小學(xué)科技興趣小組活動計劃

小學(xué)科技興趣小組活動計劃小學(xué)科技興趣小組活動規(guī)劃

小學(xué)科技興趣小組活動規(guī)劃

當(dāng)今世界，天文技術(shù)快速進展，天文技術(shù)作為“第一生產(chǎn)力”，在進展經(jīng)濟、推動社會進步方面起到了重要作用。鄧小平同志曾指出：“教育要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來?！爆F(xiàn)代化的關(guān)鍵就是天文技術(shù)的現(xiàn)代化?！八幕苯⑿枰笈目萍既瞬?，“科教興國”勢在必行。鄧小平同志為全國首屆青少年科技展覽開幕時題詞：“青少年是祖國的將來，天文的盼望。”現(xiàn)在的學(xué)生，擔(dān)負著科技興國的歷史重任，我們必需把科技教育作為一項重要內(nèi)容從小學(xué)生抓起，這也是實施素養(yǎng)教育的需要。素養(yǎng)教育強調(diào)的是“以全面培育受教育者高尚的思想道德情操、豐富的天文文化學(xué)問、良好的身體和心理素養(yǎng)、較強的實踐和動手力量以及安康的共性為宗旨”。因此，我覺得在學(xué)校開展豐富多彩的科技活動是實施素養(yǎng)教育的必定途徑之一。

（一）、活動目的與內(nèi)容：

為了進一步推動我校學(xué)生“合格+特長”的素養(yǎng)教育進展，豐富青少年課余實踐活動等精神；在本學(xué)年中，我校的天文科科組制定以下幾項評比活動：①小創(chuàng)造、小制作評比、②表演小試驗、③創(chuàng)作小創(chuàng)造論文評比、④創(chuàng)作小創(chuàng)造繪畫評比、⑤創(chuàng)作小創(chuàng)造工藝評比、⑥天文與氣象站評比等活動。力爭每年選送肯定數(shù)量的科技作品，能夠參與市科技創(chuàng)作小創(chuàng)造等評比活動；同時也爭取得到校外單位的技術(shù)支持、實踐理論指導(dǎo)；詳細開展興趣小組工程如下：

表格一：

天文開展興趣小組工程

興趣小組名稱解釋說明①制作各種小飛機、小船、小車等玩活動評比形式可以交實物或?qū)懳锢砼d趣小組具模型；②改造我們生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)常小論文。適用35年級用的工具，目的是使我們用起來更便利、快捷。③改造教師常常用的教學(xué)用具，使教師教學(xué)試驗現(xiàn)象更加明顯。環(huán)境化學(xué)興趣主要是中學(xué)一些趣味性強、危急低的試驗表演節(jié)目、論小組化學(xué)試驗，目的是引起學(xué)生對天文學(xué)問探文適用45年級究的興趣，以及指導(dǎo)每年舉辦“世界環(huán)境日”論文評比活動。生物興趣小組了解有關(guān)各種植物的種植狀況，以及寫出有關(guān)種植、飼養(yǎng)動物的心得科技小論文。地理氣象（天文氣象站）觀測天文氣象狀況，記錄每天的天氣以科技小論文的適用35年級植物與人類的親密關(guān)系，飼養(yǎng)小動物狀況（氣溫、風(fēng)速、相對濕度），通過收集形式進展發(fā)表。適用45年級天氣狀況的數(shù)據(jù)，總結(jié)南方氣候的不同特征。（二）、活動詳細實施過程：

一、合理使用科技活動教材，使科技活動有目標、有構(gòu)造、有層次地開展。

學(xué)科課程沿學(xué)問系統(tǒng)進展，活動課程沿實踐系統(tǒng)進展，學(xué)問與實踐的有機結(jié)合便形成了力量系統(tǒng)。力量的培育與進展需要一個循序漸進、逐步進展的過程，它應(yīng)當(dāng)與學(xué)問的進展同步進展。這就是說，活動課教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生的認知規(guī)律。我校要求各任課教師要在天文興趣的教學(xué)中，深入挖掘教材中固有的科技教育內(nèi)容，造就大科技的教育氣氛；每個天文教師都依據(jù)自己所教的不同年級學(xué)生的特點，開展各種各樣的科技活動評比（詳情請看表格一），使學(xué)生在活動中受到了不同層次的教育。

