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2023年二年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)8篇二年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1

經(jīng)過了一個學(xué)期的折騰,老師與同學(xué)們都累了,現(xiàn)在正值暑假,寫這篇總結(jié)有點晚,但我還是覺得有必要回顧一下自己在教學(xué)中的利與弊,看看該如何改進(jìn)。

這篇總結(jié)是為自己而寫,不是為了上交完成任務(wù),只是為了提高自己日后的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。希望各位同行看到能多提看法,讓我不斷進(jìn)步。

這個學(xué)期我任教的年級有四個,分別是二年級,三年級,四年級和五年級,而任教的年級中,二年級到四年級我都是教兩個班,只有五年級是教一個班的。在這么多個班級中,自我感覺教得比較勝利的是二(2)班,四(2)班,這兩個班不光課時能跟上,他們也比較協(xié)作,加之愛好也比較深厚,領(lǐng)悟?qū)嵙σ矎?qiáng)。而二(1)班他們也喜愛畫畫,領(lǐng)悟?qū)嵙σ矎?qiáng),但課時基本上讓主科老師占滿,所以他們的課時跟不上,也無法進(jìn)行一個全面系統(tǒng)的教化。至于四(1)班和三(2)班,他們也喜愛畫畫,每次叫帶什么工具也協(xié)作,只是他們的領(lǐng)悟?qū)嵙Σ皇呛軓?qiáng),但只要專心輔導(dǎo)就沒有什么大問題。三(1)班是個淘氣的班級,紀(jì)律很難壓制,因為這個班里有幾個典型,有時候整堂課基本上都被他們擾亂,無奈之下,秩序只能越來越亂了,他們這班人也不厭煩畫畫,每次課堂上他們都能仔細(xì)畫,但作業(yè)完成度只達(dá)到百分之三十,許多都是沒上色,這個習(xí)慣始終以來都無法改掉。五(1)班更不用說了,估計他們也不是不喜愛畫畫,只是在應(yīng)試教化的驅(qū)使下他們不得不臣服,基本上他們班的課程都讓主科老師占用,盡管不占用整節(jié)課也是被主科老師上了差不多一半了才交給我上,根本沒方法好好講課的,加之在各方面思想的驅(qū)使下,他們也習(xí)慣性地勞碌于主科,更不會協(xié)作你去帶工具完成作業(yè),因而在這個學(xué)期基本上他們都沒學(xué)到什么東西。

小學(xué)的美術(shù)課上得好不好關(guān)鍵是要看班主任,假如班主任本身都是搶課王,那么他們班的美術(shù)課確定就沒有教得這么好。我在這個學(xué)校任教了一個學(xué)年,也大致了解了每個班班主任的性格,我覺得有必要區(qū)分對待每一個班級,剛起先,我新來的,每個班級我都仔細(xì)對待,上好每一節(jié)課,能用上ppt的都用上,以致于學(xué)生都比較喜愛我,我上課的風(fēng)格也比較幽默,而且對他們的作業(yè)也抓得比較嚴(yán),所以既能限制他們,大家又快樂。但是再怎么限制,五(1)班都是沒方法上好一節(jié)課的,主科老師占用時間太多。

這個學(xué)期由于上學(xué)期創(chuàng)強(qiáng)的驅(qū)使下,學(xué)校的教化條件又更上了一層樓,多了一個美術(shù)室。為了削減不帶工具的學(xué)生,我讓學(xué)生把美術(shù)工具用一個布袋裝好,寫上名,放進(jìn)美術(shù)室里,每個班都劃分一塊地給他們放置。這個方法有一個好處,就是有些時候個別老師有事讓我代課或者調(diào)課的時候可以避開學(xué)生因不帶工具而無法上課。每到課間我都讓兩個學(xué)生負(fù)責(zé)拿工具下去發(fā),這種方法有他的好處,但也有個別的學(xué)生不協(xié)作,一個學(xué)期也沒帶過工具,由于每到課間我都要給他們開門拿工具,這樣我一到課間就要放下手中全部的事,可有時真的很難做到,我身兼的事情太多,忙起來的時候目不暇接,而學(xué)生有時也會因為拖堂而來遲,故整個課堂的進(jìn)度被拖了三分之一。

