暑假防溺水安全教案10篇

暑假防溺水安全教案10篇教學目標：

1、使學生了解有關生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。

2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。

3、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護力量。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

教學重難點：

使學生學會珍愛生命，學會自救的方法

了解有關生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴

教學過程：

一、激情導入

1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關故事。

2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感慨，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

3.小結：人，應當珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命――防溺水安全訓練

二、我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：

(1)未經家長教師同意不去;

(2)沒有會游泳的成年人伴隨不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟識的江溪池塘不去。

三、探討緣由

1.溺水緣由主要有哪幾種?分小組爭論。

2.小組代表答復后歸納：

(1)不會游泳;

(2)游泳時間過長，疲憊過度;

(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病;

(4)盲目游入深水漩渦。

四、搶救措施

1.如何保證游泳的安康和安全，避開溺水大事的發(fā)生?

2.指名學生答復后歸納：

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止。

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直。

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。

五、小結

同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天?？隙ú荒苋ネ嫠?。

暑假防溺水安全教案2

一、活動目標

1、提高幼兒的安全意識，知道在水邊玩耍會發(fā)生的危急，學習有關溺水安全的學問。

2、引導幼兒了解溺水安全內容，了降落水自救的常識，切勿親自下水做到根本的安全防護意識。

3、引導幼兒正確熟悉身邊不遵守你睡安全的不良習慣現(xiàn)象，提高幼兒對生活中的危急行有根本的區(qū)分、推斷力量。

二、活動預備

1、安全訓練課件《防溺水》

2、泳池、河塘、海邊游泳圖片

3、安全訓練相關視頻

三、活動過程

1、教師通過談話導入，引起幼兒對本次活動主題的預知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關鍵詞。

教師：小朋友們，昨天下午我們在課外活動的時候，小朋友們一個個都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了，夏天立刻就要到了!在很熱的時候我們有什么方法能立刻涼快下來呢?

教師引導幼兒回憶夏天解暑的相關措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調等等，教師留意引導幼兒說出游泳、洗澡等詞語。

2、教師出示教學課件《防溺水》，進入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。

(1)剛剛小朋友的答復都特別的好，這些方法都可以讓我們涼快起來，但是許多小朋友都很喜愛在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡，小朋友你們在夏天很熱的時候喜愛游泳嗎?

(2)你們會不會游泳呢?游泳的時候是什么感覺?游泳的時候你會帶些什么?

(3)看看圖中的小朋友他游泳的時候是怎樣做的，你們覺得他做的對嗎?我們小朋友可不行以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會發(fā)生什么事情?

在夏天游泳是讓自己涼快的方法!許多小朋友在爸爸媽媽的帶著下到泳池或者海邊游泳，他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。

帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施!小朋友是不行以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，假如沒有大人的伴隨，很容發(fā)生溺水的危急!會被水淹死，失去生命!

3、教師出示安全課件，進入安全鑰匙環(huán)節(jié)，教師引導幼兒觀看溺水安全的視頻動畫，引導幼兒答復相關問題，引導幼兒深入了解溺水安全相關學問。

(1)看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍?后來發(fā)生了什么事情?

兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個在河邊捉小魚、一個小朋友正在水里游泳，而身邊沒有大人的伴隨!然而，危急就發(fā)生了，捉魚的小朋友不當心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了!

(2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢?你們覺得他這樣對的嗎?

歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告知歡歡，小孩不能一個人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和愛護歡歡，這樣做很對，歡歡不會發(fā)生溺水的危急!

4、活動小結：教師引導幼兒了解游泳還需要留意，在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水玩耍，池邊很濕很滑，簡單摔跤和掉進泳池，不留意這些安全，也會發(fā)生溺水的危急!

四、活動延長

1、教師出示教學課件，進入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié)，依據(jù)畫面提示，引導幼兒說說本次活動的主要內容和重點。

2、教師依據(jù)活動延長溫馨提示環(huán)節(jié)：假如看到其他小朋友落水，我們該怎么辦?能不能自己下水去救他們?