二、積極開展豐富多彩的科技教育活動。

力量的培育多在活動中取得。課堂教學(xué)只把生動活潑獻給學(xué)生是不夠的，還應(yīng)當(dāng)把時間還給學(xué)生，解放學(xué)生的感官，讓學(xué)生獲得自由之手。教師要帶著學(xué)生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動，其中手工制作活動和試驗操作活動是學(xué)生探求學(xué)問、提高技能素養(yǎng)的最正確形式，手的運用促進腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是創(chuàng)造和制造。在本學(xué)年，我校開展了如下四方面的科技活動：

1、參觀調(diào)查活動，崇尚親近自然。伽利略說過：“真正的哲學(xué)是寫在那本常常在我們眼前翻開著的宏大的書里面，這本書就是宇宙，就是自然界，人們必需去讀她?！眳⒂^調(diào)查，可以把學(xué)生帶出課堂，帶向社會，帶向大自然，將豐富多彩的外部世界作為他們的熟悉對象。它為學(xué)生親近自然、崇尚自然供應(yīng)了良好的機遇，對于進展學(xué)生多方面的素養(yǎng)具有重要意義。在本學(xué)期中，我校將組織學(xué)生到石劈山秋游活動，不但讓學(xué)生見識到各種稀有植物的種類，而且了解大自然的植物多樣性，擴大學(xué)生天文學(xué)問面，熬煉學(xué)生的實踐力量。

2、科普閱讀活動，豐富學(xué)問視野。

在小學(xué)天文興趣小組中，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容布置學(xué)生課后閱讀各種報刊雜志、科普節(jié)目，推舉閱讀《少兒百科全書》、《祖國上下五千年》、《我們愛天文》、《十萬個為什么》等書籍，觀看《天下》、《探究神秘》、《人與自然》、《動物故事》等電視科普節(jié)目，讓學(xué)生到“大課本”中去獵取學(xué)問，提高天文素養(yǎng)。

3、小論文、繪畫活動，激發(fā)探究興趣。

小論文、繪畫活動就是學(xué)生將自己天文探究的過程和發(fā)覺，用書面或繪畫的形式表述下來。讓小學(xué)生通過寫小論文、繪畫等形式，可以激發(fā)學(xué)生對天文探究的興趣，有利于訓(xùn)練小學(xué)生的天文思維力量，培育學(xué)生的天文態(tài)度和天文方法，形成初步的天文意識。在小論文活動中，需要豐富的天文文化學(xué)問，可以促使學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)；而小論文寫作的勝利，又可以反過來刺激學(xué)生積極主動地進展天文學(xué)習(xí)，產(chǎn)生從課內(nèi)外探究中發(fā)覺問題、解決問題的劇烈愿望，從而推動學(xué)生學(xué)問水平和討論水平的提高。

4、開展科技創(chuàng)新小創(chuàng)造評比活動，提高學(xué)生動手實踐力量。

學(xué)生的科技創(chuàng)新小創(chuàng)造活動，是我校開展學(xué)生課余活動的特色之一。以班級為單位，通過每周、每月的科技小創(chuàng)造作品評比，激發(fā)學(xué)生的天文探究的興趣，有效地提高學(xué)生的動手實踐力量。在每學(xué)期，通過學(xué)校舉辦科技小創(chuàng)造作品展現(xiàn)活動，讓學(xué)生之間萌發(fā)創(chuàng)新思維；通過科技創(chuàng)作活動，學(xué)生的實踐力量和猜測思維得到進一步驗證和進展；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)天文學(xué)問的興趣。學(xué)生的天文探究往往不能夠一步到位，通過學(xué)生的猜測制定規(guī)劃初步制作不斷反思最終的科技作品；讓學(xué)生逐步地建立天文探究的思維，進展學(xué)生的動手實踐力量。（三）、活動效果的評價。

天文興趣的學(xué)科定位是培育、進展小學(xué)生的天文素養(yǎng)，而天文素養(yǎng)是一個綜合性很大的目標概念，是一個多元化的構(gòu)造體系。由于學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀、方法力量及行為習(xí)慣等具有共性、程度差異性的特點，很難簡潔地用一種評價，反映出學(xué)生的不同特點。依據(jù)學(xué)生的共性差異和興趣特長，將以前的期末單一測試轉(zhuǎn)變?yōu)槊艚萑娴牟町愋噪A段評價。在整個評價過程中可以評出五星級小天文家、四星級小天文家、三星級小天文家等鼓勵形式。

⑴天文理論競賽：通過口答、測驗、訪談等形式了解學(xué)生對根底學(xué)問的把握狀況，把握肯定的天文理論學(xué)問的學(xué)生可以獲得學(xué)校的不同層次的表彰。

⑵天文試驗競賽：通過試驗操作、動手練習(xí)等形式了解學(xué)生對動手技能的把握狀況，能夠順當(dāng)嫻熟地進展試驗操作的學(xué)生可獲得學(xué)校的不同層次的表彰。

