幼兒園學期教育教學工作計劃規(guī)劃

幼兒園學期教育教學工作計劃規(guī)劃幼兒園學期教化教學工作安排規(guī)劃1

新的學期新的起先，幼兒們又步入了學習的殿堂，我們高興奮興地迎來了我們的小摯友，為了更好的完成班級工作，特制定本學期的教學安排。

一、指導思想：

新世紀對教化和人才提出了新的要求。幼兒園教化作為基礎教化的重要組成部分，越來越受到人們的關注和重視，對幼兒老師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年老師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導，仔細學習《幼兒園教化指導綱要》，刻苦鉆研教化技能技巧，不斷提高自己政治思想，業(yè)務素養(yǎng)及師德修養(yǎng)，使自己逐步向探討型老師的目標發(fā)展，成為名副其實的新世紀的幼兒老師。

二、幼兒各大領域發(fā)展目標：

德育：

1、喜愛集體生活，心情開心。

2、能用動作、表情及語言適當?shù)谋磉_自己的心情情感。

3、能堅持做自己喜愛并有肯定難度的事情。

4、在大人的幫助下，不怕困難和失敗，情愿進行多次嘗試。

語言：

1、情愿與人交談，講話有禮貌。

2、留意傾聽對方講話，能理解日常用語。

3、能清晰的說清自己想說的事。

4、自己聽故事，看圖書。

5、能聽懂并會說一般話。

健康：

1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心。

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有生活的基本實力。

3、知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。

4、喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

社會：

1、能努力參加各項活動，有自信念。

2、樂意與人交往，相互學習，合作與共享，有憐憫心。

3、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

科學：

1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

2、能運用各種感官，動手動腦探究問題。

3、能運用適當?shù)谋磉_方式、溝通探究的過程和結果。

4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到科學的重要和愛好。

5、愛惜動植物，關切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

數(shù)學：

1、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實際含義，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數(shù)量。

2、培育視察力及思索的愛好。

3、能夠主動視察四周事物的形態(tài)和數(shù)量，學習概括物體的兩個特征并按兩個特征分類。

4、理解序數(shù)1到10所表示的含義，會用第幾來表示。

5、駕馭1到10數(shù)字的書寫方法，學習正確書寫方式。

藝術：

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

2、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表達自己的情感和體驗。

3、能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)方式。

三、措施：

1、依據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、嬉戲，結合多媒體手段進行教學。

2、注意個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同實力的幼兒提出不同要求。

3、通過日常生活及教化活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

四、主要工作支配：

1、合理支配日常教化教學活動。

2、針對幼兒身體促進其身心全面健康的發(fā)展。

3、加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)。

4、做好家長的工作，取得家長的信任。

5、培育幼兒的愛好愛好及發(fā)展。

五、本學期月重要工作支配：

二月份：

1、接待幼兒入園，穩(wěn)定幼兒心情。

2、固定家長心情，與家長有良好的溝通。

3、培育幼兒教學常規(guī)。

4、做好保健衛(wèi)生工作。

5、評比活動：《誰的心情最穩(wěn)定》。

三月份：

節(jié)日活動：

1、慶?！叭恕眿D女節(jié)(讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義。

2、慶祝植樹節(jié)。(讓幼兒了解植樹節(jié)的意思，愛護環(huán)境)

3、評比活動：體育《龜兔賽跑》。

四月份：

1、開展幼兒春游活動。

2、預防班級衛(wèi)生保健工作。

3、感受春季的改變，愛惜花草樹木。

4、評比活動：美術《愛心獻給誰》。(關注身邊的人和物，體驗相互之間的愛)

五月份：

節(jié)日活動：

1、慶?！案赣H節(jié)”。(感受父親節(jié)的歡樂，要愛惜父母親)

2、慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)。(知道五一節(jié)的由來，是人民勞動的日子，在家多幫幫父母做事)

3、評比活動：音樂：《小青蛙》(感受歌曲活潑，歡快的特點，學習用噪音和動作來表現(xiàn)這種特點)。

六月份:

節(jié)日活動：

1、慶?！傲弧眱和?jié)(感受節(jié)日帶來的歡樂)

2、總結本學期的一切工作(保教化教學)

