英語教師教學總結

英語教師教學總結英語教師教學總結1

本學年，我擔任八年級(5)，(8)班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，主動向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、做到了仔細備課。

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，對每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結，寫好教學反思記錄，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增添上課技能，提高教學質量

使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特殊留意調動學生的'主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，基本做到了讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都主動與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。對于初二年級學生，培育組長們幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。

把課堂當作培育和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓舞學生多講英語，在英語課上，除組織學生開展課文表演、課文復述等活動外，還常常依據(jù)所教內容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并常常啟發(fā)和組織他們用英語簡潔商量一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內容。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果高低，都表達了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多向前輩學習，爭取進步。

英語教師教學總結2

轉瞬間xxxx年已悄悄來到我們的生活，我們在對新的一年寄予新的期望的同時，也不斷的對過去的一年進行總結?；仡櫼粚W期的教學工作，既感到了勞碌中的充實，緊急中的歡樂，又深深體會到了收獲中凝聚的汗水與感動。尤其這一年我們從學校到老師都經(jīng)受了太多，有太多的不易也有太多的收獲。

這學期以來注定著勞碌，因為從剛開學就進入到四星創(chuàng)建的預備階段，全部老師都進入的備戰(zhàn)狀態(tài)。一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、磨課，評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，形成比較完好的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下：

1、仔細備課。

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間做好支配，仔細寫好教案。我所教的班級是高三的史地班，這個班共60人只有十幾個女生，全班基礎較差，學習主動性不高。因此，給我教學帶來了許多困難，怎樣找到適合這個班級學生的學習方法，給我出了個巨大的難題，假如講解過于簡潔不適合高考的要求，假如過于難幾乎班級里沒幾個學生能聽懂，基于此，我一方面狠抓學生基礎，每天考單詞詞組，規(guī)定的內容也不多，讓學生能夠通過背誦并默寫出來找到成就感。另一方面，課堂上我將冗雜的問題簡潔化，盡量讓每個學生不掉隊，能夠聽懂所講的學問。課下，我找同學談話，幫助他們解決學習英語過程中遇到的困惑。

2、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高自身教學水平。

本學期我校從開學初就進入備戰(zhàn)狀態(tài)，四星級學校的驗收對教師優(yōu)秀課提出了很高的要求，因此，本學期我仔細協(xié)作學校的要求主動的聽課，評課，磨課，在不斷的學習中，學習其他老師的優(yōu)點，發(fā)覺其他老師的`問題，檢討是否在我身上也同樣出現(xiàn)，不斷的學習與反思中，提高自身的教學水平。

3、培育多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學注入新奇血液。

我校是贛榆特別有名的學校，其中之一便是我校擁有十幾萬圖書的圖書管，為老師的學習提供了便利的條件，借助于這一有利條件，我常常到圖書館借閱本學科或相關學科的圖書，擴展自己的學問面，運用于教學中。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試馬上就要到來。這是對學生的考驗，更是對任課教師的考驗，假如學生考的好是對我成果的認可，假如不好我也不會氣餒，這是要求我要不斷努力，仔細反思教學。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多多學習，爭取進步。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為美妙的明天奉獻自己的力量。

英語教師教學總結3

不知不覺中緊急、充實而又不乏歡樂的一個學期就要接近尾聲了。在這個學期中有付出也有回報，有進步也有缺乏。回顧本學期的教學工作，總結如下：

第一：在思想上，本人高度重視英語教學工作。堅持以學習的看法做人，以學習的看法做事，以學習的看法思索的原則。只要是在我們學校里舉行的公開課，不管是哪個學科，我都會盡量去聽，努力學習老師們的長處，以彌補自身的缺乏。作為教研組長，我具有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感；服從領導支配；團結同事；工作熱情主動，竭誠為大家服務，樂于奉獻。

第二：仔細備課。備好課是上好課的前提。每個周二和備課組的老師們一起商討下一個單元學生應當把握的學問目標，應當體會的情感目標和應當?shù)竭_的能力目標。由于本學期時間短任務重，我們常常一起商量如何恰當?shù)恼辖滩?，以提高課堂效率。除了集體備課，個人備課更重要。每天上課前一天，我都仔細備好第二天要上的課，爭取把課件做的簡潔、美觀、有用、高效。

