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第頁共頁五四頌青春演講稿五四頌青春演講稿五四頌青春演講稿1親愛的同學們:大家好,我是會計4班的XX,很快樂在這種場合和大家見面,可以參加這次演講比賽,我感到無比的榮幸。那么讓我?guī)е蠹壹P美妙的青春,暢想如夢的將來吧!“青春”一個多么熟悉,可親的詞語啊!滿夜星斗,我們踏著輕盈的步伐,走在充滿活力的原野上,數著閃閃的星斗,這是青春的動力;輕輕地走在人行路上,看著那歷盡滄桑的古樹,傾聽群鳥的鳴啼,倚著那古樹漸漸地入睡,才明白青春就是這樣悠閑自得;隨著一聲鈴響,看著同學們匆匆的沖出教室,各有所忙,才理解青春的真諦——青春一個如彩虹般的階段,一個值得擁有的階段,她充滿了酸,甜,苦,辣。激揚青春,真我風采;激揚青春,放飛理想;激揚青春,暢想將來。將來對我來說是一個模糊的影子,我不知道我的將來會是怎樣,但我相信將來掌握在自身的手中,只要我不放棄,只要我努力,只要我有自信,我相信一定有一個美妙的將來。有人說:將來如夢似幻,不可捉摸,而我卻說:將來如美夢一樣美妙,卻很真切,似幻一樣神秘,卻掌握在我們的手中,相信我們,相信我們的將來會像盛夏的花朵一樣美麗的綻放。我們作為21世紀的新新人類,我們有著美妙的青春,有著充滿憧憬的將來,我們有膽量,有氣魄,我們敢對天空大吼一聲:“arousetheyouth,imaginingthefuture.五四頌青春演講稿2激情飛揚的五月,我們迎來屬于我們青年的一個充滿活力的節(jié)日-五四青年節(jié),憶往昔,展將來,我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代,有幸站立在世紀和千年交匯點上,我們是幸運者。但是,面對新世紀,讓我們回憶"五四"精神,認真地思索著,自身應該擁有一個怎樣的青春,怎樣的人生呢?也許,我們也曾感慨:我生不逢時,沒趕上英雄時代,要不我也會揚名天下;也許,我們也曾抱怨:我時運不佳,沒攤上一個好崗位,否那么咱也能露露臉。是呀,和平年代,一般工作,我們很平凡,但我要說,偉大正寓于平凡之中,平凡的我們一樣能高昂起臉,因為平凡中,我們一樣可以奉獻。陶行知先生堅守“捧著一顆心來,不帶半根草去”的信念,奉行“愛滿天下”的宗旨,吳玲老師自比為泥土,不僅把愛給予了鮮花,同樣把愛給予了小草。愛,是老師最美麗的語言。我們對孩子們傾注的愛心,并不想得到什么回報,也不想索取什么。我們愛過了,奉獻了,就是幸福。傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂,實現和諧,是古往今來人類孜孜以求的美妙理想,而調動一切積極因素,構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永久的'主題。讓我們再一次回望歷史,齊桓公不記“一箭之仇”,告訴我們學會寬容;楊時程門立雪,告訴我們講究禮貌;子奇治東阿,教誨我們要尊老愛幼。而作為老師的我們,在構建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素自每一個人的每一個細微動作。由于孩子的向師性,我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示,我們的舉動也會成為他們模擬的對象,或許,會影響他們的一生。所以,在我們做好“教書”的使命之前,更應該考慮好如何“育人”。俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表,身教更重于言傳。工作中,我給自身定下一個規(guī)那么:要求孩子做到的自身首先做到。為此,我時刻注意自身的一言一行,嚴于律己、以身作那么,用自身的模范行動影響和感染學生。打噴嚏要轉過身、用手捂住嘴,有垃圾要隨時扔到垃圾桶,關水龍頭時,用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關……這些細小的良好的行為習慣都是我平時習慣的真實寫照,而孩子們這些習慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學活動是達不到良好的效果的,必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子,使孩子們從小學會做一個文明人。朋友們,同行們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恒。我們要做英勇的水手,用智慧和勇氣揚起理想的風帆,用青春和生命奏響時代的強音。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養(yǎng),讓我們把握生命
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