學(xué)校健康教育工作總結(jié)

第頁共頁學(xué)校安康教育工作總結(jié)學(xué)校安康教育工作總結(jié)學(xué)校安康教育工作總結(jié)1本學(xué)期我們始終貫徹學(xué)校安康教育工作要求和學(xué)校安康教育工作評(píng)價(jià)方案，把施行素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的安康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn)。本著“以人為本”的根本理念，長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，老師認(rèn)真執(zhí)行，獲得了可喜的成績(jī)，使全校師生逐步樹立起了安康理念。一、詳細(xì)工作〔一〕認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校安康教育工作方案。以明確的工作方案為指導(dǎo)，做到工作有目的，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢?！捕掣叨戎匾暎y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的安康教育網(wǎng)絡(luò)。我們一直以來非常注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把安康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。為此，學(xué)校成立了安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《學(xué)校安康教育評(píng)價(jià)方案》調(diào)整和確定安康教育的目的掌握學(xué)校安康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道?！踩惩晟瓢部到逃O(jiān)視評(píng)價(jià)體制。以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安康教育監(jiān)視評(píng)價(jià)小組，總結(jié)去年的工作經(jīng)歷，今學(xué)期對(duì)安康教育監(jiān)視評(píng)價(jià)體制進(jìn)一步完善，豐富了評(píng)價(jià)內(nèi)容，健全了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。整個(gè)安康教育評(píng)價(jià)本著公正、公平、客觀的原那么，真正做到有方案、有落實(shí)、有監(jiān)視、有評(píng)價(jià)、有獎(jiǎng)有罰，大大進(jìn)步了老師的工作積極性?！菜摹沉⒆愀?，營(yíng)造氣氛，學(xué)校安康教育成效逐步顯現(xiàn)我們堅(jiān)持將安康教育列入了整個(gè)教學(xué)方案，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校的安康教育工作堅(jiān)持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時(shí)，有考核，有評(píng)價(jià)；充分利用播送、黑板報(bào)等形式，積極開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，進(jìn)步學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，我校針對(duì)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)，選擇教材，以及將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等納入安康教育內(nèi)容，受到了學(xué)生的歡送。二、反思與展望〔一〕我校老師關(guān)于安康教育的科研程度還處在較低的程度，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性開展的形式?！捕吃诎部到逃脑敿?xì)執(zhí)行的過程中，往往會(huì)無視學(xué)生個(gè)性化的教育。我們?cè)诠ぷ髦羞^于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的共性，而無視了對(duì)學(xué)生的個(gè)性的尊重和塑造，這一點(diǎn)有違安康教育的宗旨。我們?cè)谒茉鞂W(xué)生共性的同時(shí)又很容易無視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。社會(huì)迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，安康人格不但要求學(xué)生生理、心理安康，還需要有創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)?！踩嘲部到逃ぷ鏖_展不平衡，還離健全、完善的安康教育形式有一定的間隔。我們?cè)诤芏鄷r(shí)間只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)展說教，而無視了身體力行對(duì)學(xué)生有著更有效的教育意義。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校師生的共同努力下，我校的安康教育工作必將更上一層樓。學(xué)校安康教育工作總結(jié)2心理安康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，青少年心理安康教育主要是針對(duì)他們心理開展的需要而開展的教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力，如何進(jìn)展情緒調(diào)節(jié)等，使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自身的開展變化，促進(jìn)青少年心理安康的開展。所以促進(jìn)學(xué)生的心理素質(zhì)程度進(jìn)步,預(yù)防心理安康問題的發(fā)生，才是大中小學(xué)生心理安康教育的主要目的之一。按照制定的心理安康教育主要工作目的，開展的工作有如下幾點(diǎn)主要內(nèi)容：1、扎實(shí)開展心理安康教育工作，落實(shí)常規(guī)管理的精細(xì)化強(qiáng)化以人為本的思想和目的，始終堅(jiān)持育人的初衷，積極健全完善心理安康教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使得每一位學(xué)生都成為崇尚和諧，追求美妙生活的新一代。2、堅(jiān)持心輔導(dǎo)活動(dòng)的教育理念團(tuán)隊(duì)結(jié)合，定期開展系列團(tuán)體心理安康輔導(dǎo)活動(dòng)，老師也需要注重課堂內(nèi)外的互補(bǔ)，在堅(jiān)持德育課程與日常德育活動(dòng)齊頭并進(jìn)的教育形式下，也需要關(guān)注《中小學(xué)生心理安康》《品德與生活》《品德與社會(huì)》等課程的教學(xué)，充分落實(shí)心理安康教育活動(dòng)的有序開展。不僅需要上好心理安康教育課，還需要開展好學(xué)生的心理安康輔導(dǎo)工作。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)老師要擅長(zhǎng)捕捉學(xué)生中德育教育的閃光之處，及時(shí)科學(xué)地調(diào)整教育思路，力求進(jìn)步德育工作的實(shí)效。還需要運(yùn)用心理安康教育的理論和方法，開展班級(jí)內(nèi)豐富多彩的團(tuán)體心理活動(dòng)，培育學(xué)生良好積極的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的開展。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)的同時(shí),也爭(zhēng)取做一個(gè)全面開展、身心安康的中小學(xué)生。3、進(jìn)步全體學(xué)生的心理素質(zhì)根據(jù)學(xué)生心理開展特點(diǎn)和身心開展的規(guī)律，有針對(duì)性地施行教育。通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理安康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到進(jìn)步。關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，進(jìn)步他們的心理安康程度。4、把心理安康課程納入教學(xué)方案將心理安康的課程落實(shí)到現(xiàn)實(shí)，而不是空話和暢享，利用班會(huì)或團(tuán)隊(duì)心理活動(dòng)課等時(shí)間，由班主任根據(jù)本班學(xué)生的心理狀況，開展班級(jí)心理安康教學(xué)工作。強(qiáng)調(diào)行為訓(xùn)練，不只停留在說教，或灌輸理論知識(shí)，而是讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感悟，進(jìn)步心理安康教育的實(shí)效。5、廣泛開展安康教育活動(dòng)(1)與學(xué)校德育工作相聯(lián)絡(luò),通過大隊(duì)部的系列活動(dòng)、以社會(huì)理論活動(dòng)、年級(jí)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)，對(duì)全體學(xué)生開展心理安康教育，通過宣傳窗、講座、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康等方面的教育。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);通過組織有關(guān)促進(jìn)心理安康教育內(nèi)容的游戲、娛樂等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。〔2〕全面浸透在學(xué)校教育教學(xué)的全過程中。在班主任日常工作中，積極浸透心理安康教育思想；與班隊(duì)會(huì)課、思品課、活動(dòng)課等各相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)展教育；通過各學(xué)科教學(xué)，把心理安康教育浸透在課堂教學(xué)中，挖掘各教材內(nèi)容，找準(zhǔn)心理安康教育的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念，注重對(duì)學(xué)生心理安康的教育，這些都是心理安康教育的主要途徑。