對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的導論國家支持大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內涵及特性創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)的時代意義和作用創(chuàng)新思維的障礙創(chuàng)業(yè)的類型大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應具備的素質大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方式和途徑大學生創(chuàng)業(yè)形勢創(chuàng)業(yè)故事當前第1頁\共有37頁\編于星期四\22點堅持深化改革營造創(chuàng)業(yè)環(huán)境堅持需求導向釋放創(chuàng)業(yè)活力堅持政策協(xié)同實現(xiàn)落地生根堅持開放共享推動模式創(chuàng)新總體思路國務院下發(fā)《國務院關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》。

大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新當前第2頁\共有37頁\編于星期四\22點一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內涵及特性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是指基于技術創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、服務創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、渠道創(chuàng)新等方面的某一點或幾點創(chuàng)新而進行的創(chuàng)業(yè)活動。創(chuàng)新是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特質，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標。內涵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是基于創(chuàng)新基礎上的創(chuàng)業(yè)活動，既不同于單純的創(chuàng)新，也不同于單純的創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)新強調的是開拓性與原創(chuàng)性，而創(chuàng)業(yè)強調的是通過實際行動獲取利益的行為。因此，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一概念中，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎和前提，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的體現(xiàn)和延伸。當前第3頁\共有37頁\編于星期四\22點特點風險性高促進上升回報率高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是建立在創(chuàng)新基礎上的創(chuàng)業(yè)，但是創(chuàng)新受到人們現(xiàn)有認知、行為習慣等方面的影響，阻礙對創(chuàng)新的接受，使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會面臨比傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)更高的風險。正如彼得·德魯克所言：真正重大的創(chuàng)新，每成功一個，就有99個失敗，有99個聞所未聞。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是通過對已有技術、產(chǎn)品和服務的更優(yōu)化組合，對現(xiàn)有資源的更優(yōu)化配置。能夠給客戶帶來更大、更多的新價值，從而開創(chuàng)所在創(chuàng)業(yè)領域的“藍?！?，獲取更多的競爭優(yōu)勢，也獲取更大的回報。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是在創(chuàng)新基礎上的創(chuàng)業(yè)活動，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎和前提，同時創(chuàng)業(yè)又是創(chuàng)新成果的載體和呈現(xiàn)，并在創(chuàng)業(yè)活動過程中，不斷優(yōu)化資源配置、總結提煉，以實現(xiàn)創(chuàng)新的更新與升級。創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)促進創(chuàng)新。當前第4頁\共有37頁\編于星期四\22點二、創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)的時代意義和作用時代意義推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，將有助于加快不同群體和階層間的流動融合，形成更加良性和諧的社會互動。從政府治理的角度看，經(jīng)濟社會發(fā)展過程中，必須防止不同群體的相對固化和階層割裂。正是從這些意義上說，我們重視“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”穩(wěn)經(jīng)濟作用的同時，還要密切跟蹤其可能產(chǎn)生的其他積極效果。因此，我們?yōu)樵絹碓蕉嗟拇髮W生愿意赴基層實現(xiàn)夢想而喝彩，為大量城市“白領”、“金領”有勇氣從頭創(chuàng)業(yè)而叫好，為已經(jīng)取得成功卻再起航的二次創(chuàng)業(yè)者而鼓掌，更期待著政府部門能夠與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新者良性互動，使我們的經(jīng)濟社會發(fā)展充滿動力與活力。為什么需要要創(chuàng)新?當前第5頁\共有37頁\編于星期四\22點創(chuàng)新的作用

創(chuàng)新是推動歷史向前的動力在人類歷史上蘇格拉底、亞里士多德、和伯拉圖等哲學家的新思想幫助了弱小的雅典進入了世界最初的民主政治。

我國東漢時代的蔡倫發(fā)明了造紙法打破了貴族階層對知識的壟斷，使普通勞動者有了接受教育的可能，對中華文明甚至整個世界都起到了不可估量的作用。牛頓、愛因斯坦等科學家的卓越發(fā)現(xiàn)，為工業(yè)革命奠定了基礎。凱恩斯創(chuàng)立的經(jīng)濟理論改變了美國社會，影響了整個世界。比爾·蓋茨等少數(shù)幾個人的創(chuàng)新能力使他們成為美國的首富，并將人類帶入了信息時代。美國著名企業(yè)家艾柯卡說，“不創(chuàng)新，就死亡”。

