考試大2012年高考試題答案-湖北成人教育-湖北成人高考

2018年湖北成人高考專升本生態(tài)學基礎輔導及答案湖北成人教育2018年成人高考專升本生態(tài)學基礎考試預測題及答案（三）名詞解釋1.食物鏈：由于生物之間取食與被取食的關系而形成的鏈鎖狀結構。2.食物網：不同的食物鏈間相互交叉而形成網狀結構。3.營養(yǎng)級：食物鏈上每個位置上所有生物的總和。4.生態(tài)系統(tǒng)：是指一定時間和空間內，由生物成分和非生物成分相互作用而組成的具有一定結構和功能的有機統(tǒng)一體。5.同化效率：指植物吸收的日光能中被光合作用所固定的能量比例，或被動物攝食的能量中被同化的能量比例。6.生產效率：形成新生物量的生產能量占同化量的百分比。7.生態(tài)效率(林德曼效率)：N營養(yǎng)級獲得的能量占N+1營養(yǎng)級獲得的能量之比。8.同資源種團：以同一方式利用共同資源的物種集團。9.十分之一定律(能量利用的百分之十定律)：食物鏈結構中，營養(yǎng)級之間的能量轉化效率大致為十分之一，其余十分之九由于消費者采食時的選擇性浪費，以及呼吸和排泄等而被消耗掉，這就是所謂的“十分之一定律”，也叫能量利用的百分之十定律。10.生物量：單位空間內，積存的有機物質的量。選擇題(成人高考更多完整資料免費提供加微信/QQ：29838818)

1.在北半球從赤道北上可能依次遇到的地帶性森林分別是D。A雨林、云南松林、常綠闊葉林和落葉林B雨林、落葉林、常綠闊葉林和針葉林C雨林、常綠闊葉林、針葉林和落葉闊葉林D雨林、常綠林、落葉林和針葉林2.在生物群落中，判斷一個物種是否為優(yōu)勢種的主要依據是D。A.物種數量B.物種生物量C.物種的體積D.物種在群落中的作用3.在我國的西雙版納熱帶雨林中，主要以下列哪種生活型的植物為主D。A.地面芽植物B.地上芽植物C.地下芽植物D.高位芽植物4.亞熱帶地區(qū)的典型地帶性植被為C。A.苔原B.熱帶雨林C.常綠闊葉林D.針葉林5.群落之間、群落與環(huán)境之間相互關系的可見標志是A。A.群落外貌B.群落水平結構C.生態(tài)位D.群落垂直結構6.旱生演替系列的先鋒群落是D。A.草本群落B.苔蘚群落C.大型真菌群落D.地衣群落7.群叢是植物B分類的基本單位，相當于植物分類中的種。A.種群B.群落C.物種D.生態(tài)系統(tǒng)8.下列四個圖中(R代表物種豐富度，EG代表環(huán)境梯度)，支持群落屬性的個體論的是C。9.常綠闊葉林的主要分布區(qū)在B.A.熱帶B.亞熱帶C.暖溫帶D.寒溫帶10.植物在新地點上能D是植物定居成功的標志。A.植株生長B.植株開花C.長出新根D.繁殖段：土壤積累到一定量后，耐旱的草本植物開始進入并定居，種子植物對環(huán)境的改造作用更加強烈，小氣候和群落環(huán)境逐步形成，土壤加厚，更有利于植物的生長;④灌木群落階段：草本群落發(fā)展到一定階段，木本植物開始出現(xiàn)并逐步形成以灌木為優(yōu)勢的群落;⑤喬木群落階段：灌木群落發(fā)展到一定時期，為喬木的生存創(chuàng)造了良好的條件，喬木植物開始定居，并逐步發(fā)展成喬木占優(yōu)勢的群落;隨著演替的進行，最終形成區(qū)域的地帶性植被(頂極群落)4.什么是植物群落的原生演替和次生演替?請比較二者的異同。答：植物群落的原生演替是指發(fā)生在原生裸地上的演替，次生演替是指發(fā)生在次生裸地上的演替。二者的共同點：(1)演替都是在裸地上開始。(2)群落在形成過程中，都有植物的傳播、植物的定居和植物之間的競爭這三個方面的條件和作用。(3)都是進展演替，即群落向著物種多樣化、中生化和高生產力方向演替。二者的不同點：(1)演替開始的土壤條件不同，原生演替開始的裸地條件嚴酷，從來沒有植物的繁殖體或被徹底消滅了，而次生演替開始的裸地土壤條件基本保留，甚至還有一些繁殖體存在。(2)演替速度不同，原生演替慢，而次生演替快。論述題：第1題試述藝術活動的構成。試題解析：根據藝術活動的發(fā)展及其當代狀況，可以將藝術活動視作一個系統(tǒng)，它由四個要素或環(huán)節(jié)構成。(1)客體世界。即藝術活動所反映和表現(xiàn)的客觀社會生活及自然界，具有審美價值的客體世界是藝術創(chuàng)作主體觀照的主要對象。(2)藝術創(chuàng)作與制作。藝術創(chuàng)作即藝術家基于自身的審美經驗和審美體驗，運用特定的藝術語言和材料，將其審美意識物化為藝術形象或藝術意境的創(chuàng)造性活動。藝術制作是藝術生產的另一種表現(xiàn)形態(tài)，它更多地體現(xiàn)出以物質性制作為主的特點。(3)藝術作品。即藝術創(chuàng)作和藝術制作的成果，是由藝術主體創(chuàng)造的審美意識物態(tài)化的表現(xiàn)形式。(4)藝術傳播與接受。藝術傳播即借助于一定的物質媒介和傳播方式，將多種藝術信息傳遞給接受者的過程。藝術接受即在傳播基礎上，以藝術作品為對象、以鑒賞者為主體，積極能動地消費、鑒賞和批評等活動。第2題請結合藝術實踐闡述藝術發(fā)展中繼承和創(chuàng)新的關系。試題解析：(1)繼承和創(chuàng)新是促進藝術發(fā)展的重要因素。藝術的發(fā)展是有其內在繼承性的，這種繼承性，反映著社會意識形態(tài)和人們審美觀念的連續(xù)性。后一時代的藝術必然要在前一時代藝術的基礎上得以發(fā)展。(2)藝術的歷史繼承性，首先表現(xiàn)為對本民族藝術傳統(tǒng)的吸收和接受，以及對其他民族和國家優(yōu)秀文化和藝術成果的吸納，尤其表現(xiàn)在對藝術的形式與技巧、內容、審美觀念和創(chuàng)作方法等方面的繼承。(3)藝術發(fā)展的過程就是一個