2023年教導主任工作總結篇

2023年教導主任工作總結篇教育主任工作總結1

近三年來，在部領導的關切指導下，在同事們的幫助協(xié)作下，我時刻牢記政治堅決、務實創(chuàng)新、公道正派、清廉為民部訓，始終堅持以一名組工干部的標準嚴格要求自己，講黨性，重品德，作表率，在實踐中錘煉自已、提高實力，推動工作、樹好形象，不斷增加自已的綜合素養(yǎng)和履職盡責的實力，從而更好

地圍繞中心服務大局，發(fā)揮自己作為一名組工干部的應有作用。三年年度考核狀況均為稱職。2023年、2023年被區(qū)委、區(qū)政府評為區(qū)綜治維穩(wěn)工作先進個人?，F(xiàn)將近三年的思想和工作總結回顧如下：

一、勤奮學習，自覺提高思想政治素養(yǎng)

我是從20xx年5月起先任區(qū)黨員電化教化中心主任和黨員干部現(xiàn)代遠程教化辦公室主任的，2023年11月起轉任區(qū)委組織部辦公室主任。新崗位、新任務對我切實加強學習，不斷提高自身思想政治素養(yǎng)，提出了更加迫切的要求。為此，我自覺把學習作為一種政治要求、精神追求、工作責任和生活看法，通過參與學習實踐科學發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以及全省黨員干部現(xiàn)代遠程教化骨干管理人員培訓班、全市組工干部培訓班，仔細學習十七大歷屆全會，省市全會和全國、全省、全市組織部長會議精神，切實加強對鄧小平理論、”三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等重要理論的學習，在思想上與時俱進，在政治上與黨中心保持一樣，不斷增加從政治上、全局上視察、分析和處理問題的實力。通過仔細學習區(qū)第六次黨代會、區(qū)兩會精神，主動參與部機關黨支部各類專題學習，剛好了解區(qū)委、區(qū)政府當前的工作中心和工作重點，深刻領悟區(qū)委對組織工作的新要求、新任務，結合辦公室服務對象多元化、服務內容多樣化的要求，不斷增加主觀能動性，做優(yōu)做細服務工作，呈現(xiàn)窗口科室形象。仔細學習業(yè)務學問，主動向領導學、向同事學、向書本學、向基層組織和黨員學，做好平常積累;主動參與組工干部下基層活動，深化一線開展調研，在實踐中加快學問更新，不斷提升自身的`學習實力和理論素養(yǎng)。

二、激情創(chuàng)業(yè)，努力開創(chuàng)工作新局面

1、強化執(zhí)行力，在發(fā)揮作用上真抓實干。三年來，能緊緊圍繞全區(qū)組織

工作中心任務，在統(tǒng)籌協(xié)調中推動工作，在狠抓落實中體現(xiàn)執(zhí)行力。著眼于做好辦公室工作，以做優(yōu)做細服務為第一要務，切實履行協(xié)調、督查、保障三大職能，扎實做好各項工作。在人手少、事務雜的前提下，主動協(xié)調部機關各業(yè)務科室，牽頭抓好2023、2023年組織工作要點、基層黨建工作責任制考核細則的制定和任務分解工作;草擬制定了2023年部機關提高組織工作滿足度工作方案和推動組織工作信息化建設方案，探究建立了《拱墅黨建網(wǎng)站日常管理維護制度》、《陽光組工微博制度》、《黨建網(wǎng)站網(wǎng)上客服工作制度》等工作制度;2023年加強部機關自身建設等3個文件，同步抓好各項工作落實狀況的督促檢查。扎實做好各類會議的組織協(xié)調工作，近三年來，在部領導的指導和各相關科室的幫助下，牽頭完成了中組部專題調研組到拱墅區(qū)調研黨建信息化建設、全省基層組織信息化建設座談會、全省信息化發(fā)展對黨的建設影響問題探討課題調研