另外,這個學(xué)期三四年級都分別有一節(jié)課是上美術(shù)室上的'。三年級是版畫課,我叫他們上美術(shù)室印,可是他們許多人不協(xié)作不帶工具,很難掌控,還有上來印的總是不留意,搞得到處占滿墨漬,特殊的麻煩。四年級上來是上素描課,他們主要就是紀(jì)律很難限制,有些還亂動美術(shù)室的工具,我又要改畫又要管他們真的特殊的麻煩。

總之,這終歸是我的專業(yè),我會仔細(xì)對待,要不然我也不會這么麻煩搞這么多花樣,這些花樣搞起來多麻煩啊,而且搞了又沒有獎的,信任沒有哪個小學(xué)美術(shù)老師會這么仔細(xì)的。但是仔細(xì)起來也有不少阻力,終歸這一科不須要經(jīng)驗考核,大家都沒那么重視,只是當(dāng)成一種緩解學(xué)習(xí)驚慌的活動課罷了。后來,我自己又思索了一下,我教得那么仔細(xì)是為了什么為了錢嗎教得好不好都是拿那么多錢,這是不行能的想法,這只不過是自己責(zé)任心的驅(qū)使。但敢問,我能變更什么嗎我仔細(xì)教他們就能學(xué)好這種理解是完全錯誤的,關(guān)鍵是要多方面的協(xié)作。試想,真的要讓學(xué)生在課堂上把美術(shù)作業(yè)完成可能嗎不行能的,必需要讓他們回家去做,但是讓他們回家做有多少人做的呢一周有多少節(jié)美術(shù)課一二年級兩節(jié),三到五年級一節(jié),在這么有限的時間里要把美術(shù)學(xué)好,作業(yè)質(zhì)量提高,這不是一對一教學(xué),每個班都有不同程度的學(xué)生,要做到這樣簡直是天荒夜談。因而,我有了一個大膽的想法:把教材內(nèi)容進(jìn)行壓縮。

我大致看了一下,美術(shù)課本大致就這么五六個單元,我準(zhǔn)備以后上課就壓縮成一個單元來上,綜合這個單元每一課的內(nèi)容,讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,每位學(xué)生創(chuàng)作的規(guī)格都運用八開紙,并且保證每位學(xué)生的創(chuàng)作質(zhì)量,直到覺得大家都差不多發(fā)揮出自己的水平了才收尾。這樣子教學(xué)不光學(xué)的東西多,又能出作品,何樂而不為。

對于工具方面,我還在思索需不須要接著讓他們用袋子裝著放在美術(shù)室,我覺得放會比較好,但是這樣子又麻煩,可目前真的沒有更好的方法,假如不讓他們拿,那萬一哪個老師調(diào)課,或者讓我代課,一節(jié)課的時間不是白白奢侈嗎我覺得應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)一下他們的時間觀念,還有自己也要留意一下。時間當(dāng)然是金錢,但是奢侈一節(jié)課的時間跟奢侈十幾分鐘的時間對比,當(dāng)然是取其輕。

另外,對于我上面說的區(qū)分對待班級方面,我覺得有點難,終歸你一個美術(shù)老師人家看你教得好不好還不都是看你的學(xué)生能否出作品嗎這個區(qū)分對待只不過是說讓他們出作品的重量多或少的問題而已。像那些搶課比較厲害的班級只要好好地培育幾位比較突出的學(xué)生就夠了,也可以另外抽時間輔導(dǎo),像利用體育課或者音樂課等等,信任副科老師不會介意。

基本上,我下學(xué)期的教學(xué)程序就調(diào)整成這樣,只不過須要留意的是,我每次課都將壓縮成一個單元來上,備課會比較麻煩,須要花點時間把課程綜合,綜合得好不好,課件該怎么做,也是很考驗我的?,F(xiàn)在不還在放假嗎這個問題還有時間思索。

二年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)二年級的美術(shù)教學(xué)工作。本學(xué)期,在教學(xué)中注意了小學(xué)生的年齡特點,提高了他們的愛好。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期來,我仔細(xì)參與新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教化新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教化的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了打算。

二、求實創(chuàng)新,仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作

教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活教材,實踐教學(xué)新理念?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

