家長開放日活動總結(jié)15篇

家長開放日活動總結(jié)15篇家長開放日活動總結(jié)1

在老師的細(xì)心預(yù)備，幼兒的主動投入，家長的熱情參加下，“大五班家長開放日活動〞圓滿地結(jié)束了?；顒又校覀?nèi)焕蠋熞蝗缂韧?、恪盡職守、團(tuán)結(jié)合作，贏得了家長們的一致好評。

吳老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動《好玩的數(shù)學(xué)世界》?？萍歼M(jìn)展日新月異，家長的要求也不斷地提高。他們期望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息〔這也是去年“家長開放日〞時(shí)，xxx家長提出的建議〕。于是吳老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件。

運(yùn)用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，學(xué)習(xí)興趣更深厚了，連家長也覺得耳目一新，他們普遍認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動生動好玩，孩子發(fā)言主動，學(xué)到了很多生活中的'數(shù)字概念；孩子上課時(shí)留意力集中，擅長動腦，對生活中的數(shù)字較敏感，比較滿意；日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物，要培育孩子對四周事物的興趣，多問才能多知；聽了老師的課，讓我感到數(shù)學(xué)無處不在，使我知道如何教育她。

王老師組織了游戲活動《快樂總動員》，把孩子分成三組進(jìn)行搶答。家長們很喜愛這種游戲形式，他們發(fā)覺，孩子學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的學(xué)問，能讓她們在潛意識中加深印象；趣味問答能激發(fā)孩子的興趣，培育孩子良好的思維習(xí)慣。

適當(dāng)?shù)膶W(xué)問積累能幫助孩子有肯定的學(xué)問儲備。xxx家長發(fā)覺孩子課上及課后表現(xiàn)比過去自信多了，能主動參與各項(xiàng)活動。我很高興地發(fā)覺他很愛他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn)。

本次活動很有意義，不但可以使家長可以近距離地觀看孩子在園表現(xiàn)，也更理解了老師付出的辛苦。以后我們會更主動地協(xié)作老師的要求，加強(qiáng)與老師的溝通。和孩子一起參加活動使我們家長也學(xué)到了許多，對改良孩子的教育方法很有幫助。在看到孩子進(jìn)步的同時(shí)，家長們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的進(jìn)展。他們期望老師能多多關(guān)懷我的內(nèi)向的孩子，需要老師多加提問，多加引導(dǎo)、幫助孩子能主動發(fā)言。今后，我們會創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，引導(dǎo)孩子自由探究、自主進(jìn)展，成為學(xué)習(xí)的主體。

家長開放日活動總結(jié)2

三年級家長開放日活動，在教師們的細(xì)心預(yù)備和家長們的大力支持下，最終圓滿結(jié)束。本次活動給教師帶來了啟發(fā)，使家長對教改有了全新的認(rèn)識和了解，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效的促進(jìn)了家校之間的溝通和合作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、學(xué)生家長能夠主動參加

這次家長開放日活動是以班為單位，在學(xué)校遠(yuǎn)程教育教室進(jìn)行，可以容納全部的家長參加課堂教學(xué)活動，也滿足了家長參加學(xué)校教學(xué)的需求，人數(shù)比較多?？偣灿?0多位家長參加了活動。

二、對教師的整體評價(jià)較高

在活動中家長對教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平給予了較高的評價(jià)。家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)十分活躍；

2、能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力；

3、幫助學(xué)生動腦筋；

4、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

5、教師和氣可親；

6、講課有精神；

7、擅長啟發(fā)、誘導(dǎo)；

8、教學(xué)有閱歷，能抓住學(xué)生的獨(dú)特特點(diǎn)；

9、能夠照看到大多數(shù)的學(xué)生；

10、講解細(xì)致；

11、對家長熱情；

12、能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子自己動腦筋；

13、能夠舉一反三，使學(xué)生通俗易懂；

14、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

三、開誠布公的給老師提出了改良意見

在活動中家長和教師溝通了很多教育方面的意見，也給教師提出了一些建議和缺乏：

1、嚴(yán)格要求學(xué)生的各種行為；

2、幫助孩子排除自卑，找回自信；

3、對不發(fā)言的學(xué)生多提問、多鼓舞。

四、重視家長意見，營造和諧的家校共育環(huán)境

家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素養(yǎng)的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。以往在這個(gè)環(huán)節(jié)大多是老師介紹，家長向老師了解學(xué)生的狀況，僅僅是家長和老師之間的一種雙向溝通。為了轉(zhuǎn)變這種狀況，真正落實(shí)為家長、為學(xué)生的服務(wù)意識，我們本次對這個(gè)環(huán)節(jié)給予特殊的重視。

在活動總結(jié)中，家長說到：這次開放日活動舉辦得太勝利了，首先，讓離開了學(xué)校10多年的'家長們又一次回到了自己的童年，又一次傾聽到老師生動的講課，使家長們又一次重溫當(dāng)年接受教育時(shí)的心情和體會。其次也讓家長親眼看到自己的孩子是怎樣上課的，家長和孩子的溝通使他們之間縮短了不少距離，意義深長。學(xué)生說到：這次活動，既讓父母了解了學(xué)生的難處，也讓孩子知道了父母的苦衷。家長開放日真讓人難忘！

家長開放日活動總結(jié)3

為了實(shí)現(xiàn)“三圓化〞加強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)活動室，使家長了解園內(nèi)的管理與進(jìn)展趨勢，傳達(dá)我園教育理念，協(xié)作我班的各項(xiàng)工作，我班于6月28日即周四上午進(jìn)行了家長開放日半日活動。本次活動的目的是通過家長開放日活動，使家長親眼觀察孩子在幼兒園的具體表現(xiàn)，了解幼兒在園的基本狀況，從而與家長達(dá)成教育共識，共同指導(dǎo)幼兒的進(jìn)展?，F(xiàn)將本次家長開放日活動總結(jié)如下：

一、出勤狀況

我們班幼兒人數(shù)為24人，共有23位家長前來參與，大部分是媽媽來參與的，只有2個(gè)小朋友是爸爸來參與，也有的家長因有事，在看完第一個(gè)教學(xué)活動后就離開了。只有譚米家1個(gè)小朋友因生病未能參與此次活動，并已向老師請假說明狀況。

二、活動組織狀況

本次家長開放日活動按計(jì)劃照常進(jìn)行，從早上7：40開始，始終到中午12：00結(jié)束。家長從入園開始，觀看了孩子的晨間活動〔晨練、早唱〕，8:30進(jìn)入活動室后幼兒用早餐。陳老師向家長交代了一些留意事項(xiàng)，例如：手機(jī)調(diào)振動、不要影響孩子的進(jìn)餐與正?；顒?；向家長介紹了我們的區(qū)域活動，每個(gè)區(qū)角的作用以及幼兒進(jìn)行區(qū)域活動的表現(xiàn)，同時(shí)感謝家長的協(xié)作為我們提供的一些區(qū)域材料。9:00進(jìn)行了第一個(gè)教學(xué)活動——語言活動《歡樂的小樂隊(duì)》，活動中教師語言生動、形象，教具預(yù)備充分，能充分調(diào)動幼兒主動性，通過樂器與故事相結(jié)合讓幼兒把握了幾個(gè)象聲詞如：咚咚咚、當(dāng)當(dāng)當(dāng)、滴哩哩、叮鈴鈴、轟隆隆等，最終還讓幼兒與家進(jìn)步行樂器互動，圓滿的結(jié)束第一個(gè)活動。早操活動以后是一個(gè)親子活動《穿大鞋》，活動中家長與幼兒都主動參加，雖然活動中有家長與幼兒摔倒，但活動還是進(jìn)行的很順利。家長們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)特別完備，老師耐煩細(xì)致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿意的。

