幼兒園安全的工作總結(jié)

幼兒園安全的工作總結(jié)幼兒園平安工作總結(jié)

平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動(dòng)，我班老師始終保持高度的平安責(zé)隨意識(shí)，仔細(xì)細(xì)致地開展平安工作。我班共計(jì)22人，幼兒有了初步的自我愛護(hù)意識(shí)，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險(xiǎn)精神也越來越強(qiáng)。為了確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識(shí)，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，在這一學(xué)期本班級制訂切實(shí)可行的平安工作安排，對幼兒實(shí)施系統(tǒng)的平安教化，至學(xué)期末本班無一平安隱患的的現(xiàn)象出現(xiàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、一日活動(dòng)中的體現(xiàn)1.幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)留意開水的冷熱，避開燙傷。

2.告知幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來園向老師問好，離園時(shí)說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識(shí)別特別號碼的用途，(如：110、119、120)。

3.進(jìn)餐時(shí)的平安衛(wèi)生，要求幼兒寧靜進(jìn)餐，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)覺并剛好處理。

4.戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

5.幼兒離園時(shí)，生疏人接著幼兒時(shí)細(xì)致了解狀況，在家長允許的狀況下方可放入。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發(fā)覺后即時(shí)處理。

二、家長工作中的體現(xiàn)1.向家長宣揚(yáng)平安教化的重要性，以及幼兒園的平安教化活動(dòng)，請家長主動(dòng)協(xié)作幼兒園做好平安教化工作和平安防范工作。

2.讓家長協(xié)作班級平安教化活動(dòng)的開展，告知幼兒一些平安學(xué)問以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

三、老師工作中的體現(xiàn)1.老師有很強(qiáng)的平安愛護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把平安工作放在首位，保證每個(gè)幼兒的平安。

2.剛好解除班內(nèi)擔(dān)心全隱患，檢查教室每一個(gè)角落，將危急物品放在幼兒觸摸不到的地方。

3.常常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行平安教化，培育幼兒初步的平安意識(shí)及自我愛護(hù)實(shí)力。

總之，把平安放在首位，對孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。我們將盡自己的一切實(shí)力愛護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長。

幼兒園平安教化總結(jié)

在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，制定了平安教化安排，并因地制宜，有安排地對幼兒進(jìn)行平安教化，看著孩子們每天高興奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們滿足的表情，我們感到特別欣慰。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒供應(yīng)輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底解除擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常運(yùn)用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師視察限制;對教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把平安教化融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。

我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，限制力差，平安意識(shí)差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們視察探討，談?wù)勛约旱目捶ǎ接懖⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小摯友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小摯友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良心情。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把筷子咬在嘴里，我們在提示幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時(shí)，教會(huì)孩子正確運(yùn)用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會(huì)碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

三、把平安教化融入到教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)固樹立幼兒的平安意識(shí)。

我們依據(jù)學(xué)期平安教化安排，有的放矢，把平安教化融入到主題活動(dòng)中。在開展“小小旅行家”主題活動(dòng)中，我們就會(huì)提示幼兒外出要留意的一些平安，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次熬煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會(huì)樹立幼兒的平安意識(shí)，遵守外出規(guī)則，杜絕平安隱患，在開展“帽子”主題活動(dòng)中，我們曾探討過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會(huì)通過一些實(shí)例提示幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴平安帽等等，幼兒都會(huì)專心的登記來，回去甚至提示父母及叔叔、阿姨留意，幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅(jiān)固的平安意識(shí)。

四、家園溝通，確保幼兒園外平安。

本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，剛好提示家長確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的平安。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家進(jìn)步行登記并核實(shí)，確保幼兒接送平安。平安工作是一項(xiàng)長期而艱難的工作，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒供應(yīng)健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長?！?/p>

