大班打擊樂啤酒桶波爾卡教案反思

大班打擊樂啤酒桶波爾卡教案反思1、大班打擊樂啤酒桶波爾卡教案反思

設計意圖：

《啤酒桶波爾卡》

是著名音樂家約翰.

斯特勞斯寫的一首世界名曲。

該曲節(jié)奏歡快。今日上課我是截取了其中的一段，并我通過《小老鼠和啤酒桶》

的故事，結(jié)合圖譜，把簡單的樂曲變得詳細化、簡潔化，更貼近幼兒生活便與幼兒理解，并讓幼兒嘗試用各種樂器為樂曲伴奏，感知、理解樂曲的旋律。

活動目標：

1、感知、理解樂曲的旋律，并把握∣××∣×××∣節(jié)奏型。

2、依據(jù)樂曲旋律特點及圖譜提示，探究樂曲的配器方案。

3、能與樂隊小組的同伴共同爭論，并協(xié)調(diào)地演奏。

4、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

5、幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達力量

活動預備：

1.

圖譜4幅。

2.

鈴鼓、沙響、圓舞板等打擊樂器若干，分組擺放。

3.

鈴鼓、沙響、圓舞板圖標若干。

活動過程：

1.看圖譜聽教師講故事，理解圖譜所表達的意思。

師：這是一張圖譜，介紹啤酒桶。這個是什么?

聽教師講一個《小老鼠與啤酒桶》的故事。

(幼兒專注地傾聽故事。

)2.看圖譜聽音樂講故事，讓音樂與圖譜提示的節(jié)奏型及故事情節(jié)線索建立聯(lián)系.

師：好了，故事講完了。有個外國的音樂家約翰.

斯特勞斯先生把這個故事寫成了一首很好聽的樂曲，樂曲的名字叫《啤酒桶波爾卡》

。現(xiàn)在，就請小朋友來認真聽聽這段樂曲是怎么樣的?

(幼兒專注地傾聽音樂。

)3.看圖譜在教師指揮下聽音樂拍手，感受相應的節(jié)奏型。

小朋友，你們聽了這段樂曲以后有什么感覺?(歡快)師：

你們也來講這個故事，不過你們不用嘴巴說，用拍手來表現(xiàn)這個故事。

先來試一試小老鼠跳舞怎么表現(xiàn)。

(幼兒練習拍打∣××∣×××∣的節(jié)奏。

)師：啤酒從桶里流出來可以做什么動作呢?

(幼兒依據(jù)圖譜提示創(chuàng)編啤酒流淌的動作。

)師：我們跟著音樂邊看圖譜邊用拍手來表現(xiàn)這個故事。

(幼兒隨音樂完整地拍節(jié)奏。

)4.用打擊樂演奏，體驗集體演奏的樂趣。

(1)集體演奏，滿意演奏的愿望。

師：想不想用樂器來表現(xiàn)這個故事?

你覺得這個樂曲可以分成幾段呢?