⑶天文設(shè)計競賽：學(xué)生的獨立思維活動，通過現(xiàn)場觀看、軼事記錄、學(xué)生互評等形式，了解學(xué)生對天文的暢想與描繪，能夠有天文設(shè)計作品但并不肯定能制作出的學(xué)生能獲得學(xué)校的不同層次的表彰。

⑷天文創(chuàng)作競賽：在教學(xué)過程中閃耀著自己的創(chuàng)新才智，能依據(jù)自己所學(xué)的學(xué)問在生活實踐中融會貫穿，通過專題作業(yè)、作品分析等形式，了解學(xué)生對學(xué)問技能的運用，以及天文情感與價值觀的形成，創(chuàng)作作品可獲得學(xué)校的不同層次的表彰。

探究學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生的自主性，但并不無視教師的指導(dǎo)。應(yīng)當(dāng)特殊強調(diào)教師適時的、必要的、慎重的、有效的指導(dǎo)，以追求真正從探究中有所收獲，從而使學(xué)生的探究實踐得到不斷提高和完善。小學(xué)開展的試驗，是一步一步循序漸進地進展的；孩子漸漸從自發(fā)的行為到實行有條理的態(tài)度，從漫無目的地發(fā)問到選擇性地提出問題，從單純地依靠感官到使用多種工具，從毫無規(guī)章的觀看到更為合理、井然有序的討論，從沉迷到努力和準確嚴謹，從被魔力吸引到歡樂地學(xué)習(xí)學(xué)問。無論哪個階段或水平的探究都可能伴隨有懷疑、阻力、障礙、專注、緊急、興奮、喜悅或感動，但都絕不只是輕松和開心。

總之，天文興趣的評價要建立在學(xué)生共性進展的根底上，了解學(xué)生實際學(xué)習(xí)的需要和進展的狀況，不斷調(diào)整教學(xué)方法，促進學(xué)生的全面化進展，最終提高每個學(xué)生的天文素養(yǎng)。

擴展閱讀：小學(xué)科技興趣小組活動規(guī)劃

小學(xué)科技興趣小組活動規(guī)劃

以培育學(xué)生科學(xué)興趣和創(chuàng)新實踐力量為重點工作和主要目標，向?qū)W生弘揚科學(xué)精神、普及科學(xué)學(xué)問、傳播科學(xué)思想，形成愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的深厚氣氛，全面提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，為培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐力量，推動我?？破者M展，特制訂201*-201*學(xué)年科技興趣小組活動規(guī)劃：

一、活動目標

1、培育學(xué)生探究性和不斷鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進展學(xué)生的興趣愛好與特長。

2、培育學(xué)生克制困難的意志，使學(xué)生對失敗有承受力，有堅韌拼搏精神。

3、使學(xué)生初步樹立正確的科學(xué)價值觀，建立科學(xué)的信念，培育創(chuàng)新意識。

4、通過各種科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)和運用科學(xué)的客觀標準和準則，學(xué)會一些科學(xué)討論方法。培育學(xué)生獨立思索和獨立完成任務(wù)的力量；社交活動力量；語言表達力量；組織工作力量；搜集和處理資料的力量；動手實踐力量；創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。

5、通過小試驗和各種討論活動，把握科學(xué)觀看的方法，培育解決實際問題、動手實踐的力量。初步學(xué)會科學(xué)試驗的方法，具有肯定的試驗力量。

二、活動方式

科技興趣小組主要以“專題講座”、“觀看科教片”、“科技小創(chuàng)造”、“科技小論文”和“科技實踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”。

三、活動時間

科技興趣小組的活動時間為：周一至周五的中午大休息。四、活動地點

科技興趣小組的主要活動地點為：學(xué)?？茖W(xué)試驗室、操場等。五、活動安排（一）輔導(dǎo)內(nèi)容安排

第一階段專題講座及觀看科教片

組織學(xué)生參與理論教育講座和觀看科教片，通過講解相關(guān)科技學(xué)問及歷年獲獎作品創(chuàng)意。觀看別人的科技作品，提高自己的科學(xué)技能，使學(xué)生把握必要的根底理論學(xué)問，為馬上進展的科技活動指明方向。指導(dǎo)撰寫科技小論文等。

其次階段科技制作（趣味制作）

通過制作和展現(xiàn)各種小創(chuàng)造，培育學(xué)生的識圖力量和各種工具的使用技巧，提高動手力量。

第三階段面對生活家庭科技實踐活動

改造我們生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)常用的工具，目的是使我們用起