3、打算后緒工作，復習各大領域的科目。

4、評比活動：《蒙氏詩歌大朗誦》。

幼兒園學期教化教學工作安排規(guī)劃2

教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，他對轉(zhuǎn)變教化思想，更新教化觀念，改進教學方法，提高教化質(zhì)量，提高師資隊伍管理，有著主動的推動作用。為保障本學期教研工作的順當進行，特制定以下安排：

指導思想：

本學期，我園教科研工作將堅持理論與實際相結合的原則，深化開展課題探討，突出園本化教學。

工作目標：

1、加強教研的常規(guī)管理。

2、結合課程的實施，要求全園老師仔細反思，勤于總結。

3、加強園本培訓，提高師資素養(yǎng)。

詳細措施：

1、充分發(fā)揮教研組長、年級組長的.帶頭作用，依據(jù)園務工作的支配，帶領老師主動參加園里的活動，提高教化質(zhì)量。

2、接著抓好幼兒園各項課題的試驗探討工作，依據(jù)實際狀況，加強課題探討的力度，留意平常材料的積累和總結，并做到有記錄、有探討、有小結、有評價。加強溝通與互動，使教研工作正常有序地進行。

3、組織老師仔細學習幼兒園課程理論，做好園本課程建設體系。同時，要求老師加強自身的基本功訓練，做到每日一練。

期末召開閱歷溝通會，將老師的教學體會和成果進行溝通，相互學習，相互促進。

工作支配：

二月份：

1、開學工作，穩(wěn)定孩子心情，確保一日活動的正常開展。

2、制定級部、班級的工作安排。

3、月底召開家長會。

三月份：

1、園優(yōu)質(zhì)課評比活動。

2、墻面布置、更新活動。

3、園本化課程的開展。

四月份：

1、春游。

2、開展戶外健康體育活動。

3、組織老師進行基本功競賽(三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈)。

五月份：

1、家園半日開放活動。

2、“六一”前打算工作。

六月份：

1、慶“六一”活動。

2、大班開展“我要上小學了”主題活動，參觀小學，做好幼小連接工作。

3、復習鞏固所學學問。

七月份：

1、學期末的結束工作。

2、老師工作總結。

3、老師、幼兒的考核工作。

幼兒園學期教化教學工作安排規(guī)劃3

一、班級狀況分析：

1、班級基本狀況

本學期我們班共有孩子21名，其中男孩12名，女孩9名，有一名新生，是從蒙中班轉(zhuǎn)上來的。孩子之間年齡相差比較大，因此各方面的發(fā)展也存在較大的差距。有的孩子自理能比較差，有的孩子比較拖拉散漫，依靠性比較強。

2、本班幼兒發(fā)展狀況

大部分孩子的體質(zhì)相對去年增加了很多，孩子的動手實力方面也提高較快，能自己整理書包，更換衣服，能幫助老師擦桌子，整理閱讀區(qū)等。大部分的孩子比較有特性，很有自己的想法，也能大膽的表達自己的想法，并在嬉戲中學會了商議。部分孩子的語言表達實力比較強。喜愛閱讀圖書，有部分孩子的識字量比較多，有的孩子能讀簡潔的文字故事書。

3、班級目前存在問題，新學期如何做

有部分孩子吃飯比較慢，有厭食挑食的現(xiàn)象，有的孩子會丟三落四，要老師時常提示。部分幼兒上課時的常規(guī)比較差，很散漫，留意力不集中。也有部分幼兒動手實力比較差。班上普遍孩子對數(shù)的相識比較差。

新學期，針對孩子們的不良習慣和班上存在的問題，我們實施以下針對性的措施：

1)針對厭食挑食的孩子進行多激勵，多給孩子講些飯菜的養(yǎng)分故事，引起孩子的愛好，激發(fā)孩子的食欲。

2)對于丟三落四的孩子，我們會時常提示，加強要求，并組織一次護蛋活動，讓孩子更加愛惜自己的物品。

3)對于上課散漫，留意力不集中的孩子，我們本學期進行分組上課，確保關注到每個孩子。課前做好足夠的打算，盡量吸引孩子的留意力。

4)本學期我們也將著重加強孩子的動手實力，并請家長在家里一起協(xié)作，讓孩子自己的事情自己做。我們每天還會請2位小摯友當小老師，加強孩子的管理實力的同時，也加強孩子的動手實力和自我約束力。

