學(xué)生攜帶管制刀具的危害性

PAGEPAGE1學(xué)生攜帶管制刀具的危害性第一篇：學(xué)生攜帶管制刀具的危害性學(xué)生攜帶管制刀具的危害性發(fā)布時(shí)間：20XX年06月08日點(diǎn)擊數(shù)：1675次字號：小大一是由于玩耍而傷及自己或他人，嚴(yán)重的像本案的陳某一樣，構(gòu)成犯罪。二是學(xué)生攜帶管制刀具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害公共安全。三是由于攜帶管制刀具，助長了學(xué)生逞強(qiáng)好勝的心理，一旦與同學(xué)發(fā)生沖突，隨身攜帶的管制刀具很可能成為實(shí)施犯罪的工具。因此，制止學(xué)生攜帶管制刀具，是預(yù)防未成年人犯罪的需要。一、什么是管制刀具？管制刀具是指公安機(jī)關(guān)為了有效維護(hù)社會治安，防止不法分子利用刀具作為兇器進(jìn)行違法犯罪活動，由法律規(guī)定實(shí)行控制管理的刀具，它是刀具的一部分。二、管制刀具的范圍：1.匕首，即短劍或狹長的短刀；2.三棱刀，是一種三面有棱角的刀具；3.彈簧刀，是一種具有彈簧自鎖裝置的利刃，又叫跳刀；4.各種尖刀，是指刀刃長度在8厘米以上的單刃或雙刃尖刀。另外，無彈簧但有自鎖裝置的單刃、雙刃刀和形似匕首但長度超過匕首的單刃、雙刃刀，以及東洋武士刀，西洋軍刺等都屬于管制刀具。三、對部分刀具實(shí)行管制的目的。1.保障公民人身安全；2.防止不法分子利用刀具作為兇器進(jìn)行違法犯罪活動。四、對部分刀具實(shí)行管制的積極意義。1.維護(hù)社會治安，保障公共安全；2.保障刀具的正常生產(chǎn)、銷售和使用；3.教育、挽救違法青少年，社會上喜歡攜帶刀、劍、匕首等刀具的多系青少年，他們以擁有刀劍為時(shí)尚。青少年的身心發(fā)展尚未成熟，思想單純，缺乏理智，意志薄弱，感情易沖動，自我控制能力弱。部分青少年不知法，不懂法，不畏法，不守法，無所顧及，膽大妄為，逞強(qiáng)霸道心理極強(qiáng)，有時(shí)為了一點(diǎn)小事，或經(jīng)過他人稍加挑逗，就大動干戈，持刀傷人，甚至持到械斗。五、法律依據(jù)。《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十二條：非法攜帶管制刀具的，處五日以下拘留，可以并處五百元以下的罰款；情節(jié)較輕的處警告或者二百元以下罰款。非法攜帶管制刀具進(jìn)入公共場所或者公共交通工具的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。構(gòu)成犯罪的追究刑事責(zé)任。學(xué)生攜帶管制刀具，如果屢教不改，就構(gòu)成《預(yù)防未成年人犯罪法》中所說的嚴(yán)重不良行為，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。六、什么是非法攜帶管制刀具行為？所謂攜帶，是指隨身佩帶、夾帶或手中握持。所謂非法，是指違反有關(guān)法律規(guī)定而攜帶，即依法不能攜帶上述物品進(jìn)人公共場所或公共交通工具而仍決意攜帶。非法攜帶槍支、彈藥、管制刀具、危險(xiǎn)物品危及公共安全罪，是指非法攜帶槍支、彈藥、管制刀具或者爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、腐蝕性物品，進(jìn)入公共場所或者公共交通工具，危害公共安全的行為。讓管制刀具等危險(xiǎn)品不在我們身邊，讓管制刀具遠(yuǎn)離我們的校園！第二篇：學(xué)生攜帶管制刀具的危害和平中心小學(xué)管制刀具安全教育為進(jìn)一步加強(qiáng)校園及周邊治安管理，維護(hù)校園治安秩序，保護(hù)師生生命財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校決定從即日起開展校園管制刀具收繳專項(xiàng)行動。