師德標兵演講稿

師德標兵演講稿師德標兵演講稿

敬重的各位領導、各位教師：

大家好！

我是一名八零后的年輕教師，也是一名土生土長的**人。走進這個大禮堂，我感到無比的親切。由于在這里，有我的領導和同事，還有我的教師。去年的教師節(jié)，我獲得了“師德標兵”的稱號，這完全是由于領導的信任和同事們的謙讓。我感動卻很慚愧。在**教育這個百花齊放的大花園里，我真的只是一朵無名小花。我所做的只是我應當做的、能夠做的和必需做的，固然更是我特別喜愛做的！回首十年的教學歷程，緊急而充實、平凡而幸福?？梢哉f，這個教育工作的十年是我在歷練中成長的十年，也是在感動中幸福的十年。

我是2023年參與工作的。當時我安排在**中心完小任教。卸下行囊，我走進那所擁有**市一流建筑的中心完小，心里別樣的興奮。擔當三年級一個調皮班的班主任，我抓住孩子們的心理，樹典范，立典型，賞識與鼓舞使這個班一改放縱自由的局面，成為了科任教師喜愛的班級。其次年，我聽從學校安排，擔當了校大隊輔導員，任教畢業(yè)班語文和3--6年級的電腦，一個星期23節(jié)課。那樣的日子，成天就像和時間賽跑。一遇到大型活動，整個人更是忙里忙外，連靠個凳子休息的味道是什么都已遺忘。趕上市里的藝術節(jié)，我還得充當“萬金油”，擔當起編排節(jié)目的重任。那個時候我的詞典里好像沒有“休息”這個詞語，早上六點開頭排練，經常和孩子們跳得是大汗淋漓，沖個澡便急趕忙忙地進課堂開頭一天緊急勞碌的教學。舞蹈的服裝租不到，我利用雙休日到株洲買來衣服，夜晚的時間，我?guī)е@群跳舞的孩子在房間里裝飾，剪紙、貼花，忙著裝扮新衣裳。正由于這樣，我成了孩子們最親近的朋友。接著的兩年，我先后擔當了語文教研組長、教科室主任，這期間，正好趕上**完小90周年校慶，負責校內宣傳布置的我，帶著著組內7名教師夜以繼日的工作，經常因找資料、理檔案，出展板而忙到夜深人靜。學校的歷史不熟識，我利用夜晚去采訪已退休的老教師，有的退休教師住得遠，待我訪問后回到宿舍已是晚上十一點了。這樣的生活，讓剛參與工作的我三年里連連瘦下了十幾斤，變成一個真真實切的“骨感教師”。但我從不埋怨，由于我用愛心、責任心換來的是學生的青睞、同事的信任和領導的確定。**完小的教學生活，讓我充分體驗了小學教育的樂趣與挑戰(zhàn)，更堅決了我的信念：做就要做好，而且我完全有力量做好！