第三：在課堂上，充分發(fā)揮學生的主題地位。

1.加大了課堂中教師的調控度。教師在課堂上發(fā)揮好了組織者、引導者、合的作用，能夠依據(jù)學情敏捷支配講課時間。重視對學生的`啟發(fā)、點撥和恰當?shù)脑u價。

2.重視培育學生自學能力。自學是一個人終生學習的基本方式和方法，在課堂上我注重培育學生的自學能力，尤其是依據(jù)音標讀單詞。提高了預習和自學的效果，同時也提高了課堂效率。

3.加大了溝通和展示的調控。由于班額比較小，相對來講在課堂上有較多的時間讓學生充分展示學習成果，充分暴露學習中的問題。這樣就調動了學生的非智力因素，激發(fā)了學生比、學、趕、幫、超的興致和愿望。

第四：在作業(yè)布置上，精選習題分層次布置。在作業(yè)批改上，作文、課堂作業(yè)和單元檢測進行全批全改，并對學生作業(yè)中的錯誤進行準時反饋。自主學習不能全批全改，就實行學生自批，老師抽查的方式進行催促。

總之，本學期在英語教學工作中領悟了一些教學方法，但還有更多的未知領域等待我去探究和學習，在以后的教學工作中，我會再接再厲爭取更大進步。

英語教師教學總結4

時間過得真快啊，轉瞬間一學期就要結束了，回顧這一學期，付出多多，感受也多多。現(xiàn)結合自己的工作實際，將本學期的工作情景作如下總結：

一、本學期所做工作

1、細心備課。本學期伊始我就給自己施壓，從心態(tài)上不要讓自己失望，不但要克服枯燥的課堂，讓學生對英語堅持興趣，還要讓學生學有所得，至少能說一些簡潔的日常英語，對學過的單詞句子能夠聽說并且會認讀。所以，上每一堂課之前，我都細心備課，找準本課的重難點以及要到達的教學目標，對需要用到的教具也提前做好充分的預備。

2、課后仔細反思。上完每一節(jié)新課，我都會進行仔細的反思，總結這節(jié)課的亮點，歸納存在的問題，想想解決的方法，下課從這個班到那個班的十分鐘里我都會反思存在問題的環(huán)節(jié)，避開缺憾，好的地方沿用，能夠說這一學期我是在不斷地反思中度過的，爭取讓每堂課多些閃光點少些缺憾。

3、努力使用直觀教具。興趣是最好的教師，為了提高英語課堂的趣味性，營造良好的課堂氣氛，我常常適時適當?shù)乩弥庇^教具進行上課，如單詞圖卡，實物、多媒體動畫課件等。比方教學文具用品時，我就出示實物讓學生利用自己的學習用品操練穩(wěn)固單詞句型；教學情景對話或趣味小故事時，我就利用多媒體播放動畫場景，讓學生在真實、生動的語言環(huán)境中學習英語。

4、動手與動口相結合。依據(jù)小學生的身心特點，小學生的留意力簡單轉變，并且集中留意力的時間較短，實踐證明課堂前三十分鐘，紀律較好，學生聽課比較仔細，回答下列問題也比較進取，三十分鐘以后他們的留意力就開始不集中了，所以，我進行了合理的支配時間，前三十分鐘新授，后十分鐘練習書寫字母。我對作業(yè)的要求是：少而精。所以，我布置的作業(yè)比較少但要求很嚴格，必需一筆一畫仔細書寫，每次寫字母我都在四線格中進行板書，講清要點，再讓學生跟著練習書寫，效果比較好。