幼兒的平安工作尤其重要,我們大班組始終把幼兒平安工作擺在保教工作的首位,在幼兒園的統(tǒng)一管理下，進(jìn)一步強(qiáng)化了師幼的平安意識(shí),幼兒具有年齡小、自我愛護(hù)意識(shí)較差的狀況特點(diǎn),學(xué)期初,我們依據(jù)班組幼兒的實(shí)際狀況,制定了平安工作安排,并開展一些相應(yīng)的平安教化活動(dòng)，取得了平安零事故成果：

一、開展以“平安”為主題的教化活動(dòng)，豐富幼兒的平安學(xué)問

我們大班組依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)定了“平安學(xué)問我知道”主題教化活動(dòng)，讓幼兒知道了“不跟生疏人走,不隨意跟生疏人說話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危急如何逃命”“平安標(biāo)記知多少”以及“嬉戲活動(dòng)平安留意事項(xiàng)”等。通過主題活動(dòng),使幼兒相識(shí)一些平安標(biāo)記,增加了的平安防范和我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力,對保障平安工作起到了主動(dòng)作用。

二、做好班組內(nèi)的平安自查工作，杜絕平安隱患

我們每周對各班級進(jìn)行平安自查工作，剛好對班級里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,剛好地進(jìn)行修理,防止一些擔(dān)心全隱患的存在，班里老師就一日生活簡單出現(xiàn)的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查,如午睡時(shí),多提示睡在床上小摯友的不站起來,提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,盥洗活動(dòng)不吵鬧、不推不擠排隊(duì)等候和“女小摯友優(yōu)先”等等,解除幼兒自身擔(dān)心全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,口袋里不放危急性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強(qiáng)化的平安意識(shí)。

四、平安教化工作滲透一日保教活動(dòng)，做好幼兒的平安保障工作。

1、通過談話,觀看平安教化錄像等活動(dòng),利用發(fā)身在身邊的一些事故對進(jìn)行教化,使了解一些平安事故及我愛護(hù)的案例,,提高的我愛護(hù)實(shí)力。

2、在主題教學(xué)活動(dòng),如人體的骨骼,讓在相識(shí)骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)好己的骨骼,使骨骼不受到損害。能夠主動(dòng)地參加探討,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通平安,以免發(fā)生平安事故,傷到骨骼等等。

3、老師堅(jiān)持日常平安工作：每天到園按時(shí)開窗通風(fēng)，保證幼兒兩巾一杯，幼兒的餐具與食具用后消毒，不限制幼兒的便溺次數(shù)，教化幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，教化幼兒不踩踏桌椅、活動(dòng)與區(qū)角嬉戲盡量保持寧靜等平安常規(guī)工作，幼兒集體上下樓有老師監(jiān)護(hù)，剛好提示幼兒靠右行走。

孩子們雖然即將升入小學(xué)，但其良好的平安意識(shí)終將陪伴幼兒的一生，但愿我們的努力會(huì)使其受益。

總之,平安工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作,只有把平安工作放在首位,才能保證的身心得到健康的發(fā)展。

幼兒園平安總結(jié)

一、為幼兒供應(yīng)輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底解除擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常運(yùn)用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師視察限制;對教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把平安教化融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。

我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，限制力差，平安意識(shí)差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們視察探討，談?wù)勛约旱目捶?，探討并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小摯友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小摯友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良心情。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把筷子咬在嘴里，我們在提示幼兒不把筷子咬在嘴里玩的此文來源于文秘家園，教會(huì)孩子正確運(yùn)用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會(huì)碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

三、把平安教化融入到教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)固樹立幼兒的平安意識(shí)。

我們依據(jù)學(xué)期平安教化安排，有的放矢，把平安教化融入到主題活動(dòng)中。在開展“小小旅行家”主題活動(dòng)中，我們就會(huì)提示幼兒外出要留意的一些平安，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次熬煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會(huì)樹立幼兒的平安意識(shí)，遵守外出規(guī)則，杜絕平安隱患。在開展“帽子”主題活動(dòng)中，我們曾探討過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會(huì)通過一些實(shí)例提示幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴平安帽等等，幼兒都會(huì)專心的登記來，回去甚至