幼兒園大班教師工作通用總結(jié)匯報

幼兒園大班教師工作通用總結(jié)匯報幼兒園大班老師工作通用總結(jié)匯報精選篇1

時間飛逝轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起嬉戲、相互協(xié)作共同完成各項班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園二年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最終一年，是幼兒園與小學(xué)相互連接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園老師工作總結(jié)如下。

不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教化事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，主動參與各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝合力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團隊精神作用，團結(jié)一樣地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有安排，教學(xué)工作推陳出新。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是特別重視的。這一學(xué)期中，我們仔細(xì)細(xì)致地備好每一節(jié)教化活動，并在每一節(jié)教化活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他老師溝通，保證學(xué)問的正確性。我們還細(xì)致了解每個孩子的性格特點及學(xué)習(xí)狀況，針對他們不會的、駕馭不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

平安工作不容忽視生命平安高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的平安，我們要加強幼兒園的各方面平安工作，對幼兒進(jìn)行平安教化，提高幼兒的平安意識及自我愛護(hù)的實力，并深化進(jìn)行平安教化及檢查，做到防患于未然。

家長工作必不行少增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和家長接待日活動中，我同其他老師一道剛好向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特別狀況時，我都要求必需立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早駕馭幼兒狀況的第一手資料。對老師關(guān)切和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有肯定進(jìn)步時，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使該幼兒能接著進(jìn)步。

今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，須要老師和家長細(xì)心、科學(xué)、合理而又有針對性的教化。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短短暫間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可依據(jù)不同家長的特點，從實際動身，采納多種方式，主動而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教化好幼兒。

存在的不足和今后工作方向這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)實力有了飛躍性的進(jìn)展，自理實力在不斷提高。在看到成果的同時，我們也留意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)覺，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了仔細(xì)地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，

幼兒園大班老師工作通用總結(jié)匯報精選篇2

時間匆忙，今年的幼師工作已不知不覺接近尾聲，為了以后更好的開展工作，現(xiàn)在對我這一年來的工作進(jìn)行簡要總結(jié)：

我習(xí)慣籍由一種回驀的姿態(tài)來展露每學(xué)期中課改的成敗得失，猶如課改的輕舟之于我成長的時間洪流，不斷地向更加專業(yè)化的獲得方向推送，刻畫出永恒的價值軌跡。因此，輕省回望，帶著反思、感悟、收獲的思想煉錘鑿出課改的印記，對我具有深不行及的本質(zhì)意義。

一、“小鬼當(dāng)家”樂不思蜀

中班學(xué)期開展的主題活動“小鬼當(dāng)自強”在期末的家長反饋看法單中得到了一樣的好評。許多家長認(rèn)為這個活動內(nèi)容實際，定位精確，可以變更班上一些孩子普遍存在的不良習(xí)慣，對提高他們的獨立性、自主性有很大的幫助作用。但是總觀中班的活動開展，終歸還是存在著“雷聲大雨點小”的狀況。因此，開學(xué)初期接著延展這個活動，并把整個活動范圍略微縮小，以“小鬼當(dāng)家”的主線貫穿這個活動。在其中，以“我們的秋游活動”、“我們的生日安排”以及“繽紛新年”這三方面的分枝來整合這個活動。

