防溺水安全教案(10篇)

防溺水安全教案（10篇）教學(xué)目標(biāo)：

1、提高安全意識，情愿自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識。

2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生都要提高安全意識。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。

一、談話引入課題

現(xiàn)在正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期馬上降臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

二、了解令人傷心的溺水大事

如何開展岸上急救

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔翻開，去除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

其次步：控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停頓，要馬上進展人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停頓還應(yīng)馬上協(xié)作胸部按壓，進展心臟復(fù)蘇。

第四步：留意要在急救的同時，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

學(xué)生根據(jù)教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進展，其他同學(xué)細心觀看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

三、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、教師小結(jié)：

生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

四、課后作業(yè)

遇到有人溺水怎么辦？如何開展溺水搶救？

防溺水安全教案篇二

一、教學(xué)目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：提高安全意識，情愿自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識。

2、學(xué)問目標(biāo)：初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識。

3、力量目標(biāo)：自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則行為的區(qū)分力量。

二、課時數(shù)

1課時

三、教學(xué)過程

（一）談話引入課題。

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意安全。今日我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。

（二）新授。

1、游泳中要留意的問題：

（1）組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。

（2）學(xué)生爭論：在游泳時要留意哪些問題？

（3）學(xué)生分組爭論以后，教師進展總結(jié)：

（4）游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、教師同意不去。沒有會游泳的成年人伴隨不去。深水的地方不去。江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，教師作總結(jié)：

溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳。游泳時間過長，疲憊過度。在水中突發(fā)病尤其是心臟病。盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救。

（1）發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

教師進展具體講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

方法二：若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采納側(cè)泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護法也規(guī)定：“未成年不能參與搶險等危急性活動?！?/p>

學(xué)生根據(jù)教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進展，其他同學(xué)細心觀看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

（2）如何開展岸上急救。

教師具體講解急救步驟：

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔翻開，去除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

其次步：控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停頓，要馬上進展人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停頓還應(yīng)馬上協(xié)作胸部按壓，進展心臟復(fù)蘇。

第四步：留意要在急救的同時，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

學(xué)生根據(jù)教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進展，其他同學(xué)細心觀看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

（三）課堂總結(jié)。

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、教師小結(jié)：

生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

（四）課后作業(yè)。

利用查找書籍、上網(wǎng)、開展調(diào)查等方式深入了解防溺水的學(xué)問，寫一篇調(diào)查報告。

四、教學(xué)反思

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們提高了安全意識，大局部學(xué)生都能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則行為的區(qū)分力量。

防溺水安全教案篇三

一、預(yù)防溺水的措施：

1、應(yīng)在成人帶著下游泳，學(xué)會游泳。

2、不要單獨在河邊、山塘邊玩耍。

3、不去非游泳區(qū)游泳。

4、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也擔(dān)心全。

5、游泳前要做適當(dāng)?shù)念A(yù)備活動，以防抽筋。

二、溺水時的自救方法：

1、不要驚慌，發(fā)覺四周有人時馬上呼救。

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力丟失，等待救援。

3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓。

4、假如在水中突然抽筋，又無法靠岸時，馬上求救。如四周無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、發(fā)覺有人溺水時的搶救方法：

可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。若沒有搶救器材，可入水直接搶救。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采納側(cè)泳或仰泳拖運法。特殊強調(diào)：未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己力量范圍之內(nèi)！

四、同伴溺水后如何急救？

萬一同伴發(fā)生溺水的狀況后，切莫貿(mào)然下水救人，應(yīng)立刻呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后，立即撬開牙齒，去除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢。搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停頓，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫(yī)院搶救。

五、岸上急救溺水者方法：

1、快速去除溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避開堵塞呼吸道。

2、將溺水者舉起，使其俯臥在搶救者肩上，腹部緊貼搶救者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要由于嗆水而耽擱了進展心肺復(fù)蘇的時間。

