讀書(shū)閱讀心得體會(huì)800字5篇

讀書(shū)閱讀心得體會(huì)800字5篇

讀書(shū)于我而言，是一種審“苦”。這種審苦，像一位評(píng)論家形容波德萊爾的寫(xiě)作狀態(tài):他躺在玄色的石板上，拿著明晃晃的刀子給自我解剖。不一樣的地方是我左手持鏡、右手持刀;最終發(fā)覺(jué)刀是鈍的、身軀是虛空的。

“我”在石板上銘肌鏤骨地“觀”著。鏡子呢鏡子還是鏡子。我從小人書(shū)開(kāi)頭“讀書(shū)”生涯。村里的大小孩，從初中學(xué)校借回小人書(shū)。有些大小孩還爬到教師家或供銷(xiāo)社里去偷小人書(shū)。借回來(lái)的其次天就要還，于是一本小人書(shū)在村里輪番讀到天明，輪不著的干瞪眼。讀小學(xué)的我放學(xué)回家，主要任務(wù)是放牛，讀小人書(shū)的時(shí)機(jī)比其他人多。當(dāng)時(shí)用得最多的一個(gè)短語(yǔ)，可能就是“改革的春風(fēng)”。在這“春風(fēng)”中，我感覺(jué)到了父輩們一生的“凄慘”。這種“凄慘”感越來(lái)越劇烈，最終成了未成年的我關(guān)注農(nóng)村一草一木惟一的“眼”。讀高中時(shí)，我舍命地思索農(nóng)夫的命運(yùn)。讀的書(shū)越多，越深入，越感覺(jué)到世界的廣闊、學(xué)問(wèn)的無(wú)涯、思索的無(wú)窮，而人在其中的命運(yùn)也越切近，越飄渺。我不知不覺(jué)走上抽象之路。當(dāng)年的“農(nóng)村之思”遠(yuǎn)了，“人的命運(yùn)”這個(gè)維度卻刻骨銘心了。為何讀書(shū)我說(shuō)不清晰，由于我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，讀書(shū)已經(jīng)是存在本身。但我明白:我讀書(shū)之所及，無(wú)不是“人的命運(yùn)”，人在鹽米油醬醋中的命運(yùn)，在世界中的命運(yùn)，在人類(lèi)中的命運(yùn)。我關(guān)于人的命運(yùn)的關(guān)注就這樣地由近及遠(yuǎn)、由此及彼地綻開(kāi)了。

我信奉叔本華的理論:喜愛(ài)閱讀一目了然的書(shū)的人是懶散的人，僅有閱讀那些需要自我反復(fù)思索才能明白的書(shū)的人，才是真正讀書(shū)的人。我認(rèn)為一個(gè)民族也是如此。一個(gè)沒(méi)有比擬艱深著作的民族是不深刻的民族。真正的艱深，不是由于它遠(yuǎn)離我們的日常生活，而是由于它直面世界本身的簡(jiǎn)單。我的閱讀也是如此。我喜愛(ài)閱讀艱深的著作。在閱讀中我強(qiáng)調(diào)想象和聯(lián)想。再抽象的理論表述，在進(jìn)展思辨理解的同時(shí)，我把它復(fù)原成日常生活的圖景。有些只需要現(xiàn)成的聯(lián)想，有些需要想象的構(gòu)造。我一向認(rèn)為，無(wú)法進(jìn)入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人假如自認(rèn)為理解抽象概念，這個(gè)概念在他那里也已經(jīng)是一個(gè)死的東西了，既沒(méi)有聯(lián)結(jié)本領(lǐng)，也沒(méi)有生本錢(qián)事。

閱讀是抽象的，關(guān)于命運(yùn)的感受是詳細(xì)的。在抽象閱讀和現(xiàn)實(shí)感受中，我明白自身觀念的命運(yùn)。我們生長(zhǎng)在改革年月，但在理解現(xiàn)成的非個(gè)人化的觀念里長(zhǎng)大。很多教育和觀念已經(jīng)深入到生理反響中去。我不得不四周突圍。人不能揪住自我的頭發(fā)離開(kāi)地球。在自圓其說(shuō)的內(nèi)部突圍中，惟一的途徑是自覺(jué)引入差異。遇到能夠證明自我感受和觀點(diǎn)的事物當(dāng)然快樂(lè)，遇到不一樣的甚至否認(rèn)的事物，我更加快樂(lè)。我稱(chēng)之為差異閱讀法。我很少單純地閱讀一本書(shū)，或者一種觀點(diǎn)。我總會(huì)同時(shí)將觀點(diǎn)不一樣的很多書(shū)放在一齊讀。我越信服某種觀點(diǎn)或某本書(shū)，我越要查找不一樣的書(shū)來(lái)辯論。

讀書(shū)閱讀心得體會(huì)800字2

書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯。這句話鼓勵(lì)了不少人，我也是其中之一。書(shū)是學(xué)問(wèn)的海洋，書(shū)是才智的源泉我愛(ài)書(shū)，愛(ài)這些為我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針。

我與書(shū)有著不一樣的感情，書(shū)是陪伴我成長(zhǎng)的好伙伴，我跟他之間有著很深的淵源呢!