6、建立學(xué)校心理咨詢室，妥善發(fā)揮心理咨詢室作用按照教育部規(guī)定，考慮實(shí)際情況，建立校園心理咨詢室或心理安康教育中心，并進(jìn)一步完善心理咨詢室的裝飾工作和配置工作，堅(jiān)持開放心理咨詢室，積極為在校師生開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)效勞，尤其是對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，更應(yīng)該給予認(rèn)真、耐心、科學(xué)、有效的心理咨詢和心理輔導(dǎo)效勞，幫助他們可以盡快地?cái)[脫心理障礙，調(diào)節(jié)自我，進(jìn)步心理安康程度，增強(qiáng)開展自我的才能。開展心理安康教育工作，還需要擁有了一批高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。那么如何讓這些老師在實(shí)際教學(xué)工作中去開展心理安康教育，采取何種方法、手段、形式進(jìn)展心理安康教育，這些都是要進(jìn)一步深化研究的問題。我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，這些研究仍處于探究階段，有許多方面還不夠完善，有待進(jìn)一步深化研究，任重而道遠(yuǎn)。我們將把已有的成績(jī)作為新的起點(diǎn)，為更廣泛深化地開展心理安康教育，全面推動(dòng)素質(zhì)教育的進(jìn)程而做出不懈的努力。學(xué)校安康教育工作總結(jié)3本學(xué)年，中心學(xué)校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)開展素質(zhì)教育，以教育教學(xué)為中心，大力促進(jìn)教研教改，我鎮(zhèn)師生的共同努力下，教育教學(xué)工作獲得了新的成績(jī)。一、認(rèn)真理睬、積極組織，及時(shí)完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)工作和教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)工作。二、中心學(xué)校積極構(gòu)建教研教改平臺(tái)，促進(jìn)全鎮(zhèn)老師的交流、合作、成長(zhǎng)、進(jìn)步。1、3月份召開了“開引流、滋根潤(rùn)葉”作文課題研討會(huì)，總結(jié)了第一階段的成果，布置了課題第二階段的工作，建立了課題研究的QQ群和微博。2、4月份繼續(xù)進(jìn)展長(zhǎng)崗學(xué)校與湘鋁子校的第二階段結(jié)對(duì)活動(dòng)。借湘鋁子校送教下校的時(shí)機(jī)，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)開放日，精選了3堂青年老師的課與子校老師進(jìn)展深化、全面的交流與討論，湘鋁子校的肖佳〔語文〕、羅長(zhǎng)青〔音樂〕、譚小紅〔科學(xué)〕，翻江的李文〔數(shù)學(xué)〕、肖娉〔英語〕、王明明〔語文〕根本上展示了小學(xué)主要課程的先進(jìn)的教學(xué)理念和高程度的課堂教學(xué)藝術(shù)，對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)起到了示范作用。3、5月份組織了全鎮(zhèn)09年度、10年度分配到翻江的20位新老師匯報(bào)課暨全鎮(zhèn)優(yōu)秀伏案展示活動(dòng)〔中學(xué)老師在大樂中學(xué)，小學(xué)老師在中心小學(xué)〕，活動(dòng)聘請(qǐng)了教研室曠主任等11位專家進(jìn)展了現(xiàn)場(chǎng)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。同時(shí)組織了全鎮(zhèn)各校局部老師參加了聽課評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀伏案的活動(dòng)。有力的促進(jìn)了全鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)程度和伏案工作質(zhì)量的進(jìn)步。4、10月份組織了“開引流、滋根潤(rùn)葉”作文課題的作文課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，活動(dòng)在翻江學(xué)校進(jìn)展，聘請(qǐng)了教研室趙力豐書記等幾位專家進(jìn)展了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。科學(xué)地指導(dǎo)了課題的下一步研究方向。活動(dòng)的開展對(duì)全鎮(zhèn)作文課堂教學(xué)形式、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)換和進(jìn)步起了肯定和推介作用，促進(jìn)了作文課堂教學(xué)程度的進(jìn)步。5、11月份組織開展了20xx年分配翻江的10位新老師的亮相課活動(dòng)，在活動(dòng)中先展示了周國良、譚亞芹老師兩堂獲省、市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)的教學(xué)示范課，組織了全鎮(zhèn)各校教誨主任帶一至兩名骨干老師參加聽課，進(jìn)展了長(zhǎng)達(dá)3個(gè)多小時(shí)的評(píng)課交流活動(dòng)，交流了各校對(duì)新老師的培養(yǎng)、培訓(xùn)中的先進(jìn)經(jīng)歷，嚴(yán)謹(jǐn)、中肯的評(píng)課使新老師的教學(xué)程度在活動(dòng)中得到了進(jìn)步。通過系列活動(dòng)，我鎮(zhèn)本年度老師的根本素質(zhì)、教學(xué)才能、教學(xué)手段得到了新的進(jìn)步，并獲得了以下成績(jī)：〔1〕、“漣濱杯”作文競(jìng)賽有20多人次獲獎(jiǎng)；〔2〕、老師在“樹人杯”中學(xué)語文現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽活動(dòng)有陳靚等四位老師獲獎(jiǎng)；〔3〕、肖娉老師參加由湖南省“教育音像杯”小學(xué)英語DVD課堂教學(xué)比武大賽，榮獲湘鄉(xiāng)市、湘潭市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)；〔4〕、周國良老師在湖南省第七屆小學(xué)德育課程老師教書育人風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)中獲湘鄉(xiāng)市、湘潭市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)；〔5〕、張龍輝老師在湖南省中學(xué)生物老師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽獲湘鄉(xiāng)市一等獎(jiǎng)、湘潭市一等獎(jiǎng)；〔6〕、在教育教學(xué)論文、電教論文、課件制作活動(dòng)中我鎮(zhèn)有教學(xué)論文80多人次分別獲省、思想?yún)R報(bào)專題湘潭市、湘鄉(xiāng)市獎(jiǎng)勵(lì)，電教論文70多人次分獲省、市獎(jiǎng)勵(lì)；〔7〕、蔣楨老師在全市體育老師根本功比賽中獲一等獎(jiǎng)〔8〕、岐山中學(xué)陳靚老師為首的語文教研組、大樂中學(xué)宋幼蘭老師的地理教研組被評(píng)為湘鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研組。三、在嚴(yán)抓教育教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，開展全鎮(zhèn)中小學(xué)的課堂教學(xué)監(jiān)控上學(xué)期期末在教誨主任會(huì)議和學(xué)校管理干部會(huì)議中，討論并提出了課堂教學(xué)監(jiān)控的理念。下學(xué)期召開了施行課堂監(jiān)控的專題會(huì)議，組織了岐山、翻江和大樂中學(xué)局部老師的座談會(huì)。在管理干部支持、老師理解的前提下，進(jìn)展了實(shí)時(shí)課堂監(jiān)控。實(shí)時(shí)課堂監(jiān)控是不定期、不定時(shí)對(duì)正在開展的課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展是否備課進(jìn)教室、組織教學(xué)、課堂氣氛、課堂教學(xué)形式等內(nèi)容進(jìn)展檢查、登記和評(píng)價(jià)。一期來，屢次組織中心學(xué)的成員和局部學(xué)校的教誨主任隨機(jī)下校，施行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和學(xué)校班子成員進(jìn)展反應(yīng)，并對(duì)任課老師的課堂教學(xué)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、指出缺乏，討論解決方法。一期來的課堂監(jiān)控，大大進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量，真正做到了指導(dǎo)老師、促使老師向課堂45分鐘要質(zhì)量的理念，同時(shí)又誘導(dǎo)了老師對(duì)改變課堂教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)氣氛起了有益的促進(jìn)，再次杜絕了老師不備好課進(jìn)教室的現(xiàn)象，使教學(xué)常規(guī)管理真正落到了實(shí)處，極大地改變了全鎮(zhèn)的課堂教學(xué)的相貌。全面回憶我鎮(zhèn)本學(xué)年教育教學(xué)工作，平穩(wěn)有序，稍有收獲，既有堅(jiān)守，又有創(chuàng)新?？偟膩碚f，我中心學(xué)校本期來各項(xiàng)教育教學(xué)工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體師生員工的認(rèn)可，提升了社會(huì)滿意度。今后，我們將進(jìn)上下同心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使全鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。學(xué)校安康教育工作總結(jié)4學(xué)期我校心理安康教育工作的指導(dǎo)思想是：根據(jù)學(xué)校中心工作方案和學(xué)校德育工作的精神和大隊(duì)部工作的詳細(xì)要求。