1、盡可能上好每一節(jié)課。因為不是專職老師,我盡可能先弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、須要、方法,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進(jìn)行教學(xué)。每次備課時,我都細(xì)心地備教材、用心地備學(xué)生,細(xì)心選擇教學(xué)素材,制作課件,課堂上穿插生動活潑的嬉戲活動,增加學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱忱和愛好。

2、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī),切實提高教學(xué)質(zhì)量

(1)、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作安排,開學(xué)第一堂課就告知學(xué)生本期的學(xué)具運用安排,讓學(xué)生懇求家長幫忙共同打算,使每個學(xué)生有充分的時間打算,平常經(jīng)常比照檢查,督促學(xué)生帶好學(xué)具。這樣做,雖然很繁瑣,但是解決了學(xué)生經(jīng)常不帶工具材料的.問題。

(2)、仔細(xì)組織評價工作。期初即制定好評價實施方案,告知學(xué)生,使學(xué)生更加關(guān)切自己的學(xué)習(xí)成果,做到每次作業(yè)都仔細(xì)批改,對于手工作品還經(jīng)常通過拍照等形式調(diào)動學(xué)生主動性,同時作為評價的有力證據(jù),對于進(jìn)一步端正學(xué)生學(xué)

習(xí)看法,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣起到較好的作用。

3、建立新的課程理念,采納適合的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量

(1)、充分挖掘教材中的愛好點。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,并使之成為長久的情感看法。

2、激勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探究。讓學(xué)生自己動手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發(fā)展,逐步熟識各種材料和工具的特點和性能,再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)建性的解決問題。比如教學(xué)《望遠(yuǎn)神鏡》一課,因為調(diào)課的緣由許多孩子沒有圓紙筒,但是通過啟發(fā),孩子們用身邊的不同材料做出許多不同風(fēng)格的“望遠(yuǎn)鏡”,不僅激發(fā)了學(xué)生的愛好,也更體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。

3、我在教學(xué)中相識到,美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著親密的聯(lián)系,激勵學(xué)生用學(xué)到的學(xué)問技能美化生活,從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,提高學(xué)生藝術(shù)品嘗。

總之,本期工作順當(dāng)圓滿完成,不足之處也是在所難免的,在下一學(xué)期的工作中我將接著努力。

二年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3

一學(xué)期就要過去了。在這一學(xué)期中,我在思想上嚴(yán)于律已,酷愛黨的教化事業(yè)。在工作中對自己要求嚴(yán)格。在思想上和行動上和黨保持高度一樣,努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教化方針,忠誠黨的教化事業(yè),為人師表,酷愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,樂于助人,剛好了解關(guān)切國內(nèi)外大事,樹立正確的世界觀、人生觀,形成良好的師德、規(guī)范,平常遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,把全身心投入到教化教學(xué)中去。

追憶往昔,展望將來,為了下學(xué)期更好的工作,我現(xiàn)將本學(xué)期工作狀況總結(jié)如下:

一學(xué)期來,本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課,剛好批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)問,形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并常常與同行溝通,互補(bǔ)有無,取長補(bǔ)短,以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完備,并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

1、美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性

學(xué)習(xí),是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了,美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實,美術(shù)課是一門基礎(chǔ)課,與其它課緊密相關(guān)。社會的不斷進(jìn)步,美術(shù)普及教化將會被人們從“內(nèi)心”接受,而科學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)也會提高到一個新的相識高度。美術(shù)的學(xué)習(xí)大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺,對作品做出“象不象”、“美不美”的主觀推斷是很不夠的,還必需具有綜合、推斷、想象、聯(lián)想的實力,并具有肯定的思想水平,相識水平,這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。

2、上好每一堂課

我仔細(xì)地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系,明確了小學(xué)美術(shù)必需要求駕馭的學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進(jìn)行繪畫、手工的練習(xí)。每次備課時,我都細(xì)心地備教材、用心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個小組,課堂上穿插生動活潑的嬉戲活動,增加了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)熱忱和愛好,使我的美術(shù)課成為學(xué)生的歡迎課。

3、做好課后輔導(dǎo)

加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作,培育了一批美術(shù)上的小苗苗,通過他們的示范作用,帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的.愛好,提高學(xué)生的課堂熱忱。由于個別學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,從外校轉(zhuǎn)來,沒有很好的系統(tǒng)的訓(xùn)練,故訓(xùn)練必需從零起先。