本次活動的每個(gè)環(huán)節(jié)〔包括上廁所、喝水、排隊(duì)等〕支配都很緊湊、有序，每個(gè)老師都有明確的分工并且責(zé)任到人。教師的組織與應(yīng)變能力很強(qiáng)，幼兒也能主動的協(xié)作，但活動中也有欠缺考慮的地方。例如親子游戲《穿大鞋》，首先在場地布置上采納的`軟墊未能考慮到防滑的效果，導(dǎo)致幾位家長和幼兒摔倒；其次有的幼兒家長因有事先回去導(dǎo)致有的幼兒不能與家進(jìn)步行游戲，導(dǎo)致有的幼兒心情低落并且哭泣，這就需要我們老師在下次組織活動時(shí)還要考慮更周全一些。

三、幼兒總體表現(xiàn)狀況

本次家長開放日活動，教師開展了豐富多彩的教學(xué)活動、親子游戲及戶外游戲活動，幼兒參加的主動性都很高。在語言活動《歡樂的小樂隊(duì)》中，孩子的參加性特別好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)特別主動活躍，主動舉手，爭著回答下列問題，回答的問題讓家長們即高興又好笑。但也有個(gè)別孩子，如楊戴鋮在活動中幾次離開座位；孫心怡膽子還是較小，不敢回答老師的問題；活動時(shí)間有點(diǎn)長，有的孩子留意力偶爾會不集中。對于這些出現(xiàn)的問題，我們在以后的教學(xué)活動中，會做到盡量把握好時(shí)間，照看到每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。親子活動《穿大鞋》主要是想讓家長知道孩子在幼兒園穿鞋時(shí)區(qū)分左右腳的狀況以及幼兒和家長的協(xié)作?；顒又屑议L都很協(xié)作，氣氛活躍，和孩子一起快樂地游戲，例如始終膽子很小的孫心怡能跟媽媽很好的協(xié)作玩好這個(gè)游戲，表現(xiàn)很不錯(cuò)。當(dāng)然從游戲中也可以發(fā)覺家長自主幫助孩子較多，這可以看出家長的一種攀比心理，她們或許不懂她們的幫助會使孩子在活動中缺乏主動性，不能真正體驗(yàn)到勝利的歡樂甚至?xí)斐捎械暮⒆右揽啃缘乃枷搿?/p>

本次家長開放日活動取得了圓滿的勝利，雖然只是短暫的一個(gè)上午，但給予了孩子們的是無盡的歡樂，留給家長的是一份回味，而老師們獲得的是一種收獲與勝利的體驗(yàn)。此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長和教師的溝通溝通，同時(shí)對家長提出的意見也能準(zhǔn)時(shí)反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，信任在我們今后的工作中會做得越來越好！

家長開放日活動總結(jié)4

孩子在幼兒園上課怎么樣？大班了，孩子們是否比以前進(jìn)步了？這樣的疑慮時(shí)常在家長的腦海中回旋，他們真的特別想知道答案。為了滿足家長的需求，更為了增進(jìn)家園聯(lián)系，周五上午我們大班組舉行了“家長開放日〞活動。

早晨，孩子們陸續(xù)來園，家長們慢慢的充盈著操場，家長開放日活動拉開了帷幕！豐富的晨間活動：跳繩、自制健康玩具、運(yùn)球、障礙賽，讓家進(jìn)步一步了解了孩子的運(yùn)動方式?；顫姼挥谐瘹獾脑绮伲喉嵚刹?、功夫操，讓家長看到了自己孩子的動作進(jìn)展程度。教學(xué)活動開始了，然而一清早的突然停電考驗(yàn)著組織語言活動的老師，關(guān)鍵時(shí)刻，教師的臨場應(yīng)變能力如何呢？

“人生路〞原來預(yù)備了語言繪本閱讀《猜猜我有多愛你》，為了讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容，領(lǐng)會故事中的親情，她提前制作了繪本課件。但早晨突如其來的停電，把我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向。我們倆馬上商議?‘怎么辦？’最終，我建議她上下周一的語言課《會游動的小島》。并找來教案〔已備好〕一起商量教學(xué)手段、方法等。9：00整活動開始了，在“人生路〞的引導(dǎo)下孩子們仔細(xì)觀看圖片，主動發(fā)表見解，和爸爸媽媽一起創(chuàng)編故事，一堂生動好玩、家園互動的語言活動在大家的努力下取得了勝利。隨后，我執(zhí)教了大班數(shù)學(xué)活動《好玩的球體、圓柱體》。

今日上午，我收到了家長朋友們的聽課反饋表。更讓我感受到了一份美好和一份責(zé)任。美好的是：誠心感謝家長朋友們的支持和理解。責(zé)任的是：從事幼兒教育工作中我們該一如既往地做好每一天、每一刻。

在那天活動后，我了解了各班活動的`狀況。執(zhí)教語言的教師有的更換自己的活動形式，有的更換活動組織內(nèi)容，在教師的臨場發(fā)揮下，語言活動依舊有序。在家長的專注中，我們看到了家長對孩子的關(guān)懷與期望；在家長的笑聲中，我們看到了家長對教師的確定；在家長的參加中，我們看到了家長的熱情。

感謝我們的老師們！你們辛苦了！

家長開放日活動總結(jié)5

一、預(yù)備工作：

在活動開展前，老師自身做好預(yù)備之外，還幫助家長做好參加活動的預(yù)備。我們兩位老師細(xì)心設(shè)計(jì)預(yù)備本次活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，使每個(gè)孩子能夠主動地參加，讓家長能夠看到孩子各個(gè)方面的進(jìn)展。并且在前一周的“家園聯(lián)系冊〞上給家長一些建議，如“家長開放日看什么〞讓家長有預(yù)備、有目的地來參加活動，對孩子的評價(jià)有正確地方法，在活動中如何扮演適合的角色。