現(xiàn)將什么是管制刀具以及攜帶管制刀具的違法性和應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任做以下講解，希望各位同學(xué)嚴(yán)于律己，按學(xué)校的要求去做。首先講一個(gè)案例：學(xué)生陳某，出于好奇，在地?cái)偵腺I了一把彈簧刀。一天，他與同學(xué)小于一起去學(xué)校，途中二人因口角而扭打，身單力薄的陳某爭不過身高馬大的小于，情急之下，抽出彈簧刀向小于扎去。小于頓時(shí)血流如注，躺倒在地。陳某被依法追究刑事責(zé)任，被送入少年犯管教所服刑。我們小學(xué)生思想比較簡單，遇事容易沖動、偏激。在校內(nèi)外同學(xué)之間發(fā)生一些磨擦或矛盾都是難免的，一旦不能控制自己，就會釀成無法預(yù)計(jì)的后果，既害了別人，也害了自己和家人。這樣的例子比比皆是。所以根據(jù)公安部門對部分刀具實(shí)行管制的暫行規(guī)定，不僅僅是未成年人，即便是成年人隨身攜帶屬于管制范圍的刀具，也同樣是不合法的。同時(shí)，我國的《治安管理處罰條例》規(guī)定：對于非法攜帶管制刀具的人，即使其未造成任何后果，也要給予治安處罰。如果發(fā)現(xiàn)未成年人攜帶管制刀具，必須進(jìn)行勸解和制止，如果屢教不改，就構(gòu)成《預(yù)防未成年人犯罪法》中所說的嚴(yán)重不良行為，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。我們同學(xué)應(yīng)該做一名明智的守法者。認(rèn)清攜帶管制刀具的危害，保證自己及他人的健康成長，下面就管制刀具的相關(guān)內(nèi)容做以下講解，希望同學(xué)們認(rèn)真聽，并按照要求去做。一、什么是管制刀具？管制刀具是指公安機(jī)關(guān)為了有效維護(hù)社會治安，防止不法分子利用刀具作為兇器進(jìn)行違法犯罪活動，由法律規(guī)定實(shí)行控制管理的刀具，它是刀具的一部分。二、管制刀具的范圍：1.匕首，即短劍或狹長的短刀；2.三棱刀，是一種三面有棱角的刀具；3.彈簧刀，是一種具有彈簧自鎖裝置的利刃，又叫跳刀；4.各種尖刀，是指刀刃長度在8厘米以上的單刃或雙刃尖刀。另外，無彈簧但有自鎖裝置的單刃、雙刃刀和形似匕首但長度超過匕首的單刃、雙刃刀，以及東洋武士刀，西洋軍刺等都屬于管制刀具。三、對部分刀具實(shí)行管制的目的。1.保障公民人身安全；2.防止不法分子利用刀具作為兇器進(jìn)行違法犯罪活動。四、對部分刀具實(shí)行管制的積極意義。1.維護(hù)社會治安，保障公共安全；2.保障刀具的正常生產(chǎn)、銷售和使用；3.教育、挽救違法青少年，社會上喜歡攜帶刀、劍、匕首等刀具的多系青少年，他們以擁有刀劍為時(shí)尚。青少年的身心發(fā)展尚未成熟，思想單純，缺乏理智，意志薄弱，感情易沖動，自我控制能力弱。部分青少年不知法，不懂法，不畏法，不守法，無所顧及，膽大妄為，逞強(qiáng)霸道心理極強(qiáng)，有時(shí)為了一點(diǎn)小事，或經(jīng)過他人稍加挑逗，就大動干戈，持刀傷人，甚至持到械斗。五、法律依據(jù)?！吨腥A人民共和國治安管理處罰法》第三十二條：非法攜帶管制刀具的，處五日以下拘留，可以并處五百元以下的罰款；情節(jié)較輕的處警告或者二百元以下罰款。非法攜帶管制刀具進(jìn)入公共場所或者公共交通工具的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。構(gòu)成犯罪的追究刑事責(zé)任。學(xué)生攜帶管制刀具，如果屢教不改，就構(gòu)成《預(yù)防未成年人犯罪法》中所說的嚴(yán)重不良行為，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。