奧地利經(jīng)濟學家熊彼特說，創(chuàng)新應當是企業(yè)家的主要特征，企業(yè)家不是投機商，也不是只知道賺錢、存錢的守財奴，而應該是一個大膽創(chuàng)新敢于冒險，善于開拓的創(chuàng)造型人才。

當前第6頁\共有37頁\編于星期四\22點創(chuàng)新思維的障礙1.經(jīng)驗定勢2.從眾定勢3.權威定勢4.規(guī)則定勢5.思維定勢6.書本定勢7.自我定勢8.非理性定勢當前第7頁\共有37頁\編于星期四\22點思考有這樣一個問題：一位公安局長在路邊同一位老人談話，這時跑過來一位小孩，急促的對公安局長說：“你爸爸和我爸爸吵起來了！”老人問：“這孩子是你什么人？”公安局長說：“是我兒子。”請你回答：這兩個吵架的人和公安局長是什么關系？答案這一問題，在100名被試中只有兩人答對!后來對一個三口之家問這個問題，父母沒答對，孩子卻很快答了出來：“局長是個女的，吵架的一個是局長的丈夫，即孩子的爸爸；另一個是局長的爸爸，即孩子的外公?！睘槭裁茨敲炊喑赡耆藢θ绱撕唵蔚膯栴}解答反而不如孩子呢？這就是定勢效應：按照成人的經(jīng)驗，公安局長應該是男的，從男局長這個心理定勢去推想，自然找不到答案；而小孩子沒有這方面的經(jīng)驗，也就沒有心理定勢的限制，因而一下子就找到了正確答案。

當前第8頁\共有37頁\編于星期四\22點創(chuàng)新思維方法1.發(fā)散思維:

2.逆向思維:3.縱向思維

4.橫向思維:

5.分合思維:

6.轉換思維:

一題多解、一物多用反其道而思之是在挖深同一個洞是嘗試在別處挖洞分離思維與合并思維。轉換視角、轉換問題、轉換思路當前第9頁\共有37頁\編于星期四\22點什么是創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)業(yè)（Entrepreneur）狹義是指創(chuàng)業(yè)者的生產(chǎn)經(jīng)營活動，主要是開創(chuàng)個體和家庭的企業(yè)；廣義是指創(chuàng)業(yè)者的各項創(chuàng)業(yè)實踐活動；哈佛教授霍華德·斯蒂文森認為：創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當前條件限制，將不同的資源加以組合利用，追求機會，創(chuàng)造價值的過程。當前第10頁\共有37頁\編于星期四\22點創(chuàng)業(yè)可以帶給我們什么？常見的創(chuàng)業(yè)動機危險的創(chuàng)業(yè)動力你會為了什么而創(chuàng)業(yè)？當前第11頁\共有37頁\編于星期四\22點創(chuàng)業(yè)可能得付出什么？較大的經(jīng)濟風險時常的巨大挑戰(zhàn)長時間的工作操勞極少有時間享受休閑或興趣（看電視、運動）；精神壓力大，煩惱多穩(wěn)定的工資收入做自己不喜歡的事……當前第12頁\共有37頁\編于星期四\22點鐘擺理論對于個人，如何看待創(chuàng)業(yè)的得與失？人生就是在痛苦和無聊這二者之間像鐘擺一樣擺來擺去：當你需要為生存而勞作時，你是痛苦的；當你的基本需求滿足之后，你會感到無聊。

