【寫作技巧】教低年級寫作有這些就夠了

【寫作技巧】教低年級寫作，有這些就夠了！往期內(nèi)容精選作文范文：關(guān)于感謝的小學(xué)生作文8篇描寫鄉(xiāng)村景物的小學(xué)作文10篇范文小學(xué)作文范文：我的同學(xué)優(yōu)秀范文10篇200318【寫作素材】最敬佩的一個人作文范文8篇【作文范文】小學(xué)生感恩父母作文范文10篇200321看圖寫話《美麗的校園》7篇范文1、引導(dǎo)傾吐，寫想說的話學(xué)生的內(nèi)心都藏著許多話，盡可能利用晨會、班隊、個別談心等時機(jī)讓學(xué)生傾吐，特別是創(chuàng)設(shè)主題式交流活動讓學(xué)生表達(dá)自己的心情、想法和愿望。2、引導(dǎo)想象，寫想象中的事物黑格爾說過：“最杰出的藝術(shù)就是想象。”低年級學(xué)生天真活潑，想象力豐富，尤其愛幻想。在日常教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生張開想象的翅膀，可以嘗試如下做法：（1）借助文本圖畫，引導(dǎo)學(xué)生或想象圖意，或想象串編故事。（2）借助文本情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生想象。（3）想象美好的明天。讓學(xué)生想象長大后的自己，想象未來的生活。（4）想象未知的大自然、宇宙。如：組織學(xué)生去附近養(yǎng)蜂場看蜜蜂在油菜花中飛舞的情景，觀察細(xì)節(jié)，想象小蜜蜂采蜜的心理；讓學(xué)生觀察十五的月亮，想象月亮表面的樣子。在充分想象的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生交流“想象”，在此基礎(chǔ)上，把想象中的事物寫下來。3、引導(dǎo)觀察，寫自己周圍的事物生活是寫話的源泉。學(xué)生自己身上及周圍每天都有好多事兒發(fā)生。這些都是寫話的材料。要求學(xué)生做有心人，留心觀察周圍事物。可以告訴學(xué)生：“凡是給自己留下深刻印象的事，都值得回憶并記下來。”不僅可以寫看到的、聽到的，還可以寫當(dāng)時自己的心情、感想。4、讀寫結(jié)合，夯實習(xí)作基礎(chǔ)皮亞杰曾經(jīng)說過：“對于孩子來說，從他一來到這個世界上的一舉一動，無不是以模仿為基礎(chǔ)，正是這種模仿構(gòu)成日后形成思維的準(zhǔn)備?！蔽覀兊拈喿x教材都是一篇篇精美范文，其形象的描寫、準(zhǔn)確的表達(dá)、恰當(dāng)?shù)挠迷~，為學(xué)生學(xué)習(xí)語言、運用語言提供了最直接最有力的典范。因此，在教學(xué)中，盡量地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫練習(xí)。低年級寫話訓(xùn)練是一項奠基工程，要取得理想的收效必須遵循教育教學(xué)規(guī)律，講究教學(xué)藝術(shù)。在具體的實踐中，我認(rèn)為必須注意以下三點：1低要求低年級學(xué)生語言表達(dá)能力，尤其是書面表達(dá)能力很低，處于“學(xué)步”階段，教師必須放低對學(xué)生的要求，只要樂于寫就是好。句子不通順，錯別字較多，這是非常正常的現(xiàn)象。老師絕不能由此責(zé)備乃至嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生，更不能因此在成績評定時“就低”。要給予學(xué)生充分的改正機(jī)會，一旦改對了仍“就高”評分。2重興趣興趣是最好的老師。對于低年級學(xué)生而言，培養(yǎng)、激發(fā)他們的寫話興趣，提高他們的寫話積極性，這是寫話教學(xué)最重要最核心的工作。因為學(xué)生一旦失去興趣，要想獲得成功是不可能的，且再喚起興趣也是非常困難的?？傊?，教師要讓每一個學(xué)生覺得我是成功的寫話者，要讓每一個學(xué)生享受到寫話的樂趣。3

養(yǎng)習(xí)慣從起步學(xué)寫話的開始就要注意一些習(xí)慣的培養(yǎng)。漸漸地，好習(xí)慣成了自然，這是比寫好幾段話更為珍貴的。教師在日常寫話教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心周圍事物的習(xí)慣、先想后說再寫的習(xí)慣、讀讀改改的習(xí)慣、認(rèn)