二、教學中存在的缺乏

有收獲也有缺乏，本學期的教學工作還存在以下幾點缺乏之處：

1、能做到面向全體，但未能長期堅持，如對學困生的耐煩不夠，輔導力度不夠；

2、和學生、家長及班主任教師溝通較少；

3、沒有采納有效的評價激勵機制；

4、部分班級的課堂紀律還比較差，尤其是xx班，沒有實行有效的調控手段管理好課堂紀律；

5、學生會讀不會認的情景還比較嚴重，許多學生會說英語，但寫出單詞或句子時又不會認讀；

6、沒有切實提高課堂的趣味性，枯燥課堂的`現(xiàn)象時有存在，沒有到達培育學生英語學習興趣的目的；

三、今后努力的方向

針對以上存在的問題，在今后的教學中我將從以下幾方面進行改善：

1、培育學生良好的學習習慣，養(yǎng)成課前預習課后復習的好習慣；

2、課后多與學生溝通，了解他們的興趣愛好，平常多與家長及班主任聯(lián)系，調控和管理好班級紀律；

3、利用課間監(jiān)督學生時間輔導后進生，使他們從怕學向樂學轉變；

4、對重點句型，單詞進行板書，每單元結束后設計一些練習題，讓學生進行穩(wěn)固練習，加深印象。

勝利屬于勤奮的人，也僅有勤奮的人在不斷地反思和總結中才能獲得勝利，我期望我是勤奮的人，更期望在此道路上獲得勝利。

英語教師教學總結5

本人一年以來始終在探究和尋求適合中職學生的教學之路，由于我校學生英語學問結構嚴重缺失，如何激發(fā)學生的學習興趣，讓學生不再認為學習英語就是背單詞、講語法、讀課文、做練習等枯燥無味的學習活動，我們老師必需挖空心思的改良自己的教學方法，從而重塑學生的學習自信念，進而培育學生在日常和職業(yè)場景中的英語口語運用能力，讓學生懂得學習英語是為了將來能更好的就業(yè)服務。現(xiàn)將本人一年以來的工作總結如下：

1、樹立正確的教學觀念

老師要知道學生才是學習的主體，老師不能代替學生，老師要培育學生自己主動的學習，讓學生明白學習的道理和探究學習的規(guī)律。老師不能實行“滿堂灌〞，“一堂言〞的教學，必需把課堂還給學生，給學生營造一個師生交往，主動互動，共同學習的輕松的教學氣氛。

2、建立融洽的師生關系

建立融洽的師生關系有利于促進學生對你所教學科的學習興趣。中職生獨立性極強，自尊心也強，學生渴望得到老師的敬重，師生之間只有互相敬重，互相信任，才能建立起良好的師生關系。在課堂上做好學生的老師，循循善誘進而激發(fā)學生的學習主動性，大膽求異創(chuàng)新自己的教學方法。課后做學生知心的朋友，關懷學生，愛惜學生，做一個學生心目中無話不說的知己，給學生的人生之路亮起一束暖和的心靈之光。

3、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)

教師的教風會直接影響學生的學風，老師的一言一行無時無刻不影響著學生，所以老師必需提高自身的素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習也有直接的影響，老師的教態(tài)好，學生就喜愛老師，從而喜愛上老師的課，學生的學習興趣就高漲深厚，學習也就主動。反之，學生就會不喜愛老師甚至厭煩老師的教學。特殊是正處于青春期的中職生，也有了自己看問題的獨立見解，對學生更要留意自己的言行，老師語言的輕重，語調的高低以及動作表情都會影響到學生的學習心情。

4、因材施教，摸清學生的學習口味，擬定適合學生的教學內容進行教學

學生學習英語是為了將來能更好的為就業(yè)服務，所以訓練學生日常和在職業(yè)場景中的英語口語運用能力，才是老師教學的重中之重。老師要依據(jù)不同專業(yè)的學生教授適合學生職場的英語口語。例如，xx級旅游專業(yè)的學生，20xx年學生要參與省級中職生技能大賽，所以我的.教學內容就是“中晚宴會擺臺〞英語口語和“中式鋪床〞英語口語。13級旅游班面臨畢業(yè)就業(yè)就教授學生酒店職場交際英語日常用語。并訓練學生模擬職業(yè)場景進行對話演練。xx級本科2班的學生專業(yè)性不強，英語基礎極差，學生學習英語的興趣不濃，就教授貼近學生生活和學生感興趣的日常生活用語，并讓學生充分發(fā)揮學生的想象力和語言組織能力，把所學口語編成自己想要的對話進行練習。學生學習興趣濃，學習主動性高漲，并且都能主動的完成和參加到教學中來，看到此情此景學生的學習情景，作為老師感到無比欣慰和滿足。

