小學(xué)五年級上學(xué)期寫字教學(xué)計劃

小學(xué)五年級上學(xué)期寫字教學(xué)計劃一、根本狀況

五年級共有學(xué)生71人,其中男生45人,女生26人。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度根本端正,局部學(xué)生寫字根本功良好,一般學(xué)生能把字寫端正、干凈，有肯定的難度，且寫字姿態(tài)正確，但由于中年級重視程度不同，仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠標(biāo)準(zhǔn)，因此五年級寫字教學(xué)在仔細(xì)指導(dǎo)，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習(xí)慣，力爭本班寫字水平在全校居上游。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步了解漢字的構(gòu)造特點，特殊是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化;

2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有肯定的速度;

3、培育學(xué)生的寫字興趣、審美力量和良好的寫字習(xí)慣;

4、學(xué)習(xí)把握根本筆畫橫、豎、撇、點、提的書寫技巧。

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5.激發(fā)學(xué)生和培育學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞力量;

6、結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育

三、教學(xué)重點

1、養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。寫字姿態(tài)做到“三個一”：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。

寫字習(xí)慣做到“八個字”：頭正、身直、臂開、足平。

2、把握漢字的框架構(gòu)造和一些常用的偏旁部首。了解漢字的根本筆畫、筆順規(guī)章、框架構(gòu)造、偏旁部首。

3、進(jìn)展筆法訓(xùn)練。即運(yùn)筆的方法，重點練好起筆、收筆、間架構(gòu)造，以及行款格式。

4、對書寫提出嚴(yán)格要求，那就是“六個字”：正確、端正、干凈，排列整齊，變化有致。

5、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣仔細(xì)，把書寫習(xí)慣教育做在平常。引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平常的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，仔細(xì)寫好每一次作業(yè)。

6、使學(xué)生領(lǐng)悟漢字書寫不單單是一個個字的問題，還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。

篇2:秋季小學(xué)二年級班寫字教學(xué)規(guī)劃

一、根本狀況分析

經(jīng)過一年級的寫字指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)了解寫好字的重要性，并能在寫字過程中把握了一些簡潔寫字規(guī)章。大多數(shù)學(xué)生能正確握筆，坐姿端正，能按肯定的寫字規(guī)章去仔細(xì)書寫，但也有一小局部寫生書寫力量較差，或握筆不對，或坐姿不正，或書寫規(guī)章記得不牢筆順簡單出錯，還有少數(shù)學(xué)生書寫不仔細(xì)認(rèn)真。從上一學(xué)期的教學(xué)來看，我每次作業(yè)都能當(dāng)堂當(dāng)面給學(xué)生批閱，通過用紅旗、紅花、星星等準(zhǔn)時鼓舞和指導(dǎo)學(xué)生的寫字，學(xué)生大局部喜愛上寫字課，情愿寫好鉛筆字。

二、教材分析

二年級寫字書仍以鉛筆為重點。因此，在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應(yīng)的書寫學(xué)問。每節(jié)課都要嚴(yán)要求、勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分，鼓勵學(xué)生寫好鉛筆字。并通過準(zhǔn)時展覽寫字好的學(xué)生的作品，在學(xué)生中提倡一股自覺練寫的風(fēng)氣。為此在剛開頭練字時就嚴(yán)把關(guān)，并在思想上做些教育。

在實際寫字過程，教師要做到“三勤”，一是口勤：既多對學(xué)生的寫字姿態(tài)要求，多提示不正確的寫字態(tài)度和多評析指導(dǎo);二是手勤：多親自示范，多跟蹤指導(dǎo);三是：批改勤，只有跟上批改，學(xué)生才能準(zhǔn)時改正不標(biāo)準(zhǔn)的地方，才能調(diào)動起練字的積極性。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、培育學(xué)生寫字的興趣和審美力量。培育學(xué)生仔細(xì)寫字和疼惜寫字用具的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

2、學(xué)生在識字的根底進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、構(gòu)造的特點，初步把握了漢字的書寫方法。

3、通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)，把握執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。

4、培育學(xué)生喜愛祖國語言文字的情感。

5、本冊的寫字教學(xué)主要對學(xué)生進(jìn)展字的間架構(gòu)造的訓(xùn)練，包括左窄右寬，左右略等的構(gòu)造。每課都有例字、練習(xí)等的訓(xùn)練，有效的增加了訓(xùn)練的力度。

四、教學(xué)措施

(1)教學(xué)中，嚴(yán)格要求。寫姿要正確，筆順規(guī)章要嫻熟運(yùn)用，偏旁、構(gòu)造的書寫要留意把握規(guī)律外，還要留意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成仔細(xì)、細(xì)致、一絲不茍的好習(xí)慣。同時在書寫速度上要適當(dāng)提高要求。

(2)課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合。要把字寫好，必需常常練習(xí)，持之以恒。

(3)學(xué)會正確方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。臨帖是將字帖放在視覺的最正確位置，根據(jù)字帖得用筆方法，構(gòu)造特征直接用筆仿寫。所以，從小學(xué)會正確的臨帖方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，對人的一生特別重要。

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