3、進展口對口人工呼吸及心臟按摩。并盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院

（一）完畢請小朋友幫忙幼兒園設(shè)計一些標(biāo)志師：今日我們熟悉了很多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說明什么，見到它們時應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有許多小朋友不懂得要留意安全，下面請你們當(dāng)一回小小設(shè)計師幫幼兒園設(shè)計一些標(biāo)志，貼上去提示大家留意安全。

（活動時教師可先讓幼兒分組爭論：幼兒園那些地方需要標(biāo)志？需要設(shè)計怎樣的標(biāo)志等問題，通過相互溝通爭論，為后面的設(shè)計作好鋪墊）

（二）活動延長

1、通過美術(shù)活動讓幼兒畫出熟悉的標(biāo)志。為幼兒園設(shè)計標(biāo)志。

2、組織幼兒將畫的好的安全標(biāo)志貼在幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

3、活動室內(nèi)布置安全標(biāo)志記心中專欄，日常生活中進展隨機教育。

4、家園互動，連續(xù)收集有關(guān)標(biāo)志的圖示或圖片，幫幼兒豐富安全學(xué)問。

5、家長帶幼兒外出時，連續(xù)引導(dǎo)幼兒熟悉交通安全標(biāo)志，并教育幼兒平常應(yīng)按標(biāo)志要求去做。

活動反思

這一活動熟悉標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過嬉戲形式來組織活動，提高自我愛護的力量，通過設(shè)計標(biāo)記，在操作過程中仔細積極地思考，通過爭論能積極用語言表達自己看到的想到的，或向教師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參加活動的狀況在每個孩子身上表現(xiàn)不行能一樣，因此，教師要關(guān)于觀看，了解每個孩子，依據(jù)每個幼兒的不同特點，能上能下導(dǎo)他們主動參加活動。

防溺水安全教案篇四

活動目標(biāo)：

1、了解一些有關(guān)的游泳學(xué)問，懂得如何愛護

2、培育幼兒的安全學(xué)問，以及提高自我安全意識

3、讓幼兒珍惜生命、喜愛生命

活動預(yù)備：圖片、故事、實物救生圈

活動重點：。培育幼兒的安全學(xué)問，以及提高自我安全意識

活動難點：為本次活動做一個宣傳

聲音導(dǎo)入：

“救命??！快來救救我”小朋友你們聽是什么聲音？這個小朋友為什么喊救命？出示圖片，原來他掉進水里不會游泳

根底局部：

1、教師給你們帶來了一個故事，《小猴溺水》

2、我們都知道這個小朋友這樣做是特別危急的，我們通過故事知道了這樣會威逼到生命。所以千萬不能一個人去河邊或去游泳，肯定要在大人伴隨下

3、在前面我們學(xué)習(xí)《夏日的幻想》時候，我們小朋友就告知教師他的幻想就是去游泳，那么通過剛看的圖片還有故事以后，你們知道應(yīng)當(dāng)怎么做了嗎？

（請幼兒復(fù)述所學(xué)學(xué)問，檢查把握的程度）

4、游泳留意的安全問題：首先就是要把握游泳的方法，但是也不能一個人去游泳然后不去水流湍急處、水草雜生處，不在饑餓、疲憊狀態(tài)下游泳，游泳前做好身體預(yù)備活動，以免在水中發(fā)生小腿抽筋或被水草纏繞而溺水。最終，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防萬一。

5、我們在想一下前面圖片中小朋友溺水喊救命，那么我們又那些方法來救他了？

6、假如是我們自己溺水了，自救的方法：實行仰面位，頭頂向后，口向上方，盡量使口鼻露出水面，以便能夠進展呼吸。呼吸時，呼氣宜淺，吸氣宜深，則能使身體浮于水面，以待他人搶救。千萬不行將手上舉或舍命掙扎，由于舉手反而簡單使人下沉。當(dāng)就別人的時候我們由于現(xiàn)在還小所以就算自己會游泳也千萬不能去救，應(yīng)當(dāng)借助外來的力氣，如：找路人幫助…。.