給圖譜分段貼樂曲圖標。

(幼兒邊看教師指圖譜，邊用樂器演奏。

)(3)為樂曲配器演奏。

(幼兒依據(jù)自己對樂曲的理解，借助圖譜的提示進展初步的探究。

師：

我們要成立3支小樂隊。

每8位小朋友組成一個小樂隊，然后推選一個小指揮，拿好圖譜、樂器圖標和樂器，找一個與別的小組不相互干擾的地方爭論演奏方案。

(幼兒每8人自由組合成小樂隊，為自己的小樂隊取名，并推選出小指揮。

)(教師連續(xù)播放《啤酒桶波爾卡》

的樂曲，巡回觀看各組活動狀況，必要時作適當指導。各小樂隊樂觀爭論，并作相應的試奏，小指揮依據(jù)爭論結(jié)果，在圖譜上貼上樂器圖標。

教師請各小樂隊把圖譜掛在黑板上，然后請每組的小指揮依據(jù)圖譜上的配器方案指揮小組成員演奏5、師：

剛剛我們3支小樂隊的表演都很精彩，接下來讓我們?nèi)閯e的小朋友們也表演一下吧。

課后反思：

本次活動環(huán)節(jié)清楚，過程流暢，孩子們的學習興趣很濃，能自然地參加活動，大膽發(fā)表自己的意見。

從聽故事的環(huán)節(jié)中就能跟著教師拍打∣××∣×××∣節(jié)奏;在用小手演示圖譜環(huán)節(jié)也能樂觀開動腦筋，想出各種動作;在集體樂器演奏環(huán)節(jié)協(xié)作的很好，在最終成立小樂隊自主探究學習的環(huán)節(jié)，雖然這一環(huán)節(jié)的安排有點亂，但以小組爭論的活動形式增加了幼兒發(fā)言的時機，使幼兒的思維發(fā)生碰撞，并能讓幼兒自主學習過程中的更多的與同伴互動，幼兒在活動中主動獲得音樂技能，并體驗到挑戰(zhàn)自我的滿意感。

2、大班打擊樂活動瑪麗波爾卡教案反思

【設計意圖】

《指南》中指出：“能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象“，打擊樂器是幼兒較為簡單把握的樂器，也是幼兒表達音樂的一種最自然、最直接的工具。此次活動有利于幼兒聽辨、節(jié)奏和合作力量的進展。大班下學期幼兒具有肯定的節(jié)奏感，對打擊樂表現(xiàn)出極大的興趣，此次活動通過嬉戲的方式引導幼兒使用打擊樂器進展演奏，從而促進幼兒音樂力量的進展。

【活動目標】

1.觀看圖譜，依據(jù)音樂內(nèi)容進展樂器的匹配并嘗試合作演奏。

2.體驗與同伴合奏的樂趣。

3.幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達力量。

4.教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學習態(tài)度。

【活動預備】

1.閱歷：幼兒觀賞過“超級瑪麗“嬉戲并會隨樂律動。

2.物質(zhì)：圖譜、音樂、鈴鼓、圓舞板、小叉，小鼓【活動過程】

一、依據(jù)圖譜隨樂進展超級瑪麗的律動嬉戲，再次感受嬉戲情節(jié)的樂趣1.出示圖譜，介紹內(nèi)容，說說簡潔的口令。

2.發(fā)覺音樂、圖譜和身體律動三者之間的關系，整理瑪麗闖關的路線3.看圖譜，分組表演律動，逐步完整表現(xiàn)音樂。

二、探究為音樂匹協(xié)作適的“樂器武器“，并能看指揮大膽地進展闖關演奏嬉戲1.依據(jù)身體動作的示意，探究用不用的樂器匹配音樂并分段演奏2.看指揮完整隨樂演奏，初步感受用“樂器武器“進展闖關的樂趣(第一關)3.在嬉戲情節(jié)進展線索的提示下，累加小鼓進展合樂演奏。(其次關)(1)依據(jù)故事情節(jié)進展探究在(毒蘑菇)處累加小鼓，勝利或失敗依據(jù)幼兒演奏狀況而定。

(2)假如聽到的是失敗的音樂，師幼共同爭論失敗的緣由，再次進展闖關演奏。

4.交換“樂器武器“，體驗用不同的武器進展闖關的樂趣(第三關)三、查找闖關武器今日我們用了這四種樂器進展闖關，現(xiàn)在讓我們一起回班里找找還有什么樂器可以用來闖關吧!