二、活動組織：

在活動的組織過程中，老師關(guān)注到每個(gè)孩子的活動狀況，鼓舞孩子主動參加活動，讓他們在活動中既有獲得學(xué)問的滿足感，又有感受活動好玩的歡樂感。在晨間活動“跳竹竿〞過程中，讓家長看到了孩子對活動充滿了熱情，也留意到了自己的孩子在協(xié)調(diào)能力上與其他孩子的差異。同時(shí)，也讓家長體驗(yàn)到了跳“竹竿舞〞的.樂趣。在數(shù)學(xué)活動《牙簽造型》中，孩子們通過自己的學(xué)問閱歷積累及想象力、思維能力、動手操作能力，他們表現(xiàn)得很不錯(cuò)，用十二根牙簽拼搭正方形、正方體，在很短的時(shí)間內(nèi)就完成了這項(xiàng)“任務(wù)〞。當(dāng)然也有個(gè)別孩子是在家長的幫助下完成的。陳老師組織的語言活動，散文詩觀賞《秋天的雨》，運(yùn)用多媒體教學(xué)，吸引孩子和家長的眼球，配上優(yōu)美的音樂觀賞散文詩，讓孩子和家長都沉醉于活動中。老師啟發(fā)式的提問給孩子較多的思索空間，讓大部分孩子都有機(jī)會回答。

有的家長看到孩子在活動中的活躍表現(xiàn)，心里會有所勸慰；有的家長看到孩子的表現(xiàn)，或許會意識到自己孩子在某些方需還需要努力。在家長會上，和家長溝通了孩子的近況進(jìn)展，另外，對一些習(xí)慣上培育作了重點(diǎn)講解并描述。如：行為習(xí)慣，自理能力的培育，閱讀習(xí)慣的培育等，使家長能夠了解到孩子即將升入小學(xué)前的一些預(yù)備工作是需要家園一起完成的。最終，也請家長描述了對孩子的評價(jià)及看法，可以看出家長對自己孩子的表現(xiàn)還較滿意，因?yàn)樗麄儾皇怯谩皺M向〞來比較，而是“縱向〞評價(jià)了自己的孩子。

三、活動感想：

“家長開放日〞活動讓家長真正走進(jìn)幼兒的幼兒園生活。針對孩子：在活動中觀看了解孩子的各種表現(xiàn)，查找家庭教育的側(cè)重點(diǎn)和切入點(diǎn)；針對老師：從教師組織的教育活動中的了解教師的教育目標(biāo)，從教師的教育行為中了解和感受幼兒教育的新理念和教育觀；針對環(huán)境：了解到了孩子生活的環(huán)境，感受和體會環(huán)境中蘊(yùn)涵著什么樣的教育觀念和思想。這也將促使家長們在以后的工作中更加主動地協(xié)作幼兒園和老師，共同完成對孩子們的教育和培育，促進(jìn)幼兒的全面和諧進(jìn)展。另外在觀摩活動后準(zhǔn)時(shí)請家長填寫了“開放活動反饋問卷〞，廣泛收集家長參加活動的感想和建議，使得幼兒園的家教工作開展的更加深入。從家長的反饋中也看到了我們開展“家長開放日〞活動的重要性和推廣性，家長很情愿參加。

家長開放日活動總結(jié)6

今日我園舉辦了旨在“增進(jìn)家園了解，共育將來之星〞的家長開放日活動。雖然家長開放日活動已經(jīng)結(jié)束，但是它給我留下了深刻的印象。幼兒是一個(gè)國家的期望和明天，對一個(gè)家庭來說同樣如此。在本次家長開放日活動中，我們更為直觀的看到了家長對孩子的愛。與此同時(shí)，也讓我深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。

通過此次家長開放日活動，我班向家長完全展示了幼兒在園的一日生活和開學(xué)至今的學(xué)習(xí)成果，讓家長看到了孩子入園后的轉(zhuǎn)變，同時(shí)我們也與家進(jìn)步行了深入的交談，了解了家長的想法以及對我們今后工作的意見，為我們辦“人民滿意教育〞的目標(biāo)提供了切實(shí)的根據(jù)。

活動的主要內(nèi)容：

一、全面開放幼兒在園生活

在今日的家長開放日活動中，我們實(shí)行了全程開放的方式，讓家長能夠全面的了解幼兒入園到幼兒離園期間的全部保教程序，包括上廁所和飲水等詳情，使家長更為深刻的'了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。

二、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容

在家進(jìn)步入我班活動室以后，我班依據(jù)預(yù)先制定的程序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示，包括唐詩背誦、手指操表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽，在此過程中我們還進(jìn)行了親子游戲(貼嘴巴)，通過以上若干程序，使家長了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園敏捷多變的教學(xué)方法。

三、與家長深入交談，聽意見，謀改良

在家長開放日的最終，為了了解家長的心聲，我們與家進(jìn)步行了深入的座談，對每位孩子的在校表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報(bào)，聽取了家長的意見和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄，雖然家長均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有許多缺乏之處，家長對我們的信任和支持是我們今后工作的動力和方向。最終我們給家長重申了我們的聯(lián)系方式，方便家長與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通，使我們能夠想家長之所想，急家長之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺。反思：

一、活動程序有待改良

今日的家長開放日基本無大的紕漏，但由于我班為首次組織此類活動，閱歷缺乏，考慮不周，所以在程序和組織方便不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)閱歷，彌補(bǔ)缺乏，爭取在下次的類似活動中應(yīng)對自如。

二、教學(xué)過程應(yīng)進(jìn)一步完善由于我班學(xué)生多是剛從小班升入，還有相當(dāng)?shù)牟糠质侵苯拥谝淮稳雸@，所以我們在開展正常幼兒活動的同時(shí)，努力穿插幼兒禮貌用語學(xué)習(xí)，使活動的趣味程度得到提高，所以經(jīng)過此次活動，使我更進(jìn)一步的認(rèn)識到這一方法的可行性，在以后的教學(xué)活動中，我將更努力的完善教學(xué)程序，在滲透文化學(xué)問的同時(shí)增添趣味性和吸引力，讓幼兒歡樂成長。

三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作

看著家長那期盼的眼神，我們深感責(zé)任重大，我們應(yīng)以“愛〞為本，將自己擺在與家長同樣的位，想家長之所想，急家長之所急，用愛去教育孩子，在煩躁之時(shí)應(yīng)極力克制，不應(yīng)實(shí)行粗暴執(zhí)教的方法對待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼〞。

總之，我們將努力改良，不斷完善，用良心辦教育，用愛心對孩子，在這片期望的土地上努力耕耘。

家長開放日活動總結(jié)7

xx小學(xué)于20xx年11月7日上午以“走進(jìn)校內(nèi)，家校和諧進(jìn)展〞為主題，勝利的舉行了家長開放日活動。本次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，在全體教師的細(xì)心預(yù)備、家長們的大力支持下，開放日活動圓滿結(jié)束。

本次活動旨在促使家長對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與溝通，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氣氛。在家長們工作特別忙的狀況下，家長們?nèi)詠韰⑴c開放日活動，足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情，現(xiàn)將開放日活動總結(jié)如下：

一、細(xì)心預(yù)備、組織有序

為了這次家長開放日活動，我校做了大量的前期預(yù)備工作。學(xué)校召開特地會議，深刻領(lǐng)會關(guān)于家長開放日活動的會議精神，成立了家長開放日活動領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，制定了《xx小學(xué)20xx年秋季家長開放日活動實(shí)施方案》。活動前，我們向每位家長提前發(fā)放了熱情洋溢的邀請函，邀請家長在百忙之中參與我們的家長開放日活動，走進(jìn)學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的工作，關(guān)注教師的教學(xué)，關(guān)注自己孩子在學(xué)校的進(jìn)展。并同時(shí)發(fā)放了家長開放日意見反饋表，讓家長有充分的思想預(yù)備。學(xué)校分幾個(gè)活動小組協(xié)作做好了充分的預(yù)備工作，使家長開放日活動得以圓滿的結(jié)束。