7、在任何的時候我們的安全都要放在首位，可能由于你的馬虎大意就威逼到了生命，生命是特別珍貴的，人不行能有其次次生命，我們肯定要疼惜自己的生命，用自己全部的力量去幫忙國家?guī)兔λ?/p>

8、講解游泳圈：救生圈，是指水上救生設(shè)備的一種，救生圈通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成，外面包上帆布、塑料等。救生圈也可以用橡膠制成，圈內(nèi)布滿空氣，也稱橡皮圈。

9、實物：作用：浮力大于重力就不會沉下去。救生圈是這樣一種東西：它供應(yīng)的浮力遠大于其自身的重力，所以加上人的重力它仍舊不會沉。

活動延長：

把游泳圈套在自己身上感受一下，并說出感覺

活動完畢：

小結(jié)：我們肯定要留意安全，把安全放在首位，做任何事情的時候都要有安全保障的狀況才可以。

防溺水安全教案篇五

俗話說：“欺山莫欺水”，溺水死亡率占意外事故死亡總數(shù)的非常之一；要杜絕溺水事故，就要遠離水，提高熟悉，重視安全教育，加強治理；如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生呢？總的來說要做好如下幾點：

一、加強教育，嚴(yán)格治理

1、要樹立安全第一的指導(dǎo)思想：

每年一到夏天的游泳季節(jié)，學(xué)校要開展有關(guān)水上活動的留意事項，加強安全教育，無論班主任或家長都要強調(diào)安全第一的指導(dǎo)思想，使學(xué)生樹立安全意識，不能隨便到野外的水域游泳，提高學(xué)生對溺水事故的熟悉，時刻警覺意外的發(fā)生；任何的活動都要做到保障人身安全為首位；生命只有一次，為了家庭、社會的責(zé)任，我們要珍惜自己的生命。

2、嚴(yán)格治理

學(xué)校與家長親密協(xié)作，制定一些行為標(biāo)準(zhǔn)，落實治理措施，嚴(yán)禁學(xué)生到那些偏遠的山塘、峽谷或有急流、旋渦等水情簡單的地方游泳，也不能到江、河、湖、海、水庫、等大面積的水域游泳，特殊是對當(dāng)?shù)丨h(huán)境不熟識的水域；更不能在狂風(fēng)、暴雨的天氣游泳；游泳要到正規(guī)的游泳場所，到一個場所去游泳，肯定要先了解該場所的環(huán)境狀況，如場地的大小、深淺水區(qū)的劃分、對活動的各種要求和各種警示的標(biāo)志；同時要遵守各項治理規(guī)定，聽從有關(guān)人員的治理；小學(xué)生肯定要家長或大人伴隨，中學(xué)生要有集體組織的行動。

二、加強游泳技能的培訓(xùn)

有人說會游泳的人，多半條命，人只有真正把握了游泳技術(shù)，才能有效地預(yù)防溺水，有條件開展游泳運動的學(xué)?？隙ㄒ箤W(xué)生學(xué)會游泳，并且要嫻熟把握，多練習(xí)，使每人都能把握水中求生本事；學(xué)校沒有游泳池的要鼓舞學(xué)生到正規(guī)的游泳池去培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，請有關(guān)專業(yè)教練指導(dǎo)。

三、使學(xué)生把握遇險后根本的處理常識

1、準(zhǔn)時呼救：遇到意外或危急時應(yīng)快速準(zhǔn)時發(fā)出求救信號，以取得別人的救助。

2、爭取時間：時間就是生命；危險關(guān)頭要保持冷靜，在水中盡量采納仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。