依靠現(xiàn)代教育理念，繼續(xù)圍繞學(xué)校校本課程教育主題，扎實(shí)開展我校心理安康教育，關(guān)注學(xué)生的身心開展，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，通過多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)步心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的才能。一、成立心理安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xxx組員：xxx及各班主任學(xué)校心理咨詢室兼職老師：xxx二、重點(diǎn)工作按照制定的心理安康教育主要工作目的，我校這學(xué)期開展的主要工作。1、堅(jiān)持以人為本的德育工程——繼續(xù)完善“三全育人”〔全員、全方位、全過程育人〕的體系，扎實(shí)開展“六心教育”工作，落實(shí)常規(guī)管理的精細(xì)化。強(qiáng)化“以德為本”的思想，堅(jiān)持活動(dòng)育人，貫徹“六心”“愛心獻(xiàn)給社會(huì)、誠心獻(xiàn)給別人、孝心獻(xiàn)給父母、忠心獻(xiàn)給祖國、信心留給自己”，使每位學(xué)生都成為崇尚和諧，追求美妙生活的新一代。2、堅(jiān)持“以德治校”的方針，樹立“老師人人都是德育工作者”的理念，強(qiáng)化效勞意識(shí)，嚴(yán)守從業(yè)準(zhǔn)那么，堅(jiān)持用正確的言論引導(dǎo)人，用高尚的精神塑造人，以優(yōu)良的校風(fēng)培養(yǎng)人，以真摯的友情感動(dòng)人。3、堅(jiān)持“活動(dòng)育人”的理念。與大隊(duì)部、各中隊(duì)結(jié)合開展系列活動(dòng)，注重“課堂內(nèi)外”的互補(bǔ)，堅(jiān)持德育課程與日常德育活動(dòng)齊頭并進(jìn)的教育形式，關(guān)注《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課的教學(xué)，落實(shí)“六心教育”活動(dòng)的有序開展。上好心理安康課，開展好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。鼓勵(lì)老師要擅長(zhǎng)捕捉學(xué)生中德育教育的閃光之處，及時(shí)調(diào)整教育思路，進(jìn)步德育工作的實(shí)效。運(yùn)用心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的開展教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做全面開展身心安康的小學(xué)生。4、進(jìn)步全體學(xué)生的心理素質(zhì)根據(jù)學(xué)生心理開展特點(diǎn)和身心開展的規(guī)律，有針對(duì)性地施行教育。通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理安康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到進(jìn)步。關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，進(jìn)步他們的心理安康程度。三、詳細(xì)措施通過師資培訓(xùn)和課題研究及校本研修，培養(yǎng)一批心理安康教育的骨干老師，搞好師資隊(duì)伍建立，進(jìn)步廣闊老師的心理安康程度，保障和推進(jìn)我校心理安康教育目的的深化開展。學(xué)校心理安康教育的途徑是多種多樣的，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位和我校的教育特點(diǎn)，我們?cè)诠ぷ髦写_定了以下幾條途徑?！惨弧场㈤_足心理安康課程利用班隊(duì)會(huì)，由班主任根據(jù)本班學(xué)生的心理狀況，上好班級(jí)心理安康課。強(qiáng)調(diào)行為訓(xùn)練，不只停留在說教，或灌輸理論知識(shí)，而是讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感悟，進(jìn)步心理安康教育的實(shí)效。〔二〕廣泛開展安康教育活動(dòng)1、與學(xué)校德育工作相聯(lián)絡(luò)，通過大隊(duì)部的系列活動(dòng)、以社會(huì)理論活動(dòng)、年級(jí)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)，對(duì)全體學(xué)生開展心理安康教育，通過宣傳窗、講座、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康等方面的教育。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；通過組織有關(guān)促進(jìn)心理安康教育內(nèi)容的游戲、娛樂等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。2、全面浸透在學(xué)校教育教學(xué)的全過程中。在班主任日常工作中，積極浸透心理安康教育思想；與班隊(duì)會(huì)課、思品課、活動(dòng)課等各相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)展教育；通過各學(xué)科教學(xué)，把心理安康教育浸透在課堂教學(xué)中，挖掘各教材內(nèi)容，找準(zhǔn)心理安康教育的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念，注重對(duì)學(xué)生心理安康的教育，這些都是心理安康教育的主要途徑。3、舉行課堂內(nèi)外心理安康教育普及活動(dòng)，上好心理安康課?！踩场l(fā)揮心理咨詢室的作用進(jìn)一步完善心理咨詢室的裝飾工作，堅(jiān)持開展心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予認(rèn)真、耐心、科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，進(jìn)步心理安康程度，增強(qiáng)開展自我的才能。學(xué)校安康教育工作總結(jié)5開展積極心理安康教育，對(duì)于提升老師從事教育事業(yè)的責(zé)任感、幸福感，消除職業(yè)倦怠，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性，為辦優(yōu)質(zhì)教育提升、學(xué)校辦學(xué)程度提供了不斷的動(dòng)力。我校堅(jiān)持“和融”辦學(xué)理念，注重師生心理安康教育，現(xiàn)將20xx年度心理安康教育總結(jié)如下：一、形成健全的心理安康教育組織機(jī)構(gòu)健全的組織機(jī)構(gòu)，是落實(shí)心理安康教育的根本保證。學(xué)校成立了心理安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，確定葛校長(zhǎng)為學(xué)校心理安康教育工作的總負(fù)責(zé)人，專門裝備了二名持證上崗的心理安康教育老師，派徐萍和王山花兩位一線老師參加南京市學(xué)校心理安康教育老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。裝修了心理輔導(dǎo)室、心理活動(dòng)室和心理資料室。工作開展做到事先有方案，事后有反應(yīng)，組織、協(xié)調(diào)各方面力量，保證學(xué)校心理安康教育工作得到標(biāo)準(zhǔn)有序的開展，進(jìn)步了工作的針對(duì)性和實(shí)效性。二、建立了學(xué)生心理擋案建立學(xué)生心理安康檔案并使之逐步標(biāo)準(zhǔn)化，這對(duì)于進(jìn)步學(xué)校心理安康教育的針對(duì)性和有效性具有重要作用。它將有助于確定詳細(xì)的、有針對(duì)性的學(xué)生心理教育工作的目的、內(nèi)容、方法與途徑，有助于對(duì)的診斷、分析^p、解釋與評(píng)價(jià)。上學(xué)期對(duì)學(xué)生的根本情況做了詳細(xì)的調(diào)查記錄，包括學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)經(jīng)歷等，本學(xué)期又對(duì)流動(dòng)兒童進(jìn)展心理檔案的分類存檔。三、大力開展心理安康教育宣傳工作為了消除老師、家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)心理安康教育的偏見，讓廣闊家長(zhǎng)、老師以及學(xué)生對(duì)心理安康教育持有一種正確的觀念和態(tài)度，學(xué)校通過各種途徑，開展心理安康教育的宣傳工作，營(yíng)造良好的氣氛，讓廣闊師生員工進(jìn)步開展心理安康教育的積極性，增強(qiáng)心理保健的意識(shí)，具備識(shí)別與幫助別人化解心理沖突的才能。一是通過校園網(wǎng)、德育網(wǎng)等途徑宣傳心理安康教育，校園網(wǎng)和德育網(wǎng)每學(xué)期不少于5篇文章。二是購置、訂閱大量心理安康教育類書籍、刊物，心理資料室中的書籍、光盤等已投資近千元。四、積極開設(shè)心理安康教育講座開設(shè)心理安康教育講座是學(xué)校開展心理安康教育課的一條重要途徑。學(xué)校心理咨詢室的幾位老師輪流為全校師生開展心理安康教育專題講座。組織開展的“異性正確交往”心理安康教育活動(dòng)。各班級(jí)通過講解、討論、談話、游戲等形式，對(duì)男女生之間的差異、正確的異性交往表現(xiàn)、異性交往的考前須知等問題進(jìn)展了討論。活動(dòng)的舉行，幫助學(xué)生樹立了安康的異性交往觀，端正異性交往態(tài)度，使學(xué)生掌握異性交往應(yīng)遵循的一些準(zhǔn)那么，做到與異性友好地相處，增強(qiáng)了學(xué)生的心理安康程度。五、重視老師的心理知識(shí)及團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。深化教育改革，全面施行素質(zhì)教育，老師是關(guān)鍵，是根底。培養(yǎng)一支心理安康、師德高尚、擅長(zhǎng)協(xié)作的高素質(zhì)老師隊(duì)伍是我們的追求。學(xué)校定期對(duì)老師和班主任進(jìn)展心理知識(shí)的培訓(xùn)。