4、個別幼兒狀況分析

藺_、黃_、李_等，吃飯比較慢，比較愛挑食。

措施：

1、飯前進行節(jié)約教化，盡量多激勵孩子。

2、讓孩子自己裝飯，能吃多少就裝多少。

陳金卉：思想比較細膩，比較多憂愁。

措施：

1、多與此幼兒閑聊，說一些快樂的話題，讓孩子知道老師們都很關切她。

2、多讓卉卉跟其他孩子一起玩，感受同伴一起時的歡樂。

3、與家長溝通，因為家長的心情會干脆影響到孩子。

二、本學期教化教學主要目標：

1、進一步學習自己整理衣服(系鞋帶)，有較強的生活自理實力。

2、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”。(碗干凈、桌面干凈、地面干凈)

3、學習解放軍叔叔英勇的精神品質(zhì)，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育嬉戲，遇到困難不退縮。

4、駕馭有關體育活動的學問和技能，嫻熟駕馭有關體育活動的最基本的規(guī)則，懂得在活動中互助合作。

5、初步了解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的歡樂。

6、了解四周成人的勞動，學做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、疼惜勞動成果的習慣。

7、初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。

8、學會圍繞肯定的話題談話，不跑題并能夠在集風光 前大膽地講解并描述自己的想法，有肯定的自信念。

9、能集中留意力，耐性地傾聽別人談話，學會用輪番的方式講解并描述，不亂插嘴。

10、閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡潔的漢字認讀的規(guī)律，并有主動探究漢字的愿望。

11、學習較快速地領悟嬉戲中的語言規(guī)則，并能剛好作出相應的反映。

12、學習目測數(shù)群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確推斷10以內(nèi)的數(shù)量。

13、學習概闊圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進行層級分類以及序數(shù)的相識。

14、學習講解并描述自己的操作活動過程和結果，能主動地、用心地進行數(shù)學操作活動，并對自己的活動成果感愛好。

15、能用不同的速度、力度、音色改變來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

三、主要途徑和措施：

1、通過做值日生加強幼兒的自理實力，以及為別人服務的意識。

2、家園協(xié)作讓孩子自己整理自己的物品，為上小學打好基礎。

3、每個周五，進行一些簡潔的小手工，加強孩子小肌肉的發(fā)展，提高孩子的動手實力。

4、課前一些音樂小嬉戲，加強孩子上課的留意力，吸引孩子的愛好。

5、進行分組上課，關注到每一個孩子，了解孩子的發(fā)展狀況。

6、多讓孩子表達自己的意愿，發(fā)展孩子的表述實力，及敬重孩子的選擇。

7、在節(jié)日進行對幼兒教化，讓孩子知道傳統(tǒng)節(jié)日的來源意義，并對孩子進行愛國教化。

8、多給孩子講故事，看繪本，讓孩子養(yǎng)成一個愛看書的好習慣。

幼兒園學期教化教學工作安排規(guī)劃4

一、指導思想

本學期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點，接著以《規(guī)程》、《綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，仔細實行幼兒園工作目標，進一步加強教學常規(guī)管理，深化教學探討，全面提高教化教學質(zhì)量，促進幼兒健康全面發(fā)展。

二、工作目標

1、從一日生活常規(guī)入手，培育幼兒的良好習慣。

2、加強教學常規(guī)精細化，養(yǎng)成老師的工作習慣。

3、突出園本的特色教化，促進幼兒的全面發(fā)展。

三、主要工作

㈠加強教化教學常規(guī)化管理

1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內(nèi)一日生活活動為載體，建立科學的一日生活常規(guī),細化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領老師仔細執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及老師職責》，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強對每一環(huán)節(jié)的詳細探討。

2、規(guī)范教學常規(guī)，強化教學行為。本學期從教學細微環(huán)節(jié)入手，加強課堂教學、集體備課、聽課、評課和教學反思等常規(guī)工作。

㈡有效地開展園所特色教化

全面貫徹“一課堂一講壇一活動”的特色教化內(nèi)容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實力。

在此基礎上，本學期增加了幼兒禮儀教化培育，引導幼兒駕馭生活禮儀(用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀)公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本學問，引導幼兒學會做人，逐步培育幼兒良好的行為習慣，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對幼兒的禮儀行為習慣做評估,把幼兒良好禮儀習慣養(yǎng)成落到實處。

㈢加強師資培訓

1、學習落實《綱要》、《指南》精神,根據(jù)老師所教學段學習，做到有筆記、有考核。在課程實施過程中,以幼兒為中心,促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教化過程的學問性、趣味性、活動性有機結合。