在這一年的教學工作中，雖然得到了學生的信任、理解和支持，也取得了不錯的教學效果和成果，但也需要更大的進步和提升，有望在今后的工作中能再得到學生的厚愛，進而促進我對教學工作的喜愛和熱情。

英語教師教學總結6

由于教學閱歷頗淺,我對教學工作不敢怠慢,仔細學習,深入討論教法,虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了許多珍貴的教學閱歷。一學期來,本人仔細備課、上課、聽課、評課,準時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種學問,形成比較完好的學問結構,嚴格要求學生,敬重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前預備:備好課。

①仔細鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清晰,了解教材的結構,重點與難點,把握學問的規(guī)律,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新學問可能會有哪些困難,實行相應的預防措施。

③考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學,關注全體學生,留意信息反饋,調動學生的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,留意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的`輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比方,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以和差生交談時,對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,還有在批判學生之前,先談談自己工作的缺乏。

3、主動參加聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

4、培育多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬學問面,為教學內容注入新奇血液。

5、"金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平?？荚囕^少,語言不夠生動。

英語教師教學總結7

匆忙忙忙中，即將結束本學期的教學工作。本學期我擔任了五年級3個班，四年級1個班?？梢哉f工作繁忙并且是特別辛苦的，但我依舊用主動、飽滿的心態(tài)上好每節(jié)課，以公平博愛的胸懷對待每一位孩子。現(xiàn)將教學工作總結如下：

一、重視課堂教學，提高課堂效率

課堂是教學的核心與靈魂，所以在每一節(jié)課之前我都會再次研讀教材、教參，分析學情，依據(jù)每個班學生的特點及班級狀況，做到因材施教，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎好玩的方法來吸引學生的留意力。上課時，盡量用多媒體、圖片、實物來輔助教學，使課堂活潑好玩，動靜結合、學練結合，動嘴與動手相結合的方式來調動學生共同參加。

二、做好教學常規(guī)工作，使自己不斷提高進步

每大周的教研活動是我們集體學習與展示的機會。在每次的教研中，我都會主動參與，仔細傾聽記錄，并準時發(fā)表自己的看法。在教研中，我有時學到了一些先進的教學理念，有時學到了一些新穎好玩的教學方法，有時學到了一些專業(yè)的學問。除了教研，我每周還堅持寫教學反思、隨筆，粉筆字與簡筆畫。粉筆字與簡筆畫使我的基本功得到了提高與學習，而反思與隨筆使我不斷總結閱歷，反思缺乏，得到了成長和進步。

三、主動參加聽評課活動，虛心請教，取長補短

我們的`校領導特別重視英語教學，所以本學期我們不斷外出聽課學習，不管是市級的，還是中心校的，或是本校的，都使我們不斷充電，收益匪淺。尤其是有一次外出聽課，同課異構的課堂使我大開眼界。同一課時，有的教風活潑，有的嚴謹，有的實在，有的設計新穎，不同的老師，不同的課堂，不同的效果，讓我看到了各個教師的亮點與缺乏，也使我取長補短。此外，本學期我嘗試上了一節(jié)語音課，嘗試用導學案來輔助教學，對自己也是一種提高與進步。

四、仔細批改作業(yè)，即使了解學生的學習狀況

由于所教的班級多，除了課堂作業(yè)、小狀元、家庭作業(yè)，還有平常的默寫與測評，我們不能做到面面俱到，但我盡力批改好學生課堂作業(yè)。尤其是家庭作業(yè)，我都會親自批改，并讓家長做好協(xié)作簽字工作。對于優(yōu)秀的作業(yè)，準時表揚鼓舞，對于不能完成的同學，做到準時溝通。由于平常上課忙，與學生溝通不夠，我常會借批改作業(yè)的機會給學生寫上一兩句表揚或鼓舞的話，讓學生感受到我對他們的關注與關愛，從而更好地學習好英語。