3、靠岸意識：在有力量的狀況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的時機越高。

四、培育學(xué)生的自救意識，提高自救力量

在水中活動，假如突然發(fā)生身體不舒適或其他意外時，必需立刻喊“救命”，救生員或其他人聽到后會來幫忙你的，但是假如沒人來幫忙你，你必需保持冷靜，設(shè)法自救。

1、利用漂移物求生：如救生圈、救生衣、浮板，木板等能在水中浮起來的物件。

2、徒手漂移求生：利用身體的浮力盡量放松身體，實行仰臥位（仰泳），留意：吸氣要深，呼氣要淺，（由于深吸氣時，人體比重降到0、967，比水略輕，可浮出水面；呼氣時，人體比重為1、057，比水略重）；用最小的體力在水中維持最長的生氣，爭取更多的時間，等待獲救；此時千萬不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動，這樣就使身體下沉的更快。

3、肌肉抽筋自救法

肌肉抽筋常見的部位是小腿、腳趾、大腿、手指、手掌等；無論抽筋發(fā)生在什么部位都要準(zhǔn)時實行拉伸肌肉的方法進展拯救，保持冷靜，千萬不要慌張，否則更危急；如小腿后面的肌肉抽筋是最常見而多發(fā)的部位，拯救的方法是一手按住膝蓋，另一只手抓住腳底（或腳趾）做勾腳動作，并用力向身體方位拉，反復(fù)做幾次，放松片刻，肌肉抽筋部位則可緩解；大腿抽筋時，可用兩手抱住小腿貼近大腿，反復(fù)壓下直到解脫。

總之，預(yù)防意識和自救力量必需在平常培育和訓(xùn)練。而在水中遇險后，又必需建立鎮(zhèn)靜、冷靜、積極的根底上，運用合理的、正確的自救手段和方法，到達自救或被救的目的。

防溺水安全教案篇六

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、使學(xué)生體會私自或擅自結(jié)伴游泳的危急，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，堅固樹立預(yù)防溺水的意識。

2、幫忙學(xué)生克制幸運心理和躲避心態(tài)，學(xué)會自我約束與相互提示。

3、使學(xué)生體會私自或擅自結(jié)伴游泳的危急，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，堅固樹立預(yù)防溺水的意識。

二、學(xué)習(xí)重點

使學(xué)生樹立防溺水的安全意識，把握避開溺水的根本常識，知道“游泳肯定告家長”。

三、學(xué)習(xí)難點

把握正確的溺水自救技能和呼救方法。

四、學(xué)習(xí)預(yù)備

1、PPT課件。

2、關(guān)于學(xué)生溺水故事的報道及錄像資料。

五、學(xué)習(xí)過程

（一）談話引入

1、同學(xué)們，你們喜愛游泳嗎？為什么喜愛游泳？（生溝通）

①游泳可以降低體溫，涼快

②比擬刺激

③可以熬煉身體

④游泳很歡樂

2、游泳是一項特別好的體育工程，可是假如我們游泳時不留意安全，就很簡單發(fā)生溺水事故。今日我們就一起來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)問。（板書課題：夏季游泳防溺水。）

3、你瞧，暑假的一天中午，幾位喜愛游泳的同學(xué)相約去游泳，那究竟會發(fā)生了什么事呢？請同學(xué)們仔細讀一讀書中的平安故事。（學(xué)生自由閱讀）

4、從故事中你知道了什么？（學(xué)生溝通，答出私自游泳，溺水后的搶救即可）

①不能私自下河游泳

②不能生疏的水域隨便游泳

③不能單獨在外面游泳

④不能在沒有大人的狀況下水游泳

（二）溺水的預(yù)防

1、夏季是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。造成溺水的緣由都有哪些呢？我們一起來看看平安指南。（學(xué)生閱讀平安指南1、2自然段）