六、學(xué)生攜帶管制刀具的危害性：一是由于玩耍而傷及自己或他人，嚴(yán)重的像下面本案的陳某一樣，構(gòu)成犯罪。二是學(xué)生攜帶管制刀具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害公共安全。三是由于攜帶管制刀具，助長了學(xué)生逞強(qiáng)好勝的心理，一旦與同學(xué)發(fā)生沖突，隨身攜帶的管制刀具很可能成為實(shí)施犯罪的工具。因此，制止學(xué)生攜帶管制刀具，是預(yù)防犯罪的需要。七、什么是非法攜帶管制刀具行為？所謂攜帶，是指隨身佩帶、夾帶或手中握持。所謂非法，是指違反有關(guān)法律規(guī)定而攜帶，即依法不能攜帶上述物品進(jìn)人公共場所或公共交通工具而仍決意攜帶。非法攜帶槍支、彈藥、管制刀具、危險(xiǎn)物品危及公共安全罪，是指非法攜帶槍支、彈藥、管制刀具或者爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、腐蝕性物品，進(jìn)入公共場所或者公共交通工具，危害公共安全的行為。同學(xué)們，請自覺向班主任上繳你手里的管制刀具或其他危險(xiǎn)品！同學(xué)們，我們的安全比學(xué)習(xí)還重要，請?zhí)岣呔?，避免受傷害！同學(xué)們，行動起來吧！讓管制刀具等危險(xiǎn)品不在我們身邊，讓管制刀具遠(yuǎn)離我們的校園！第三篇：不攜帶管制刀具保證書不攜帶管制刀具保證書一、攜帶管制刀具的危害學(xué)生攜帶管制刀具，如果屢教不改，就構(gòu)成《預(yù)防未成年人犯罪法》中所說的嚴(yán)重不良行為，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。學(xué)生攜帶管制刀具的危害性在于：一是由于玩耍而傷及自己或他人，構(gòu)成犯罪。二是學(xué)生攜帶管制刀具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害公共安全。三是由于攜帶管制刀具，助長了學(xué)生逞強(qiáng)好勝的心理，一旦與同學(xué)發(fā)生沖突，隨身攜帶的管制刀具很可能成為實(shí)施犯罪的工具。因此，制止學(xué)生攜帶管制刀具，是預(yù)防未成年人犯罪的需要。二、學(xué)校管制刀具管理規(guī)定有關(guān)刀具的管制問題，國家公安部有明確規(guī)定，但未引起個(gè)別人的重視，在學(xué)生中還有個(gè)別人私存、攜帶和使用管制刀具現(xiàn)象。為進(jìn)一步維護(hù)校園治安秩序，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具。㈠管制刀具的種類匕首、三棱刀（包括機(jī)械加工用的三棱刮刀）、帶有自鎖裝置的彈簧刀（跳刀）以及其它類似的單刃、雙刃、三棱尖刀、棍棒等。㈡妨害公共安全的行為和處罰規(guī)定根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第三章第三十二條之規(guī)定：“非法攜帶匕首等國家規(guī)定的管制器具的，處五日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處警告或者二百元以下罰款。非法攜帶匕首等國家規(guī)定的管制器具進(jìn)入公共場所或者公共交通工具的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款?！鄙鲜鰞?nèi)容我已知情，我保證做到：不攜帶管制刀具進(jìn)入校園。若違反規(guī)定，愿意接受相關(guān)處罰。學(xué)校班級：長樂一中高_(dá)_（）班保證人（簽名）：監(jiān)護(hù)人（簽名）：班主任（簽名）：時(shí)間：第四篇：攜帶管制刀具的危害學(xué)生攜帶管制刀具的危害一、什么是管制刀具？