五、今后努力方向

雖然在工作中盡心盡力，但仍有一些地方做的不夠好，如每節(jié)課不能設計的盡善盡美，課堂活動形式單一，課堂氣氛不夠活潑等，為此，在下學期我要做到以下幾點：

1、爭取每節(jié)課都是用多媒體教學，多和同課頭老師溝通，在課堂的設計上多樣化、新穎化，重視聽說讀寫，加強口語練習與運用。

2、準時與班主任溝通，多關注學生的思想與學習，做學生的良師益友。

3、多學習，多閱讀，不斷提升自己的專業(yè)文化水平與文化底蘊，不斷提高教學水平與質量。

教育是一份常干常新，不斷學習的工作，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平的!

英語教師教學總結8

20xx年下半年起，我擔任了高一三個教學班的英語教學工作。一年來，對教學工作有了新的體會?，F(xiàn)將本學期的英語教學工作做如下總結：

一、留意高一與初中的連接過渡

高一新學期伊始，通過找學生問話了解狀況，測單詞量小測驗等

等方式，我了解得到學生在單詞量和語法上面存在困難。因此在努力完成教學目標的同時，在課堂上從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習，以使學生盡快適應高中英語教學。

二、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特殊是個別

后進生，關懷他們的思想和學習狀況，鼓舞他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)進展。

重視學生的思想工作、學習風氣的培育、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。

三、根據(jù)教學常規(guī)開展教學工作

1.備課

課前仔細地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。我在備課時就比較留意這種狀況，每天都花費大量的`時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，

不沉悶，我還自己預備了大量的教具，使其到達了間接的預習效果。

2.上課

每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，仔細做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調動學生的學習主動性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。

3.聽課

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能

夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們許多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

4.作業(yè)和輔導

作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等;

批改作業(yè)時多用贊美式、鼓舞性的語言予以評價。

5.其他方面

〔1〕把握教學進度，合理支配時間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。主動協(xié)作學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，相互促進學生英語等各科的學習。

〔2〕為加強自身的業(yè)務水平，本人主動對各種教育理論進行學習，給

自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學?！?〕努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素養(yǎng)教育夯實基礎，為撰寫出較有質量的教育教學論文做好預備。

〔4〕利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等。

四、大膽擴展，大膽訓練

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)覺問題準時糾正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的能力。在本學期，我們針對學生造長難句時的困難和課文理解不堅固等問題，我們結合新單元的句型和上單元的學問進行造句，即提高了學生的造句能力，同時也進一步穩(wěn)固了上單元的學問，一舉兩得，也受到了學生的強烈歡迎。

五、激發(fā)學生學習英語的興趣

在教學中培育學生的學習興趣，增添教學效果，才能避開在以后

的學習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。以前的教學工作，我在這方面做得還是比較到位的。但是，因為比較嚴厲?，學生參加缺乏，無意間形成了“自己的〞課堂，本學期后半期，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大。

以上就是我在本學年的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，期望在將來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成果.

英語教師教學總結9

在這學期的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我主動響應學校的各項號召，主動參與政治學習，仔細領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信息，以健康文明的形象言傳身教。

一、堅持仔細備課，對于這個年級的英語教學，假如不仔細討論教法和學法，結合教材和學生的實際狀況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，勤于鉆研。倚靠我校高三年級備課組，主動向閱歷豐富的教師請教教學思路，仔細商量每一套集體備課產(chǎn)生的教學案，力爭做到一絲不茍，發(fā)揮工匠精神，對教學案反復地進行打磨。使我們最終呈現(xiàn)給學生的學案肯定是為我們學生量身打造的教學案。

二、努力增添我的上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講的'盡量少，學生動的盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精煉。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，包括每一次周練，統(tǒng)練，模擬。結合智學網(wǎng)系統(tǒng)對學生的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

