養(yǎng)學(xué)生對祖國古代青銅藝術(shù)的了解與熱愛，增強民族自豪感。【學(xué)習(xí)重點】欣賞我國古代的青銅藝術(shù)，了解青銅藝術(shù)的起源、發(fā)展、用途和藝術(shù)特點?！緦W(xué)習(xí)難點】了解青銅的造型、紋樣、銘文等特點?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、大量幻燈片圖片、相關(guān)視頻資料、青銅器仿制品【教學(xué)設(shè)計意圖】在學(xué)習(xí)中國古代青銅藝術(shù)這課時，正好是讓學(xué)生感受我中華民族古代優(yōu)秀藝術(shù)文化的契機。雖然條件有限，不能帶學(xué)生親臨博物館參觀，但可以運用課件讓學(xué)生通過多媒體課件和視頻資料來了解我們祖國古代青銅藝術(shù)。作為一節(jié)美術(shù)欣賞課，應(yīng)該讓學(xué)生課前頭腦中有一定印象，應(yīng)該讓學(xué)生課前首先預(yù)習(xí)美術(shù)課本，在課前讓學(xué)生更多地了解中國古代青銅藝術(shù)。本節(jié)課在教學(xué)中，為了更好地突出重點突破難點，體現(xiàn)課程設(shè)計，注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗過程，針對小學(xué)五年級學(xué)生的認知規(guī)律，通過情景創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動探究，體驗學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動探究的意識；利用多媒體軟件制作美術(shù)課件，將文字、圖片、動畫、視頻資料等媒體綜合在一起，創(chuàng)設(shè)形象性與探索性相結(jié)合的教學(xué)情境，以強化教學(xué)的直觀性；通過評價激勵，引導(dǎo)學(xué)生積極互動，體會創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力，提高課堂教學(xué)效率?！窘虒W(xué)過程】第一階段：導(dǎo)入部分【創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)審美情趣】播放一段編鐘音樂，讓學(xué)生感受青銅器打擊樂的美感。師：請學(xué)生猜一猜這首樂曲是用什么樂器演奏的？這段樂曲是由戰(zhàn)國時期的曾侯乙編鐘的復(fù)制編鐘演奏出來的。（課件出示“曾侯乙編鐘”圖片，簡介，從而導(dǎo)出本課課題，課件出示課題：珍愛國寶——古代的青銅藝術(shù)）第二階段：新授部分【初步感知青銅器】1、請學(xué)生說一說對青銅器的了解和認識。2、通過觀看視頻資料片讓學(xué)生了解什么是青銅器。【發(fā)展階段】1、在視頻中看到青銅器種類多樣，還有許多裝飾紋樣，首先引導(dǎo)學(xué)生了解青銅器的裝飾紋樣有哪些？（課件出示獸面紋、龍紋、鳳鳥紋、云雷紋等紋飾還有銘文相關(guān)圖片）2、分組觀察本組的青銅器仿制品，在小組內(nèi)交流填寫學(xué)習(xí)單（從青銅器的造型、紋飾、文字、用途等方面進行小組研究。）3、學(xué)習(xí)成果反饋，交流學(xué)習(xí)成果。欣賞不同時期不同造型的青銅器作品。引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件中的古代青銅器，根據(jù)青銅藝術(shù)的欣賞方法，從造型、紋樣、文字和用途等方面來進行講解。讓學(xué)生欣賞青銅工藝，說說本組研究成果（根據(jù)幻燈片圖片對學(xué)生的回答一一講解）青銅爵是古代飲酒的器具，造型上前有流，即傾酒的流槽，后有尖銳狀尾，中部為杯形，腹側(cè)有鋬，下配以三足，流與尾之間有柱。