管制刀具是指公安機(jī)關(guān)為了有效維護(hù)社會治安，防止不法分子利用刀具作為兇器進(jìn)行違法犯罪活動，由法律規(guī)定實(shí)行控制管理的刀具，它是刀具的一部分。二、管制刀具的范圍：1、匕首，即短劍或狹長的短刀；2、三棱刀，是一種三面有棱角的刀具；3、彈簧刀，是一種具有彈簧自鎖裝置的利刃，又叫跳刀；4、各種尖刀，是指刀刃長度在8厘米以上的單刃或雙刃尖刀。另外，無彈簧但有自鎖裝置的單刃、雙刃刀和形似匕首但長度超過匕首的單刃、雙刃刀，以及東洋武士刀，西洋軍刺等都屬于管制刀具。三、對部分刀具實(shí)行管制的目的。1、保障公民人身安全；2、防止不法分子利用刀具作為兇器進(jìn)行違法犯罪活動。四、對部分刀具實(shí)行管制的積極意義。1、維護(hù)社會治安，保障公共安全；2、保障刀具的正常生產(chǎn)、銷售和使用；3、教育、挽救違法青少年，社會上喜歡攜帶刀、劍、匕首等刀具的多系青少年，他們以擁有刀劍為時(shí)尚。青少年的身心發(fā)展尚未成熟，思想單純，缺乏理智，意志薄弱，感情易沖動，自我控制能力弱。部分青少年不知法，不懂法，不畏法，不守法，無所顧及，膽大妄為，逞強(qiáng)霸道心理極強(qiáng)，有時(shí)為了一點(diǎn)小事，或經(jīng)過他人稍加挑逗，就大動干戈，持刀傷人，甚至持到械斗。五、法律依據(jù)?！吨腥A人民共和國治安管理處罰法》第三十二條：非法攜帶管制刀具的，處五日以下拘留，可以并處五百元以下的罰款；情節(jié)較輕的處警告或者二百元以下罰款。非法攜帶管制刀具進(jìn)入公共場所或者公共交通工具的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。構(gòu)成犯罪的追究刑事責(zé)任。學(xué)生攜帶管制刀具，如果屢教不改，就構(gòu)成《預(yù)防未成年人犯罪法》中所說的嚴(yán)重不良行為，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。六、學(xué)生攜帶管制刀具的危害性：一是由于玩耍而傷及自己或他人，嚴(yán)重的像本案的胡某一樣，構(gòu)成犯罪。二是學(xué)生攜帶管制刀具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害公共安全。三是由于攜帶管制刀具，助長了學(xué)生逞強(qiáng)好勝的心理，一旦與同學(xué)發(fā)生沖突，隨身攜帶的管制刀具很可能成為實(shí)施犯罪的工具。因此，制止學(xué)生攜帶管制刀具，是預(yù)防未成年人犯罪的需要。七、案例解說：案例一：信息工程系1325班學(xué)生胡某，出于好奇，在北門橋地?cái)偵腺I了一把彈簧刀回學(xué)校，并一直帶在身上。一天，他與同學(xué)小于一起回到班上，把自己的手機(jī)充在充電箱里面，正時(shí)本班同學(xué)劉同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)快沒有電了，就把胡同學(xué)的手機(jī)拔下把自己的充上，這時(shí)被胡同學(xué)發(fā)現(xiàn)了又把自己的手機(jī)充上，劉同學(xué)覺得自己快沒有電了沒有說清楚又把胡同學(xué)的手機(jī)拔下，反反復(fù)復(fù)兩人起了掙執(zhí)途口角而扭打，正時(shí)身單力薄的胡某爭不過身高馬大的劉同學(xué)，情急之下，抽出彈簧刀向劉同學(xué)扎去。刀子插近劉同學(xué)的左邊肚子，傷到了劉的肺部，頓時(shí)血流如河，躺倒在地。