小朋友自身力量有限，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可能會發(fā)生溺水危急。假如有小朋友溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報警。

暑假防溺水安全教案3

活動目標：

1、懂得去河邊或河里玩耍很危急。

2、提高自我愛護的意識和力量。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

幼兒用書畫面“危急的河”(一)(二)。

活動過程：

一、教師敘述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

主要內容：有一天，小華在屋前玩耍，他突然發(fā)覺遠處的河上游來了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子?？墒且徊划斝哪_一滑就掉進了河里。河水很深，小華又不會游泳，趕忙喊：“救命!”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了，準時救起了小華。大家都說，要不是解放軍叔叔救得準時，小華就會被河水淹死了。

二、請幼兒看幼兒用書(一)、(二)進展觀看讓幼兒爭論小華落水的緣由，懂得去河邊或河里玩耍是很危急的。

教師：小華為什么會落水?

幼兒：小華到河里去抓鴨子。

幼兒：小華貪玩。

師：落水后會有什么危急?

幼兒：小朋友太小了還不會游泳，會淹死的。

師：小朋友在什么狀況下簡單落水?

幼兒：在河里游泳。

幼兒：在河邊玩耍。

師小結：小朋友平常要留意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危急的動作，防止溺水。

三、幫忙幼兒了解溺水后簡潔的急救意識。

師：見到有人落水時，我們小朋友應當怎么辦?

幼兒：要準時呼救，去喊大人。

師：小朋友年齡小，不會游泳，千萬不要自己下去搶救，否則，自己也會溺水。

教師：要在大人的伴隨下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時候要遵守規(guī)章，不做危急的動作。

暑假防溺水安全教案4

活動目標：

1、了解不同部位抽筋時相應的處理方法。

2、把握簡潔的正確處理抽筋的方法。

3、形成遇事英勇鎮(zhèn)靜、想方法解決的習慣。

4、培育幼兒反響的靈敏性和對動作的掌握力量。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備：

小男孩布偶一個，教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、活動導入：觀看布偶表演。

(1)教師操作小男孩布偶。

小男孩在水里游泳，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了，怎么辦?”

(2)教師：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳時身體抽筋是特別危急的，假如不準時處理好，會造成溺水。不過我們不能慌張，要冷靜地想方法解決問題。誰知道抽筋的時候該怎么辦?快幫他想想方法吧!

(3)幼兒提出自己的想法。

(4)教師：你們的方法對不對?讓我們來看看書上是怎么說的。請翻開幼兒用書第28頁，讓我們一起來看看。

2、活動綻開：閱讀幼兒用書。

(1)引導幼兒觀看書上第28頁圖，學習手不抽筋的處理方法。

①教師：假如手部抽筋應當怎么處理呢?我們來看第一幅圖。

②請幼兒認真觀看并答復。

③教師小結并示范正確動作：手部抽筋，將將手握緊，再用力張開?？焖俜磸妥鰩状?，手部就不抽筋了。大家一起做一做。

④教師帶著幼兒做2-3次。

(2)引導幼兒觀看書上第29頁圖，學習腳部抽筋的處理方法。

①教師：假如腳抽筋應當怎么處理呢?我們來看下面一幅圖。

②請幼兒觀看并敘述。

③教師小結并示范正確動作：腳部抽筋是游泳中比擬常見的現(xiàn)象?？梢杂靡恢皇治兆〕榻钪w的腳趾，并用力向身體方向拉，同時另一只手的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋的腿伸直。假如水較深，沒有方法站立，可以吸一口氣仰躺在水面上，等待救生員來救助。

④教師帶著幼兒做2-3次。

3、活動總結：處理游泳抽筋的方法。

教師：游泳時水溫較涼會刺激肌肉引起抽筋，游泳時遇到手腳抽筋千萬不要慌張，照著我們學的方法去做很快就能解決問題。下次游泳時你不僅可以自己解決問題，還能幫忙消失抽筋狀況的其他人。