二、展示活動、精彩紛呈

本次開放日學(xué)校支配了家長參觀學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)、隨堂聽課、觀看陽光體育大課間、家校座談、問卷調(diào)查等多個(gè)環(huán)節(jié)。早上8點(diǎn)家長們陸續(xù)到校后，首先參與了家長開放日的第一個(gè)環(huán)節(jié)：參觀校內(nèi)文化建設(shè)。在這個(gè)活動中，是由學(xué)校支配特地的老師負(fù)責(zé)帶家長參觀了學(xué)校校內(nèi)和各個(gè)功能室，讓家長充分感受到學(xué)校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化校內(nèi)的辦學(xué)理念以來在學(xué)校辦學(xué)條件改善上的巨大改變，也讓家長看到了孩子在xx小學(xué)學(xué)習(xí)的先進(jìn)校內(nèi)環(huán)境和深厚的學(xué)習(xí)氣氛。

8：20上課鐘敲響后，家長開始進(jìn)入孩子所在的班級參與我校支配的第二個(gè)活動環(huán)節(jié)：家長隨堂聽課。在開放課堂活動中，家長們興趣盎然的走進(jìn)了課堂，仔細(xì)的傾聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，體會孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，讓家長放心的將孩子帶到我們的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和管理。

家長隨堂聽課活動是我校細(xì)心預(yù)備的一個(gè)展示xx小學(xué)“教師關(guān)愛學(xué)生個(gè)體，學(xué)校關(guān)注學(xué)生成長〞的平臺，既能讓家長看到了老師在課堂上的專心教授，也讓家長看到了xx小學(xué)努力讓孩子“做一個(gè)有夢的少年〞的辦學(xué)理念。很多家長課后反映了對這次的學(xué)校課堂開放活動的滿意：老師在教學(xué)時(shí)用動人的故事引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生的主動性，師生之間主動、融洽的互動溝通，讓活動現(xiàn)場充滿溫情。家長們都聽得特別仔細(xì)，看到孩子們學(xué)得如此生動活潑，個(gè)個(gè)露出了滿意的笑容。

三、意見反饋、情真意切

開放日結(jié)束后，學(xué)校還向家長們發(fā)放了《家長開放日活動反饋表》，從反饋的狀況來看，老師和家長們都認(rèn)為學(xué)校此次開放日活動開展得很勝利。家長們對這次“開放日〞活動的組織特別滿意，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的確定，認(rèn)可學(xué)校這兩年里的校內(nèi)環(huán)境建設(shè)、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、激情友愛的師資條件等多方面的巨大改變，對自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到特別滿意。很多家長在評課中，對執(zhí)教老師的教學(xué)看法、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)理念都表示特別滿意。家長們認(rèn)為我校的'教師教學(xué)氣氛生動活潑，教學(xué)形式新穎，教學(xué)過程循序漸進(jìn)，教師教態(tài)親切自然，教師言語精練富有激勵(lì)，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)主動性和思維能力，也大大增添了他們的自信念。

家長對學(xué)校工作提出意見和建議，這是對學(xué)校的愛惜與關(guān)懷，也是對我校以后的進(jìn)展提供了特別珍貴的意見，我們會把它作為工作中前進(jìn)的動力加于仔細(xì)對待，落實(shí)整改措施，使學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。

四、家長開放日活動總結(jié)反饋

本次家長開放日活動呈現(xiàn)很多新特點(diǎn)、新改變，現(xiàn)總結(jié)如下：

〔一〕開放班級多。

全校六個(gè)年級全部開放，多位教師向家長們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的確定。家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；

2、擅長啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動腦筋；

3、教學(xué)有閱歷，能抓住學(xué)生的獨(dú)特特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)；

4、教師和氣可親，講課有精神；能夠照看到大多數(shù)的學(xué)生；

5、對家長熱情；

6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

〔二〕學(xué)生家長能夠主動參加各項(xiàng)活動。

在家長們工作特別勞碌的狀況下，家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手邊的工作，走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)課堂，參加到了活動中，有的家長實(shí)在來不了就打電話請假，或者來到學(xué)校和教師交談幾句就匆忙離開，有的家長甚至抱著還不會走路的小孩子來參與這次的家長開放日活動。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。

〔三〕家長座談會充實(shí)有效。

在校長與家長的座談會上，校長向家長匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育，教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生校內(nèi)生活的介紹。每位家長在會上仔細(xì)填寫了《家長開放日意見反饋表》，回收率到達(dá)了100%。家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的確定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素養(yǎng)高，學(xué)生得到了全面進(jìn)展。此外，從家長們對學(xué)校和教師的建議中了解到：

1、很多家長從活動中受益。

有家長很有感受地談到“從活動中了解到了孩子在校的學(xué)習(xí)和生活狀況，很難得！〞、“從校容校貌和校長的座談中，了解了學(xué)校辦學(xué)的許多想法和成果。〞、“從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對會后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助，仔細(xì)根據(jù)老師的教育，要求孩子完成作業(yè)。〞、“如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是我們家長的一份責(zé)任。〞還有，六年級學(xué)生家長最為關(guān)懷的畢業(yè)升學(xué)擇校問題得到了學(xué)校的主動回應(yīng)。

2、部分家長發(fā)覺了自己孩子存在的問題。

如“課堂上回答下列問題不夠主動主動，不愛舉手，回答下列問題聲音小，沒有自信，膽子小〞、“上課坐不住，喜愛開小差，沒有仔細(xì)思索問題〞等。同時(shí)也有家長認(rèn)為“作為家長平常沒盡到關(guān)注孩子的責(zé)任，以后會多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。〞

當(dāng)然，很多家長也開誠布公地、懇切地提出了一些意見和建議，具體總結(jié)如下：

1、期望今后多舉辦類似的活動，有更多的機(jī)會走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和協(xié)作學(xué)校開展工作；

2、不僅期望孩子學(xué)好課本學(xué)問，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會做人，注重對學(xué)生的身心健康教育問題；

3、期望學(xué)校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機(jī)會；

4、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，提高危急防范意識；學(xué)校加強(qiáng)管理，完善設(shè)施，愛護(hù)孩子的安全；

5、進(jìn)一步重視學(xué)生的思想品德教育和良好行為習(xí)慣的培育；

〔四〕促進(jìn)家校聯(lián)系，關(guān)注孩子的成長

家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感受多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改良的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。

家長開放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向溝通與溝通。家長深入課堂一線，真實(shí)地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地傾聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地溝通學(xué)習(xí)了教子育女的閱歷。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。

通過本次開放日活動，我們感到本次活動到達(dá)了我們料想的目的。增添學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與進(jìn)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，從而更好地協(xié)作學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長。這必將對學(xué)校今后的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的缺乏之處，家校攜手，共創(chuàng)將來，將家校工作做得更好。