2、學(xué)生溝通，（為什么喜愛私自游泳？為什么私自游泳簡單發(fā)生事故？）

3、發(fā)生溺水事故的緣由多種多樣，那我們該如何預(yù)防呢？（板書：預(yù)防）請同學(xué)們看平安指南中溺水的預(yù)防。

4、學(xué)生溝通。教師相機出示ppt溺水的預(yù)防并板書。（為什么要成人陪伴？成年人包括哪些人？哪些地方是擔(dān)心全的水域？）

①沒有救援人員的水域

②生疏的江河湖泊

③水庫

5、小結(jié)：同學(xué)們真了不起，總結(jié)了這么多預(yù)防溺水的好方法，假如，我們以后在游泳前要做到——（生邊看板書邊說），肯定可以有效的預(yù)防溺水事故的發(fā)生。

（三）溺水的搶救

1、可是，萬一溺水了怎么辦？我們再看看平安指南中溺水的搶救。

2、現(xiàn)在我想采訪一下大家，假如你溺水了會怎么做？（學(xué)生反應(yīng)溝通）假設(shè)我們遇到有人溺水了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣搶救？

（學(xué)生反應(yīng)板書：①大聲呼救、②電話求救【110、120】）（如何大聲呼救？）

追問學(xué)生：你為什么不自己下水救呢？

3、在我們的現(xiàn)實生活中，就有幾位大學(xué)生，他們特別英勇的去救了一個溺水兒童，我們一起來看看這個故事。（ppt出示：平安廣角）

4、看了這個故事后你有什么啟發(fā)？（學(xué)生自由溝通）

①千萬不能冒然去救人

②成年人去救小孩子也有可能會傷亡

5、師小結(jié)：這幾位大學(xué)生見義勇為的精神是值得贊揚的，但是我們作為小學(xué)生，為了避開不必要的傷亡，更要提倡見義巧為。

6、為了幫忙同學(xué)們更好的記住預(yù)防溺水的學(xué)問，教師還給你們編了首歌謠呢?。╬pt出示歌謠）請同學(xué)們用自己喜愛的方式讀一讀，然后拍手齊讀。

情境演示（一）（二）演一演

議一議

想法不對

由于需要大人的伴隨、要去安全的水域

（四）總結(jié)

通過今日的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（學(xué)生自由說）同學(xué)們說得可真好，為了防止溺水，我們不僅要（指板書說）①讓家長帶著、②選擇安全水域，③而且要做好泳前預(yù)備。你會做游泳前的預(yù)備活動嗎？（指名演示）

今日回家后跟爸爸媽媽一起創(chuàng)編一套游泳熱身操，記得給你的熱身操起個好聽的名字哦！讓大家都來和你一起做。

（評出安全大使。慶賀你成為我們班的安全大使，盼望其他同學(xué)在生活也努力爭當(dāng)安全大使，將安全牢記心間，并向身邊的親人朋友多宣傳安全學(xué)問。）

六、演練設(shè)計

1、演一演

可讓學(xué)生分組從兩個常見的生活場景中任選一個分組模擬表演。第一個場景可結(jié)合模擬表演時生生之間的對話強化學(xué)生的安全意識，深入熟悉到私自到生疏水域游泳的危急，到達自我教育的目的。結(jié)合其次個場景的表演讓學(xué)生相互檢測是否把握遇險呼救的方法，寓教于樂，強化“見義巧為”的意識，進一步把握溺水呼救的根本方法。

2、做一做

教師可鼓舞學(xué)生積極制造游泳活動預(yù)備操，相互教授學(xué)習(xí)，使學(xué)生強化泳前預(yù)備的意識，把握游泳之前的預(yù)備活動及根本技能。

3、議一議

可引導(dǎo)學(xué)生分組爭論、溝通，從而進一步強化學(xué)生防溺水的安全意識，使學(xué)生深入熟悉私自游泳的危急性，把握“識險”、“避險”的根本技能，遠離生活中的危急。再結(jié)合生活實際，讓學(xué)生依據(jù)自己的生活閱歷，寫出自己從其它途徑了解的預(yù)防溺水的安全學(xué)問，相互溝通，提示同學(xué)預(yù)防溺水還有哪些留意事項，進一步樹立“預(yù)防溺水”的安全意識。