四、主動推動素養(yǎng)教育。新課改提到要以提高學生素養(yǎng)教育為主導思想，為此，我再教學工作中并非只是傳授學問，而是留意了學生能力的培育，把傳授學問。技能和進展智力、能力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種四肢都得到有效的進展和培育。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素養(yǎng)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信息與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。

英語教師教學總結10

年12月，是一個新的學期結束，也是英語教師對過去的教學工作總結，以下是我的述職報告：

本學期，我適應新時期教學工作的要求，仔細學關于教學工作的講話。從各方面嚴格要求自己，主動向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作計劃作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一。仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的.教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了細致的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增添上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、主動推動素養(yǎng)教育。把傳受學問、技能和進展智力、能力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

英語教師教學總結11

本學年，我擔任八年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，主動向同仁請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一，政治思想方面：

本學年我喜愛教育事業(yè)，喜愛學校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，品德，品德堪為學生的表率。我關懷愛惜學生，教書育人，使學生在德，智，體，美，勞等方面得到全面進展。我努力做好本職工作，并在完本錢職工作的前提下，結合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。

二，教育教學工作方面：

1、課前預備：備好課。每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家商量，如有問題馬上更正，改良。

2、多聽課，學習有閱歷教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習，積累閱歷，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學閱歷，積累了很多教學技巧，作為新崗教師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

3、鉆研教材，仔細備課。我仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。教材是教學的根據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟識教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有根據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有閱歷的老師多溝通商量是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行溝通商量。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

5、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初二學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，多做思想工作，從生活上關懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況，想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。

6、喜愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中，我努力提高自己對學生的`親和力，與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師，方能信其道〞。只有真正地關懷學生，愛惜學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會情愿接近你，親近你，才會愿意地去學習你所任教的科目。在平常的教學工作中，我總是努力去做到這一點。

三，存在的缺乏“金無足赤，人無完人〞，在教學工作中難免有缺陷。例如：由于我對學生的看法比較溫柔，管不下頑皮學生;教學閱歷缺乏;對山區(qū)學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

四，改良措施：

1、多與學生溝通。新崗教師閱歷缺乏，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生把握學問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多仔細認真也很難適應不同班級的狀況，只有溝通，了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒〞。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的內容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應擅長組織，調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

3、運用多種技巧教學，培育學生學習英語的興趣?！芭d趣是最好的老師〞!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生留意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，留意聽力與口語的訓練。

在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培育外，還培育他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果高低，都表達了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取進步。

本學期我擔任八年級1班和、2班英語教學任務，學生成果兩極分化現(xiàn)象，普遍存在，而且是比較難以解決的一個問題。一般說來，兩極分化形成的規(guī)律是：剛剛升入初中的七年級學生，對英語學習熱情高，好奇心強，學習成果較好。但隨著時間的推移，難度的加深，以及興趣的減弱，一些學生的成果一步步地落后掉隊，而且落伍人數(shù)也相對地增加。也漸漸出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。如教師在有些學問點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復復強調了，學生仍沒有把握。有些教師就責備學生，并因此加強反復訓練。于是在教師的責備聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學生的學習興趣消失了。

鑒于以上問題，我體會到學生學習語言的能力是因人而異的。有差異是正常的，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣，不能要求學生都按一個模式去進展，而是開發(fā)學生不同的潛能，進展學生學英語的各方面能力。

英語教師教學總結12

本個月在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本個月的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高、立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本個月教學工作做出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關方面總結如下：

一、鉆研教材，分析學生，抓住重點，主動教學

學生是教學的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教學對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就發(fā)覺我根據(jù)自己的教學設計，上了一堂自認為生動好玩的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰學生的實際狀況，沒有備好學生的課。以后，要慢慢克服這一點。

二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂

在教學過程中老師是教學的和參加者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓學生準時消化。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充分的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違背紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決課堂中的`問題。

三、具體分析，因材施教，培優(yōu)轉差，歡樂教學

整個教學過程中由于學生的把握狀況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛主動，成果較好。因此，講得太淺，沒有照看到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的學問補充，對差生依據(jù)實際狀況進行相對應輔導，使學生成果整體提高。從而建立學生自信念。提高學習興趣。