制定活動的安排對班上的孩子來說是一個新的內(nèi)容，不管是秋游安排、生日安排還是新年安排對孩子來說都有別于以往“聽而任之”的形式，完全以孩子為主體，引導(dǎo)孩子大膽地把自己的想法用圖示的方法表現(xiàn)在各類型的安排書中。通過安排書，我更接近了孩子的世界，傾聽了孩子的心聲，繼而關(guān)注著孩子的關(guān)注，歡樂著孩子的歡樂……但是，實而不華的課改真諦確定了安排書的制定肯定不是“水中望月”，形同虛設(shè)。在“超市安排購物”的社會實踐活動中，通過親身體會安排購物，培育一種節(jié)約消費的購物理念。雖然在這個過程中，孩子的表現(xiàn)并不像安排書中的表現(xiàn)如此“理智”，但是卻真真實實地反映了孩子的內(nèi)心世界，他們終歸只是5、6歲的孩子，這些節(jié)約消費的觀念應(yīng)當(dāng)是漸漸地根植于他們的腦海中，而不是一朝一夕就可以形成的，這就是為什么我們這個“小鬼當(dāng)家”的主題可以從中班延長到大班，甚至等孩子背上書包進(jìn)入小學(xué)的校門也一樣地受益無窮，因為孩子的成長是潛移默化，他們的進(jìn)步是日新月異的……在“happy生日會”的派對中，在“多姿新年多彩周末”的新年會中，接著進(jìn)一步引導(dǎo)孩子要依據(jù)自己的安排書去實施，真正意思上體現(xiàn)安排的實質(zhì)，培育做事的安排性。但是，人多看法多，“眾口難調(diào)”的現(xiàn)象也隨之出現(xiàn)，最終如何才能形成統(tǒng)一的看法呢?孩子紛紛“出謀獻(xiàn)策”，以統(tǒng)計后，多數(shù)勝出的建議來統(tǒng)籌秋游活動、生日會以及新年會的地點、形式等?？梢哉f，制定安排是一個嘗試的過程，相形之下安排的合理與否已經(jīng)不那么重要了，重要的是孩子在這個活動過程中真正地初嘗到了“當(dāng)家作主”的帶來樂不思蜀的成就感，它給孩子帶來的廣袤空間是無法比擬和替代的。

二、引航幼小連接的軌道

孩子剛剛進(jìn)入大班的時候，就已經(jīng)有許多家長關(guān)注幼小連接這一問題。如何更好地讓孩子從幼兒園的嬉戲?qū)W習(xí)順當(dāng)?shù)剡^渡到小學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)生活，也是本學(xué)期課改中重要內(nèi)容。

隨著孩子在幼兒園年齡的增長，有意留意時間的漸漸增長，到了大班，集中活動時間已經(jīng)從小中班的15—20分鐘持續(xù)到了三非常鐘左右，并活動中更加注意動靜交替，注意幼兒活動參加的主動性。小學(xué)上課時間規(guī)定是四非常鐘，與幼兒園相比較靜多動少，并且要求遵守嚴(yán)格的課堂紀(jì)律。因此，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，一下子要坐四非常鐘，對許多一年級小學(xué)生來講，無疑是一場嚴(yán)峻的考驗。很多孩子對小學(xué)生活的憧憬在這時變成漂亮的泡影，心里起先悲觀。為了使這種狀況得到緩解，在集體活動時間的支配上做了適當(dāng)延長，讓孩子在心理上、時間概念上有好的打算。

傾聽大自然，你可以享受到大自然的奇妙和安靜;傾聽課改的真諦，可以給你才智的靈光和啟迪。在實施課改以來中有時候也會遇到難以把握的狀況，常常有的活動好像都是“雷聲大，雨點小”，完成得華而不實在，讓孩子在走馬觀花的形式中只把握到一些零星、不完整學(xué)問獲得的現(xiàn)象，“蜻蜓點水”般的霧水效應(yīng)，使得其學(xué)不深，理不透。在專心感受、反思后，懂得去不斷地思索、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整，在下學(xué)期我將接著延展有班級特色的《小鬼當(dāng)家》綜合實踐活動，體現(xiàn)實而不華的課改理念，把這個活動從校內(nèi)內(nèi)擴大到社區(qū)外，引導(dǎo)孩子關(guān)注四周社區(qū)中一些特別的人群，如:獨居的老人、福利院里的孩子等，且萌發(fā)出關(guān)愛、幫助他們的情感，把人與人之間的情感交匯推向又一波的高潮，同時也延展著實現(xiàn)一種實實在在觸課改，真真實切品真諦的境界。因此，讓我與課改接著碰撞、持續(xù)溝通、相互融洽;通過思索、實踐，讓我的思想飛揚，最大限度地展生命的獨特魁力，感懷課改，深化自我。