座談會、全市黨建信息化工作現(xiàn)場推動會、全區(qū)學習實踐科學發(fā)展觀活動總結大會、全區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員大會、全區(qū)組織工作會議等省、市、區(qū)重大會議的會務工作，全程參加市委考察組進駐拱墅期間的后勤保障工作，注意與上級組織部門和區(qū)有關部門的上下連接和橫向溝通，協(xié)調好工作的各個方面和環(huán)節(jié)，彈好鋼琴，圓滿完成了各項保障服務工作。著眼于提高遠程教化學用實效，實現(xiàn)讓黨員干部受教化、使人民群眾得實惠目標。組織各街道、區(qū)直屬相關單位和社區(qū)、經(jīng)濟合作社站點管理員開展業(yè)務培訓，整體提高基層站點管理員工作水平;仔細做好了《甲型H1N1流感疫情與防控》、《陳柱平、鐘偉良、毛文國同志先進事跡報告會》、《市委十屆七次全會》、《沈浩同志先進事》、《蘆茨灣的呼喊》等30余次直播活動的組織收看工作，全面完成省、市各類直播任務組織收看工作;主動做好市級五好學用示范點迎檢工作，小河街道塘河新村社區(qū)等3個基層站點被評為市級示范點;先后10余次深化街道、社區(qū)進行調研指導，幫助基層站點解決零登錄、零點擊問題;全面完成市下達的遠教課件制作任務，剛好制定全區(qū)遠程教化教學資源建設安排，對全區(qū)全年課件任務進行分解落實，做好《支部建在退管小組上》、《小舒視野》等年度重點課題的制作任務，每年超額完成市下達的課件制作任務，其中2023年上報課件被市委組織部評為全市先鋒杯遠教課件評比一等獎和二等獎。著眼于扎實開展學習實踐科學發(fā)展觀活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動。切實發(fā)揮牽頭負責作用，確保兩項活動在區(qū)委的領導下，規(guī)定動作做到位，自選動作有特色。2023年，在區(qū)委活動領導小組和部領導的指導下，與抽調到活動辦公室?guī)椭ぷ鞯母刹恳黄?，扎實推動八大主題實踐等載體活動，創(chuàng)新推出分析檢查四鏡法、五評制等工作舉措，較好地完成了全區(qū)學習實踐科學發(fā)展觀活動各項任務，得到了市委督導組地充分確定，其中牽頭撰寫的《全區(qū)深化學習實踐科學發(fā)展觀活動總結》得到了區(qū)委領導的確定。2023年，負責全區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動啟動工作，較好地完成了整個實施看法、方案、動員講話等材料的草擬、制定工作。著眼于推動基層組織建設，與組織科的同志一起參加全區(qū)非公企業(yè)黨建工作，指導實現(xiàn)文化創(chuàng)意園區(qū)黨組織全覆蓋，仔細做好雙品牌建設，先后到盤石、話機世界、夾城巷社區(qū)進行工作指導，為在全市打響拱墅黨建品牌貢獻了力氣。

2、強化創(chuàng)新力，在載體設計上真抓實干。堅持在繼承中創(chuàng)新發(fā)展，在發(fā)展中實現(xiàn)突破，緊緊圍繞黨建信息化建設這一重點，不斷豐富工作載體和抓手，確保真正取得實效。主要牽頭負責三大平臺建設。一是打造網(wǎng)上互動平臺。不斷增加陽光組工拱墅黨建網(wǎng)功能，實現(xiàn)黨建信息公開最大化，服務功能最優(yōu)化，溝通互動最強化。開通組織部官方微博，以權威發(fā)布新窗口，黨建宣揚新陣地，互動溝通新平臺為目標，建立陽光組工

拱墅黨建官方微博，開設黨史上的今日、肅穆?lián)Q屆紀律、微黨務等15個微博專題，定期發(fā)布黨員閃光言行、紅色箴言等內容，加大正面宣揚教化力度，目前已廣播2945條，聽眾5萬余人。新建拱墅組工快訊短信發(fā)布系統(tǒng)，做好擴容量、優(yōu)服務工作，覆蓋對象達從原來的4000人擴容到現(xiàn)在的12000余人，短信功能從單一型信息發(fā)布向多元化信息互動提升。通過采編短小精悍、思想深刻的黨員教化短信，精準推送區(qū)內外最新黨建短信總量120余萬條，便利黨員群眾隨時隨地接受黨的教化，了解拱墅黨建工作動態(tài)，提升組織工作公開透亮度。開設網(wǎng)上客服功能，每月排定值班表，落實AB崗制度，實行在線值班制度，規(guī)范網(wǎng)上客服用語，剛好解決網(wǎng)民在閱讀網(wǎng)頁、辦理業(yè)務過程中的各種問題，受理詢問問答，供應快捷即時服務，受到網(wǎng)民的歡迎。特地開發(fā)了基于蘋果(iphone)和安卓(Android)手機操作系統(tǒng)的嵌入式網(wǎng)站閱讀安裝程序，并在黨建網(wǎng)站首頁設置下載鏈接，快速搶占智能手機新領域，擴大黨的影響力。二是打造課件配送平臺。建成并運行街道遠教課件資源配送中心，依托區(qū)黨建網(wǎng)站，建立遠教資源網(wǎng)上虛擬配送中心，整合10個街道、90多個社區(qū)遠教片庫資源9900多部，網(wǎng)上公布課件書目、所在單位和詳細聯(lián)系方式，對課件實行網(wǎng)上調度、專線配送，實現(xiàn)全區(qū)課件資源共享。指導各街道建立實體課件配送中心，通過電子點播箱，接受基層站點需求點播。組織開展遠教課件大展播活動，細心制作下發(fā)課件2800余部;落實1+X播放機制，每月組織黨員集中學習一次，每周依據(jù)黨員群眾的需求愛好不定期支配播放學習。三是打造視頻直播平臺。整合社區(qū)教化數(shù)字化一鍵通工程資源，開通了集視頻直播互動、錄播、存儲、多媒體信息發(fā)布等功能于一體的遠程教化互動直播系統(tǒng)，在全區(qū)共建設100個視頻雙向互動教室、5個固定主教室和1個移動主教室，覆蓋全區(qū)10個街道和各個社區(qū)，實現(xiàn)全區(qū)重大會議全程視頻，基層干部述職視頻直播，接受黨員群眾監(jiān)督評議。