由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難免有失敗和彎路。不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，這是我一個月來的教學總結和感想，期望大家能給我珍貴的意見和建議。

總之，一個月的教學工作自身付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充分；

同事的協(xié)助，使我干勁十足；

同學的.渴求，使我信念倍增。我會努力填補自身在教學中的缺乏，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲！

英語教師教學總結13

我這學期在二年級教英語。經(jīng)過一個學期的努力，我們獲得了很多珍貴的教學閱歷。以下是我在該校教學工作的總結。

第一，我努力建立和諧的師生關系

相對而言，初中生比小學生更加獨立，他們的自尊漸漸增添，渴望得到敬重。只有師生之間互相敬重和信任，才能建立友好關系，提高學生的學習興趣。因此，我必需樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我以滿腔的愛心關懷和敬重學生，耐煩細致地引導學生，溝通學生的思想感情，使自己成為一個受學生歡迎和寵愛的人。在課堂上，我是學生的老師。引導和激發(fā)學生的.學習熱情，大膽求異創(chuàng)新；下課后，我成了他們的好朋友，談論了一切，點燃了我心中的光輝；在生活中，我是他們的姐妹，特別照看他們。因材施教，把握難度。

在這方面，依據(jù)學校老師的建議和自己的探究，我堅持“備課中備課〞。以學生為本，自覺降低教材難度。例如，本套教材中聽力難度較大，因此我會適當改良聽力形式，讓學生更簡單理解，不斷提高學生的主動性，同時，我依據(jù)學生的獨特特點實行了相應的措施。班上有些學生生動活潑，尖子生穩(wěn)定，但有更多的差生。為了保持良好的課堂紀律，提高教學效果，我實行了小組幫助、好中差搭配、用優(yōu)秀學生帶著差生的形式。在安排任務時，依據(jù)學生的接受能力安排不同的任務，讓每個學生都能體驗到勝利的喜悅，效果很好。

第二，激發(fā)學生的學習興趣

英語是一門外語，對學生來說既生疏又難學。在這樣的環(huán)境下，要教好英語，我們應當讓學生喜愛英語，讓他們對英語感興趣。否則，學生在這門課上就會可怕困難，不愿學習，無法學習。為此，我實行了一些方法，即盡可能多地講解并描述英美國家的文化和生活故事，開展豐富多彩的課外活動，為學生在課堂上進行英語對話創(chuàng)造情境，讓他們更好地理解英語，喜愛學習英語，為了提高他們的英語水平。

第三、多表揚、多鼓舞，激發(fā)他們的自信念

在課堂教學過程中，我覺得大多數(shù)學生都不情愿開口說話。調查發(fā)覺，一些學生因為英語基礎薄弱而不知道如何回答下列問題，而有些學生則害怕，擔憂出錯。針對這種狀況，我降低了課本的難度，通過表揚和鼓舞的方式鼓舞學生主動發(fā)言。即使他的答案與正確答案相差數(shù)千英里，我也會為他的士氣鼓掌，讓越來越多的學生舉手。此外，我每天利用業(yè)余時間輔導英語，主要針對中下層學生的聽力和閱讀兩大問題，讓他們在課堂上有“話〞說。當學生在課堂上獲得勝利感時，他們的自信念會增添，他們更情愿參加課堂活動。

我在教學工作中仍有很多缺乏之處。我期望在下學期總結更多的閱歷，向其他老師和前輩學習，不斷提高我的教學水平。

英語教師教學總結14

本學期，我擔任小學英語教學工作，仔細學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合班級實際和學生實際狀況，勤勉盡責，有計劃、有組織、有步驟地開展教學工作。為了完成教育教學工作，本學期的教學工作總結如下：

1、仔細學習教材，明確指導思想

教材以《英語課程標準》為基礎，吸收了教育學和心理學領域的最新討論成果，致力于轉變學生的英語學習方式，推動課堂素養(yǎng)教育，努力表達三個方面的指導思想。目的是讓學生了解英語與自然和人類社