幼兒園大班老師工作通用總結(jié)匯報精選篇3

記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我始終不斷努力，主動思索如何做好幼兒老師工作，希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也始終朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一、思想方面：

我能主動根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，酷愛工作，疼愛孩子，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。堅固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問和提高技巧技能水平。平常主動參與全校教職工大會及教研活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)切國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不遲到早退。聽從支配，人際關(guān)系融洽。

二、教化保育方面：

1、開學(xué)初，我是新接到他們班所以對幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就合幼兒談心，閑聊，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生平安感、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對幼兒狀況進(jìn)行了家訪。

2、在教學(xué)上，針對大班幼兒心理狀況，我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學(xué)方法，制作精致的教具。從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、角色區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、計算區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。因為我們班每一年都要更換一個老師，所以常規(guī)方面比較亂，在開學(xué)初的一個月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實證明，擅長心中有孩子的老師才會不斷提高。

3、在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點，做到三教一體，協(xié)作小王姐姐一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便須要幫助的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。老師和保育員每天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常常曬被子、枕頭，削減細(xì)菌滋生。

三、在家長工作方面。

我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。于是我們在開學(xué)初就召開了家長會，請專家開展幼小連接的學(xué)問講座，讓家長對幼兒將要進(jìn)入小學(xué)的這一轉(zhuǎn)折期大班做好打算。我們也設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長剛好了解本學(xué)期的教學(xué)安排、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育留意事項等等。家長們主動協(xié)作我們開展主題活動，家園聯(lián)系親密，仔細(xì)填寫各類調(diào)查表，照實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活狀況。

當(dāng)幼兒老師是很累，特殊是大班的老師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教化下有了很大的變更，當(dāng)你被孩子圍著歡樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的摯友，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了。

那歡樂是從心里往外涌的。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的摯友，要想得到每一個幼兒的信任，須要付出許多的心血：用個人的魅力折服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。

但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個漂亮的童心世界！

幼兒園大班老師工作通用總結(jié)匯報精選篇4

雪花飄飄，我們迎來了寒冷的一月，在這學(xué)期的尾聲里，我們和孩子們一起在迎接新年，快樂成長。下面結(jié)合這一個月的活動狀況，作一總結(jié)：

一、教化教學(xué)

本月里我們開展了“冬天來了”主題活動。通過主題活動，孩子們視察人們衣著改變及探究冰雪形成等活動，認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展；通過對冬季生活的感受和體驗，孩子們主動英勇、充溢欣喜地迎接冬天，主動參與戶外運動的愛好，增加了體質(zhì)。在美術(shù)“奇異的發(fā)覺”活動中，孩子們學(xué)習(xí)用連點的方法描畫手套、圍巾，并選擇用自己喜愛的裝飾方法簡潔裝飾手套和圍巾。在音樂“小雪花”活動中，孩子們通過課件感受歌曲的美麗，學(xué)習(xí)用連貫、親柔的聲音唱歌，并嘗試用肢體動作表現(xiàn)雪花飄舞。在科學(xué)活動“小熊的冬天商店”中，孩子們嘗試按物品的名稱分組、歸并，初步辨別做事的合理依次。在語言活動“香香的被子”中，孩子們嘗試學(xué)說故事中角色的對話，并喜愛在陽光下活動。

1月6日，我班開展了“迎新年歌頌活動”。在活動中，“小歌手”們一個個心情飽滿，拿著話筒肯定也不拘束，能夠在集風(fēng)光 前唱響自己最拿手的歌曲。通過此次活動，不僅為幼兒搭建了一個展示自我、表現(xiàn)自我的平臺，還營造了和諧向上、健康文明的氛圍及良好的藝術(shù)環(huán)境。

本月17日，我們結(jié)合園部科學(xué)領(lǐng)域教研活動，開展了小班科學(xué)活動“冷冷的冰”，讓幼兒在情景中通過三次操作活動，感受了解冰的特征，活動材料打算豐富、足夠、多樣，幼兒能在老師的組織下開心、投入地進(jìn)行探究活動。

