大班英語教案《Greetingsanimals》

大班英語教案《Greetingsanimals》教學(xué)背景在幼兒園的英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力是至關(guān)重要的。在幼兒園中，動物是孩子們最為熟悉的事物之一，因此在英語教學(xué)中，結(jié)合動物這一主題來進行教學(xué)可以增強孩子們的學(xué)習(xí)興趣和記憶深度。本次教案以“識別動物，學(xué)習(xí)問候語”為主要內(nèi)容，旨在通過學(xué)習(xí)問候語和動物相結(jié)合的方法，提高學(xué)生的英語聽說能力。該教案適用于大班幼兒教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)會用英語問候不同的動物，包括但不限于狗、貓、魚、鳥等；掌握基本的英語問候用語，如：Hello！/Hi！、Goodbye！等；通過互動游戲、唱歌、表演等方式，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。能力目標(biāo)提高幼兒的英語聽說能力和自信心；培養(yǎng)幼兒的團隊意識和社交能力；發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)內(nèi)容識別動物打印或復(fù)印動物圖片，每個動物兩份，每份寫上動物的英文名稱，如dog、cat、fish、bird等。老師和學(xué)生一起唱兒歌《OldMcCdonaldHadaFarm》，觀察歌詞中所提到的動物，幫助幼兒更好地認(rèn)識動物。將打印或復(fù)印好的動物圖片分發(fā)給幼兒，讓幼兒在班級內(nèi)與同學(xué)分享自己的動物圖片，并說出所認(rèn)識的動物名稱。學(xué)習(xí)基本英語問候用語通過兩分鐘的視頻或圖片展示，讓幼兒初步認(rèn)識基本英語問候用語，如：Hello！/Hi！、Goodbye！。老師與學(xué)生一起唱兒歌《IfYou’reHappyandYouKnowIt》，幫助學(xué)生聯(lián)想出不同情境下常用的基本英語問候用語。學(xué)習(xí)用英語問候動物將已擁有的動物圖片打散混合，讓幼兒們互相抽取動物圖片，并通過學(xué)習(xí)的基本英語問候用語對動物進行問候。通過互動游戲和表演，構(gòu)建不同情境，讓幼兒們積極使用已學(xué)問候語拓展應(yīng)用，不斷提高聽說能力，并加強互動交流，掌握動物問候和基本英語問候用語的語感和表達能力。教學(xué)計劃教學(xué)時間：30分鐘。教學(xué)過程：歡迎和問候：老師與學(xué)生問候，營造良好教學(xué)氛圍。識別動物：老師與學(xué)生一起唱兒歌及按步驟分發(fā)動物圖片，了解和認(rèn)識動物。學(xué)習(xí)基本英語問候用語：通過視頻和兒歌幫助學(xué)生掌握基本英語問候用語。學(xué)習(xí)用英語問候動物：通過混排動物圖片和互動游戲、表演等多種方式，鞏固學(xué)生所學(xué)的基本英語問候用語?？偨Y(jié)：老師和學(xué)生一起復(fù)習(xí)所學(xué)的動物和基本英語問候用語。教學(xué)資源：動物圖片、兒歌、視頻、動畫、玩具等。教學(xué)評估通過學(xué)生在表演、游戲、問答等多種方式中的表現(xiàn)和聽力理解、口語表達等方面的評估，評估是否達到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)反思教學(xué)效果：教學(xué)過程中，老師通過多種方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐漸小步向前推進，讓學(xué)生在參與中得到更多的學(xué)習(xí)樂趣和成長。教學(xué)不足：教學(xué)過程中需要注意掌握好時間和讓同學(xué)之間的互動與合作，避免因時間和個人能力不足而影響到課堂效果和個別同學(xué)的參與。綜上，本次教學(xué)在動物和基本英語問候用語的學(xué)習(xí)中