當前第13頁\共有37頁\編于星期四\22點創(chuàng)業(yè)對社會的意義是什么？創(chuàng)業(yè)拉動就業(yè)創(chuàng)業(yè)推動經(jīng)濟創(chuàng)業(yè)促進改革創(chuàng)業(yè)改變生活當前第14頁\共有37頁\編于星期四\22點三、創(chuàng)業(yè)的類型創(chuàng)業(yè)者會因為許多的動機而走上創(chuàng)業(yè)的道路，個人背景、生活經(jīng)歷等等方面的差異會讓他們選擇不同的創(chuàng)業(yè)類型，也就是不同的起步方式，通過調查，人們發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)類型主要可以分為下面的幾種。當前第15頁\共有37頁\編于星期四\22點類型特征復制型創(chuàng)業(yè)復制原有公司的經(jīng)營模式，創(chuàng)新的成分很低。例如某人原本在餐廳里擔任廚師，后來離職自行創(chuàng)立一家與原服務餐廳類似的新餐廳。新創(chuàng)公司中屬于復制型創(chuàng)業(yè)的比率雖然很高，但由于這類型創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新貢獻太低，缺乏創(chuàng)業(yè)精神的內涵，不是創(chuàng)業(yè)管理主要研究的對象。這種類型的創(chuàng)業(yè)基本上只能稱為“如何開辦新公司”，因此很少會被列入創(chuàng)業(yè)管理課程中學習的對象。模仿型創(chuàng)業(yè)這種形式的創(chuàng)業(yè)，對于市場雖然也無法帶來新價值的創(chuàng)造，創(chuàng)新的成分也很低，但與復制型創(chuàng)業(yè)的不同之處在于，創(chuàng)業(yè)過程對于創(chuàng)業(yè)者而言還是具有很大的冒險成分。例如某一紡織公司的經(jīng)理辭掉工作，開設一家當下流行的網(wǎng)絡咖啡店。這種形式的創(chuàng)業(yè)具有較高的不確定性，學習過程長，犯錯機會多，代價也較高昂。這種創(chuàng)業(yè)者如果具有適合的創(chuàng)業(yè)人格特性，經(jīng)過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)管理培訓，掌握正確的市場進入時機，還是有很大機會可以獲得成功。安定型創(chuàng)業(yè)這種型式的創(chuàng)業(yè)，雖然為市場創(chuàng)造了新的價值，但對創(chuàng)業(yè)者而言，本身并沒有面臨太大的改變，做的也是比較熟悉的工作。這種創(chuàng)業(yè)類型強調的是創(chuàng)業(yè)精神的實現(xiàn)，也就是創(chuàng)新的活動，而不是新組織的創(chuàng)造，企業(yè)內部創(chuàng)業(yè)即屬于這一類型。例如研發(fā)單位的某小組在開發(fā)完成一項新產(chǎn)品后，繼續(xù)在該企業(yè)部門開發(fā)另一項新品。冒險型創(chuàng)業(yè)這種類型的創(chuàng)業(yè)，除了對創(chuàng)業(yè)者本身帶來極大改變，個人前途的不確定性也很高；對新企業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新活動而言，也將面臨很高的失敗風險。冒險型創(chuàng)業(yè)是一種難度很高的創(chuàng)業(yè)類型，有效高的失敗率，但成功所得的報酬也很驚人。這種類型的創(chuàng)業(yè)如果想要獲得成功，必須在創(chuàng)業(yè)者能力、創(chuàng)業(yè)時機、創(chuàng)業(yè)精神發(fā)揮、創(chuàng)業(yè)策略研究擬定、經(jīng)營模式設計、創(chuàng)業(yè)過程管理等各方面，都有有很好的搭配。三、創(chuàng)業(yè)的類型當前第16頁\共有37頁\編于星期四\22點四、大學生創(chuàng)業(yè)應具備的素質

創(chuàng)業(yè)是一個不斷被篩選淘汰的過程，那些經(jīng)歷了市場考驗幸存下來的創(chuàng)業(yè)者或多或少都有一些共同的特質。雖然創(chuàng)業(yè)有太多的不確定性，但學習這些優(yōu)秀的品質或多或少能給自己創(chuàng)業(yè)帶來些許幫助和感悟。當前第17頁\共有37頁\編于星期四\22點當前第18頁\共有37頁\編于星期四\22點創(chuàng)業(yè)者的最大特征

英國經(jīng)濟學家馬歇爾教授認為，企業(yè)家是不同于一般職業(yè)階層的特殊階層，他們最大的特殊性是敢于冒險和承擔風險。當前第19頁\共有37頁\編于星期四\22點四、大學生創(chuàng)業(yè)應具備的素質

