部編版五年級語文下冊第7課《猴王出世》 優(yōu)質(zhì)課件

教學課件統(tǒng)編版語文·五年級下冊激趣導入，明確要求01學習任務新課導入看圖片，猜故事《西游記》是我國古代四大名著之一。古代長篇小說浪漫主義的高峰，在世界文學史上，它也是浪漫主義的杰作。《美國大百科全書》認為它是“一部具有豐富內(nèi)容和光輝思想的神話小說”。全書共100回，可分成三大部分，主要描寫孫悟空的出世和大鬧天宮、唐僧的出世和取經(jīng)緣由以及后來師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)而歸的故事。作品簡介吳承恩明代杰出的小說家。自幼敏慧，博覽群書，尤喜愛神話故事。在《大唐西域記》、《大唐三藏取經(jīng)詩話》等小說、詩歌等文學作品的基礎上，吳承恩經(jīng)過艱苦的再創(chuàng)造，完成了這部偉大的文學巨著。作者簡介閱讀提示默讀課文，遇到不明白的語句，可以猜猜大致意思，然后繼續(xù)往下讀。讀后用自己的話說一說石猴是怎么出世的，又是怎么成為猴王的。默讀課文，掃清障礙02學習任務默讀課文，圈畫出課后生字，遇到不太明白語句，可以猜猜大致意思，再繼續(xù)讀。任務提示任務提示芝蘭

遂迸裂山澗zhībèng獼猿瞑目石竅拖男挈女qiàosuìjiàn獐鹿míngqiè楷書鐫著kǎi頑劣呵抓耳撓腮zhāngmíjuānlièānáo字詞學習【名曰】【蓋自】【既久】【造化】地方。明顯，清晰。自然形成而合乎理想。按照年紀大小排好順序。

名字叫做。自從。已久。福氣；運氣?！舅凇俊久髅骼世省俊咎煸斓卦O】【序齒排班】猜讀詞語猜讀是讀名著的一種好方法。聯(lián)系上下文01借助關鍵詞和插圖02查閱工具書03方法小結(jié)理清脈絡，感受形象03學習任務再次默讀課文，讀后用自己的話說一說石猴是怎么出世的，又是怎么成為猴王的。任務提示任務提示蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石猴。仙石迸裂理清脈絡石猴是怎樣成為猴王？理清脈絡石猴出世石猴探洞石猴稱王石猴是怎樣成為猴王？理清脈絡神奇、活潑石猴給你留下的印象又是怎樣的呢？勇敢、無畏自信、……感受形象復述故事，拓展閱讀04學習任務結(jié)合對課文理解，勾畫關鍵詞句，交流復述故事的方法。任務提示任務提示一不要遺漏關鍵情節(jié)，保持故事情節(jié)的合理、連貫；01復述故事的方法二要想象畫面，用自己的語言把故事講得神奇充滿魔力。02復述故事石猴出世石猴探洞石猴稱王根據(jù)圖片提示復述故事。復述故事猴王出世出世探洞稱王仙石迸裂跳水尋源領猴進洞機靈頑皮敢作敢為結(jié)構(gòu)梳理大鬧天宮三借芭蕉扇三打白骨精你還知道《西游記》中有哪些精彩的故事嗎？拓展閱讀孫悟空弼馬溫齊天大圣孫行者拓展閱讀完成分層作業(yè)。閱讀《西游記》，把你喜歡的故事講給同學聽。任務提示課后作業(yè)五語下統(tǒng)編7猴王出世*新課導入你能猜出下面圖片分別反映的是《西游記》中的哪個故事嗎？

神通廣大的孫悟空是從哪里來的？又是怎樣成為猴王的呢？讓我們走進中國古典四大名著之一《西游記》的第一回《猴王出世》。1.認識“芝、迸”等15個生字，讀準多音字“呵”。2.默讀課文，遇到不理解的語句，能猜出大致意思。【語文要素】3.能用自己的話說說石猴出世及成為猴王的經(jīng)過。學習目標：吳承恩，字汝忠，號射陽山人，山陽（今江蘇淮安）人，明代杰出的小說家。

主要作品：《西游記》《禹鼎志》。走近作者01讀準字音，理解詞語，讀通課文。02石猴是怎么出世的，怎么稱王的。初讀感知齊讀生字詞芝蘭

遂迸裂山澗zhībèng獼猿瞑目石竅拖男挈女qiàosuìjiàn獐鹿míngqiè楷書鐫著kǎi頑劣呵抓耳撓腮zhāngmíjuānlièānáo詞語解釋【既久】已久。【靈通】有了靈氣，通了人性。【迸裂】破裂；裂開而往外飛濺?！绢慷咨怼块]上眼睛，蹲下身子?！久髅骼世省棵黠@，清晰?！就夏嘘繋ьI著兒子和女兒?！鞠膊蛔詣佟扛吲d得自己都承受不了。形

容高興到了極點。詞語解釋【造化】福氣；運氣。【天造地設】自然形成而合乎理想。【抓耳撓腮】亂抓耳朵和腮幫子。形容

焦急而又沒有辦法的樣子?！玖肷衿！刻鄱頍o力，精神不好?！竟胺鼰o違】明抱拳舉到頭上，彎下身子。

表示毫無抵抗，全部順從?！拘螨X排班】按照年紀大小排好順序。

默讀課文，遇到不太理解的詞句，畫下來，運用我們學過的聯(lián)系上下文，借助注釋、插圖，查字典等方法猜讀大致意思。隨堂演練聯(lián)系上下文猜讀句子。每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外。眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜。合作探究默讀第1自然段，找到描寫石猴出世的相關語句，合作完成下面的故事卡。石猴出世故事卡出世地點：處出世境：出世過程：出世后的生活：（

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）石猴出世故事卡出世地點：處出世境：出世過程：出世后的生活：（

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）海外傲來國附近海上的一座花果山四面開闊，有蘭芝相襯仙石通靈仙石崩裂仙石化猴那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，……夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

用自己的話講石猴出世，可以抓住小說的關鍵情節(jié)，把故事講完整，在完整、清楚的基礎上，聚焦神奇之處，想象畫面，用自己的語言把故事講得神奇充滿魔力。合作探究默讀第2～4自然段，抓住描寫石猴動作、語言的關鍵句梳理石猴稱王的主要情節(jié)，完成下面的故事卡。石猴稱王故事卡為什么稱王？怎么稱王？結(jié)果如何？（

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）尋到源頭，不傷身體,拜他為王一跳，入洞二跳，出洞三跳，拜王稱美猴王一跳連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應聲高叫道：“我進去！我進去！”他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中。二跳石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵呵道：“大造化！大造化！”三跳眾猴聽得，個個歡喜。都道：“你還先走，帶我們進去，進去！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進來！進來！”

試著抓住稱王“三跳”中重復動作、語言的關鍵語句講清楚石猴稱王的過程。

通過探究石猴是怎么出世，怎么稱王的，你感受到這是一只怎樣的猴子？討論交流總結(jié)提升

你看，《猴王出世》一文，猴子的形象活潑可愛、敢作敢為、勇敢無畏；文章的語言簡潔明快、朗朗上口，富有畫面感。課文讀起來趣味十足，講起來又充滿奇幻色彩。語言和石猴的性格如此合拍，這就是經(jīng)典的魅力。猴王出世出世探洞稱王仙石中迸出汲日精月華第一個跳進發(fā)現(xiàn)水簾洞眾猴皆拱伏遂稱美猴