教育主任工作總結2

20xx年在不知不覺中拉上了帷幕，回顧過去的一年，我心潮澎湃，感慨萬千。過去的一年，是我仔細學習科學發(fā)展觀，不斷進取的一年；過去的一年，是我殫精竭慮促發(fā)展，求真務實的一年；過去的一年，是我大膽推動課程改革，開拓創(chuàng)新的一年。為了在新的一年進一步推動課程改革，全面提升教化教學質量，現(xiàn)特對一年的工作總結匯報如下：

一、努力學習，不斷提升個人工作實力。

學習，是提高的原動力。只有不斷地學習，才能讓自己的志向信念進一步端正，才能讓自己的工作實力不斷提升，才能得到廣闊教職工的認同，才能開創(chuàng)工作的新局面。一年來，我一是根據(jù)上級要求仔細學習了《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中長期教化改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《基礎教化改革發(fā)展綱要》。二是仔細研讀了接著教化教材，學習了《教化理論與實踐》、《山西教化》、《中國老師報》等報刊雜志中的先進閱歷；三是先后到晉中名校參觀學習一周，到成都參與高效課堂教學探討，還參觀了陽城縣九所課改名校；四是深化課堂，在教學實踐中和本校老師一起學習研討；通過學習，我認為自己對教化的感情更深了，自己對工作的理解更透徹了，自己實現(xiàn)教化志向的信念更堅決了。

二、深化實際，身先士卒推動課程改革。

今年是我擔當教育主任工作的第五個年頭。過去的四年，我始終在繁忙的教育工作之余，擔當九年級一個班的語文教學任務，與廣闊老師摸爬滾打在教化的第一線，以自己的實際行動，帶動廣闊老師努力工作。第五個年頭，我更是不遺余力，將自己的全部心血投入到教化工作中去。一是接著深化在教學第一線，前半年頭九年級166班語文，后半年頭八年級八個班的地方課，剛好駕馭了解學生狀況，駕馭教學改革的第一手資料。二是在仔細參與年級、學科教研工作的同時，更加注意教研的實效。上午、下午我每周要做兩場報告，親自主持至少一節(jié)課的業(yè)務學習，以已之力，推動課改。三是深化課堂，每天參與至少兩節(jié)公開課研討，堅持觀后即評的原則，利用課間剛好組織對作課老師的課進行現(xiàn)場研討。四是深化學生，今年共進行了四次教學情調研，每次都由我親自設置調研題目，剛好了解駕馭老師的教學動態(tài)，學生的學習動態(tài)。

三、求真務實，在加強教學管理中提高質量。

管理，是正常教學秩序的保障，是提高教學質量的保障。一年來，在總結前四年常規(guī)管理的基礎上，我提出了“理為主，管為輔”的管理思路，更加注意老師的需求動身。加強對常規(guī)工作的管理。一是將全部布置的工作在時間與方法上賜予支配，將全部工作做到常態(tài)化處理，如“周周寫反思”確定到了周一的教研時間，安排的擬定，成果的分析，工作的總結，變散兵游勇隨意的方式為集中撰寫，即保證了質量的高效，也保證了老師正常的工作秩序，還消退工作牢騷。二是將管理的權利下放，依據(jù)我校的實際以及教育處工作的責權，我將集體辦公、學科教研的管理一部分權利落實到年級組長、學科組長的身上，一方面調動了組長的工作主動性，另一方面也使老師的工作機動性更強。保證了老師的心氣和順。從而激發(fā)個人工作的動力。三是強調自我反思的檢查，以往的常規(guī)檢查，我們以領導為主，但部分領導怕惹人，而且給老師評的分低了，老師也不興奮，改為老師互評，老師們又感覺加重了他們的負擔，本學期我們便改為老師自查，公開展覽，讓老師在自我反省中提高。四是自己常常地檢查并寫出個人指導看法。后半學期，我將教案檢查改為了“周周檢查”，每周五各老師上交本人集智研修導學案，蓋章，發(fā)覺問題，在周一例會上或教研中解決。

