經(jīng)濟(jì)行政與管理

★精品文檔★2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)4/7經(jīng)濟(jì)行政與管理經(jīng)濟(jì)行政與管理

摘要：

知識經(jīng)濟(jì)是以知識為根底的經(jīng)濟(jì)，包括知識和信息的消費(fèi)、分配、運(yùn)用、轉(zhuǎn)化等全過程，創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)的靈魂。它具有以下十個特征：產(chǎn)業(yè)形態(tài)知識化、資產(chǎn)投入無形化、市場全球化、經(jīng)濟(jì)信息化、產(chǎn)業(yè)構(gòu)成效勞化、知識資本化、開展可持續(xù)化、設(shè)備網(wǎng)絡(luò)化、技術(shù)數(shù)字化、教育終身化。處于世紀(jì)之交的人類社會在由工業(yè)經(jīng)濟(jì)向知識經(jīng)濟(jì)逐漸推進(jìn)的過程中，必然會招致管理思想上的宏大革新。為此，本文首先討論了知識管理的內(nèi)涵和在行政決策上完成由傳統(tǒng)形式向網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)變，接著剖析了以人為本的管理、行政管理的信息化、行政管理者要終生學(xué)習(xí)和行政績效管理，最后做了總結(jié)。因而本文具有深入的理論意義和普遍的實(shí)踐應(yīng)用。

前言

知識經(jīng)濟(jì)是近幾年在世界范圍內(nèi)興起的一個新概念。也是目前國內(nèi)最搶手的話題之一。在知識經(jīng)濟(jì)的帶動下，美國近來表現(xiàn)出“高增長、低通脹、低失業(yè)率”的良好開展態(tài)勢，令世界注目。而作為知識經(jīng)濟(jì)的子學(xué)科“知識管理”則是一個更新的概念。固然我們似乎還沒來得及深人研討。但它在當(dāng)今的行政管理中。已開端發(fā)揮越來越重要的作用，并將成為知識經(jīng)濟(jì)時期行政管理的主要工具和管理形式。

一、知識管理的內(nèi)涵

目前人們對知識管理的普遍概念是：知識管理是當(dāng)面對日益增長的非連續(xù)性的環(huán)境發(fā)作變化時，能針對組織的順應(yīng)性、組織的生存和競爭才能等實(shí)踐狀況而做出的一種迎合性措施。實(shí)質(zhì)上，它包涵了組織的開展過程，并尋求將信息技術(shù)所提供的數(shù)據(jù)和信息的處置才能以及人的創(chuàng)造發(fā)明才能這兩方面停止有機(jī)的分離。這一概念首先從行政與環(huán)境之間的關(guān)系說明了知識管理的必要性，同時指出知識管理包括人和信息技術(shù)兩方面內(nèi)容，它以知識創(chuàng)新為直接目的，使行政管理在非連續(xù)變化的環(huán)境中求得生存和開展為最終目的。

因而，人在獲取知識的過程中與信息的這種互相作用和內(nèi)在聯(lián)絡(luò)決議了“知識管理”是一種對人與信息資源的動態(tài)管理過程。我們了解“知識管理”應(yīng)是以“人”為中心，以信息為根底，以知識創(chuàng)新為目的，將知識看作是一種可開發(fā)資源的管理思想。簡單地說，“知識管理”就是人在行政管理中對其集體的知識與技藝的捕獲與運(yùn)用的過程。

從構(gòu)造上看，它可分為對人力資源的管理和信息資源的管理兩個方面。其目的就是努力尋求信息處置才能與人的知識創(chuàng)新才能的最佳分離。知識管理請求把信息與信息、信息與活動、信息與人連結(jié)起來，完成知識共享，運(yùn)用集體的聰慧和創(chuàng)新才能，博得競爭優(yōu)勢：從信息管理到知識管理的轉(zhuǎn)化，是管理理論與理論中“蹦人為本”的管理主線的進(jìn)一步的行政管理中被普遍運(yùn)用，拿網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來說，固然有些政府部門開端上網(wǎng)，可絕大多數(shù)基層政府部門連上網(wǎng)是怎樣回事還不很分明。在這種狀況下，首先需求讓人們樹立起網(wǎng)絡(luò)的概念。因而，從目前程度來說，對行政管理人員應(yīng)增強(qiáng)現(xiàn)代管理技術(shù)和新興科學(xué)技術(shù)教育，培育最最少的管理技術(shù)知識。

1.行政管理者要終生學(xué)習(xí)