家長開放日活動總結(jié)8

為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)狀況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作支配下我們小班在11月22日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動狀況。

為了這次家長開放日，我們和平常一樣，早早地就開始預(yù)備著一切，從課的選擇、預(yù)備到半日活動的支配到三人的分工，一切都井然有序，也為了能讓家長們更好地了解自己孩子在園的狀況。

本次活動主要以益智積木，早操律動，教學(xué)展示為主的活動形式，像家長展示了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)過程中周老師用生動形象的語言表達(dá)了故事的內(nèi)容，活動寓教于樂，充分表達(dá)了孩子的主體參加性。第一節(jié)課結(jié)束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了點(diǎn)心時(shí)間，小朋友們吃著點(diǎn)心喝著牛奶，留意了片刻，還像爸爸媽媽表演了自己在班里學(xué)到的舞蹈動作。緊接著，曹老師用一個(gè)情景模擬來吸引小朋友的留意，在課堂中和小朋友互動，做游戲來加深顏色的認(rèn)知。在小朋友印象加深后，老師把預(yù)備好的美術(shù)材料讓小朋友進(jìn)行涂色，小朋友們的表現(xiàn)也是特別不錯(cuò)的。

半日活動很快就過去了，幼兒的狀況大部分都是不錯(cuò)的，許多幼兒都一改在家對大人依靠的狀況，都能夠和平常一樣地學(xué)習(xí)、活動著，特殊是在教學(xué)活動中，幼兒的參加性特別好，而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)特別主動活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，期望以后能有更好的表現(xiàn)。

家校攜手共育，始終以來是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個(gè)學(xué)期我校都開展“家長開放日〞活動，讓家長們走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參加評價(jià)，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活，引領(lǐng)孩子歡樂成長。

一、走進(jìn)課堂

11月9日，三、四年段邀請家長觀摩課堂。本次參加授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視，細(xì)心備課，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長呈現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長們仔細(xì)地傾聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，了解孩子在校的學(xué)習(xí)狀況，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后，家長們觀看了孩子們的早操及“五祖拳〞操表演，對孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課狀況表示特別滿意，并向?qū)W校提出了珍貴的意見。

二、家校座談

11月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長會。家長會采納分散入班座談的形式。各班主任向家長匯報(bào)了開學(xué)半個(gè)學(xué)期以來，班級的狀況，以及取得的成果，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)進(jìn)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。并有效地與家長從“陪伴的誤區(qū)〞“怎樣有質(zhì)量地陪伴〞進(jìn)行探討、溝通，說明家長的陪伴在孩子成長中的重要性。在輕松而又強(qiáng)烈的溝通中，家長們對如何讓孩子健康、陽光、歡樂地成長，以及如何培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識。

家長開放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向溝通與溝通。拉近了家長與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。也引進(jìn)了家長資源，有效助力學(xué)校教育，為學(xué)生的成長和學(xué)校進(jìn)展出謀獻(xiàn)策。我們將繼續(xù)努力，探究家校聯(lián)系的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學(xué)生的成長提供更好的條件。

隨著教育改革的不斷深入和進(jìn)展，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域出現(xiàn)了許多新的問題，也面臨諸多挑戰(zhàn)，在新的時(shí)代背景和社會環(huán)境下，家校的緊密合作成為必定的趨勢。為了把我校的家校工作做的更杰出，使家校共育真正成為促進(jìn)我校學(xué)生全面進(jìn)展的有效途徑，在11月20日，我校開展了“心手相牽、和合共生〞家長開放日的活動。本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對我校有了更深的了解和認(rèn)識，有效地促進(jìn)了家校之間的溝通與合作。

總結(jié)此次活動，有兩點(diǎn)讓我感受最深。首先，我校真正踐行了“以完好教育塑造高素養(yǎng)的現(xiàn)代人〞的教育理念，勤勤懇懇辦學(xué)校、踏踏實(shí)實(shí)做教育，用我們北大附中的優(yōu)質(zhì)資源培育出高素養(yǎng)的學(xué)子。我們的公開課、家長會、信息收集作業(yè)展等都說明我校致力于培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的學(xué)生，不僅讓我們的學(xué)生收獲學(xué)問，更讓他們的能力和潛能得到鍛煉和挖掘。雖然我校剛剛創(chuàng)建，但我們始終信任后來者居上，因?yàn)槲覀冇醒阋粯拥膱F(tuán)隊(duì)精神和鷹一般的教師素養(yǎng)，我們肯定能把我們的學(xué)校辦成湖北省乃至全國基礎(chǔ)教育的典范。其次，家長是我們努力前行的頑強(qiáng)后盾。這次家長會，我們雖細(xì)心預(yù)備但也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，可是家長給我們許多的確定，在公開課中他們主動參加到課堂的互動，家長會中許多家長確定了我們的專心，表達(dá)對我校的真誠祝愿。他們在我們的留言本上寫下諸如“教育現(xiàn)代學(xué)子、成就將來?xiàng)澚酣?、“你們專心做教育，我們家長放心〞等話語，這讓我們感動，感動于家長對我們的包涵與諒解；這也讓我們更感肩上責(zé)任的重大，鼓舞我們在以后的教育教學(xué)過程道路上不斷前進(jìn)，與家長一起把孩子培育成有中國靈魂、世界目光的高素養(yǎng)現(xiàn)代人。

家長開放日拉近了家長與學(xué)校的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。公開課上，家長深入課堂一線，真實(shí)地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地傾聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地溝通學(xué)習(xí)了教子育女的閱歷。家長會中，他們傾聽自己的孩子寫給他們的感恩信，看到自己孩子豐富的內(nèi)心情感和感恩的赤子之心。此次家長開放日也將成為我們學(xué)校進(jìn)展的一塊基石，在以后的教育教學(xué)中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的缺乏之處，將家校工作做得更好。

家長開放活動順利的進(jìn)行并結(jié)束了，總體來說活動是比較勝利的，每一個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，時(shí)間緊湊；在活動中每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)非凡，歡樂又真實(shí)；每一個(gè)家長都看到自己的孩子在幼兒園的生活和活動，和老師之間也有了更深入的溝通與互動，到達(dá)了我們最初的目的。我想全部的人都是有收獲的，家長、教師，包括孩子。

半日開放活動不僅僅是一個(gè)過場，家長看到的也不僅僅是全部，但是我們真的想通過這樣的一個(gè)機(jī)會，讓家長們更加了解我們幼兒園的各項(xiàng)工作，了解自己的孩子在幼兒園的狀況。信任家長在孩子的不同年齡階段，關(guān)注的重點(diǎn)也有所不同，那么，我們本次開放活動，有沒有有效的到達(dá)真正的目的呢？