《夏季游泳防溺水》教學(xué)反思

本次課，總的來說，我覺得我自己還是收獲了許多，從完成教案到制作課件到最終的備課，都是一個很值得學(xué)習(xí)的過程，期間，我請了學(xué)校許多閱歷豐富的教師幫助。沒有他們的幫忙我想我會完成的很困難，也達不到最終的效果。這次課上，主要目的在于教會學(xué)生樹立一個自我愛護意識，學(xué)會簡潔的溺水處理方法。在上課期間，我主要采納小組合作的學(xué)習(xí)方式，將學(xué)生們進展分組。試驗小學(xué)的學(xué)生們很積極地協(xié)作，課堂氣氛很活潑，學(xué)生們能積極思索，踴躍回答下列問題，生動的演示搶救方法，并且自己還可以依據(jù)實際經(jīng)受進展創(chuàng)新，這是我覺得特別好的。在最終的學(xué)習(xí)溺水搶救方法的仿照環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)的尤其活潑，是整個課堂的氣氛特別好。

這次課上也消失了許多問題，就我自身來說，本身對于語言性的東西我就不是很在行，所以在上課時的教學(xué)語言就比擬簡潔，這一點是以后要著重學(xué)習(xí)的，然后上課的時候我還是有些緊急，所以，導(dǎo)致整個課堂有些地方的氣氛還是比擬冷。就我而言，我覺得，我需要改正的還有許多，在今后的工作中，我會不斷的學(xué)習(xí)，吸取身邊優(yōu)秀教師的教學(xué)閱歷，不斷的提升自己的綜合素養(yǎng)。

防溺水安全教案篇七

活動目標(biāo)：

1、在活動中體驗、感知，了解和把握根本衛(wèi)生、游泳安全學(xué)問，形成自我愛護和保健的根本力量。

2、培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

3、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

4、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

活動預(yù)備：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1、談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動？

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購置水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友選擇。

3。明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒爭論，溝通對夏天吃水果的熟悉，形成講究衛(wèi)生的意識。

三、自主爭論，預(yù)防中暑。

1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動畫。教師連續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒爭論：魯?shù)盀槭裁磿灥梗?/p>

2、通過爭論，教師小結(jié)：

（1）中暑的緣由或條件；

（2）怎樣預(yù)防中暑。

3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊木植俊?/p>

四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全學(xué)問

1、到達目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氣氛。教師扮演游泳教練，敘述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、教師播放游泳片，讓幼兒明白預(yù)備活動的要領(lǐng)和安全學(xué)問，以及留意事項。

五、學(xué)唱兒歌

1、教師小結(jié)：在酷熱的夏天，不管是在家里還是在外邊走要留意安康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要留意這些問題，過一個安康、安全的暑假。

2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。

六、教學(xué)反思

隨著暑假的接近，暑期安全教育勢在必行，我們小班的幼兒都很喜愛水，但對危急卻沒什么概念，所以我設(shè)計了本次教學(xué)活動。本次教學(xué)活動主要是通過教師課件演示、幼兒爭論、故事觀賞等來完成教學(xué)目的，使幼兒熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危急；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危急性大；不會游泳，游泳時間過長，疲憊過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很簡單造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個初步的感性熟悉，同時，讓幼兒把握了肯定的溺水自救與預(yù)防學(xué)問，到達了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學(xué)活動就能到達預(yù)期的效果的，在教育教學(xué)工作中，我們要將安全工作細致化、常態(tài)化。

防溺水安全教案篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)溺水安全的根本學(xué)問，培育有關(guān)防范力。

4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

5、增加安全意識，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

教學(xué)過程：

一、談話引入

小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，教師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。