知識經(jīng)濟(jì)時期需求有知識的指導(dǎo)，沒有知識就無法勝任工作。我們的指導(dǎo)干部和管理者首先必需認(rèn)真地學(xué)習(xí)好指導(dǎo)建立有中國特征社會主義的理論，學(xué)習(xí)依法治國所必需的法律知識，學(xué)習(xí)指導(dǎo)科學(xué)，學(xué)習(xí)管理社會和行業(yè)所必需的專業(yè)知識和現(xiàn)代科技根底知識。同時我們還要學(xué)習(xí)好社會科學(xué)和自然科學(xué)，把握社會開展的趨向以順應(yīng)實(shí)行職責(zé)的需求。如今知識更新速度難以想象，必需堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)，補(bǔ)充和更新本人原有的知識，才干跟上時期步伐。學(xué)習(xí)必需要有一個好的學(xué)風(fēng)，聯(lián)絡(luò)實(shí)踐，學(xué)致使用，切忌擺花架子、賣弄知識、名詞堆砌和脫離實(shí)踐。假如只把學(xué)習(xí)到的知識作為本人的講話和修辭，那么我們和興旺地域的差距將會越拉越大。

2.行政績效管理

行政績效管理是經(jīng)過績效評價對被評價對象依照制定的指標(biāo)，參照一定的規(guī)范停止比照剖析，對被評對象在一定時期內(nèi)的工作停止調(diào)查、評定、獎勵和相關(guān)培訓(xùn)的活動;探究和發(fā)明能夠反響的組織目的、組織價值的新視野;依次樹立起鼓勵與約束機(jī)制，促進(jìn)其管理思想的完善和總體戰(zhàn)略目的的完成?？冃гu價是績效管理的前提，對被評對象鼓勵與約束的根據(jù)來自于對其所停止的績效評價結(jié)果。

績效評價是績效管理的中心內(nèi)容，也有人直接稱其為績效管理?？冃гu價是采用特定的指標(biāo)體系，對照一定的評價規(guī)范，運(yùn)用一定的數(shù)理辦法來評價。這種辦法從客觀愿望上是要完成全面、客觀、公正、精確地評價他們所獲得的業(yè)績和效益，找出被評價對象之間的差距和優(yōu)勢，協(xié)助組織成員理解他們關(guān)于完成組織目的的了解與奉獻(xiàn)。據(jù)此揚(yáng)長避短，優(yōu)勝劣汰。但傳統(tǒng)的績效評價卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)預(yù)期的目的。

隨同著知識經(jīng)濟(jì)的到來，組織競爭越來越依賴于對知識資產(chǎn)的創(chuàng)新應(yīng)用和管理，績效管理的評價重心也必需轉(zhuǎn)移到知識創(chuàng)新才能與效益方面來。知識經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的績效評價必需包括知本含量。知識經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作使知本的位置躍居于資本的前列，知識的具有量、具有類型以及知識的運(yùn)作方式，成為經(jīng)濟(jì)增長的最關(guān)鍵要素，組織管理者面臨著在知識方面把戰(zhàn)略與運(yùn)作分離起來的高層需求，組織本人必需依據(jù)知識要素和本人所具有的知識力氣制定知識管理戰(zhàn)略，對組織內(nèi)部的知識資本停止有效的分配;組織的競爭對手不只應(yīng)該曉得對手的物質(zhì)競爭力，而且應(yīng)該曉得對手的知本競爭力。并且經(jīng)過績效評價促進(jìn)個人知識組織化，組織知識社會效益化、商品化。

三、總結(jié)

知識經(jīng)濟(jì)時期是一個充溢激情與機(jī)遇、富有誘惑力又具有應(yīng)戰(zhàn)性的時期，我們只要搏擊進(jìn)取，開辟創(chuàng)新，憑仗對知識、技術(shù)、信息、人才的高度注重，有效地運(yùn)用各種措施與手腕，經(jīng)過不同的途徑，完成管理的現(xiàn)代化，才干在日益劇烈的國內(nèi)外競爭中獲取競爭優(yōu)勢，加強(qiáng)競爭實(shí)力和綜合國力，從而踏上持續(xù)、諧和的開展軌道。

雖然知識管理的理論和理論并不完好和豐厚但隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來，以往管理理論報難順應(yīng)新經(jīng)濟(jì)的變化開展。因而，知識管理的產(chǎn)生是必然的。不過.作為一種新的、更高的管理方式，知識管理是在傳統(tǒng)管理根底上開展起來的，其自身要有一個成熟和完善的過