記得，我第一次接觸書(shū)是一歲時(shí)，奶奶給我買(mǎi)了《看圖說(shuō)話》。那是，我是一個(gè)什么都不懂得小孩，看到漂亮的圖案就很快樂(lè)，咿呀咿呀的，說(shuō)一些胡話?？墒俏医佑|了書(shū)，讓我覺(jué)得是一個(gè)趣味的東西。

之后呀，我上了幼兒園，媽媽給我買(mǎi)了圖畫(huà)書(shū)，讓我依據(jù)圖畫(huà)來(lái)想想這是一個(gè)怎樣的故事。每次我都說(shuō)得_不離十，媽媽總夸我是個(gè)聰慧的乖寶寶。

再之后，奶奶每一天晚上給我講故事，哄我入睡。當(dāng)早晨醒來(lái)時(shí)，總會(huì)看上幾眼故事書(shū)。到了大班，我就會(huì)嘗試著給媽媽、奶奶講故事，她們都很快樂(lè)。

到了小學(xué)，我熟悉了拼音，我讀起書(shū)來(lái)就更順暢了。之后就熟悉了《格林童話》、《安徒生童話》，我可快樂(lè)了，每一天晚上看一看，找一些成語(yǔ)。記得有一次，已經(jīng)快九點(diǎn)鐘了，但我還在床上津津有味的看著書(shū)，媽媽喊我睡覺(jué)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。由于媽媽喊我?guī)状挝叶紱](méi)回應(yīng)，媽媽生氣了，到房間一看，吼了一聲朵朵，嚇了我一跳。媽媽這次沒(méi)打我，只是說(shuō):書(shū)要看，但睡覺(jué)也是必需的呀!。從這次后，我每一天只看一篇，再也不敢多看了。

我還從中學(xué)到了做人的啟發(fā)，如《雷鋒日記》使我明確:人類(lèi)生存的最高意義，便是做一顆為人民效勞的螺絲釘。我明白了:奉獻(xiàn)了一生最漂亮;《茶花女》讓我牢記:只要心存真情，人格將永具魅力!《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得:一個(gè)人只要在挫折中才能展現(xiàn)出驚人的毅力。有了它，人們就不會(huì)向困難和挫折低頭。

到了高年級(jí)，我看的層次又高了一段，開(kāi)頭看中外名著了。?？匆恍┟藢?xiě)的小說(shuō)，如:《巴黎圣母院》、《青鳥(niǎo)》、《思念母親》

同學(xué)們，書(shū)是人類(lèi)的朋友。任何人都要像高爾基說(shuō)的那樣:我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。對(duì)，書(shū)中的樂(lè)趣實(shí)在太好了，讓我留戀來(lái)回，讓我們一齊讀書(shū)吧!讀出我們的才華，讀出我們的精彩，讓書(shū)香布滿每個(gè)人的心扉。

讀書(shū)閱讀心得體會(huì)800字3

一提到書(shū)，有些人就會(huì)頭昏腦漲。書(shū)中的那些煩瑣的語(yǔ)句，冗長(zhǎng)的故事情節(jié)，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來(lái)得直截了當(dāng)，還不如聽(tīng)音樂(lè)來(lái)得簡(jiǎn)便拘束。而我卻恰恰相反，偏偏鐘情于書(shū)。在一個(gè)幽靜的午時(shí)，沏上一杯茶，坐在沙發(fā)上單獨(dú)沉醉于書(shū)的海洋，這可真是一種高雅的享受啊!

我愛(ài)讀書(shū)，這得歸功于我媽媽。

小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，什么舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。什么野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。等等，等等。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)準(zhǔn)時(shí)的嘉獎(jiǎng):一張欣慰的笑臉，一個(gè)布滿愛(ài)意的親吻。從那時(shí)起，我就感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并宣誓長(zhǎng)大后必需要讀好多好多的書(shū)來(lái)豐富自我。

小時(shí)候，媽媽還經(jīng)常給我講童話故事，《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《1001頁(yè)》一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，使我聽(tīng)得如癡如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級(jí)，我開(kāi)頭戀上了童話故事、寓言故事此刻，我又迷上了古今中外名家的作品。《罪與罰》使我看清了當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì);《三重門(mén)》使我領(lǐng)悟了應(yīng)試教育的殘酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《西游記》使我贊嘆于孫悟空的神通廣闊我真正嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。