我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并依據(jù)各自的性格特點和駕馭基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法,使他們感覺到在歡樂的玩耍中駕馭技術(shù)和技能,即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維,讓他們能體會到舉一反三,做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新,駕馭肯定的訓(xùn)練規(guī)律。特殊是兒童畫學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,以及手工作品的設(shè)計,使他們留下了很多優(yōu)秀的作品,也留下了難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與記憶。

總之,訓(xùn)練過程嚴(yán)格根據(jù)按部就班的訓(xùn)練原則,做到精講多練,到處體現(xiàn)老師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,同時在課中對他們進(jìn)行思想規(guī)律的教化,培育他們的意志品質(zhì),熬煉他們的性格特征,做到抓素養(yǎng)訓(xùn)練,促進(jìn)全面發(fā)展,突出一技之長。

二年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期由于學(xué)校實際工作須要,我承當(dāng)了二、三、四、五年級十二個班的美術(shù)教化教學(xué)工作?,F(xiàn)對一年工作總結(jié)

(一)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好

愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

(二)、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中,我注意面對全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培育他們的人文精神和審美實力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

(三)、老師自身素養(yǎng)的培育

教學(xué)之余,我除仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教化教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他老師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教化教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

(四)發(fā)揚剪紙藝術(shù)特色

剪紙作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù),是廣受大眾所寵愛的藝術(shù)形式,也是小學(xué)藝術(shù)、美術(shù)課程重要的組成部分。由于它制作材料、工具極其一般,制作方法便利簡潔,集審美與好用于一身,深受學(xué)生尤其是農(nóng)村孩子的歡迎。XX年8月我校被評為壽光市首批特色學(xué)校.XX年11月6日,壽光日報教化周刊作了“走進(jìn)特色學(xué)校洛城街道寒橋小學(xué):心中有天地紙里有乾坤.”的專題報道.XX年12月15山東電視臺來我校對學(xué)生的剪紙進(jìn)行了錄象。XX年12月探究民間藝術(shù)珍寶寒橋小學(xué)剪紙實踐活動紀(jì)實獲其次十三屆壽光市青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動一等獎。XX年12月我校朱育宗、孫文誥、魏德云、馬風(fēng)香、劉海英開發(fā)的校本課程《剪紙藝術(shù)》獲XX年濰坊市優(yōu)秀校本課程二等獎。XX年2月我校獲壽光市校本探討先進(jìn)單位。XX年4月我校為我市供應(yīng)了剪紙?zhí)厣珜W(xué)?,F(xiàn)場會。XX年5月在由中國少年兒童造型藝術(shù)學(xué)會.中國教化學(xué)會美術(shù)教化專業(yè)委員會等單位主辦的XX年全國中小學(xué)生幼兒優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽中我校有46名同學(xué)獲獎。其中1人獲特等獎.12人獲金獎.14人獲銀獎.19人獲銅獎.輔導(dǎo)老師孫文誥.魏德云分獲輔導(dǎo)貳等獎。學(xué)校獲團(tuán)體一等獎。孫文誥老師傳寫的論文《剪紙藝術(shù)活動的探究與實踐》在有中國教化學(xué)會美術(shù)教化專業(yè)委員會.舉辦的XX年全國校內(nèi)美術(shù)教化與藝術(shù)設(shè)計﹙手工﹚學(xué)術(shù)研討會上被評為優(yōu)秀論文貳等獎。XX年5月由中國兒童畫探討會主辦的第五屆“天才杯”全國兒童擂臺賽中,我校有10人獲金獎.7人獲銀獎.6人獲銅獎.共有23人獲獎。輔導(dǎo)老師孫文誥獲“全國兒童畫教化輔導(dǎo)一等獎”。輔導(dǎo)老師武素萍.張桂珍分獲“全國兒童畫教化摸范輔導(dǎo)獎”。XX年5月25我校的剪紙“五十六族兄弟姐妹凝合一心共譜華夏和諧樂章”參與了我市舉辦的.首屆小學(xué)生素養(yǎng)教化成果展示活動。