一、讓家長放心，教師是他們最該信任的人。

不知道在家長的心中對他們孩子的老師是一個(gè)怎樣的定位，每一個(gè)家長都無可質(zhì)疑的呵護(hù)著自己的孩子，他們都期望孩子的老師也可以如他們一樣呵護(hù)他們的孩子，然而家長們也清晰兩位老師面對三十多個(gè)孩子，不行能有他們一樣等份的照看。但是，我們想讓他們看到的是，在老師面前孩子有面對家長不一樣的.表現(xiàn)，他們獨(dú)立，他們懂事，他們有很大的潛力做家長想象不到的事情。然而我們教師的角色，面對任何一個(gè)孩子都是一樣的，每一個(gè)孩子都是我們?nèi)魏螘r(shí)候都要關(guān)注到的，我們會有一樣的擁抱，一樣的親吻，一樣的鼓舞，一樣的愛，一樣的無可質(zhì)疑。家長和教師之間其實(shí)有一個(gè)永久的一致，就是一切為了孩子。然而不同的是，教師還有一個(gè)職責(zé)，就是為了一切的孩子。

二、更新家長的教育觀念，達(dá)成共識。

以前的家長其實(shí)最關(guān)懷的是孩子學(xué)會了幾首兒歌，幾首詩，畫了什么畫，唱了什么歌？而如今，我們想通過這樣的活動，讓他們感受到孩子在幼兒園的歡樂與進(jìn)展，感受孩子與人合作與共享，感受孩子很嫻熟的生活常規(guī)，感受孩子充分的游戲空間與時(shí)間，感受孩子歡樂、游戲式的學(xué)習(xí)……教育結(jié)果只是一個(gè)方面，而教育和進(jìn)展過程才是要關(guān)注的，什么理念，什么樣的方式方法，才是值得我們共同去探討和討論的。幼兒園不僅是要吃好喝好睡好，也不僅是學(xué)了什么外表的本事，而是這個(gè)孩子有沒有歡樂的進(jìn)展，有沒有進(jìn)步，他的潛力有沒有的開發(fā)，比方是小學(xué)語文教師的高雨澤媽媽，通過觀看了早期閱讀《鳥窩里的樹》這一活動后，就看到了自己孩子的學(xué)問面還不夠開闊；有的家長發(fā)覺孩子鍛煉的興趣被抹殺了……

信任大部分家長參與這樣的活動后，不僅僅教育孩子有了方向，而且觀念也會轉(zhuǎn)變。只有家長與老師在教育觀念上達(dá)成一致，才更有利于教育教學(xué)活動和家庭教育的開展，更有利于孩子健康、歡樂的進(jìn)展。

10月20日是中班第二次家長開放日，每一次的幼兒園開放性活動，家長們都是滿懷期盼，他們提前支配好工作，除一名幼兒外，其余的都準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)參與，有的還是父母一起來，可想而知對孩子的關(guān)注與重視。

本次活動班級老師事先策劃，遵循動靜結(jié)合的原則，晨間活動是小山坡，除了大型玩具還有自制器械的組合，讓家長了解幼兒園多樣的活動器械、了解孩子與同伴交往互動的程度、了解孩子動作進(jìn)展的協(xié)調(diào)性；教學(xué)活動是數(shù)學(xué)“感知10以內(nèi)數(shù)量〞，主要展示幼兒在集體教學(xué)中的參加；最終是室內(nèi)區(qū)域活動，幫助家長了解孩子在自主活動中的學(xué)習(xí)與交往狀況。活動當(dāng)天，由于天氣因素，戶外的晨間調(diào)整為室內(nèi)桌面“七巧板〞練習(xí)，從自主拼搭到計(jì)時(shí)拼搭，為班級競賽活動做好預(yù)備。

家長開放日中，家長都能主動協(xié)作老師，完全是處于觀看者的地位，記錄孩子的一舉一動，當(dāng)孩子有問題求助家長時(shí)他們也能提示孩子找老師，因此，這個(gè)半日活動家長所獲知的孩子狀態(tài)是真實(shí)的、也是客觀的，到達(dá)了家園互動、共同提高的活動目的。

總體來看，本次活動對家長的促動還是蠻大的，看到了孩子與同齡伙伴的差距，我們也感到家長的家庭教育意識不強(qiáng)，能讓老師關(guān)注其孩子的全部；班級家長之間的溝通與溝通也比較少，這樣就失去了互相傳遞與學(xué)習(xí)的機(jī)會，作為班級老師可以通過班級群、成長檔案冊等，做些適當(dāng)?shù)匿亯|與引導(dǎo)，促動家長間的互進(jìn)。

家長開放日活動總結(jié)9

本次活動呈現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分表達(dá)了幼兒的主體參加性，同時(shí)又調(diào)動了家長參加活動的主動性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍?，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長?；顒尤〉昧溯^好的效果。

一、勇于探究，大膽創(chuàng)新，活動形式豐富多彩。

本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，大都以游戲形式開展，有的班級還大膽走出教室，給大家耳目一新的感覺。例如，組織的“幼小連接活動〞，實(shí)行了“請近來，走出去〞的活動模式，教師帶著幼兒走進(jìn)小學(xué)的課堂，和小學(xué)生一起進(jìn)行座談，在親身體驗(yàn)的活動中，讓幼兒和家長更加關(guān)注幼小連接的問題，還為教師提供了很多實(shí)踐閱歷。

教師針對幼兒年齡小的特點(diǎn)，將活動設(shè)計(jì)成了益智、娛樂、音樂、祝愿等四個(gè)方面，并將它們?nèi)跒橐惑w，在游戲中開展活動，增進(jìn)了幼兒、家長、老師彼此間的情感。

二、選材平實(shí)，貼近生活，活動生動好玩。

以往的家長開放日活動，教師都是依據(jù)書本上的課程進(jìn)行的，難免有時(shí)會脫離孩子們的實(shí)際生活。本次家長開放日活動，教師們在設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮了從幼兒實(shí)際出發(fā)，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫?；顒又泻⒆觽冃那殚_心，動手能力、表現(xiàn)能力、良好習(xí)慣得到了充分的呈現(xiàn)，家長們也對孩子們的動手能力刮目相看。

在這些充滿生活樂趣的活動中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣，他們主動參加，樂于探究，勇于表現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來，到生活中去的教育理念。

三、家長參加活動，親身體驗(yàn)愉悅和勝利。

家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是特別關(guān)鍵的一環(huán)。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們預(yù)備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參加的部分，有的讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行，有的讓家長協(xié)作幼兒動手操作，還有的讓家長共同競賽家長們通過參加活動，感受活動中的激情和快樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的`學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著自己的勝利真可謂一舉多得！難怪家長們許多都反映到以后還要常常組織這樣的活動。

四、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息。

在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會，也是更新家長觀念的機(jī)會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教育活動、生活環(huán)節(jié)、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把敬重兒童、信任兒童、充分給予兒童機(jī)會等珍貴的閱歷傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，很多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)覺了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了很多的珍貴閱歷，更新了教育觀念。

教師本著充分利用時(shí)間的原則，將一日活動支配得豐富多彩，但是每個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊，讓孩子和家長都有勞碌的感覺，教師也覺得支配吃力。全部在以后的活動設(shè)計(jì)中，應(yīng)當(dāng)綜合考慮活動的趣味性和科學(xué)性兩方面的問題。讓活動既好玩，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。