2、仔細鉆研教材,探究好的教學方法和教學閱歷,開展老師“說課競賽、“綠蔭杯”教學競賽、“玩教具制作”評比等,老師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學活動,扎實提高教學質(zhì)量。

3、加強集體備課。組織老師“備幼兒(幼兒的原有閱歷與需求、備幼兒學習反應)、備目標、備老師(語言、應答)、備教具的運用、備教材等方面開展備課活動，做到“心中有目標，眼中有幼兒，手中有方法”，科學合理、有條不紊，切實提高備課的實力，提升老師的教化教學水平。

幼兒園學期教化教學工作安排規(guī)劃5

一、班況分析：

我班這個學期共有48名幼兒，其中原班幼兒39名，5名幼兒是平行班的插班生，2名是從外校來的插班生，還有2名是大班重讀生。這9名新生很快適應了本班的學習和生活，能與班上幼兒友好的相處。2名插班生以前學的課程與我班的課程有些不同，因此在學習上還有一段的磨和期。5名平行班的幼兒實力也有所不同，特殊是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著肯定的差異。

從本學期一起先幼兒的表現(xiàn)就比較好，知道自己大一歲了，懂得集體活動時應當仔細聽講，主動舉手等;在生活方面也有不少提高，午餐、午睡習慣都有所好轉(zhuǎn)。班上也有一些小摯友進步不明顯，他們很聰慧、理解實力很強，但上課、活動時都很淘氣。限制實力不強。本學期，我們將針對幼兒實際狀況，有目的、有安排的進行教化。使每個幼兒都能得到更好的發(fā)展。

二、德育工作：

班級人員仔細學習《綱要》精神，建立寬容、理解、激勵、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍。一如繼往的細抓常規(guī)工作，實行多激勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求。接著做好“小雨點”值日工作，培育幼兒的責隨意識，激勵幼兒向他人學習、爭取進步的良好習慣及競爭意識。關愛每個幼兒，特殊是對有不良行為習慣的幼兒要做到不嫌棄，爭取家長的協(xié)作，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們有親社會行為。依據(jù)主題及教化須要常常變換環(huán)境布置，能充分體現(xiàn)環(huán)境的教化作用。充分發(fā)揮幼兒的主動主動性，讓幼兒參加到環(huán)境布置中。把環(huán)保教化納入幼兒的日常生活中，利用各種教化契機對幼兒進行教化，讓幼兒懂得愛護環(huán)境就是愛護自己的家園，珍惜身邊的各種自然資源。通過家園欄向家長介紹，有針對性的進行家訪，利用電話或其他手段與家長多取得聯(lián)系，剛好反饋幼兒在園的表現(xiàn)狀況。對幼兒加強孝敬教化，教化幼兒要敬重長輩，為長輩做一些力所能及的事。

三、各課要求：

1、語言領域

(1)能留意傾聽，學習理解與其生活閱歷相關的語言。

(2)能用一般話大膽，清晰地說出自己想說的事。樂意與人溝通，講話禮貌。

(3)引導幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達與溝通思想和情感。

(4)喜愛觀賞文學作品，理解作品的內(nèi)容，感受文學作品的美。能獨立的朗讀兒歌和復述故事。學會創(chuàng)編和表演文學作品。

(5)學會看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行溝通和探討。

(6)對文學產(chǎn)生愛好。

2、社會領域

(1)關愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自己有關的工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，敬重他們的勞動。

(2)學習結伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達主見等交往方式，共享群體合作產(chǎn)生的歡樂和成果。

(3)覺察他人的歡樂，哀痛、生氣等心情表現(xiàn)，并嘗試做出相宜的反應。

(4)理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增加規(guī)則意識。

(5)學習選擇活動方案，學習仔細、努力的完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。

(6)學習參加社區(qū)活動，體驗并相識人與人相互交往、合作、溝通、關愛的重要和歡樂，樂于與人交往。

3、科學領域

(1)對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

(2)能運用多種感官探究四周的環(huán)境。樂意動手動腦。

(3)感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。

(4)情愿和同伴共同探究，能運用適當?shù)姆绞竭M行表達、溝通探究的過程和結果。

(5)在日常生活和嬉戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡潔運用。

(6)能從多個角度進行簡潔的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

(7)樂意親近大自然，萌發(fā)酷愛自然的感情，懂得珍惜資源和愛護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

4、藝術領域

(1)能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美。