國(guó)培計(jì)劃2023年研修總結(jié)

國(guó)培計(jì)劃201*研修總結(jié)國(guó)培規(guī)劃201*研修總結(jié)

國(guó)培規(guī)劃201*云南省農(nóng)村義務(wù)教育

學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)

昆明市宜良縣小學(xué)語(yǔ)文一班學(xué)員許秀芳

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)秋天里，我有幸參與了國(guó)培規(guī)劃201*云南省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，收獲了無(wú)限的精彩與感動(dòng)。在這次培訓(xùn)中，我仔細(xì)地傾聽每位專家的講座，專心地完成每次作業(yè)，積極地參與網(wǎng)上研討，提出自己的懷疑，發(fā)表自己見解，和其他教師相互學(xué)習(xí)，相互溝通。通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲的不僅僅是新的思想理念的熏陶與和新學(xué)問(wèn)和新技能的錘煉，而且還有做人和做學(xué)問(wèn)的境地的提升，收獲了成長(zhǎng)，也有了一些思索。

一、本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)具有以下特點(diǎn)：

1、培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)溝通、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新奇、豐富的形式，為參訓(xùn)教師翻開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增加了培訓(xùn)的實(shí)效性。

2、課程內(nèi)容實(shí)在，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的教師特殊有針對(duì)性，各位專家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。

二、培訓(xùn)的收獲

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)人格魅力。2、專家講座，引領(lǐng)前行

帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我進(jìn)入了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精華、理論的精華。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和討論的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)展自我反思和批判，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向討論型教師，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的歡樂(lè)和幸福。

3、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。

培訓(xùn)鼓勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)上。俗話說(shuō)的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己得有長(zhǎng)流水”。所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。我們教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)學(xué)問(wèn)、更需要的是淵博的學(xué)問(wèn)、教育的才智，我們要轉(zhuǎn)變的是過(guò)去的教師的形象，我們要做一個(gè)有才智、有愛心、讓自己歡樂(lè)也要讓學(xué)生歡樂(lè)得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生，就必需提高自己的個(gè)人素養(yǎng)。因此，我們必需多讀書，讀好書，多總結(jié)、多反思，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

4、對(duì)比反思，提升境地

教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng)，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)展積極選擇的向?qū)?，好教師能給無(wú)助的心靈帶來(lái)盼望，給稚嫩的雙手帶來(lái)力氣，給迷茫的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺立。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品位的修煉，用熱忱去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去照顧學(xué)生。有一位特級(jí)教師說(shuō)得好：當(dāng)教師就四個(gè)字專心用情。參加授課的專家、名師，每一位身上都有著很多閃光點(diǎn)，他們廣博的學(xué)識(shí)、睿智的思想、對(duì)教育的喜愛，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動(dòng)精彩的講課中，也深深地影響和感染著每一位學(xué)員。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品嘗在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不行缺少的因素。

5、自我實(shí)踐，不斷提升

向書本請(qǐng)教，聽專家講座，傾聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的特長(zhǎng)，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好預(yù)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來(lái)改良我的教育教學(xué)。特殊是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了勝利的喜悅。我轉(zhuǎn)變了自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氣氛，在這種輕松的氣氛里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與教師公平對(duì)話的時(shí)機(jī)，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。

雖然培訓(xùn)完畢了，但思索沒有完畢，行動(dòng)更是沒有完畢。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱投入到今后的教育教學(xué)中。我將吸取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量更上一個(gè)臺(tái)階。

擴(kuò)展閱讀：201*國(guó)培規(guī)劃學(xué)習(xí)心得

“國(guó)培規(guī)劃201*”河南省小學(xué)語(yǔ)文教師

置換脫產(chǎn)研修學(xué)習(xí)心得虞城縣明德小學(xué)李曉穎

我有幸到周口師范學(xué)院參與了“國(guó)培規(guī)劃201*”河南省農(nóng)村小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修。此次研修，節(jié)奏安排的非常緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“國(guó)培規(guī)劃”工作高度重視，開班典禮上，領(lǐng)導(dǎo)就此次研修的意義、目的和建議等做了重要講話。要求我們?cè)谶@次研修中仔細(xì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤于思索、擅長(zhǎng)反思、學(xué)會(huì)治理，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過(guò)這次研修更新觀念，提高自身素養(yǎng)，到本校區(qū)域發(fā)揮示范、輻射作用。

這是我從教以來(lái)第一次參與真正意義上的專業(yè)研修，我和許多學(xué)員一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。盼望通過(guò)此次學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與囑托，仔細(xì)學(xué)習(xí)、勤于思索，并且學(xué)以致用，更好地開展好我們的教育教學(xué)和治理工作。在這次研修學(xué)習(xí)中，通過(guò)傾聽專家的講座，我開闊了視野，教育理念得以提升，教學(xué)觀念得以轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法得以改良。我從中學(xué)到了很多可行的做法，收獲很大，我深知在今后學(xué)校的教育教學(xué)和治理中還有很多事要做，還有很多地方有待完善，同時(shí)也對(duì)自己以后的治理工作有了新的熟悉、新的思索。下面在此談?wù)劥舜闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感受：

一、集中研修，理念更新

仔細(xì)聽取專家和教授的講授和研討，讓我對(duì)教材的編排有了系統(tǒng)的了解，同時(shí)也把握了許多的教學(xué)方法以及一些教學(xué)設(shè)計(jì)的處理。作為二十多年的數(shù)學(xué)教師，我有許多的困惑：如何開展教研工作，如何做課題討論，如何進(jìn)展案例分析，如何寫課例總結(jié)，如何評(píng)一堂好課等等，這些問(wèn)題僅憑閱歷進(jìn)展，帶著這些問(wèn)題而來(lái)，我從專家的講座中，從教師的分析和研討中得到答案。

一天一天地過(guò)去，我被這些教授和專家吸引著，他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我，感染著我。我為我能走進(jìn)國(guó)培而慶幸，我為我在國(guó)培班結(jié)識(shí)這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而傲慢。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我專心采擷著他們。這幾天給我影響最深的是年邁、樸實(shí)、有豐富教學(xué)閱歷又幽默幽默的劉海生教授，他的探究式教學(xué)方法以及結(jié)合勝利與失敗案例進(jìn)展逐個(gè)環(huán)節(jié)分析的教研方法，為我們今后教研活動(dòng)的開展指引了方向。

這些天傾聽著他們豐富的教育教學(xué)實(shí)踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念