一月也是本學(xué)期最終一個月，我班幼兒有8名幼兒被評比為“好孩子”，在對他們的進(jìn)步表示激勵的同時也激勵其他幼兒爭做“好孩子”。我們還客觀照實地寫好幼兒的

二、保育工作

本月我們加強班級、午睡間的衛(wèi)生消毒工作，勤開窗通風(fēng)，保證活動室與午睡室空氣的流通。針對幼兒感冒咳嗽較多的狀況，我們督促幼兒多喝水。針對近期諾如病毒引發(fā)的急性腸胃炎增多狀況，我們親密關(guān)注班上幼兒體征，若發(fā)覺有嘔吐腹瀉的幼兒將進(jìn)行剛好隔離消毒，所幸沒有一例被感染的幼兒。

幼兒平安問題不容忽視，本月我們開展了平安教化活動——“可怕的交通事故”孩子們簡潔了解交通事故發(fā)生的緣由，感受交通事故帶來的苦痛，培育珍惜生命的交通平安意識。此外，通過健康教化活動“冬天不怕冷”，幼兒初步懂得冬每天氣會變冷，要熬煉身體和愛護(hù)自己，養(yǎng)成英勇、不怕困難，每天堅持上幼兒園的好習(xí)慣。

針對即將起先的寒假，我們開展了寒假平安教化，通過多媒體課件，讓幼兒了解如何過一個平安、歡樂的寒假。

我們的工作還存在一些不足，比如：個別幼兒怕冷不喜愛上廁所小便，我們接著加強對這些幼兒的激勵與指導(dǎo)。

三、家長工作

在本月主題活動“冬天來了”中，我們請家長引導(dǎo)幼兒視察冬天四周環(huán)境和人們衣著的改變，多帶孩子到陽光下活動，激勵孩子天冷也要堅持早起上幼兒園，并堅持參與戶外熬煉。本學(xué)期我們班共評比出4名“好家長”，感謝家長們一學(xué)期來對我們工作的大力支持與協(xié)作。

家園共建方面，我們出好“家長園地”欄，通過“家校路路通”提示家長留意天氣改變，更換被褥，謹(jǐn)防諾如病毒引發(fā)的腸道炎，留意個人衛(wèi)生。月底剛好發(fā)放《寶寶成長記錄》，對孩子這一個月的狀況作一回顧，讓家長了解幼兒在園狀況，以便主動協(xié)作我們的教化工作。我們開展好“千名老師訪萬家”活動，對我們兩名幼兒進(jìn)行了家訪，與家長面對面溝通幼兒狀況，最終整理上交老師家訪資料。

四、常規(guī)培育

本月我們引導(dǎo)幼兒適應(yīng)集體生活，對幼兒園產(chǎn)生平安感和信任感，心情穩(wěn)定，在活動中能較大膽地表現(xiàn)自己，激勵幼兒上課主動舉手發(fā)言，幼兒的榮譽感逐步增加?，F(xiàn)在我班幼兒語言發(fā)展較快，許多幼兒情愿與同伴溝通，知道東西用好了要還回原處，能獨立進(jìn)餐、穿脫衣服，有初步的獨立性。

五、班級特色

利用圖示、老師示范、教學(xué)視頻的方法，本月讓幼兒接著鞏固學(xué)習(xí)有關(guān)折紙的基本方法，展示范例，激發(fā)幼兒對折紙活動的愛好，本月學(xué)習(xí)了盒子、小船的折法，在學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行了幼兒折紙作品展示。

幼兒園大班老師工作通用總結(jié)匯報精選篇5

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感回顧這過去的一年，我所帶班級能根據(jù)省示范園的一日常規(guī)要求，比照新的綱要的精神，在園領(lǐng)導(dǎo)的合理支配下，仔細(xì)實施各項活動，豐富幼兒的生活，開闊幼兒的視野，使幼兒得到全面的發(fā)展。得到了很好的提高。

一、教化教學(xué)方面

嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教化”：首先，從思想、行動上仔細(xì)落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教化工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矏圻@些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐性的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)切愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小改變，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作