積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)和專題交流活動(dòng)，不斷吸收專業(yè)理論和外部信息，這對(duì)于心理安康教育老師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)步工作程度能起到積極的促進(jìn)作用。六、個(gè)別輔導(dǎo)制度化、科學(xué)化個(gè)別輔導(dǎo)是學(xué)校開展心理安康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。心理輔導(dǎo)室定期開放，接待有需求的學(xué)生。心理輔導(dǎo)老師根據(jù)積極心理輔導(dǎo)的原那么，為來訪學(xué)生熱忱提供心理支持和心理幫助，對(duì)有心理困擾的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)。學(xué)校心理輔導(dǎo)室向廣闊老師和學(xué)生開放，老師開放時(shí)間是每周三和周五的第三節(jié)，學(xué)生開放時(shí)間是每周三和周五的中午12：30—13、00，也可提早預(yù)約。同時(shí)也歡送家長(zhǎng)同孩子一起來咨詢，因?yàn)榧彝F(tuán)體治療效果更好。七、開展心理安康教育課題研究積極開展心理安康教育課題研究，這是心理安康教育科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)開展的有利保證，同時(shí)也是總結(jié)、推廣心理安康教育經(jīng)歷的重要手段。本學(xué)期我校省級(jí)“十一五”重點(diǎn)規(guī)劃課題《流動(dòng)兒童學(xué)習(xí)困難研究》順利結(jié)題。八、開展家長(zhǎng)的家庭教育、心理知識(shí)培訓(xùn)父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)的影響是宏大的，從某種意義上講，將來的競(jìng)爭(zhēng)與其說是孩子們的競(jìng)爭(zhēng)，毋寧說是家長(zhǎng)教育才能的競(jìng)爭(zhēng)。在孩子綜合才能及人格素質(zhì)等方面的培養(yǎng)上，家庭承當(dāng)著非常重要的任務(wù)。我校堅(jiān)持每學(xué)期開展一次家庭教育報(bào)告會(huì)，每學(xué)期舉行一次家庭教育征文，并登載在校報(bào)上，不定期的印發(fā)家校聯(lián)絡(luò)卡、校園網(wǎng)、宣傳家庭教育和心理知識(shí)。與過去相比，家長(zhǎng)的教育觀念發(fā)生了宏大的轉(zhuǎn)變，家教程度和家長(zhǎng)的素質(zhì)也大大進(jìn)步，學(xué)校在感覺到欣慰的同時(shí)也深感任務(wù)的宏大。今后，學(xué)校還將在進(jìn)步家長(zhǎng)的家教程度和親子關(guān)系方面加大投入，并不遺余力的堅(jiān)持下去。一年來，在全校師生的共同努力下，在家長(zhǎng)的配合下，學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著進(jìn)步，學(xué)生在學(xué)校的心情是開心的、愉快的。學(xué)校正在籌備創(chuàng)立南京市示范心理咨詢室。展望將來，相信在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生及家長(zhǎng)的共同努力下，我校的心理安康教育工作將迎來更加輝煌的明天！學(xué)校安康教育工作總結(jié)6回憶一年來的安康教育工作，我們始終把施行素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的安康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn)，特別是對(duì)學(xué)生的安康成長(zhǎng)作為重中之重。對(duì)于學(xué)校的安康教學(xué)，我們表如今長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，老師認(rèn)真貫徹等幾方面，并獲得了可喜的成績(jī)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視。我們學(xué)校在抓安康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開學(xué)初，專門召開安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校委會(huì)聯(lián)席會(huì)議，研究學(xué)校的安康教育工作，落實(shí)好課職務(wù)，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證方案任務(wù)的落實(shí)，為搞好安康教育提供了有利保證。二、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)科教育方案。安康課是學(xué)生的必修課之一，教誨處在學(xué)期初實(shí)在安排好安康課的任課老師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課老師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)方案，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教誨處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)安康教育課的備課、作業(yè)進(jìn)展檢查，并記入老師個(gè)人檔案。三、關(guān)心學(xué)生安康，做好后勤保障工作。衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的安康專有親密的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到衛(wèi)生，都有完好的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評(píng)比，各種設(shè)施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好率100%。四、加強(qiáng)常規(guī)教育，不斷進(jìn)步學(xué)生安康衛(wèi)生意識(shí)。不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的安康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生的安康成長(zhǎng)能起帶積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好安康課之外，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用學(xué)校播送進(jìn)展不定期的安康衛(wèi)生知識(shí)講座，收到了較好的效果。學(xué)校利用櫥窗班級(jí)利用黑板報(bào)定期開拓專欄，進(jìn)展衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生安康知識(shí)，得到了進(jìn)一步進(jìn)步，增強(qiáng)了安康意識(shí)。五、做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作。防重于治，是我們一貫堅(jiān)持的方針，為了理解學(xué)生的安康狀況，遵照上級(jí)指示，我們做好家長(zhǎng)的宣傳工作，每年下半年定期做好學(xué)生的體檢工作，并做好匯總。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，及時(shí)做好治療工作。每年春秋兩季是傳染病的流行盛發(fā)期，我們除建立常規(guī)的傳染病通報(bào)制度外，每學(xué)期都是及時(shí)做好預(yù)防工作，與區(qū)醫(yī)院及時(shí)聯(lián)絡(luò)，打好預(yù)防針，而且效果甚佳，校內(nèi)從未發(fā)生過大面積的流行性疾病。六、綠化美化校園，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。近年來對(duì)學(xué)校的綠化我們做了大量的工作，為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)造了根本條件。我們對(duì)綠化的維護(hù)和環(huán)境衛(wèi)生的管理，加強(qiáng)了制度建立和檢查工作。每日由值日班級(jí)清潔，每日評(píng)比一次，并作為老師考核的內(nèi)容之一。綜上所述，學(xué)校的安康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也獲得了一定成績(jī)，但是我們一定會(huì)一如既往，遵照上級(jí)指示，再接再厲，把安康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的安康成長(zhǎng)作出更大努力。學(xué)校安康教育工作總結(jié)7適用于學(xué)校心理安康教育的工作總結(jié)，心理安康教育是一項(xiàng)需要細(xì)致和愛的工作，是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路，不斷創(chuàng)新工作的形式，使學(xué)校的心理安康教育更有效。校心理安康教育是學(xué)校教育的重要組成局部，目的是根據(jù)學(xué)生生理、心理開展的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧開展和整體素質(zhì)的全面進(jìn)步。本學(xué)期，我校繼續(xù)貫徹落實(shí)《中小學(xué)心理安康教育施行意見》等文件精神，開展了一系列工作。一、進(jìn)一步健全心理安康教育組織機(jī)構(gòu)我校的心理安康教育隊(duì)伍在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處組織，形成以團(tuán)隊(duì)干部、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任及心理輔導(dǎo)老師為骨干的心理安康教育老師隊(duì)伍。建立了從班主任和任課老師，到學(xué)校管理層及學(xué)校心理咨詢室，再到各班心理委員的三級(jí)心理安康監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)。二、大力開展心理安康教育宣傳工作本學(xué)期，我校通過心理安康黑板報(bào)等途徑向?qū)W生宣傳心理安康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理安康。