中小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)3篇

中小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)3篇

聞名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻麡s耀的人民教師，不僅要具有廣博的學(xué)問(wèn)，更要有高尚的道德。教師該如何培育崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育進(jìn)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)安康進(jìn)展的有力保證。通過(guò)此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)潔得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):

一、要喜愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。

本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》等法律法規(guī)文件，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。

三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)分對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、急躁、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特殊對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特殊的愛(ài)給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有急躁，對(duì)學(xué)生微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，并且多加鼓舞，培育學(xué)生安康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。

有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師。這就向教師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們肯定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻預(yù)備著用“一眼泉的水”來(lái)供應(yīng)學(xué)生“一碗水”。

中小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)二：

教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力氣。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為標(biāo)準(zhǔn)，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素養(yǎng)教育能否得以正確順當(dāng)?shù)貙?shí)施。通過(guò)暑期的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

教師必需有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心安康地成長(zhǎng)進(jìn)展。因而教師必需要有高尚的思想境地，純凈美妙的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必需耐得住孤獨(dú)，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如聞名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力氣，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗心情，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生，幫忙學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力氣源泉。許多教師的勝利閱歷都證明白母愛(ài)力氣的奇妙作用。

教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)固然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)究竟”。沒(méi)有廣博的學(xué)問(wèn)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但學(xué)問(wèn)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進(jìn)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特殊是被稱作“學(xué)問(wèn)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今日。因而，我們這些為師者讓自己的學(xué)問(wèn)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代進(jìn)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)學(xué)問(wèn)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的學(xué)問(wèn)，做到與時(shí)代同步，才能培育出符合社會(huì)進(jìn)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。

中小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)三：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后屢次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專(zhuān)題會(huì)議。建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子成員為成員的師德師風(fēng)推動(dòng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們利用政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人好護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《阜陽(yáng)市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等相關(guān)法律等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我校教師養(yǎng)成了愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂(lè)于奉獻(xiàn)的自覺(jué)行為。

二、抓住重點(diǎn)，自查自糾

針對(duì)本次師德師風(fēng)推動(dòng)建立的重點(diǎn)我們主要實(shí)行了以下措施開(kāi)展自查自糾。

1、召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，依法辦學(xué)，依法執(zhí)教，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為秩序等方面進(jìn)展自查自省。

2、召開(kāi)教師會(huì)。要求我校教師依據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、效勞態(tài)度、效勞質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰學(xué)生等狀況進(jìn)展自查自糾。

3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴方式，承受學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)視，學(xué)校對(duì)收到投訴要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展自查自糾。

4、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)(文章轉(zhuǎn)載自雨軒請(qǐng)保存此標(biāo)記)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題學(xué)校準(zhǔn)時(shí)賜予了處理、整改。

5、學(xué)校將師德師風(fēng)建立與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)治理等師資隊(duì)伍建立的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建立的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。我們每期都要對(duì)教師師德師風(fēng)狀況組織學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以家長(zhǎng)的滿足率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)。

三、自查自糾狀況

1.通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，我校不存在亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，教師在社會(huì)上均有良好的職業(yè)形象。

2.存在的問(wèn)題有：

(1)缺乏主動(dòng)的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(2)工作主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，愛(ài)崗敬業(yè)不夠突出。

(3)個(gè)別教師節(jié)省意識(shí)不強(qiáng)，有鋪張現(xiàn)象。

總之，師德建立是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我校教師隊(duì)伍建立的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就、一勞永逸，