我游覽書(shū)海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連，卻有祁連雪山在眼前的感覺(jué);雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一齊作別西天的云彩，和三毛起去遠(yuǎn)眺大漠星空，和席慕容一齊去觀賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一齊去雨巷中查找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩真是秀才不出門(mén)，盡知天下事。每每我與古今名賢一齊來(lái)往游玩的時(shí)候，我就深深感到讀書(shū)的樂(lè)趣。

書(shū)給我們這些負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生帶來(lái)了太多的歡快?；氐郊曳畔鲁林氐臅?shū)包，坐在沙發(fā)上，拿起一本小說(shuō)充實(shí)自我。這何嘗不是一種精神上的休息呢

書(shū)，陶冶了我的性情;書(shū)，豐富了我的學(xué)問(wèn);書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū)，賜予了我人生的啟迪。

我不信書(shū)中會(huì)有黃金屋，更不信書(shū)中會(huì)有顏如玉，但我信任書(shū)中有一個(gè)大世界，只要與書(shū)為伴，必需能夠找到答案。這是讀書(shū)所能制造的樂(lè)趣，一篇篇美文使你與真、善、美心心相印。是的，廣博的學(xué)問(wèn)以及深邃的思索，的確能夠制造一個(gè)完善的你!愛(ài)讀書(shū)，是當(dāng)今社會(huì)青少年應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習(xí)慣，也慶幸自我能深深感受到它的樂(lè)趣所在，擁有此舉，今生何憾

讀書(shū)閱讀心得體會(huì)800字4

天才是什么?天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。最近，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《黑熊舞蹈家》，它是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的著作，我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。

書(shū)中的主角是跳舞天賦最好，可脾氣急躁的阿寶和舞蹈一般，溫馴聽(tīng)話，再苦再累也不埋怨的圓球。阿寶曾是馬戲團(tuán)的臺(tái)柱子，在一次為元首夫人選擇舞伴時(shí)，選擇了脾氣最溫馴的圓球。此后，圓球的知名度直線上升，成為了馬戲團(tuán)的明星。而阿寶由于不服氣被關(guān)了禁閉，最終，在美麗的音樂(lè)《多瑙河圓舞曲》中完畢了生命。

雖然圓球成為了馬戲團(tuán)的明星，但是它一點(diǎn)兒也沒(méi)有變，仍舊是性格溫柔，討人喜愛(ài)。訓(xùn)練起來(lái)還是一絲不茍，不怕苦，不怕累。

雖然我們不行能每個(gè)人都成為明星。但是我們每個(gè)人都有著明星夢(mèng)。在生活中不管你有多大力量，都不能任性妄為，而應(yīng)當(dāng)虛心慎重。不管事情的結(jié)果怎么樣，都應(yīng)當(dāng)盡力去做，為了抱負(fù)而奮斗。我信任通過(guò)自己的汗水和努力，你終會(huì)成為別人眼中的明星。

讀書(shū)閱讀心得體會(huì)800字5

這天，我們學(xué)了一篇課文《金錢(qián)的魔力》，文中店員托德和老板見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的丑態(tài)令我感到厭惡，也讓我明白了很多道理。這篇文章極大地挖苦了當(dāng)時(shí)社會(huì)那些見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，愛(ài)財(cái)如命的家伙。我們不能像老板和托德那樣做，見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)唯利是圖，以錢(qián)的多少來(lái)打算對(duì)人的態(tài)度。不管對(duì)方是窮人還是一個(gè)大富翁，都要熱忱的對(duì)待和敬重他們。

文中的托德和老板簡(jiǎn)直就是金錢(qián)的奴隸。其實(shí)不要說(shuō)，此刻社會(huì)上很多人都被金錢(qián)“指示”得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。比方說(shuō)有一種食品不合格，他要先過(guò)國(guó)家檢測(cè)總局那一關(guān)，就務(wù)必拿金子，拿好酒，拿好煙來(lái)侍侯那位“關(guān)鍵人”，莫非有哪一位領(lǐng)導(dǎo)不曾在金錢(qián)面前失去了理智呢?我們有時(shí)候由于懶散，便給那么5角、1塊的“小利小惠”，要另一個(gè)同學(xué)去幫他買(mǎi)，這樣酬勞我們戲稱(chēng)為“跑腿費(fèi)”。我們班的同學(xué)熱愛(ài)玩電腦嬉戲，有些同學(xué)叫另一個(gè)同學(xué)幫自己升級(jí)，然后給他多少多少“金幣”，這種交換