學(xué)校還訂閱了大量的心理安康教育類書籍、刊物，便于老師專業(yè)程度的提升。三、積極開展心理安康講座和心理安康團(tuán)體輔導(dǎo)開展心理安康講座和心理安康團(tuán)體輔導(dǎo)，是學(xué)校開展心理安康教育課的一條重要途徑。本年度，我校堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚男睦戆部递o導(dǎo)課，圍繞著適應(yīng)、人際、價(jià)值觀、生涯、理想等主題開展主題講座，不斷增強(qiáng)同學(xué)們應(yīng)對(duì)各種心理問題的才能。四、繼續(xù)開展好心理咨詢室的工作每周一至五上午8：00——11：00，下午14：00——17：00正常開放心理咨詢室，由心理安康教育老師為孩子進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問題進(jìn)展診斷、矯治，并認(rèn)真做好相關(guān)的資料整理。五、通過家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)展心理教育學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校。學(xué)校在施行心理安康教育過程中起主導(dǎo)作用，但不可無視家庭因素。家長(zhǎng)是孩子最好的心理醫(yī)生，學(xué)校心理安康教育要贏得實(shí)效，必須贏得家長(zhǎng)的支持。心理安康老師利用家長(zhǎng)會(huì)期間印發(fā)宣傳資料，為家長(zhǎng)幫助孩子解決一些一些心理困惑提供方法和途徑，形成學(xué)校、家庭教育合力。心理安康教育是一項(xiàng)需要細(xì)致和愛的工作，是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路，不斷創(chuàng)新工作的形式，使學(xué)校的心理安康教育更有效。學(xué)校安康教育工作總結(jié)8X年是我校深化教育改革獲得階段性成果的一年，心理安康教育作為我校教育改革的重要組成局部，也獲得了豐碩的成果。在穩(wěn)固己有的成績(jī)的同時(shí)，本著促進(jìn)我校心理安康教育更加深化安康地開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的，我們?cè)诳偨Y(jié)過去的成功經(jīng)歷的同時(shí)，對(duì)工作提出了更高的要求，不僅從進(jìn)步學(xué)生心理素質(zhì)入手，完善了我校心理安康教育的立體網(wǎng)絡(luò)，還不斷加大宣傳力度，拓寬心理安康教育的渠道，繼續(xù)推進(jìn)我校心理安康教育工作更加安康、系統(tǒng)、全面、有效地展開?；貞涍^去的一學(xué)期我們開展的心理安康教育工作，主要有以下幾個(gè)方面：一、心理安康教育課在標(biāo)準(zhǔn)性、有序性、系統(tǒng)性、生動(dòng)性方面獲得顯著的進(jìn)步。心理安康教育課是心理安康教育主要渠道之一，也是我校心理安康教育工作的特色，是我校課程改革的重要一環(huán)。上好心理安康教育課有利于我校心理選修課程朝著標(biāo)準(zhǔn)、有序的方向開展，也有利于以點(diǎn)帶面，促進(jìn)我校心理安康教育工作的整體開展。基于以上的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期我們?cè)诔浞掷矛F(xiàn)有資，標(biāo)準(zhǔn)課堂進(jìn)程和課堂內(nèi)容，活潑課堂氣氛方面做了不少努力，獲得了可喜的成績(jī)。首先，本學(xué)期我校心理安康教育課和上學(xué)期相比有兩個(gè)不利條件：一是心理教育課時(shí)總量減少，二是要求選修心理素質(zhì)課的學(xué)生增加了許多。為了給學(xué)生充分的承受心理安康教育時(shí)機(jī)，我們調(diào)動(dòng)了所有可用的資。增加了心理安康教育兼職老師的人數(shù)。本學(xué)期，從事心理安康教育有工作的老師增加到四位。除謝維興老師這位專職的心理老師外，還有陳紅老師、林莎老師、曾帆老師三位兼職的心理老師，心理安康老師的增加間接增加了心理安康教育課時(shí)。同時(shí)，充分利用課外時(shí)間增加心理安康教育課的時(shí)間。謝維興老師利用周一和周五中午一點(diǎn)到兩點(diǎn)鐘段時(shí)間給學(xué)生上心理安康教育課，直接增加了課時(shí)。通過這兩種方法，解決了因心理安康教育課時(shí)的減少而帶來的選修心理安康教育課的學(xué)生無法上心理安康教育課的問題，使大多數(shù)學(xué)生都能承受心理安康教育。本學(xué)期，我校高一共有x個(gè)班，高二共有x個(gè)班開設(shè)了每周一課時(shí)的心理安康教育課，約有xxx人的學(xué)生在本學(xué)期承受了系統(tǒng)的全面心理安康教育。其次，從標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)著手，保證上課的質(zhì)量。一是加強(qiáng)集備。我們組成了以謝維興老師為組長(zhǎng)的集備組。把周一上午作為集備時(shí)間，大家共同討論。這樣不僅加強(qiáng)老師對(duì)心理安康教育理論知識(shí)的理解，而且標(biāo)準(zhǔn)了課堂進(jìn)程、上課的內(nèi)容和上課的進(jìn)度，使心理安康教育課程系統(tǒng)化，有序化，防止了心理安康課的無序化和隨意化。二是和學(xué)生制定課堂契約，同時(shí)把平時(shí)的考勤、課堂表現(xiàn)、課外作業(yè)的完成情況和學(xué)生的成績(jī)掛勾，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的課堂行為，防止學(xué)生把上心理安康教育課當(dāng)作混學(xué)分課。再次，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，從“以老師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來，真正確立“以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)用為中心，以全體學(xué)生的主動(dòng)參與為中心”的教學(xué)理念。老師不再是課堂的主角，而是課堂的組織者和設(shè)計(jì)者，課堂進(jìn)程的引導(dǎo)者。本學(xué)期，我們努力設(shè)計(jì)好每一堂心理課，盡量做到以活動(dòng)為主，以學(xué)生的體驗(yàn)為主，在心理教育課堂中運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)、錄像、音樂、心理劇、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有發(fā)言的時(shí)機(jī)，都有參與課堂活動(dòng)的時(shí)機(jī)，真正做到全體學(xué)生參與，學(xué)生在熱烈有趣的活動(dòng)中情感得到體驗(yàn)，行為得到訓(xùn)練，同時(shí)他們?cè)诨顒?dòng)中互相合作，互相溝通，增進(jìn)了學(xué)生間的人際信任和合作觀念，使課堂環(huán)境更加融洽，課堂效果更加明顯。以上的改良使心理安康教育課真正成了學(xué)生放松身心，完善自我的催化劑，這種改良使我校的心理安康教育課繼續(xù)走在全市的前列，擴(kuò)大了我校心理安康教育工作在省、市的影響，謝維興老師的公開課：《溝通無極限》參加市里的交流并獲得專家、老師們的好評(píng)。二、扎實(shí)工作，拓寬渠道，加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生心理安康開展。心理輔導(dǎo)在幫助學(xué)生消除心理障礙，正確認(rèn)識(shí)自我及社會(huì)，充分發(fā)揮潛能，有效適應(yīng)環(huán)境方面具有重要作用。本學(xué)期，研究室在個(gè)別心理輔導(dǎo)方面做了大量的工作，獲得宏大的成效：1、堅(jiān)持實(shí)行了輔導(dǎo)員工作制度，心理輔導(dǎo)員值班時(shí)間：周一至周五xx：xx—xx：xx為面對(duì)面咨詢時(shí)間，xx：xx—xx：xx為時(shí)間。2、加大宣傳力度。通過張貼海報(bào)，課堂上促進(jìn)，課外播送，班主任工作等讓學(xué)生特別是高一新生能盡快理解心理咨詢的時(shí)間、地點(diǎn)、方式。3、增加了心理咨詢的方式，不僅有個(gè)別面詢、咨詢，還增加了網(wǎng)上咨詢。通過宣傳和拓寬心理咨詢渠道，本學(xué)期來咨詢的學(xué)生與以往相比有上升的趨勢(shì)：共接聽xx個(gè)，接待來咨詢的學(xué)生xxx人次，網(wǎng)上咨詢xx例，在來咨詢的人中有一半以上是高三學(xué)生，來咨詢的問題主要是學(xué)習(xí)問題、情感問題、人際交往問題。這也說明了我校學(xué)生對(duì)心理安康教育的觀念發(fā)生了宏大的變化，從對(duì)心理問題的回避轉(zhuǎn)變?yōu)槟芊e極主動(dòng)尋求心理上的幫助。4、其次，做好個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí)，針對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，心理負(fù)擔(dān)重的實(shí)際，我室在xxxx年xx月期中考前給高三xx個(gè)班的學(xué)生分別舉辦了以“如何復(fù)習(xí)迎考”為內(nèi)容的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，給高三學(xué)生把好學(xué)習(xí)考試心理關(guān)，使學(xué)生能以積極，安康、向上的心態(tài)面對(duì)高三，面對(duì)考試。三、完善心理教育研究室，穩(wěn)固我校心理安康教育的的立體網(wǎng)絡(luò)。作為心理安康教育的主要場(chǎng)所，心理教育研究室的環(huán)境建立好壞直接關(guān)系到心理輔導(dǎo)和咨詢的效果。本學(xué)期，心理放松室里增加了沙袋，充氣人等新設(shè)備，心理教室、心理放松室、心理咨詢室、心理測(cè)驗(yàn)室的硬件設(shè)施也不斷地開展完善，環(huán)境更加優(yōu)美，使心理教育研究室成為八中獨(dú)特的一道風(fēng)景線。心理安康教育問題不僅是專兼職心理安康老師的問題，而成了全體老師共同關(guān)注的問題，全體老師、學(xué)生齊心協(xié)力，把我校的心理安康教育工作推向前進(jìn)。在加強(qiáng)對(duì)學(xué)校老師，學(xué)生的心理安康教育觀念的宣傳的同時(shí)，在xx月、xx月間學(xué)校開展了“學(xué)會(huì)和異性同學(xué)交往”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)自信”等豐富多彩的以心理安康教育為內(nèi)容如的主題班會(huì)活動(dòng)，還舉辦了心理安康教育黑板報(bào)比賽。