青銅鼎是青銅器中使用時間最長、變化最多的器皿。有烹煮肉食、食牲祭祀和宴享等各種用途。通過比較賞析圓鼎與方鼎的不同。并通過學(xué)生觀察到的青銅鼎上的刻字引出利簋上的銘文。青銅尊高體，大型或中型容酒器。按其形體可分為：有觚形尊、肩大口尊、鳥獸尊等三類。認識青銅尊的器型特點：觚是中國古代一種用于飲酒的容器，也用作禮器。長身，口部和底部都呈現(xiàn)為喇叭狀。盛行于商代和西周早期。相當(dāng)于現(xiàn)在的高腳酒杯。四羊方尊通身雕滿了精密繁縟的云雷紋、蕉葉紋、和獸面紋，整個器物給人以雄渾厚重之感。羊在古代寓意吉祥。四羊方尊以四羊、四龍相對的造型展示了酒禮器中的至尊氣象。青銅縱目面具出土于四川三星堆，這些以縱目面具為代表的青銅面具群，是三星堆文物中最有特色同時最具精神文化內(nèi)涵的文物之一，它們是中國出土規(guī)模最大的面具群體。銅奔馬也稱馬踏飛燕，是東漢青銅藝術(shù)的杰出代表。一匹千里馬正在疾馳飛奔，它體態(tài)健美，昂首揚尾，張口嘶鳴，三足騰空，右后蹄下踏著一只飛鳥。飛鳥展翅欲飛、驚愕回首。一切都發(fā)生在瞬間，卻給人以無比寬闊的想像空間。根據(jù)不同的用途，青銅器有各種不同的造型。我國古代青銅器的鑄造工藝精湛，將美與實用性和科學(xué)性和諧地統(tǒng)一了起來。比如蓮鶴方壺是盛酒之用。蓋頂蓮瓣中站立一只展翅欲飛的仙鶴，壺身布滿龍虎紋。長信宮燈燈體設(shè)計十分巧妙，宮女一手執(zhí)燈，另一手袖似在擋風(fēng)，實為虹管，用以吸收油煙，既防止了空氣污染，又有審美價值。樹形燈設(shè)計精致，制作工藝考究，人、猴、鳥、龍共處一體，構(gòu)思奇特，妙趣橫生，整個構(gòu)圖注意對稱，十五枝燈盞穿插布置，千姿百態(tài)，是燈具中的佳品。4、欣賞了這么多的古代青銅器了，同學(xué)們有沒有想過這些精美的青銅器是怎樣制造的嗎？（播放視頻了解青銅器的鑄造方法）5、欣賞不同時期的青銅器作品談?wù)勛约旱母惺?。同學(xué)們，今天我們一同走進了我國古代青銅藝術(shù)的世界，感受到了它的獨特魅力，中國古代青銅藝術(shù)博大精深，青銅藝術(shù)不僅體現(xiàn)了我國祖先的聰明才智和精湛的技藝，而且體現(xiàn)了我國悠久歷史和燦爛文化，讓我們更加熱愛祖國悠久的歷史文化。其實青銅器的種類還有很多，下節(jié)課我們再來深入的研究青銅器的種類和歷史知識。下課！《真愛國寶——古代的青銅藝術(shù)》學(xué)情分析本課內(nèi)容在整個美術(shù)教材中較為冷辟，其原因在于青銅器繁榮的時代離現(xiàn)代非常遙遠，在現(xiàn)實生活中較為罕見，造成學(xué)生理解有一定難度。但是對于五年級的學(xué)生來說，一切都充滿著神秘、新鮮與好奇，這些古代的青銅器因其年代遙遠而使它們所具有的神秘感和奇異的造型更能激發(fā)學(xué)生豐富的想像力和探知欲。本課意在帶領(lǐng)學(xué)生進入這個古老、蘊藏著深厚文化底蘊的國度暢游一番，讓他們領(lǐng)略祖先遺留下的藝術(shù)瑰寶，從而在初步學(xué)會青銅藝術(shù)的過程中，認識中國青銅藝術(shù)在人類文化史上作出的貢獻，增強民族自豪感，從中滲透愛國主義思想?！墩鋹蹏鴮殹糯那嚆~藝術(shù)》效果分析本課通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了學(xué)生的審美情趣。作為一節(jié)美術(shù)欣賞課，課前預(yù)習(xí)是非常重要的，我讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)美術(shù)課本和其他相關(guān)知識，更多地了解中國古代青銅藝術(shù)，從學(xué)習(xí)效果來看對于學(xué)習(xí)賞析青銅器是有一定幫助的。雖然給學(xué)生準(zhǔn)備的是青銅器仿制品，但當(dāng)學(xué)生看到眼前的青銅器時，卻非常的興奮和新奇，在小組研究環(huán)節(jié)中每個孩子都在認真的觀察相互交流，學(xué)習(xí)積極性高漲。