4、活動延長：練習處理游泳抽筋。

幼兒面對面輪番練習處理游泳時手腳抽筋的方法

(1)教師：剛剛我們一起練習了游泳抽筋時的處理方法，請小朋友每人找一個旁邊的小朋友，面對面地練習一下吧!要商議好，誰先誰后，假如你的伙伴做錯了，請你幫他改正。

(2)幼兒兩兩結伴，相互練習處理抽筋的方法，教師巡回指導。

(3)重點引導幼兒練習腳部抽筋的處理方法。

暑假防溺水安全教案5

活動目標：

1、提高安全意識，學習溺水安全有關學問。

2、自己能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。

3、自防自救的學問，深化防溺水安全訓練，使孩子了解自防自救學問，提高自防自救力量。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備：

事先預備事例，查找一些圖片資料

活動過程：

一、活動導入

1、教師：“小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合酷熱的夏天呢?“

2、教師：“你們喜愛游泳嗎?會游嗎?

二、活動過程

1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀看爭論。

2、敘述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么?

3、引導幼兒了解水庫的危急性，自己游泳技術不佳時千萬不行逞強下水。

4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告知我們了什么?

(1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)章?

(2)、我們應如何遵守安全規(guī)章?

(3)、訓練幼兒知道深水中常常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危急。

5、教師向幼兒講幾點防溺水的學問要點：

(1)、訓練幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)、我們還小，許多小朋友都不會游泳，假如發(fā)覺有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲召喚成年人前來相助或撥打“110“。

三、活動完畢

1、教師：“聽了那么多，你懂得了什么?“

2、小結：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望小朋友通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

四、延長

1、教師：“要是遇到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人?“

2、幼兒自由發(fā)表意見。

3、教師出示圖示請幼兒觀看爭論

4、教師講拯救人步驟。

5、教師示范救人步驟，幼兒觀看。

6、請個別幼兒嘗試。

暑假防溺水安全教案6

活動目標：

1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

2、引導幼兒了解如何轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、進展幼兒思維和口語表達力量。

活動預備：

1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

2、四周環(huán)境中一些擔心全的場所圖片。

活動過程：

一、水好玩。

1、酷熱的夏天到了，小朋友們喜愛游泳嗎?為什么?

2、游泳要和誰一起去呢?能不能自己一個人去?能不能和小朋友去?你喜愛到哪里去嬉戲?

3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區(qū))

4、帶著幼兒學著圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂趣。

二、水有危急。(播放圖片，辨別安全)

1、剛剛看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺得水好玩嗎?可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺得可以下去游泳嗎?

2、播放圖片(池塘、小河、水庫、游泳館)。

3、幼兒推斷能否下去游泳并說出緣由。

4、引導幼兒推斷各場所的安全隱患。

小結：游泳時我們肯定要到正規(guī)的游泳館去游泳。由于在池塘里有淤泥、在小河里簡單被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。

三、其它身邊的擔心全場所

1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?

2、教師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。

3、給孩子敘述一些孩子掉進石灰坑的危急事情。

暑假防溺水安全教案7

活動目標：

1、懂得去河邊或河里玩耍很危急。

2、提高自我愛護的意識和力量。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

幼兒用書畫面“危急的河”(一)(二)。

活動過程：

一、教師敘述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

主要內容：有一天，小華在屋前玩耍，他突然發(fā)覺遠處的河上游來了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子。可是一不當心腳一滑就掉進了河里。河水很深，小華又不會游泳，趕忙喊：“救命!”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了，準時救起了小華。大家都說，要不是解放軍叔叔救得準時，小華就會被河水淹死了。

二、請幼兒看幼兒用書(一)、(二)進展觀看讓幼兒爭論小華落水的緣由，懂得去河邊或河里玩耍是很危急的。

教師：小華為什么會落水?

幼兒：小華到河里去抓鴨子。

幼兒：小華貪玩。

師：落水后會有什么危急?

幼兒：小朋友太小了還不會游泳，會淹死的。

師：小朋友在什么狀況下簡單落水?

幼兒：在河里游泳。

幼兒：在河邊玩耍。

師小結：小朋友平常要留意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危急的動作，防止溺水。

三、幫忙幼兒了解溺水后簡潔的急救意識。

師：見到有人落水時，我們小朋友應當怎么辦?