由于有了扎實有效的探討措施,推動了我校剪紙教學(xué)的進(jìn)程,我們在今年在原來美術(shù)課的基礎(chǔ)之上,又增加了一節(jié)剪紙課,并且已經(jīng)呈現(xiàn)出良好的開端,學(xué)生剪紙熱忱更加高漲了,剪紙技術(shù)也起先更加精湛起來。

在新世紀(jì)新課改的浪潮下,探尋小學(xué)剪紙教學(xué)的規(guī)律與方法,對于優(yōu)化藝術(shù)課堂教學(xué),推動新課改,提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)有著很高的價值。在開展藝術(shù)教學(xué)的同時,重視鄉(xiāng)土文化的利用與美育作用,讓孩子們成為酷愛美,創(chuàng)建美的新一代。

(五)取得的成果

通過一年來的努力,我們在各方面取得了肯定的成果,XX年4月,在第十二界”新世紀(jì)星杯”全國少兒文學(xué)及書畫大賽活動中,我校學(xué)生的剪紙有5人獲金獎.10人獲銀獎.6人獲銅獎.39人獲優(yōu)秀獎.學(xué)校獲組織三等獎.輔導(dǎo)老師孫文誥獲輔導(dǎo)三等獎。XX年六月,有57名同學(xué)的剪紙在由中國人民高校東方藝術(shù)探討所、中國人民高校徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的“徐悲鴻杯全國青少年書法美術(shù)大賽暨網(wǎng)絡(luò)大賽在藝術(shù)中國教化網(wǎng)”上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評比。XX年8月我校被評為壽光市首批特色學(xué)校.XX年11月6日,壽光日報教化周刊作了“走進(jìn)特色學(xué)校洛城街道寒橋小學(xué):心中有天地紙里有乾坤.”的專題報道.XX年12月15山東電視臺來我校對學(xué)生的剪紙進(jìn)行了錄象。

今后,我們將進(jìn)一步強(qiáng)化剪紙試驗的后續(xù)探討和試驗工作,不斷提升學(xué)生的技巧,開拓學(xué)生的視野,提升試驗的內(nèi)涵,將剪紙藝術(shù)做成學(xué)校強(qiáng)有力的藝術(shù)名片,成為全市乃至全省的特色品牌。為素養(yǎng)教化錦上添花。

二年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)5

歲月如梭,轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)年過去了。在這一個學(xué)年中,依據(jù)我校的實際須要,我擔(dān)當(dāng)了二年級美術(shù)課,現(xiàn)對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、思想政治

忠誠于黨的教化事業(yè),酷愛本質(zhì)工作,仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教化教學(xué)工作中,我仔細(xì)遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教化原則,依據(jù)學(xué)校的實際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)安排。同時在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的`學(xué)問盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問,駕馭了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了推斷美和創(chuàng)建美,提高了學(xué)生的審美實力。

在教學(xué)中,我注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。

使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注意面對全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培育學(xué)生的人文精神和審美實力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和機(jī)能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、自身素養(yǎng)

課堂之余,我仔細(xì)參與了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教化教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他老師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教化教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

二年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)6

歲月如梭,轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期過去了。本學(xué)期由于學(xué)校實際工作須要,我承當(dāng)了二(2)班的美術(shù)教學(xué)工作

一、教學(xué)特性

本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教二年級的美術(shù)課,在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分打算,細(xì)心設(shè)計教案,并結(jié)合本班的實際,敏捷上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采納不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有愛好,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。

同時,我還主動和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。我在教學(xué)中著重培育學(xué)生的綜合實踐實力和創(chuàng)新思維實力??傊?,我以培育學(xué)生實力,提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實提高教學(xué)質(zhì)量。

1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作安排,排出教具、學(xué)具及運用日期,平常常常比照檢查,督促學(xué)生帶好學(xué)具。

2、在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教化基本理論。通過學(xué)習(xí),促使學(xué)生視察生活,關(guān)切社會發(fā)展,酷愛自然、愛護(hù)自然。在充分信任并敬重每位學(xué)生的潛能和特性的基礎(chǔ)上培育良好的審美觀,并幫助學(xué)生建立符合各自特性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