這些活動(dòng)大大加深了學(xué)生對(duì)心理安康教育的理解，加大了心理安康教育在全校的影響力。本學(xué)期，學(xué)校學(xué)生會(huì)“心連部”的工作更有成效。其一，保證“心連部”每一周開展一次活動(dòng)，大局部班級(jí)心連員都能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，討論工作，“心連部”員之間的向心力比以往加強(qiáng)了；其二，它真正成為了聯(lián)絡(luò)老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生的'紐帶，使心理老師及時(shí)地理解學(xué)生的心理狀況，使那些不愿意找心理輔導(dǎo)老師咨詢的學(xué)生能得到及時(shí)的幫助，同時(shí)也帶動(dòng)學(xué)生積極尋求心理咨詢的幫助。四、做好心理安康教育的宣傳，樹立我校心理安康教育的先進(jìn)形象。本學(xué)期，我們努力做好心理安康宣傳工作，重點(diǎn)是辦好《心航》雜志和省市各媒體的合作，加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流與合作。作為宣傳我校心理安康教育的重要刊物《心航》，在本學(xué)期又辦了三期，和上學(xué)期的《心航》相比，本學(xué)期的《心航》從數(shù)量上，內(nèi)容上豐富了許多。欄目增加了，內(nèi)容更貼近八中的教育改革，更加貼近學(xué)生的實(shí)際，+面更優(yōu)美，更合理，欄目更科學(xué)。它越來越受到學(xué)生的歡送。其次，加強(qiáng)了和省市媒體的聯(lián)絡(luò)，擴(kuò)大了我校心理安康教育的影響，展示了我校的新形象。本學(xué)期，有《海峽都市報(bào)》、《海峽周報(bào)》、《福州日?qǐng)?bào)》、《經(jīng)濟(jì)快報(bào)》、《東南快報(bào)》、省播送電臺(tái)、福州市電視臺(tái)、省電視臺(tái)新聞?lì)l道等多家新聞媒體來我校理解報(bào)道心理安康教育的情況，宣傳了我校的心理安康教育。我們還和省人民出+社合作，在《素質(zhì)教育博覽》這本雜志中建立我校心理安康教育專欄，擴(kuò)大了我校心理教育的影響。再次，本學(xué)期，加強(qiáng)了和省市兄弟學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，接待了省、市各地領(lǐng)導(dǎo)、老師到我校觀摩心理安康教育的開展，交流我校心理安康教育工作的經(jīng)歷，為我校贏得了聲譽(yù)?？傊?，在過去的一學(xué)期中，我校的心理安康教育工作獲得了宏大的進(jìn)步，但還有許多缺乏：如心理安康教育課還需要加強(qiáng)、改良，我們對(duì)心理安康教育的觀念還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，我們?nèi)匀挥芯植堪嘀魅?、集備組長(zhǎng)、老師對(duì)心理安康教育的認(rèn)識(shí)與重視還很不夠。今后我們要繼續(xù)進(jìn)步認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣闊老師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理安康教育工作做得更好，真正讓每個(gè)學(xué)生都能在安康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)校安康教育工作總結(jié)9學(xué)校心理安康教育工作總結(jié)為培養(yǎng)學(xué)生積極向上心態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生心理安康程度，xx九年制學(xué)校不斷探究心理安康工作思路，采取多種措施效勞學(xué)生安康成長(zhǎng)。一是利用校園播送站，開設(shè)學(xué)生心理安康教育專題講座欄目。幫助學(xué)生理解生理與心理的特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)自己，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，在學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗(yàn)。二是定期開展心理輔導(dǎo)講座。由學(xué)校德育處牽頭組織，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握自我調(diào)節(jié)的方法，解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種心理困惑。三是加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)老師隊(duì)伍的建立。學(xué)校組建了以班主任為主的工作隊(duì)伍，制定心理安康輔導(dǎo)工作方案和方案，特別是針對(duì)個(gè)別心理有問題的學(xué)生，開展一對(duì)一的方式，及時(shí)理解他們的生活、學(xué)習(xí)、情感等情況，給予充分的關(guān)心和幫助。在班委會(huì)中設(shè)置心理安康平安員。要求心理安康平安員及時(shí)理解班級(jí)同學(xué)的心理安康動(dòng)態(tài)，并將情況及時(shí)反應(yīng)給老師，讓老師能及時(shí)對(duì)需要心理輔導(dǎo)的學(xué)生提供幫助。四是獲得學(xué)生家長(zhǎng)的配合與支持。幫助家長(zhǎng)理解和掌握孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn)、規(guī)律以及教育方法。定期與監(jiān)護(hù)人溝通理解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)采取合理方式，化解學(xué)生心理困惑。到達(dá)家校共育德目的。據(jù)悉，該校全體教職工主動(dòng)學(xué)習(xí)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，不斷進(jìn)步管理程度，在學(xué)生遇到心理問題時(shí)及時(shí)地給予幫助，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成安康心態(tài)、促進(jìn)全面開展，最終到達(dá)育人目的。學(xué)校安康教育工作總結(jié)10安康與衛(wèi)生教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成局部，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立安康生活方式的重要途徑，更是進(jìn)步整個(gè)民族文明、衛(wèi)生、安康素質(zhì)的根本措施。近年來，在海安縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我們根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校安康教育評(píng)價(jià)方案》的要求，在全體師生中持續(xù)深化開展安康教育工作，獲得了良好的工作效果。一、高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的安康教育網(wǎng)絡(luò)多年來，我們一直以來非常注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把安康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。為此，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教誨、少先隊(duì)、總務(wù)室負(fù)責(zé)人及年級(jí)組長(zhǎng)、校醫(yī)等相關(guān)人員為組員的安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《學(xué)校安康教育評(píng)價(jià)方案》，調(diào)整和確定安康教育的目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《學(xué)校安康教育評(píng)價(jià)方案》等有關(guān)安康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī)，掌握學(xué)校安康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。二、完善制度，明確職責(zé)，安康教育有章可循近年來，為促進(jìn)我校安康教育工作的標(biāo)準(zhǔn)化，我們先后制定和完善了《古城臺(tái)小學(xué)開展安康教育施行方案》、《衛(wèi)生檢查評(píng)比制度》、《教室衛(wèi)生制度》、《綠化管理、保養(yǎng)制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作檢查監(jiān)視規(guī)定》、《傳染病及重大疫情應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校無煙標(biāo)準(zhǔn)》《綠化工作制度》、《校園平安工作制度》、《體育衛(wèi)生工作制度》、《防治傳染病監(jiān)測(cè)預(yù)警制度》及《衛(wèi)生管理人員職責(zé)》等制度，學(xué)校安康教育的管理體系漸趨完善，責(zé)任更加明確，確保學(xué)校安康教育工作標(biāo)準(zhǔn)、有序地開展。三、硬件到位，素質(zhì)增強(qiáng)，安康教育程度不斷進(jìn)步為搞好學(xué)校安康教育工作，學(xué)校千方百計(jì)改善學(xué)校安康教育的硬件設(shè)備，進(jìn)步安康教育老師的業(yè)務(wù)程度。教誨處對(duì)上安康課的老師進(jìn)展培訓(xùn)，加強(qiáng)他們的業(yè)務(wù)程度。四、立足根本，營(yíng)造氣氛，學(xué)校安康教育成效逐步顯現(xiàn)近年來，我們堅(jiān)持將安康教育列入了整個(gè)教學(xué)方案，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校安康教育課本擁有率、開課率均到達(dá)100%，學(xué)生安康知識(shí)知曉率達(dá)90%以上，學(xué)生安康行為形成率達(dá)85%以上。