二、防溺水教育

小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：

（一）教師先向幼兒講幾點防溺水的學(xué)問要點

（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

（3）我們是幼兒園的小朋友，許多同學(xué)都不會游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打110。

（二）教師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期xx學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個凄慘的事實告知我們了什么？這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)章？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)章。

（1）議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)章？

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)章？

（2）把小朋友的錯誤訂正過來。

（3）由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。

（三）說一說說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？

教學(xué)反思：

活動前，我預(yù)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危急以及如何避開溺水。導(dǎo)入活動時，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰知道怎么愛護自己才不會發(fā)生溺水大事。然后通過出示不憐憫況下有可能消失的溺水危急，逐圖出示，讓孩子先爭論后答復(fù)，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應(yīng)當(dāng)留意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加便利理解，加深印象。

教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

防溺水安全教案篇九

活動目標(biāo)

1、提高幼兒的安全意識，知道在水邊玩耍會發(fā)生的危急，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安全的學(xué)問。

2、了解溺水安全內(nèi)容，了降落水自救的常識，切勿親自下水做到根本的安全防護意識。

3、提高幼兒對生活中的危急行有根本的區(qū)分、推斷力量。

活動預(yù)備

安全教育課件《防溺水》

泳池、河塘、海邊游泳圖片

安全教育相關(guān)視頻

活動過程

1、教師通過談話導(dǎo)入，引起幼兒對本次活動主題的預(yù)知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。

教師：小朋友們，昨天下午我們在課外活動的時候，小朋友們一個個都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了，夏天立刻就要到了！在很熱的時候我們有什么方法能立刻涼快下來呢？

2、教師引導(dǎo)幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等，教師留意引導(dǎo)幼兒說出游泳、洗澡等詞語。

教師出示教學(xué)課件《防溺水》，進入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。

（1）剛剛小朋友的答復(fù)都特別的好，這些方法都可以讓我們涼快起來，但是許多小朋友都很喜愛在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡，小朋友你們在夏天很熱的時候喜愛游泳嗎？

（2）你們會不會游泳呢？游泳的時候是什么感覺？游泳的時候你會帶些什么？

（3）看看圖中的小朋友他游泳的時候是怎樣做的，你們覺得他做的對嗎？我們小朋友可不行以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢？會發(fā)生什么事情？

在夏天游泳是讓自己涼快的最正確方法！許多小朋友在爸爸媽媽的帶著下到泳池或者海邊游泳，他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。

帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施！小朋友是不行以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，假如沒有大人的伴隨，很容發(fā)生溺水的危急！會被水淹死，失去生命！

3、教師出示安全課件，進入安全環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒觀看溺水安全的視頻動畫，引導(dǎo)幼兒答復(fù)相關(guān)問題，引導(dǎo)幼兒深入了解溺水安全相關(guān)學(xué)問。

（1）看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍？后來發(fā)生了什么事情？

兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個在河邊捉小魚、一個小朋友正在水里游泳，而身邊沒有大人的伴隨！然而，危急就發(fā)生了，捉魚的小朋友不當(dāng)心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了！

（2）歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢？你們覺得他這樣對的嗎？

歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告知歡歡，小孩不能一個人在水邊玩耍、在水里游泳！歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和愛護歡歡，這樣做很對，歡歡不會發(fā)生溺水的危急！

4、活動小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要留意，在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水玩耍，池邊很濕很滑，簡單摔跤和掉進泳池，不留意這些安全，也會發(fā)生溺水的危急！

防溺水安全教案篇十

[教學(xué)內(nèi)容]：

學(xué)習(xí)游泳安全學(xué)問，學(xué)習(xí)溺水安全的根本常識，培育有關(guān)防范力。

[教學(xué)目標(biāo)]：

1、提高安全意識，情愿自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識。

2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生都要提高安全意識。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的”區(qū)分力量。

[教學(xué)重點]：

通過對溺水大事的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃命自