3、課后,我主動組織開展美術(shù)愛好活動,依據(jù)學(xué)生的愛好愛好,組織學(xué)生探究新學(xué)問,提高學(xué)生的繪畫實力、創(chuàng)作實力、觀賞實力,并將學(xué)生作品展示出來,激起學(xué)生觀賞美、酷愛美、創(chuàng)建美的學(xué)習(xí)愛好。

三、建立新的課程理念

1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好,擯棄那種無視學(xué)生愛好,一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,并使之成為長久的情感看法。

2、激勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探究。讓學(xué)生自己動手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發(fā)展,逐步相識各種材料和工具的特點和性能,再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)建性的解決問題。

3、我在教學(xué)中相識到,美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的.生活保持著親密的聯(lián)系,激勵學(xué)生用學(xué)到的學(xué)問技能美化生活,提高生活的質(zhì)量,從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,努力追求生活藝術(shù)化。

四、目標(biāo)達(dá)成

在教化教學(xué)工作中,我仔細(xì)遵照《新課標(biāo)》的要求,遵循美術(shù)教化原則,依據(jù)學(xué)校的實際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)安排。同時在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問,駕馭了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了推斷美和創(chuàng)建美,提高了學(xué)生的審美實力。

在教學(xué)中,我注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。

使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注意面對全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培育學(xué)生的人文精神和審美實力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和機(jī)能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。

五、困惑問題

反思本學(xué)年來的工作,在喜看成果的同時,也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化,在新課程的實踐中思索得還不夠多,不能剛好將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,探討做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,原來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”愛好小組,但由于種種緣由也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地做出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

六、改進(jìn)措施

1、課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、自身素養(yǎng),課堂之余,我仔細(xì)參與了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教化教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他老師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教化教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

二年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)7

本學(xué)期二年級的美術(shù)下冊教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。在這一學(xué)期中,我在思想上嚴(yán)于律已,酷愛黨的教化事業(yè)。在工作中嚴(yán)格要求自己,仔細(xì)執(zhí)行黨的教化方針,忠誠黨的教化事業(yè),為人師表,酷愛學(xué)生,樹立正確的世界觀、人生觀,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,把全身心投入到教學(xué)中去。我現(xiàn)將本學(xué)期工作狀況總結(jié)如下:

一學(xué)期來,本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課,剛好批改作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并常常與同行溝通,互補(bǔ)有無,取長補(bǔ)短,以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完備,并順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。

1、美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)習(xí),是學(xué)生認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了,美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實,美術(shù)課是一門基礎(chǔ)課,與其它課緊密相關(guān)。社會的不斷進(jìn)步,美術(shù)普及教化將會被人們從“內(nèi)心”接受,而科學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)也會提高到一個新的相識高度。美術(shù)的學(xué)習(xí)大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺,對作品做出象不象”、“美不美”的主觀推斷是很不夠的,還必需具有綜合、推斷、想象、聯(lián)想的實力,并具有肯定的'思想水平,相識水平,這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。

2、上好每一堂課。

我仔細(xì)地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系,明確了小學(xué)美術(shù)必需要求駕馭的學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進(jìn)行繪畫、手工的練習(xí)。每次備課時,我都細(xì)心地備教材、用心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個小組,課堂上穿插生動活潑的嬉戲活動,增加了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)熱忱和愛好,使我的美術(shù)課成為學(xué)生的歡迎課。

3、做好課后輔導(dǎo)。

加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作,培育了一批美術(shù)上的小苗苗,通過他們的示范作用,帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好,提高學(xué)生的課堂熱忱。由于個別學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,從外校轉(zhuǎn)來,沒有很好的系統(tǒng)的訓(xùn)練,故訓(xùn)練必需從零起先。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并依據(jù)各自的性格特點和駕馭基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法,使他們感覺到在歡樂的玩耍中駕馭技術(shù)和技能,即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維,讓他們能體會到舉一反三,做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新,駕馭肯定的訓(xùn)練規(guī)律。特殊是兒童畫學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,以及手工作品的設(shè)計,使他們留下了很多優(yōu)秀的作品,也留下了難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與記憶。

總之,訓(xùn)練過程嚴(yán)格根據(jù)按部就班的訓(xùn)練原則,做到精講多練,到處體現(xiàn)老師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,同時在課中對他們進(jìn)行思想規(guī)律的教化,培育他們的意志品質(zhì),熬煉他們的性格特

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