大學(xué)生寒假到口腔醫(yī)院實踐的社會實踐報告

大學(xué)生寒假到口腔醫(yī)院實踐的社會實踐報告層次、升臺階。工作重點(diǎn)與措施加強(qiáng)對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究，不斷推動我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實實抓好教學(xué)的管理工作的研究，通過教學(xué)研討會，提高我校的教學(xué)管理水平。工作重點(diǎn)：一、加強(qiáng)教師之間的交流與合作教研組研究制定教研活動計劃方案并定期檢查指導(dǎo)教師教研研專題，各學(xué)科積極開展專題教學(xué)研究活動二、通過開展各種活動，轉(zhuǎn)變教師觀念。構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)上培訓(xùn)、外出培訓(xùn)校骨干教師的成長。深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課學(xué)習(xí)，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程的實施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革。各年級組在組（僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法時，采取教務(wù)處集體安排和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個人新自己的教學(xué)方法；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次。的教學(xué)行為，通過自我反思，形成反思習(xí)慣，倡導(dǎo)對教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思1三、改革評價制度，促進(jìn)師生發(fā)展。建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系。強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高提出明確的要求，同時，使用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵性評價質(zhì)量等項目，加強(qiáng)對教師的考評，進(jìn)一步完善教師評價制度。努力踐行新課程的“三個維度”課程目標(biāo)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。我們將繼續(xù)鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略，改革單一的考試評價模式，注重學(xué)生自我評價、過程性評價和發(fā)展性評價，既可采用書面考試、口頭表達(dá)、實踐操作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談?？梢岳^續(xù)嘗試采用成長記錄袋，家長聯(lián)系卡，鼓勵教師嘗試采用學(xué)科成長記錄袋?！俺砷L即成果”，通過學(xué)生自評、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結(jié)合的方法定時評價學(xué)生，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長。四、為教師綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)設(shè)展示的平臺。加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)。以校長、學(xué)科帶頭人、方式等途徑，贏得專業(yè)指導(dǎo)。校際之間的交流，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。五、匯總資料上報。具體措施抓共研的新局面。做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，形成“層級負(fù)責(zé)制”。加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí)，更新教育科研理念，增強(qiáng)教育科研質(zhì)量意識，教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，年級組或教2學(xué)期末匯總上報。2018一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步落實學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“教育以人為本”、質(zhì)教育，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)研究工作再上新臺階。二、工作重點(diǎn)研究》的研究和課題的結(jié)題驗收工作,同時做好新課題的申報和研討工作。訓(xùn)。賽，向各級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。6校有特色”三、工作任務(wù)及實施措施（一）課題研究：展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。２、積極做好2018年市級課題的申報、開題和研討工作。3、召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。4、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。5、認(rèn)真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。6題的結(jié)題驗收，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。（二）教學(xué)研究：握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。其中對青年教師要側(cè)重個人基本功提高，加強(qiáng)規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在常態(tài)課供更多的教師學(xué)習(xí)提高。3教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和實際情況，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時、認(rèn)真撰寫“教學(xué)反思”。（三）常規(guī)工作：1理，建立章程制度。2每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。3科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作4成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。級開學(xué)第一二周重點(diǎn)是養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。作用，開展相關(guān)讀書活動。本學(xué)期將繼續(xù)組織優(yōu)秀讀書筆記展評和我最喜歡的一本書征文比賽活動。5檢查不是目的，而是督促，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，解決問題才是最重要的。求，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，培養(yǎng)愛護(hù)好作業(yè)本的良好習(xí)慣。面檢查。6、抓好畢業(yè)班教學(xué)管理，努力提升我校教學(xué)成績。進(jìn)。保持畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全縣處出于較好位次（四）特色學(xué)校創(chuàng)建開展好特色學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展。通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動，拓展學(xué)生的視野，在鞏固基本學(xué)科知識的同時發(fā)展他們多元的興趣愛好，為學(xué)生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高搭建平臺。本期在要中心小學(xué)“乒乓球體育特色學(xué)校”工作做細(xì)做實的基礎(chǔ)上，**