活動中教師已經(jīng)有意識地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，但是還做得還不夠深入。一方面是對于兩頭的孩子關(guān)注得多，對于中間的孩子反而比較忽視了；另一方面教師覺察孩子的潛力也缺乏夠。家長還特殊提到應(yīng)當(dāng)給予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會，更多的發(fā)言機(jī)會應(yīng)當(dāng)留給進(jìn)展慢的孩子，而不是進(jìn)展好的孩子。

家長開放日活動總結(jié)10

在老師的細(xì)心預(yù)備，幼兒的主動投入，家長的熱情參加下，大五班家長開放日活動圓滿地結(jié)束了?；顒又校覀?nèi)焕蠋熞蝗缂韧”M職守、團(tuán)結(jié)合作，贏得了家長們的一致好評。

吳老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動《好玩的數(shù)學(xué)世界》。科技進(jìn)展日新月異，家長的要求也不斷地提高。他們期望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息〔這也是去年家長開放日時(shí)，陸凌霄家長提出的建議〕。于是吳老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件。運(yùn)用課件上課，不但孩子們的`興趣提高了，學(xué)習(xí)興趣更深厚了，連家長也覺得耳目一新，他們普遍認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動生動好玩，孩子發(fā)言主動，學(xué)到了很多生活中的數(shù)字概念〔x家長〕；孩子上課時(shí)留意力集中，擅長動腦，對生活中的數(shù)字較敏感，比較滿意〔x家長〕；日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物，要培育孩子對四周事物的興趣，多問才能多知〔倪同學(xué)家長〕；聽了老師的課，讓我感到數(shù)學(xué)無處不在，使我知道如何教育她〔顧同學(xué)家長〕。

王老師組織了游戲活動《快樂總動員》，把孩子分成三組進(jìn)行搶答。家長們很喜愛這種游戲形式，他們發(fā)覺，孩子學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的學(xué)問，能讓她們在潛意識中加深印象〔x家長〕；趣味問答能激發(fā)孩子的興趣，培育孩子良好的思維習(xí)慣。適當(dāng)?shù)膶W(xué)問積累能幫助孩子有肯定的學(xué)問儲備〔x家長〕。陸凌霄家長發(fā)覺孩子課上及課后表現(xiàn)比過去自信多了，能主動參與各項(xiàng)活動。我很高興地發(fā)覺他很愛他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn)。

本次活動很有意義，不但可以使家長可以近距離地觀看孩子在園表現(xiàn)，也更理解了老師付出的辛苦。以后我們會更主動地協(xié)作老師的要求，加強(qiáng)與老師的溝通〔x家長〕。和孩子一起參加活動使我們家長也學(xué)到了許多，對改良孩子的教育方法很有幫助〔x家長〕。在看到孩子進(jìn)步的同時(shí)，家長們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的進(jìn)展。他們期望老師能多多關(guān)懷我的內(nèi)向的孩子〔x家長〕，需要老師多加提問〔x家長〕，多加引導(dǎo)、幫助孩子能主動發(fā)言〔x家長〕。今后，我們會創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，引導(dǎo)孩子自由探究、自主進(jìn)展，成為學(xué)習(xí)的主體。

家長開放日活動總結(jié)11

本次家長開放日活動在勞碌、有序、期盼中開始，在精彩、勝利、贊美中結(jié)束。無論是學(xué)生的經(jīng)典誦讀和動人的朗讀、活力的表演，還是學(xué)校的專題片介紹、以及師生的同臺獻(xiàn)技活動，這項(xiàng)活動使全體學(xué)生在活動中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長們看到了學(xué)校工作的特色，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，可謂是形式新穎獨(dú)特、內(nèi)容精彩紛呈、師生激情參加、家長贊美不已。

一、滿意的方面

1、對家長滿意。兩校二年級z%的家長都參與了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，每一位家長的看法都特別仔細(xì)，表情都特別興奮。在活動中，有家長參加背詩的環(huán)節(jié)，有的參與演出等。氣氛特別活躍，同時(shí)也調(diào)動了學(xué)生的興趣，為我校增添了不少光彩。

2、這次活動給每一位學(xué)生提供了參加和展示的機(jī)會，他們在活動中的專注、主動、謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作和競爭意識讓家長們不住地贊美、鼓掌。

3、對班級滿意。為了讓家長對孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)能有充分的'了解，各班級風(fēng)采展示、室內(nèi)裝飾、黑板報(bào)設(shè)計(jì)、綜合成長袋、寫字成長袋、文娛節(jié)目及學(xué)生作業(yè)展覽方面都花費(fèi)了許多的時(shí)間和很大的精力。從家長仔細(xì)聽課的看法和熱衷觀看的程度上，我們看得出家長對這些所上的課特別感興趣，同時(shí)也對老師的工作給予了確定。

二、改良措施

1、今后多舉辦類似的活動，有更多的機(jī)會走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和協(xié)作學(xué)校開展工作；

2、舉辦課堂開放日活動，讓家長走進(jìn)課堂，零距離感受老師的教學(xué)風(fēng)采；走近孩子，傾聽心聲，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活；

3、但愿此次家長開放日活動的師生宣誓和承諾不要成為一種形式，要落到實(shí)處；

今后我們要繼續(xù)開展此類的活動在提高教師自身素養(yǎng)的同時(shí)也加強(qiáng)了家校的聯(lián)系。

家長開放日活動總結(jié)12

家長開放日活動，始終是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動，為使家長更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活狀況，促進(jìn)家園聯(lián)系，20xx年x月x日，我園勝利的舉行了家長開放日活動。本次活動旨在增進(jìn)教師與家長之間的溝通與聯(lián)系，促進(jìn)家長與幼兒之間的感情。吸收家長各方面的建議，改良我園各方面的制度，進(jìn)一步提高幼兒園的透亮度。

許多家長早早的.就來到幼兒園，活動中，家長分別觀看了入園晨檢、早操、早餐、飲水、如廁、課間活動等。

本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在幼兒園生活的各項(xiàng)主要活動?；顒硬还軓暮⒆?，還是家長來看，都很快樂。孩子們看到自己的父母來參與活動并和自己做游戲，都特別興奮，活動的心情特別高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也特別的快樂。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

活動呈現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分表達(dá)了幼兒的主體參加性，調(diào)動了家長參加活動的主動性。通過開放日活動，老師的教育方法、教學(xué)形式的對家長的啟發(fā)更大，家長在領(lǐng)會老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會到老師的專心和家園協(xié)作的重要性。

在觀摩活動后，家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表〞，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了歡樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多參與類似活動，以便準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地協(xié)作幼兒園開展有針對性的家庭教育。我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議。通過此次家長開放日活動的舉行，家長們親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活和活動，了解我們的工作和教育理念，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。

家長開放日活動總結(jié)13

我校于xxxx年9月13日下午舉行了本學(xué)期的第一次家長開放日活動。在商世更校長的帶著下，在高艷榮校長組織下，在全體教師的細(xì)心預(yù)備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束。

本次家長開放日活動旨在促使家長對學(xué)校更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與溝通，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的住宿環(huán)境和就餐狀況。家長們工作特別忙的狀況下來參與開放日活動，足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。

