初中物理-科學探究：摩擦力教學課件設計

第五節(jié)科學探究:摩擦力第六章熟悉而陌生的力

感受摩擦力的存在：

請同學們把手平放在桌面上，手心朝下，一起來做三個動手實驗。

(1)手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力；

(2)手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不動，感受有沒有一個阻礙手運動的力；

(3)手平放在桌面上，保持手不動，也不用力推或拉，感受有沒有一個阻礙手運動的力；并思考以下問題：

如何給摩擦力下一個定義？靜摩擦滾動摩擦滑動摩擦摩擦

一個物體在另一個物體表面上滑動時所受到的阻礙物體間相對運動的力叫做滑動摩擦力?；瑒幽Σ亮?想一想：(1)兩個物體相互接觸并擠壓1.滑動摩擦力產(chǎn)生的條件是什么？

與相對運動的方向相反2.滑動摩擦力的方向是怎樣的？(2)接觸面不光滑(3)發(fā)生相對運動實驗探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關?提出問題:實驗探究猜想與假設

a.要研究滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度是否有關，應保持其他條件不變，改變接觸面的粗糙程度，

比較摩擦力；

b.要研究滑動摩擦力的大小跟壓力大小是否有關，應保持其他條件

不變，改變壓力，比較摩擦力。

我們把這種研究問題的方法叫作

?？刂谱兞糠ó斢脧椈蓽y力計水平拉木塊勻速滑動時，彈簧測力計的示數(shù)的大小就反映了滑動摩擦力的大小。fF加油站即f=F實驗條件彈簧測力計示數(shù)F/N壓力情況接觸面情況(1)一個木塊桌面(2)一個木塊毛巾(3)一個木塊加2個鉤碼桌面數(shù)據(jù)記錄表格實驗探究分析與論證實驗結論：滑動摩擦力的大小與接觸面的________有關。在其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力______?；瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c_____有關。在其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力_____。實驗探究粗糙程度越大壓力越大在實際生活中摩擦力大了好還是小了好?討論摩擦力可以幫守門員抓住球鞋底上是花紋粗糙的拔河繩及粗糙地面增大摩擦的方法增大有益摩擦的方法： ⑴使接觸面粗糙 ⑵增大壓力光滑的冰刀旱冰鞋裝了輪子，大大減小了摩擦加潤滑劑可以減小摩擦氣墊船向下噴出強氣流，在船底和水之間形成一層空氣墊，可以大大減小水對船的摩擦力。減小摩擦的方法減小有害摩擦的方法： ⑴減小壓力 ⑵減小接觸面的粗糙程度 ⑶用滾動代替滑動 ⑷使接觸面彼此離開，加潤滑油和利用氣墊這節(jié)課你有哪些收獲？收獲1.滑動摩擦力

一個物體在另一個物體表面上滑動時所受到的阻礙物體相對運動的力2.滑動摩擦力產(chǎn)生的條件(1)兩個物體相互接觸并擠壓(2)接觸面不光滑(3)發(fā)生相對運動3.滑動摩擦力的方向與相對運動的方向相反4.滑動摩擦力的大小與哪些因素有關？壓力大小、接觸面的粗糙程度5.增大摩擦和減小摩擦的方法

增大有益摩擦的方法：

⑴使接觸面粗糙 ⑵增大壓力

減小有害摩擦的方法：

⑴減小壓力 ⑵減小接觸面的粗糙程度 ⑶用滾動代替滑動 ⑷