學(xué)校的安康教育工作堅(jiān)持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時(shí)，有考核，有評(píng)價(jià)；充分利用播送、電視、櫥窗、黑板報(bào)等形式，積極開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，進(jìn)步學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校建立了新生入學(xué)體檢制度和學(xué)生安康檔案卡，開展了較大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)調(diào)研活動(dòng)。五、加強(qiáng)日常衛(wèi)生工作，積極預(yù)防常見病、傳染病的發(fā)生1、我們經(jīng)常利用校會(huì)、班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)及安康教育課加強(qiáng)對(duì)師生的日常衛(wèi)生習(xí)慣教育，定期召開班主任及衛(wèi)生委員會(huì)議，總結(jié)近期各班及學(xué)校的衛(wèi)生狀況，指出存在的問題，及時(shí)糾正。2、我們將學(xué)校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負(fù)責(zé)，堅(jiān)持早、午、晚三次清掃，每天都由值周領(lǐng)導(dǎo)帶著相關(guān)人員進(jìn)展檢查，列入班級(jí)評(píng)比。3、積極開展除“四害”工作，為每個(gè)辦公室裝備了滅蚊劑及滅蚊器材，及時(shí)清理衛(wèi)生死角，各室及時(shí)通風(fēng)，消毒，杜絕傳染病。4、對(duì)在本校出的水痘，能及時(shí)與衛(wèi)生部門獲得聯(lián)絡(luò)，采取積極措施，有效控制了疫情的開展。5、健安康教育自評(píng)報(bào)表及時(shí)上交匯總，評(píng)價(jià)結(jié)果實(shí)事求是，發(fā)現(xiàn)問題和缺乏都能及時(shí)糾正，保證學(xué)校安康教育各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)到達(dá)上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。以上是對(duì)我們近年安康教育工作的簡(jiǎn)單小結(jié)。當(dāng)然，我們的工作還存在著一定的問題，今后，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力工作，爭(zhēng)取使我們的安康教育工作上新臺(tái)階。學(xué)校安康教育工作總結(jié)11本學(xué)期我校的心理安康教育工作，在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以市、區(qū)工作意見為根據(jù)，將心理安康教育工作納入學(xué)校工作總體規(guī)劃，效勞學(xué)校中心工作，用先進(jìn)德育思想作指導(dǎo)，推進(jìn)我校教育教學(xué)向縱深開展。一、完善組織建立，為學(xué)校心理安康教育提供保障我校成立了心理安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，周湘榮校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理，學(xué)校副書記、德育主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)心理安康教育的詳細(xì)施行安排和資料搜集，學(xué)校相關(guān)行政分別負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排心理安康教育相關(guān)活動(dòng)，三位心理咨詢師、16位心理安康輔導(dǎo)員為心理咨詢室兼職負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)學(xué)校的心理安康教育，各班班主任協(xié)助心理安康老師對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔助性的心理輔導(dǎo)工作。二、抓心理安康教育老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師心理輔導(dǎo)才能學(xué)?，F(xiàn)有16名心理輔導(dǎo)老師，都承受過市級(jí)以上的培訓(xùn)，并且獲得了國家職業(yè)心理安康老師資格證書。她們具有良好的心理安康教育常識(shí)，具備科學(xué)的心理輔導(dǎo)技巧和方法，并且嚴(yán)格遵循心理安康教育原那么和方法，遵守職業(yè)道德。我校還定期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中組織老師學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念，引導(dǎo)老師理解心理學(xué)在教育中的前景和價(jià)值，學(xué)會(huì)自我情緒的調(diào)整和與學(xué)生溝通、幫助學(xué)生心理調(diào)試的技巧，本著“以人為本，以學(xué)務(wù)實(shí)”的觀念，維護(hù)和調(diào)適老師心理，以點(diǎn)帶面，以新的理念引領(lǐng)學(xué)校心理工作的深化開展，不斷進(jìn)步老師心理安康教育的理論才能。三、重視心理安康教育教學(xué)工作，塑造學(xué)生安康人格在心理安康教育工作中，我們一直注重對(duì)班主任隊(duì)伍的建立、培養(yǎng)和運(yùn)用。每學(xué)期我們都會(huì)為班主任開設(shè)專題講座以進(jìn)步班主任的理論知識(shí)。同時(shí)提供時(shí)機(jī)和舞臺(tái)讓班主任充分交流和展示他們?cè)诠ぷ髦锌偨Y(jié)的經(jīng)歷教訓(xùn)。我們開設(shè)的講座包括：重視對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，人際交往效應(yīng)與師生溝通等等。中段年級(jí)結(jié)合語文教材積極開展以“認(rèn)識(shí)自我”，“搞好與同學(xué)老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊(duì)教育活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)了自信心，同時(shí)也學(xué)會(huì)如何與人交往以及與人交往的一些技巧；高段年級(jí)尤其是六年級(jí)，面臨畢業(yè)考試的壓力，難免有焦慮緊張的情緒，我們通過講座輔導(dǎo)、心理咨詢幫助學(xué)生增加正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、克制自卑心理，正確對(duì)待考試。我校充分利用教案評(píng)比、青年老師展示課等契機(jī)深化將心理安康教育融入學(xué)科教學(xué)的思想。倡導(dǎo)開掘?qū)W生在課堂中的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，應(yīng)該說這對(duì)老師的授課方式起到了很大的轉(zhuǎn)變作用，也更突出了心理情感教育的重要性。充分利用家長(zhǎng)學(xué)校是對(duì)起始年級(jí)和畢業(yè)年級(jí)開設(shè)專題講座輔導(dǎo)，每學(xué)年針對(duì)不同年級(jí)開展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容，內(nèi)容豐富，涵蓋了新生適應(yīng)問題、考試焦慮、家長(zhǎng)和學(xué)生溝通、創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭等等?！耙蝗招ｉL(zhǎng)駐校制度“一直是我校家長(zhǎng)學(xué)校的傳統(tǒng)，為了使家長(zhǎng)更好地理解學(xué)校教育和孩子的學(xué)習(xí)，每學(xué)期請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，觀看學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，理解學(xué)生學(xué)習(xí)生活的真實(shí)情況，提供時(shí)機(jī)讓家長(zhǎng)更理解孩子、更理解孩子。這也成為家長(zhǎng)和孩子進(jìn)展交流的有效途徑。每學(xué)期，家長(zhǎng)學(xué)校都會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)就教育方法、成功案例進(jìn)展經(jīng)歷交流，召開“學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)經(jīng)歷交流”活動(dòng)。四、標(biāo)準(zhǔn)細(xì)致的咨詢輔導(dǎo)，為學(xué)生提供更貼心的效勞每周四為學(xué)校心理咨詢室開放日，三位心理兼職老師在心理咨詢室接待來訪學(xué)生的咨詢，幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種心理問題或困惑。對(duì)于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，給予各種形式及時(shí)必要的咨詢、輔導(dǎo)，做好詳細(xì)記錄，并且嚴(yán)格遵守職業(yè)道德保護(hù)學(xué)生隱私。理論下來，不僅實(shí)實(shí)在在幫助學(xué)生解決了問題，還能有效利用資料為學(xué)校教育教學(xué)效勞，使得更多同學(xué)理解到這樣一個(gè)可以傾訴的場(chǎng)所。絕大局部學(xué)生感覺情緒得到了宣泄，獲得了考慮問題的新角度、新選擇，或是感覺問題得到理解決。五、在學(xué)校的校園文化建立方面浸透心理安康教育學(xué)校圖書室、心語小屋有專門的心理類圖書資料，供全校師生查閱。學(xué)校每期開展安康向上的主題活動(dòng)，如“青春期心理安康教育、“陽光體育”等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，體會(huì)到生活和學(xué)習(xí)的樂趣，健全自己的人格，擁有陽光的心態(tài)，全面安康的成長(zhǎng)。學(xué)校安康教育工作總結(jié)1220xx年已將完畢，回憶一學(xué)年來的安康教育工作，我們始終把施行素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的安康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn)，特別是對(duì)學(xué)生的安康成長(zhǎng)作為重中之重。