幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的油和水》

幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的油和水》【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，懂得油和水的比重不同，能用正確的方式記錄下來(lái)；

2、幼兒能正確地操作試驗(yàn)，并明白其中的科學(xué)道理。

活動(dòng)預(yù)備

1、水、花生油、毛巾、攪棒、瓷碟子、抹布，白板筆、貼有黃藍(lán)兩種標(biāo)記的透亮杯子若干、

2、試驗(yàn)記錄單、記錄筆、

活動(dòng)過(guò)程

一、魔術(shù)導(dǎo)入。

觀看魔術(shù)表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教師：小朋友們，今日教師給小朋友變個(gè)魔術(shù)，肯定要睜大眼睛認(rèn)真看哦！

首先拿出了瓷碟子，教師用一支“奇妙的筆”在碟子上作畫(huà)，教師邊作畫(huà)邊說(shuō)（小小黑豆水中游，瘦長(zhǎng)尾巴圓圓頭）幼兒猜出什么。教師連續(xù)添畫(huà)兩到三個(gè)蝌蚪。畫(huà)好后往碟子中倒水，小蝌蚪從碟子中分別漂游起來(lái)。小朋友們想不想知道小蝌蚪為什么會(huì)從水中漂游起來(lái)呢？教師帶著小朋友一起去揭秘吧！

二、試驗(yàn)操作。

一、出示試驗(yàn)材料和教具，幼兒大膽猜想。

1、出示水和油，幼兒通過(guò)認(rèn)真的觀看和猜想之后，從顏色和氣味中得出結(jié)論：

水是無(wú)色、無(wú)味、透亮、流淌的液體。

油是有色、有味、流淌的液體。

2、出示油和水，讓幼兒自由猜測(cè)。假如把這兩種流淌的液體混合在一起后，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象，油在水的什么位置？教師出示教具，幼兒大膽猜想，教師記錄幼兒猜想結(jié)果。

油在水面上油在水的下面油在水的中間

（二）、幼兒第一次操作試驗(yàn)。

1、教師介紹操作材料，提出操作要求。

（貼有藍(lán)色標(biāo)記的杯中盛有水，貼有黃色標(biāo)記的杯中盛有油）

教師邊操作邊講要求：

（1）、在貼有藍(lán)色標(biāo)記的透亮水杯中參加油。

（2）、用小木棒用勁的攪拌，在停頓后認(rèn)真觀看現(xiàn)象。

（3）、假如不當(dāng)心把油滴到操作盤(pán)上或不當(dāng)心打翻操作材料，請(qǐng)用桌上的抹布擦潔凈。

2、幼兒自主操作試驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。

（幼兒通過(guò)操作后，發(fā)覺(jué)油在水的上面）。

3、教師小結(jié)：通過(guò)操作后，我們發(fā)覺(jué)把油參加水后，油在水的上面。

（三）、幼兒其次次試驗(yàn)，展現(xiàn)記錄結(jié)果。

剛剛我們是給水中參加油，這次我們又進(jìn)展一次試驗(yàn)，給油中參加水，攪拌后再認(rèn)真觀看油在水的什么位置？這次我們要用記錄單記錄下來(lái)。

1、教幼兒熟悉試驗(yàn)記錄單，講清記錄規(guī)章。

（藍(lán)色代表是水，黃色代表油，試驗(yàn)后認(rèn)真觀看，看油在水的什么位置，并在圖上用√標(biāo)記出來(lái)。

2、幼兒自主操作，教師指導(dǎo)。

3、展現(xiàn)記錄結(jié)果并小結(jié)。

教師小結(jié)：由于油和水的比重不同。油比水輕，所以不管往油里倒水還是往水里倒油，油都是浮在水上面，水在油的下面。

附試驗(yàn)記錄單：

4、揭密：這下小朋友知道了為什么教師畫(huà)的小蝌蚪會(huì)在水面上漂游起來(lái)。由于教師這支“奇妙的筆”是白板筆。（白板筆中含有一種剝離劑，剝離劑是一些“油乎乎”的物質(zhì)，這些“油乎乎”的剝離劑遇到水就會(huì)分別，油比水輕，所以小蝌蚪就會(huì)在水面上游起來(lái)了。）

三、拓展延長(zhǎng)

1、教師引導(dǎo)幼兒用蠟筆和水粉顏料作一幅“油水分別”畫(huà)，并觀看其中的奇異之處。

2、幼兒回家后和家長(zhǎng)一起在做一做“油水分別”的試驗(yàn)，穩(wěn)固已有閱歷。

活動(dòng)總結(jié)

這節(jié)課孩子們表現(xiàn)太精彩了，一個(gè)個(gè)通過(guò)自