本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和認(rèn)識，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的溝通與合作，也借此機(jī)會來促進(jìn)學(xué)校各方面工作再上一個(gè)新臺階。

本次家長開放日活動活動流程現(xiàn)總結(jié)如下:

(一)親歷孩子的課間眼保健操活動。家進(jìn)步教室后正趕上學(xué)校下午大課間，正是孩子們做眼保健操的時(shí)間，同學(xué)們個(gè)個(gè)都那么仔細(xì)，全然沒有發(fā)覺家長們已經(jīng)靜靜的坐在教室后面，悄然來到了孩子們的身邊。

(二)進(jìn)教室聽課。全校三個(gè)年級十二個(gè)班全部開放，多位教師向家長們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的確定。家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1.課堂教學(xué)氣氛十分活躍;

2.擅長啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動腦筋;

3.教學(xué)有閱歷，能抓住學(xué)生的獨(dú)特特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

4.教師和氣可親，講課有精神;能夠照看到大多數(shù)的學(xué)生;

(三)參觀學(xué)生宿舍。在家長們工作特別忙的'狀況下，家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手邊的工作，走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)宿舍。地面干凈，被褥潔凈整齊。孩子們的自理能力、獨(dú)立生活的能力都得到了很好的鍛煉。

(四)實(shí)地查看學(xué)生晚飯就餐狀況。

(五)向各位家長代表講解并發(fā)放家長評議學(xué)校工作調(diào)查表，征詢大家的意見或建議。

家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感受多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。為了學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展，家長留下了珍貴的意見，提出了中肯的建議。我們會逐條梳理，一一整改落到實(shí)處。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的缺乏之處，家校攜手，共創(chuàng)將來，將家校工作做得更好。

家長開放日活動總結(jié)14

x月x日，xx小學(xué)面向一年級x班全部家長舉辦了家長開放日活動。本次活動是學(xué)校歷史上全體參加、規(guī)模最大的重要活動，活動的圓滿開展離不開全體教師的努力，也離不開全部家長的支持。

首先，要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的重視。在學(xué)校確定了家長開放的時(shí)間以后，學(xué)校分管部門的領(lǐng)導(dǎo)多次會面，擬定活動方案。各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理分工，為活動的順利開展提供了保障。后勤組的老師負(fù)責(zé)整個(gè)校內(nèi)的環(huán)境清潔，把原來多功能教室里的桌子全部更換，為與會家長提供開水、座位等，解決了班主任的后顧之憂。德育處的德育工作做得很到位，常規(guī)管理很規(guī)范，學(xué)生的養(yǎng)成教育做得好，讓全部學(xué)生在家長面前呈現(xiàn)出了全新的精神狀態(tài)。而這些都是一朝一夕做不到，只有從開學(xué)到如今不斷地教育、規(guī)范和完善才能到達(dá)。教育處的老師也為本次活動的開展付出了很大的努力，寫信通知家長，保證教學(xué)常規(guī)、設(shè)計(jì)問卷調(diào)查等。我要代表我們一年級組的老師對學(xué)校各個(gè)部門的極力支持表示感謝，沒有你們的支持，本次活動也不會取得勝利。

其次，一年級組的老師直接參加了本次活動，通過回收的x份調(diào)查問卷的反饋，家長對本次活動特別滿意，我們的努力沒有白費(fèi)?；顒又?，我們一年級組的老師就做好了活動的各項(xiàng)預(yù)備。

1、細(xì)心預(yù)備了家長開放課。

本次活動開放的科目是語文和數(shù)學(xué)。活動前兩個(gè)星期，我和x老師就開始為開放日做預(yù)備。語數(shù)備課組的老師都參加到備課當(dāng)中，通過集體備課，借班試講，集體評議，反復(fù)修改，最終確定了開放課的教案。在語文組老師的懇切的建議下，我認(rèn)識到平常教學(xué)中的缺乏，比方：教學(xué)過程中過渡語的連接不自然，兒童化語言的缺乏，游戲的使用不合理等，在后來的教學(xué)中我就有針對性的在這些方面下功夫，讓自己在開放課上有所突破。在各位老師的支持了努力下，我的開放課上得較勝利，實(shí)現(xiàn)了自我課堂教學(xué)的一些突破。在我《小書架》深度的教學(xué)反思中，也對本次開放課做了總結(jié)。

開放課和平常的課一樣，都需要細(xì)心的備課：解讀教材，解讀學(xué)生，設(shè)計(jì)教學(xué)流程，設(shè)計(jì)精煉而自然的過渡語、設(shè)計(jì)作業(yè)、設(shè)計(jì)板書……但面對著每一個(gè)孩子的家長，我們在設(shè)計(jì)開發(fā)課的時(shí)候肯定要留意：讓全部學(xué)生都參加到學(xué)習(xí)活動中，特殊是問題設(shè)計(jì)、活動設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)等都要本著讓全體學(xué)生參加的原則。假如有家長發(fā)覺自己的孩子與班級不和諧，對學(xué)習(xí)沒興趣，這將是學(xué)校、教師、家長和孩子的悲傷。

要想在家長開發(fā)之類的活動中呈現(xiàn)出完善的一面，平常的課堂常規(guī)肯定要抓好。比方，課堂上呈現(xiàn)出來的孩子端正的坐姿、傾聽的習(xí)慣，舉手回答下列問題的習(xí)慣，書寫姿態(tài)等都要在平常的教學(xué)中嚴(yán)格要求和規(guī)范。只有在平常的課堂上把工作做到家了，在大的活動中才不至于“丟人〞。平常的付出就是為了關(guān)鍵時(shí)刻的完善。

2、協(xié)作家長開放細(xì)心預(yù)備了“作業(yè)展〞。

作業(yè)展示是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，每個(gè)班級都在做，但是呈現(xiàn)出來的視覺效果卻完全不一樣。在x老師和我的共同了努力下，我們一年級的`作業(yè)展真有耳目一新的效果。x老師對整個(gè)作業(yè)的版面做了細(xì)心的支配和設(shè)計(jì)。最終設(shè)計(jì)出來的作業(yè)展：板塊活潑新穎——水壺澆花；主題鮮亮——對比幼兒園生活設(shè)計(jì)的“歡樂的小學(xué)生〞；色彩艷麗——充分利用了各色卡紙；作業(yè)粘貼規(guī)范——每份作業(yè)不僅書寫工整規(guī)范，每一分都是規(guī)整的貼在底色卡紙上的，看上去很舒適。就是這塊小小的展板，也花了班主任不少的心思，要做好一件工作，不僅要考慮粗枝大葉，還要考慮到細(xì)枝末節(jié)，詳情決定成敗。

3、x老師預(yù)備了精彩的講解。

雖然是一年級的副班主任，但x老師對班上的工作很負(fù)責(zé)，對班上的事很上心。作為新老師，對學(xué)校的各類狀況不甚了解，在接到給家長解說的任務(wù)后，x老師馬上找到介紹學(xué)校的相關(guān)資料進(jìn)行修改，并多