正由于這筆歷練中積存的財寶，使我在05年**聘請教師的考試中，以卷面分第一名的成績分到了**市人民路小學任教。假如說，**完小是我成長的第一個搖籃的話，那么人民路小學就是我成長與幸福的其次個港灣。初到人民路小學，我看到的是一片欣欣向榮的景象--這里的教師，無論老少，對待工作都是一絲不茍，對待同事都是滿面春風。這里的領導，無論哪個，都是那么平易近人，布滿人性。我經?？吹揭晃晃获R上退休的老教師為了一次家長開放日的活動，試教一次、兩次、三次，甚至四五次。教案被自己一次又一次推翻，一次又一次錘煉，最終贏來的是家長熱鬧的掌聲。在這樣的環(huán)境中成長，我感覺真的很幸福！崇高的教師形象也漸漸在我頭腦中定格，我想，新時代的教師，我們已經不僅僅是“燃燒自我，照亮他人”的蠟燭，不僅僅是“磨滅自己，寫出輝煌”的粉筆，更應把愛傾注在課堂，把精彩分散在課堂，做一個課堂上學生寵愛的好教師。這些年里，我堅持參與各級各類業(yè)務競賽，僅教學比武競賽就有二十屢次。正由于這樣，我被同事取名為“賽課專業(yè)戶”。為了上好每一節(jié)課，我總是不辭辛苦，反復讀文、琢磨教參、查閱資料、請教同仁，往往為了尋求突破，力求創(chuàng)新而絞盡腦汁。印象最深刻的一次就是09年度6月代表**參與長沙市小學語文創(chuàng)新大賽。當時，市教育局語文教研員李教師和我一起選定課題時，我堅決沒有選擇我在**市里初賽的內容，而是大膽地重新選擇了一篇新課文。重新選擇，意味著重新開頭。那是馮驥才先生的一篇散文《維也納生活圓舞曲》，拿到手里，我一連讀了十幾遍，每讀一遍，我便和辦公桌旁的同事溝通自己的新體會。在陳雪梅、陳嬌、何輝文和馮新平教師的幫忙下，我的思路不斷明晰。但要突出創(chuàng)新不簡單，我不停地在網絡、書籍上翻閱關于維也納的資料，散文對于五年級學生如何能上個深入淺出，如何在學生和文本中架起一座橋梁，既保持散文獨有的韻味，又切合學生的實際呢？一連幾天吃飯、睡覺，連走路的時候都在想著這些問題！既然圓舞曲是三部曲，那我能不能把環(huán)節(jié)也設計為三部曲--走近維也納、享受維也納、暢想維也納！好！構造有創(chuàng)新！就這么定了！當思想的火花一晃而過的時候，我感動不已，趕忙撥通教研員李教師的電話。我滔滔不絕地把自己的思路講給她聽，生怕自己遺漏了哪個環(huán)節(jié)，直到耳邊的手機發(fā)燙了，攥著手機的手心冒汗了，我才覺察自己的喉嚨都開頭冒煙了。一個電話打下來，竟溝通了一個多小時。其次天，我把自己的設計講給辦公室年長的教師和骨干教師聽，盛情邀請領導、語文組的教師們來指導試教，通過教科所和學校教師的群策群厲，我三次試教，一堂課漸漸成形。就在參與競賽前的一個小時，與我同行的教師幫我上臺調試電腦、佩戴小蜜蜂、安放教具，看著她們勞碌的身影，我感到了一股團隊的力氣，那是一種幸福的味道！當上課鈴馬上敲響的那一刻，我聽到了一陣陣熱鬧的掌聲，遠遠地望去，坐在臺下**片的全體教師用她們的雷鳴般的掌聲給了我無盡的士氣。我布滿自信地走上講臺，(.fwsir.Com)與孩子們沉醉在散文里，他們的機靈踴躍反應給了我無窮的才智，在課堂中，我不斷生成、制造、靈動，獲得了一番和孩子們水乳交融的頂峰體驗！最終我以特等獎的成績贏得了競賽！同事們?yōu)槲覒c祝，替我快樂，使我深受感動！是集體的力氣讓我在大舞臺上沒有一絲懼怕，讓我盡情地和孩子們在語文的課堂里飛行！走出競賽的課堂，再踏進平日的教室，我把賽課積淀的和感悟的不斷融合，不虛度每一堂課，不荒廢每一堂課。每當學生離校的時候，我不會由于誤人子弟而懊悔，不會由于虛度年華而苦惱，我可以果敢地說：“今日，我盡了全力！今日，學生又有全新的收獲！”

現(xiàn)在的我，已經初為人母，更懂得了一名母親教師的艱辛。白天我是班上六十幾個學生的媽，回家后，我還得擔當起一位母親應盡的職責。責任無處不在，高效率、高品質的工作，讓我做到了家庭事業(yè)兩不誤，學習工作兩不誤！在工作之余，我有幸成為了長沙市首個小學語文名師工作室的成員。與長沙市的名師們一起學習，學習地點在長沙。不管春夏秋冬，不管風吹雨打，每次活動，我總是自己調換課務，總是凌晨五點多起床，七點五十準時趕到工作室！工作室的規(guī)格高、紀律嚴，每月一次的學習總會留下一大堆的任務，我總是擠出時間如質如量地完成。越是學習，我越是發(fā)覺自己的缺乏。閱讀成了我充電的好途徑，辦公桌上、枕頭邊，我總愛放上幾本書。在薛瑞萍教師的閱讀日志里，在竇桂梅教師的激情課堂里，在閆學教師的經典著作里，我體會到了語文教師的魅力。盡管我現(xiàn)在還差距很遠很遠，但我始終在實踐中學習著、努力著！

付出總有回報。在那一堆堆厚厚的榮譽證書里，我找到了工作制造的財寶！記得在北京參與全國骨干教師培訓的時候，閆教師曾說過這樣一句話：“我們不肯定是最優(yōu)秀的！但我們是最幸運的！”確實，我不是最優(yōu)秀的，但我卻是最幸運的！我幸運，在我的學生時代，我遇到了一位位好教師，他們教會了我學問，更教給了我當一名教師應具備的個人素養(yǎng)和胸懷；我幸運，我有一群活潑得意的學生，我們相親相愛，共同進步與成長；我幸運，我有一支通情達理的家長隊伍和一個個親切和氣的