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解了中國青銅器的發(fā)展過程，并學(xué)會從造型、紋樣和文字三個方面進行賞析，使學(xué)生對青銅器有了全面深入的了解，認識到中國青銅器藝術(shù)在人類文化發(fā)展史上所做出的杰出貢獻，作為中國人，大家都有責(zé)任和義務(wù)去保護先輩留下的珍貴藝術(shù)遺產(chǎn)，更加熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)熱愛我們偉大的祖國。《真愛國寶——古代的青銅藝術(shù)》教材分析本課內(nèi)容是義務(wù)教育人教版教材美術(shù)第十冊第二十課《珍愛國寶——古代的青銅藝術(shù)》。本課是典型的“展示經(jīng)典的<欣賞?評述>課”，以欣賞為主，通過對中國古代青銅器的展示，使學(xué)生對青銅藝術(shù)繁榮發(fā)展時期的藝術(shù)特色有一個初步的認識，感受中國古代在冶煉和煅燒工藝上立足于世界之巔的卓越成就。認識我國古代的青銅藝術(shù)，了解青銅藝術(shù)的起源、發(fā)展、用途和藝術(shù)特點。運用多媒體課件、視頻等教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代經(jīng)典的青銅藝術(shù)，了解青銅的造型、紋樣、銘文等特點。培養(yǎng)學(xué)生對祖國古代青銅藝術(shù)的了解與熱愛，增強民族自豪感?！墩鋹蹏鴮殹糯那嚆~藝術(shù)》評測練習(xí)小組研究學(xué)習(xí)單仔細觀察這件青銅器，在小組內(nèi)討論后簡單填寫：四羊方尊造型紋飾（文字）用途《真愛國寶——古代的青銅藝術(shù)》課后反思我在本課教學(xué)設(shè)計中采用欣賞法、觀察法、討論法、探究法，充分調(diào)動學(xué)生的“手、眼、腦”多種感官參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。雖然條件有限，不能帶學(xué)生親臨博物館參觀，但我準(zhǔn)備了不同器型的青銅器仿制品和多媒體課件讓學(xué)生通過觀察和觸摸青銅器，欣賞圖片和視頻資料來了解我們祖國古代青銅藝術(shù)。通過對古代青銅器進行欣賞·評述學(xué)習(xí)，學(xué)生的觀察力，審美能力，語言表達能力有了一定的提高，特別是在小組內(nèi)觀察青銅器復(fù)制品時，學(xué)生能夠從青銅器的造型、紋樣和文字三個方面進行賞析，使學(xué)生對青銅器有了全面深入的了解，認識到中國青銅器藝術(shù)在人類文化發(fā)展史上所做出的杰出貢獻，增強學(xué)生的民族自豪感?！墩鋹蹏鴮殹糯那嚆~藝術(shù)》課標(biāo)分析本課屬于美術(shù)欣賞課，依據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的以下內(nèi)容對本課內(nèi)容進行分析設(shè)計：一、根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》第二部分課程目標(biāo)的總目標(biāo)提到“學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，提高審美能力，了解美術(shù)對文化生活和社會發(fā)展的獨特作用。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)?！倍⒃诜帜繕?biāo)的第三部分“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中提到要讓學(xué)生“學(xué)會從多角度欣賞與認識美術(shù)作品，