李開復認為一個成功的創(chuàng)業(yè)應具備以下十種素質：1、強烈的欲望;2、超乎想象的忍耐力;3、開闊的眼界;4、善于把握趨勢又通人情事理；5、敏銳的的商業(yè)嗅覺，即商業(yè)敏感性;6、拓展人脈的能力;7、善于謀略;8、過人的膽識；9、與他人分享的愿望;10、自我反省的能力。當前第20頁\共有37頁\編于星期四\22點關于創(chuàng)業(yè)者的謠言創(chuàng)業(yè)者天生的，后天培養(yǎng)不出來賭徒心理喜歡單槍匹馬喜歡公眾的注意承受巨大的壓力，付出高昂的代價當前第21頁\共有37頁\編于星期四\22點企業(yè)家宣言

“我是不會選擇去做一個普通人的。如果我能夠做到的話，我有權成為一位不尋常的人。我尋找機會，但我不尋求安穩(wěn)。我不希望在國家的照顧下成為一名有保障的公民，那將被人瞧不起而使我感到痛苦萬分。我要做有意義的冒險。我要夢想，我要創(chuàng)造，我要失敗，我也要成功。”當前第22頁\共有37頁\編于星期四\22點六、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方式和途徑如今，越來越多的大學畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)，那么對于沒有豐富的大學生來說創(chuàng)業(yè)要注意什么呢?大學生在開始創(chuàng)業(yè)前首先要做的是找到一個自己能把現(xiàn)有資源有效整合的創(chuàng)業(yè)模式，具體可以參考以下五種創(chuàng)業(yè)模式。當前第23頁\共有37頁\編于星期四\22點六、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方式和途徑白手起家打天下——積累演進模式站在巨人的肩膀上———依附式創(chuàng)業(yè)模式賣大腦無限空間——知識風險模式不走尋常路———網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)模式大樹底下好乘涼———模擬孵化模式當前第24頁\共有37頁\編于星期四\22點六、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方式和途徑由于大學生作為一個特殊的創(chuàng)業(yè)群體，其創(chuàng)業(yè)條件有所不同，所以并不是所有項目都是適合大學生創(chuàng)業(yè)的，我們應該結合大學生自身的條件和特點，在創(chuàng)業(yè)過程中澤善而行。歸納起來大學生創(chuàng)業(yè)主要有以下幾種途徑：網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)加盟創(chuàng)業(yè)合作創(chuàng)業(yè)技術智能性創(chuàng)業(yè)當前第25頁\共有37頁\編于星期四\22點麥可思研究院《2015年中國大學生就業(yè)報告》自主創(chuàng)業(yè)持續(xù)上升本科畢業(yè)生教育業(yè)（13.0%）零售商業(yè)（11.1%）高職高專畢業(yè)生零售商業(yè)（14.2%）建筑業(yè)（8.2%）2014屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)集中的前兩位行業(yè)七.大學生創(chuàng)業(yè)形勢當前第26頁\共有37頁\編于星期四\22點接受問卷調查的大學生認為，困擾創(chuàng)業(yè)的主要因素包括缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(67.7%高職)、資金匱乏(48.5%)、個人能力不足(46.4%)、缺乏有效創(chuàng)業(yè)指導(37.7%)等。我國約65%的學生表示有創(chuàng)業(yè)意向，但最終創(chuàng)業(yè)成功率僅3%，遠低于美國大學生20%的創(chuàng)業(yè)成功率。大學生創(chuàng)業(yè)形勢當前第27頁\共有37頁\編于星期四\22點“個體戶”創(chuàng)業(yè)潮20世紀80年代改革開放30年三次創(chuàng)業(yè)潮“網(wǎng)絡精英”創(chuàng)業(yè)潮20世紀90年代末2014年至今“大眾創(chuàng)業(yè)”潮當前第28頁\共有37頁\編于星期四\22點我們所熟知的創(chuàng)業(yè)者們……當前第29頁\共有37頁\編于星期四\22點創(chuàng)業(yè)故事俞敏洪、徐小平、王強，被稱為新東方“三駕馬車”。徐小平：新東方創(chuàng)始人之一，著名留學、簽證、職業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展咨詢專家，現(xiàn)創(chuàng)“真格”天使投資基金。王強：1996年10月回國，加入北京新東方學校創(chuàng)業(yè)團隊，先后設計并啟動了新東方學校的英語基礎培訓課程、實用英語學院課程以及計算機培訓課程。新東方三劍客當前第30頁\共有37頁\編于星期四\22點創(chuàng)業(yè)故事當前第31頁\共有37頁\編于星期四\22點創(chuàng)業(yè)故事當前第32頁\共有37頁\編于