正時(shí)本班班委干部才覺得事情嚴(yán)重了，馬上報(bào)告到了學(xué)校保衛(wèi)科，保衛(wèi)科和相關(guān)老師果斷處理此事，一邊聯(lián)系車子把劉送到醫(yī)院搶救，一邊報(bào)警把胡某送到蘇稽派出所做筆錄，并移交公安機(jī)關(guān)處理，因接送及時(shí)把劉從鬼門關(guān)找了回來，之后劉在醫(yī)院住了三個(gè)多月才回家繼續(xù)做后期治療，直到第一期才能返回學(xué)校重新讀書，學(xué)校根據(jù)《四川省中職學(xué)生三禁兩不的規(guī)定》和相關(guān)校規(guī)給予劉同學(xué)留校察看處分，給予胡開除學(xué)籍的處分，胡還被依法追究刑事責(zé)任判刑三年并賠付所有醫(yī)療費(fèi)。案例二：經(jīng)濟(jì)管理系12級國際灑店管理專業(yè)1303班一姓趙學(xué)生不聽從老師教育，目無校紀(jì)從家里把自家用的水果刀帶到學(xué)校，有一天晚上機(jī)電汽車工程系1323班敵同學(xué)從教室樓上不小心扔下一粉筆，下面1303班姓李的同學(xué)誤認(rèn)為是上面同學(xué)往低下吐口水于是就和敵同學(xué)對罵對罵了起來，1323班的同學(xué)也糾集了一些學(xué)生到1303班教室，要求他們賠禮道歉，但是1303班同學(xué)不從，還要求想干就等下課后來枇杷林再說，于是雙方約好各自的朋友下課后就到了枇杷林，于是雙方就廝打起來，就在正時(shí)1303班姓李的同學(xué)拿了姓趙同學(xué)的刀子向機(jī)電系一姓莫的男生刺傷，當(dāng)時(shí)就流了很多流血，他們的事件馬上被巡邏的保衛(wèi)科人員制止，并上報(bào)了值周組和相關(guān)系部，學(xué)校一邊派校車和老師送受傷學(xué)生到武警醫(yī)院就治，一邊通知參與同學(xué)的家長，制定了處理方案，第二天受傷學(xué)生家長到校后要求賠償各種費(fèi)用10萬人民幣，校方表示學(xué)生有多動性，且在大會小會多次強(qiáng)學(xué)生禁止攜帶管制刀具到校，同時(shí)禁止學(xué)生之間有矛盾私下解決，學(xué)校教育到位但學(xué)生沒有按照老師要求做，所以校方無責(zé)任。后經(jīng)多方協(xié)調(diào)帶刀到學(xué)校的學(xué)生和動刀學(xué)生承擔(dān)百分之七十（帶刀的動刀的第二天被學(xué)校開除學(xué)籍，并被警方立案偵），其他參與學(xué)生承擔(dān)百分之三十，兩者共計(jì)賠償姓莫學(xué)生醫(yī)療等費(fèi)用2萬元人民幣。八、案例點(diǎn)評以上兩者案例的共同特點(diǎn)就是很多學(xué)生在老師講的時(shí)候不能正確認(rèn)識到管制刀具的危害，事后問他們都承認(rèn)老師在大會小會都是強(qiáng)調(diào)過的，但自己并沒有引起重視，沒有想到會造成這樣的后果，其中有同學(xué)這樣說，現(xiàn)在出門帶把刀，只是為了防身，難道這也犯法嗎？實(shí)際上，不少未成年人隨身攜帶刀具可能是出于防衛(wèi)的需要，認(rèn)為身上有武器就顯得有身份，沒有人敢欺負(fù)自己。其實(shí)這種想法是不正確的，因?yàn)樗荒鼙ＷC不使用這把刀，更不能保證他的刀不被別人甚至壞人搶走，成為傷人的兇器。青少年思想比較簡單，遇事容易沖動、偏激。在校內(nèi)外同學(xué)之間發(fā)生一些磨擦或矛盾都是難免的，一旦不能控制自己，就會釀成無法預(yù)計(jì)的后果，既害了別人，也害了自己和家人。這樣的例子比比皆是。所以根據(jù)公安部門對部分刀具實(shí)行管制的暫行規(guī)定，不僅僅是未成年人，即便是成年人隨身攜帶屬于管制范圍的刀具，也同樣是不合法的。同時(shí)，我國的《治安管理處罰條例》規(guī)定：對于非法攜帶管制刀具的人，即使其未造成任何后果，也要給予治安處罰。青少年應(yīng)該做一名明智的守法者，認(rèn)清攜帶管制刀具的危害，保證自己及他人的健康成長。