幼兒：要準時呼救，去喊大人。

師：小朋友年齡小，不會游泳，千萬不要自己下去搶救，否則，自己也會溺水。

教師：要在大人的伴隨下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時候要遵守規(guī)章，不做危急的動作。

暑假防溺水安全教案8

活動目標：

1、了解不同部位抽筋時相應的處理方法。

2、把握簡潔的正確處理抽筋的方法。

3、形成遇事英勇鎮(zhèn)靜、想方法解決的習慣。

4、培育幼兒反響的靈敏性和對動作的掌握力量。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備：

小男孩布偶一個，教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、活動導入：觀看布偶表演。

(1)教師操作小男孩布偶。

小男孩在水里游泳，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了，怎么辦?”

(2)教師：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳時身體抽筋是特別危急的，假如不準時處理好，會造成溺水。不過我們不能慌張，要冷靜地想方法解決問題。誰知道抽筋的時候該怎么辦?快幫他想想方法吧!

(3)幼兒提出自己的想法。

(4)教師：你們的方法對不對?讓我們來看看書上是怎么說的。請翻開幼兒用書第28頁，讓我們一起來看看。

2、活動綻開：閱讀幼兒用書。

(1)引導幼兒觀看書上第28頁圖，學習手不抽筋的.處理方法。

①教師：假如手部抽筋應當怎么處理呢?我們來看第一幅圖。

②請幼兒認真觀看并答復。

③教師小結并示范正確動作：手部抽筋，將將手握緊，再用力張開?？焖俜磸妥鰩状?，手部就不抽筋了。大家一起做一做。

④教師帶著幼兒做2-3次。

(2)引導幼兒觀看書上第29頁圖，學習腳部抽筋的處理方法。

①教師：假如腳抽筋應當怎么處理呢?我們來看下面一幅圖。

②請幼兒觀看并敘述。

③教師小結并示范正確動作：腳部抽筋是游泳中比擬常見的現(xiàn)象。可以用一只手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時另一只手的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋的腿伸直。假如水較深，沒有方法站立，可以吸一口氣仰躺在水面上，等待救生員來救助。

④教師帶著幼兒做2-3次。

3、活動總結：處理游泳抽筋的方法。

教師：游泳時水溫較涼會刺激肌肉引起抽筋，游泳時遇到手腳抽筋千萬不要慌張，照著我們學的方法去做很快就能解決問題。下次游泳時你不僅可以自己解決問題，還能幫忙消失抽筋狀況的其他人。

4、活動延長：練習處理游泳抽筋。

幼兒面對面輪番練習處理游泳時手腳抽筋的方法

(1)教師：剛剛我們一起練習了游泳抽筋時的處理方法，請小朋友每人找一個旁邊的小朋友，面對面地練習一下吧!要商議好，誰先誰后，假如你的伙伴做錯了，請你幫他改正。

(2)幼兒兩兩結伴，相互練習處理抽筋的方法，教師巡回指導。

(3)重點引導幼兒練習腳部抽筋的處理方法。

暑假防溺水安全教案9

活動目標:

1、提高安全意識，初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

2、自己能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。

3、遵守社會行為規(guī)章，不做“制止”的事。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

活動過程:

一、談話引入

T：現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季,天氣慢慢變得很熱了,你們熱了怎么辦?

T：可是有好幾個小朋友由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，教師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。

二、防溺水訓練

1、幼兒爭論

T：立刻就要放暑假了，小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?

2、結合PPT介紹防溺水的學問要點

(1)嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)我們是幼兒園的小朋友，許多同學都不會游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。

3、故事觀賞與爭論

(1)議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)章?我們應如何遵守安全規(guī)章?

(2)我們該怎么做?

(3)T：聽了這個故事，你有什么感受?

三、說說日常生活中應當怎么防范溺水事故的發(fā)生

T小結：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望珍寶們學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

暑假防溺水安全教案10

活動目標：

1、提高安全意識，學習溺水安全有關學問。

2、自己能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。

3、自防自救的學問，深化防溺水安全