【活動延長】

在區(qū)域中投放瑪麗波爾卡音樂，引導幼兒發(fā)覺不同樂器與音樂的匹配;為不同音樂匹配伴奏樂器。

3、大班科學啤酒桶波爾卡教案反思

活動目標：

1、感受音樂的歡快與幽默，能聽出ABA段式，初步了解波爾卡音樂的特點。

2、在童話情境中開心地觀賞音樂，能依據(jù)音樂用相應的動作來表現(xiàn)自己的感受。

3、在音樂中大膽想象，樂觀表現(xiàn)感受，培育想象力和制造力。

4、嘗試用線條記錄試驗結(jié)果，并能用恰當?shù)脑~匯進展描述。

5、能大膽進展實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

活動預備：

1、啤酒卡波爾卡的音樂、課件、圖譜、幼兒用書第1冊第42頁。

2、特點鮮亮的波爾卡音樂三首。

活動過程：

1、教師嗲齡幼兒隨歡快的波爾卡音樂進人活動室進展簡潔表演。

2、引導幼兒觀賞音樂。

(1)以《啤酒桶和小老鼠》的故事情景將幼兒帶人音樂，幼兒完整觀賞。(2)教師引導幼兒感受音樂的節(jié)拍和三段體構(gòu)造。

(3)用視聽結(jié)合的方式引導幼兒分段觀賞音樂。(觀賞課件)(4)引導幼兒依據(jù)幼兒用書上的樂句圖譜提示進展表演。

(5)請幼兒看課件完整地觀賞音樂。

3、通過幾曲特點鮮亮的波爾卡音樂幫忙幼兒了解波爾卡音樂的根本特點。

4、激發(fā)幼兒的表演欲望，組織幼兒分角色隨音樂表演。

活動反思：

活動一開頭，我?guī)е變涸诮淌易杂蛇x擇圓圈位置坐下來，為活動開頭創(chuàng)設了輕松的環(huán)境，便于孩子能過樂觀地投入到活動中去。中班幼兒的思維方式是以詳細形象思維為主，一開頭觀賞音樂，我結(jié)和音樂聲情并茂的敘述了啤酒桶和小老鼠的故事，激發(fā)幼兒的觀賞興趣，讓他們能主動的去感受音樂的變化。聽了這個故事，小朋友立刻對這個音樂布滿興趣，這也是活動勝利開頭的第一步。讓幼兒通過圖片了解樂曲的構(gòu)造和連貫流暢的旋律。在我講完啤酒桶和小老鼠的故事之后，能大膽運用肢體動作表現(xiàn)小老鼠的活潑、靈活。在創(chuàng)編動作上幼兒的動作不是很豐富，在表演的時候我還要求幼兒調(diào)整自己行進的方式和動作的幅度，避開和其他的幼兒碰撞。

其次，幼兒對音樂形象和心情的感知，必需借助于多種感官進展感知。因此，我利用形象的圖譜和身體動作引導幼兒熟識樂曲旋律，感受情節(jié)變化。在這個環(huán)節(jié)中，我覺得，給與幼兒充分傾聽的時間和自主表現(xiàn)的空間，做到寬容和敬重，自由和開放，是至關重要的。只有這樣，孩子們才能投入的用肢體動作，用自己的方式表達自己的感受，才能收到預期的效果。

在完畢局部，我采納角色表演，引導幼兒學習找空地方自由表達自己對音樂作品的想像和情感體驗。這樣處理的好處是：不僅促使幼兒樂觀投入音樂情境,而且培育了幼兒的旋律感、節(jié)奏感、和音樂表現(xiàn)力量;促進了幼兒的感受力、理解力、表現(xiàn)力、審美力和制造力的進展。

每個音樂活動，都有不同的心情特點，因此，教師創(chuàng)設的氣氛應當符合音樂本身的心情特點，以樂觀的情感體驗帶動幼兒全身心的的投入，可以令音樂活動到達和諧狀態(tài)。

4、大班音樂打擊樂啤酒桶波爾卡教案反思

活動目標：

1、初步學習用打擊樂演奏《啤酒桶波爾卡》，把握XX|XXX|節(jié)奏型，能聽出ABA段式。

2、借助圖譜及“小老鼠與啤酒桶“的故事情節(jié)，感知理解樂曲的旋律，把握相應的節(jié)奏型。

活動預備：

圖譜一張、PPT、打擊樂器(鈴鼓、碰鈴、沙錘)

活動過程：

一、借助圖譜理解“小老鼠與啤酒桶“的故事情節(jié)

1、小朋友，教師這兒有一幅驚奇的圖譜，你們這是什么?(啤酒桶)

2、這幅圖里藏著一個好玩的故事呢?(對比圖譜，教師講故事)

3、我這兒還有一首好聽的音樂，也是講的這個故事，一起聽一下音樂(邊觀賞音樂，邊講故事)

4、完整觀賞后提問音樂共分為幾段?哪兩段音樂是一樣的?