如果發(fā)現(xiàn)未成年人攜帶管制刀具，必須進(jìn)行勸解和制止，如果屢教不改，就構(gòu)成《預(yù)防未成年人犯罪法》中所說的嚴(yán)重不良行為，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?，F(xiàn)在的電視劇、網(wǎng)絡(luò)游戲里面，有大量的打殺場面，這給孩子造成了很大的影響。尤其是男孩子，電視里的武打片更受他們的青睞，而武打片又是現(xiàn)在電視節(jié)目里的重頭戲。孩子們看多了武打鏡頭，就有種想模仿的沖動。但是在模仿過程中又沒有道具，他們就會想到家中的一些刀具。另外，許多孩子都接觸過網(wǎng)絡(luò)游戲，游戲里多是一些暴力場面，這也會使孩子產(chǎn)生模仿的念頭。多數(shù)學(xué)生只知道學(xué)校禁止攜帶管制刀具，但是卻不完全了解刀具的危害。據(jù)了解，有一些少年犯罪就是因?yàn)閿y帶管制刀具，一時(shí)沖動才導(dǎo)致犯罪的。孩子如果存在打架的行為，家長不可縱容，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行教育，更不要讓刀具成為孩子們打架時(shí)順手使用的武器，做出傷人害己的蠢事來。少年兒童攜帶管制刀具的危害性在于：一是由于玩耍而傷及自己或他人，嚴(yán)重的像本案的胡某一樣，構(gòu)成犯罪。二是少年兒童攜帶管制刀具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害公共安全。三是由于攜帶管制刀具，助長了少年兒童逞強(qiáng)好勝的心理，一旦與同學(xué)發(fā)生沖突，隨身攜帶的管制刀具很可能成為實(shí)施犯罪的工具。因此，制止少年兒童攜帶管制刀具，是預(yù)防未成年人犯罪的需要。也許有人說，學(xué)生常常受到其他同學(xué)或社會不三不四的人的欺負(fù)，現(xiàn)在出門帶把刀，只是為了防身，難道這也犯法嗎？實(shí)際上，不少未成年人隨身攜帶刀具可能是出于防衛(wèi)的需要，認(rèn)為身上有武器就顯得有身份，沒有人敢欺負(fù)自己，這種想法是不正確的。因?yàn)樗荒鼙ＷC不使用這把刀，更不能保證他的刀不被別人甚至壞人搶走，成為傷人的兇器。攜帶管制刀具對社會秩序和公共安全造成嚴(yán)重的威脅。未成年時(shí)期，由于身體、心理變化引起身心的不平衡性以及自我意識的發(fā)展與其社會地位之間的矛盾引起情緒上的對抗性，導(dǎo)致他們情緒不穩(wěn)，易動感情，沖動性強(qiáng)，自控力差，因此，攜帶管制刀具更容易對社會秩序和他人的人身安全構(gòu)成威脅。九、什么是非法攜帶私藏管制刀具行為？所謂攜帶：是指隨身佩帶、夾帶或手中握持。所謂非法，是指違反有關(guān)法律規(guī)定而攜帶，即依法不能攜帶上述物品進(jìn)人公共場所（校園就是人員密集的公共場所）或公共交通工具而仍決意攜帶。非法攜帶槍支、彈藥、管制刀具、危險(xiǎn)物品危及公共安全罪，是指非法攜帶槍支、彈藥、管制刀具或者爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、腐蝕性物品，進(jìn)入公共場所或者公共交通工具，危害公共安全的行為。第五篇：禁止攜帶管制刀具講話稿禁止攜帶管制刀具講話稿同學(xué)們：大家好！近年以來，全國連續(xù)發(fā)生多起在校學(xué)生間因矛盾而導(dǎo)致持刀傷害案件，造成死亡、受傷嚴(yán)重后果。不少男生把帶管制刀具當(dāng)做是一種男子漢的表現(xiàn)，又或者認(rèn)為手里有管制刀具就不會被欺負(fù)。一旦和同學(xué)發(fā)生矛盾，頭腦一時(shí)發(fā)熱，手里的管制刀具便成了傷害他人的兇器。釀成無法挽回的后果。同學(xué)們攜帶管制的道具可能出于種種目的，或許，有的同學(xué)帶刀具是為了自衛(wèi)；有的是帶過來玩的；有的甚至想報(bào)復(fù)他人。