對(duì)于學(xué)校的安康教學(xué)，我們表如今長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，老師認(rèn)真貫徹等幾方面，并獲得了可喜的成績(jī)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視我們學(xué)校在抓安康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開學(xué)初，專門召開安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，研究學(xué)校的安康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證方案任務(wù)的落實(shí)，為搞好安康教育提供了有利保證。二、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)科教育方案體育與安康課是學(xué)校的必修課之一，教誨處在學(xué)期初實(shí)在安排好體育與安康課的任課老師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課老師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)方案，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教誨處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)安康教育課的備課、進(jìn)展檢查，并記入老師個(gè)人檔案。三、關(guān)心學(xué)生安康，做好后勤保障工作衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的安康專有親密的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完好的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評(píng)比，各種設(shè)施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。四、加強(qiáng)常規(guī)教育不斷進(jìn)步學(xué)生安康衛(wèi)生意識(shí)不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的安康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生的安康成長(zhǎng)能起帶積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好安康課之外，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用學(xué)校的閉路電視和有線播送進(jìn)展不定期的安康衛(wèi)生知識(shí)講座。學(xué)校利用櫥窗班級(jí)利用黑板報(bào)定期開拓專欄，進(jìn)展衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生安康知識(shí)，得到了進(jìn)一步進(jìn)步，增強(qiáng)了安康意識(shí)。五、做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作防重于治，是我們一貫堅(jiān)持的方針，為了理解學(xué)生的安康狀況，遵照上級(jí)指示，我們做好家長(zhǎng)的宣傳工作，每年上半年定期做好學(xué)生的體檢工作，并做好匯總。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，及時(shí)做好治療工作六、食堂管理常抓不懈。學(xué)校食堂用餐，對(duì)學(xué)生的生命安康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理制度，對(duì)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門提出的問題，及時(shí)進(jìn)展整改，確保了師生的用膳平安，從未發(fā)生過食物中毒事件。綜上所述，學(xué)校的安康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也獲得了一定成績(jī)，并協(xié)助鎮(zhèn)順利通過省一級(jí)衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗(yàn)收工作。雖然獲得了突出成績(jī)，但是我們一定會(huì)一如既往，遵照上級(jí)指示，再接再厲，把安康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的安康成長(zhǎng)作出更大努力。學(xué)校安康教育工作總結(jié)13回憶一學(xué)年來的安康教育工作，我們始終把施行素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的安康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn)，特別是對(duì)學(xué)生的安康成長(zhǎng)作為重中之重。對(duì)于學(xué)校的安康教學(xué)，我們表如今長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，老師認(rèn)真貫徹等幾方面，并獲得了可喜的成績(jī)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視我們學(xué)校在抓安康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開學(xué)初，專門召開安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，研究學(xué)校的安康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證方案任務(wù)的落實(shí)，為搞好安康教育提供了有利保證。二、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)科教育方案體育與安康課是學(xué)校的必修課之一，教誨處在學(xué)期初實(shí)在安排好體育與安康課的任課老師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課老師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)方案，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教誨處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)安康教育課的備課、進(jìn)展檢查，并記入老師個(gè)人檔案。三、關(guān)心學(xué)生安康，做好后勤保障工作衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的安康專有親密的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完好的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評(píng)比，各種設(shè)施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。四、加強(qiáng)常規(guī)教育，不斷進(jìn)步學(xué)生安康衛(wèi)生意識(shí)不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的安康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生的安康成長(zhǎng)能起到積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好安康課之外，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用學(xué)校的多媒體和有線播送進(jìn)展不定期的安康衛(wèi)生知識(shí)講座。學(xué)校、班級(jí)利用黑板報(bào)定期開拓專欄，進(jìn)展衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生安康知識(shí)，得到了進(jìn)一步進(jìn)步，增強(qiáng)了安康意識(shí)。五、綠化美化校園，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境近年來對(duì)學(xué)校的綠化我們做了大量的工作，為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)造了根本條件。六、食堂管理常抓不懈。學(xué)校食堂現(xiàn)有200多人用餐，對(duì)學(xué)生的生命安康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理制度，對(duì)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門提出的問題，及時(shí)進(jìn)展整改，確保了師生的用膳平安，從未發(fā)生過食物中毒事件。綜上所述，學(xué)校的安康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也獲得了一定成績(jī)。但是雖然獲得了突出成績(jī)，我們一定會(huì)一如既往，遵照上級(jí)指示，再接再厲，把安康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的安康成長(zhǎng)作出更大努力學(xué)校安康教育工作總結(jié)14在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和衛(wèi)生安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的督察下，教務(wù)科和衛(wèi)生安康教育工作者，開拓進(jìn)取，排除困難，圓滿的完成了本年度的衛(wèi)生安康教育工作。現(xiàn)總結(jié)如下。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視是關(guān)鍵學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到青