二、看圖譜，在教師的指揮下聽音樂做節(jié)奏訓練

1、故事中小老鼠是怎樣數(shù)啤酒桶的?小老鼠是怎樣來跳舞的呢?教師引導學打XX|XXX|

2、看圖譜拍身體部位并一起做節(jié)奏練習

3、隨音樂分組練習拍打音樂節(jié)奏

三、感受打擊樂參加后樂曲的音響效果

1、講解演奏方式以及樂器的用法，數(shù)啤酒瓶的時候用鈴鼓，小老鼠跳舞的時候用沙錘和碰鈴，小老鼠聽到腳步聲集體合奏，分組進展聯(lián)系

2、集體合奏并講解留意事項

教學反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫忙幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，珍寶們已經(jīng)較好的把握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有肯定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的穩(wěn)固復習，才能到達更好的效果。

5、大班打擊樂啤酒桶波爾卡教案反思

設計意圖：

《啤酒桶波爾卡》

是著名音樂家約翰.

斯特勞斯寫的一首世界名曲。

該曲節(jié)奏歡快。今日上課我是截取了其中的一段，并我通過《小老鼠和啤酒桶》

的故事，結(jié)合圖譜，把簡單的樂曲變得詳細化、簡潔化，更貼近幼兒生活便與幼兒理解，并讓幼兒嘗試用各種樂器為樂曲伴奏，感知、理解樂曲的旋律。

活動目標：

1、感知、理解樂曲的旋律，并把握∣××∣×××∣節(jié)奏型。

2、依據(jù)樂曲旋律特點及圖譜提示，探究樂曲的配器方案。

3、能與樂隊小組的同伴共同爭論，并協(xié)調(diào)地演奏。

4、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

5、幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達力量

活動預備：

1.

圖譜4幅。

2.

鈴鼓、沙響、圓舞板等打擊樂器若干，分組擺放。

3.

鈴鼓、沙響、圓舞板圖標若干。

活動過程：

1.看圖譜聽教師講故事，理解圖譜所表達的意思。

師：這是一張圖譜，介紹啤酒桶。這個是什么?

聽教師講一個《小老鼠與啤酒桶》的故事。

(幼兒專注地傾聽故事。

)2.看圖譜聽音樂講故事，讓音樂與圖譜提示的節(jié)奏型及故事情節(jié)線索建立聯(lián)系.

師：好了，故事講完了。有個外國的音樂家約翰.

斯特勞斯先生把這個故事寫成了一首很好聽的樂曲，樂曲的名字叫《啤酒桶波爾卡》

?，F(xiàn)在，就請小朋友來認真聽聽這段樂曲是怎么樣的?

(幼兒專注地傾聽音樂。

)3.看圖譜在教師指揮下聽音樂拍手，感受相應的節(jié)奏型。

小朋友，你們聽了這段樂曲以后有什么感覺?(歡快)師：

你們也來講這個故事，不過你們不用嘴巴說，用拍手來表現(xiàn)這個故事。

先來試一試小老鼠跳舞怎么表現(xiàn)。

(幼兒練習拍打∣××∣×××∣的節(jié)奏。

)師：啤酒從桶里流出來可以做什么動作呢?

(幼兒依據(jù)圖譜提示創(chuàng)編啤酒流淌的動作。

)師：我們跟著音樂邊看圖譜邊用拍手來表現(xiàn)這個故事。

(幼兒隨音樂完整地拍節(jié)奏。

)4.用打擊樂演奏，體驗集體演奏的樂趣。

(1)集體演奏，滿意演奏的愿望。

師：想不想用樂器來表現(xiàn)這個故事?

你覺得這個樂曲可以分成幾段呢?

給圖譜分段貼樂曲圖標。

(幼兒邊看教