四、開拓創(chuàng)新，通過課改提升教學質量。

20xx年中考，我校的中學錄用人數(shù)取得了歷史新高。這與我們幾年來狠抓課堂教學改革有很大關系。今年我們乘縣局再掀課改之風之際，對前四年的“開放型高效學堂”教學改革進行很好的反思總結，并擬定新的課改方案。一是要堅決課改方向，以“信任學生、利用學生、解放學生、發(fā)展學生”為課改靈魂，力求“構建學問的超市，促進學生生命的.狂歡"。二是大力完善“導、展、練、測”小組合作課堂教學模式，優(yōu)化課堂結構，提高課堂效益。三是狠抓“堂堂清、日日清、周周清”工作，將學習成果的提高落實到日常的教學之中。三是推行了“雙線分層導學案”備課模式，構建了學生學習的平臺，強化學生的學習設計，四是課改與學校管理，班級管理結合到一起，實施小組捆綁式評價，全面推動課堂教學改革。五是圓滿完成了課改觀摩現(xiàn)場會活動，勝利打出了我校獨特的課改品牌。

五、加強合作，在和諧共生中促進學校發(fā)展。

一個集體的發(fā)展，決不是哪一個處室、哪一個個人實力所確定的。它離不開精誠團結與合作。文化立校，是學校工作的最高境界。一年來我以教育處工作為基地，與政教、后勤、保衛(wèi)等科室協(xié)作，共謀發(fā)展。我參加到了學生管理之中，我參加到了后勤管理之中，我參加到保衛(wèi)工作之中，每參加一處，都圍繞該處室，創(chuàng)新的工作。我協(xié)作政教處編寫了校歌，設計了校徽，支配了版面，使學校勝利被評為“晉城市場養(yǎng)成教化示范校?！蔽覅f(xié)作保衛(wèi)科，狠抓平安教化與管理，維護了校內的平安；我協(xié)作總務處，保證了學生良好的用餐秩序，使學校被評為“后勤管理先進單位”。

回顧一年的工作，我倍感欣慰，自己用全部的心血譜寫了教化人生新的輝煌，自己用全部的心血促進了學校的健康發(fā)展，為學校邁向一流強校做出了應有的貢獻。在將來的一年里，我將領先垂范，努力工作，再譜教化人生新的華章。

教育主任工作總結3

一學年的工作即將結束，回顧一期來的工作有頗多收獲。

這一學年擔當智源學校教育主任職務，主要分管學校教學工作及學生學籍整理，相關資料等工作，同時抓好教學教學。我經(jīng)常想，怎樣才能把教育工作及其它工作很好的統(tǒng)籌起來對此，在工作中，我創(chuàng)新思路，改善方法，統(tǒng)籌支配，仔細實行學校工作安排。在校長室的干脆關切下，學校老師的大力支持和幫忙下，工作有條不紊的開展。現(xiàn)就本期工作總結如下：

一、思想立場方面

1、工作中我深知自己職責的重要性，不敢有半點馬虎。在思想上與學校精神持續(xù)高度一樣，緊密團結在學校校長四周，仔細貫徹學校各項教化教學措施，模范遵守學校各項規(guī)章制度，顧全大局，不計個人得失，做好師生的表率。

2、做好思想溝通與情感溝通，平衡各方利益，團結同事。，盡可能地讓每一位同事的.相識和職業(yè)操守都能達學校的一樣高度，恪盡職守工作。

3、在工作中本著都是學校的事為動身點，時刻以主子翁標準要求自己，學校事情想在前，做在前。

二、工作狀況方面

1、班主任工作與教學工作不放松。我明白，這是對學生負責，是學生成長一生的須要，更是同事們的榜樣。盡管工作煩雜，但我還是沒有落下，在班級管理與教化教學工作，我盡量想方法，改方法，一個目標就是要出實效。

(1)目標管理。開學初期并召開班級大會，確定班級管理目標。

(2)培育助手。為了有更多時間，在班級管理中，我大膽放手，培育助手，讓學生自律，自理，學生的自我管理潛力有了很大提高，班級管理工作簡潔很多。

(3)歡樂教學。在課堂教學中，大膽嘗試生本教化，讓學生自主學習，體驗到自我勝利的歡樂。透過一段時間的自主學習，學生的學習潛力較之以前有了很大的提高。

2、“質量是學校的生命線”。為了進一步提高學校老師的職業(yè)潛力，著眼于老師的的將來發(fā)展，學校以改革創(chuàng)新為契機，“生本教化”為理念。

(1)確定目標，制定方案。根據(jù)方案進行常態(tài)課的評價，在整個聽課評課中，老師的課改思想有了新的相識，業(yè)務潛力上有了必需的提高，信念指數(shù)上更是有的很大的提升，這對以后的教化教學改革奠定了基礎，為我校在將來教學實績上有了更充分的期望。

(2)深化課堂。在聽課中取長補短，在溝通中溝通提高。

3、作為教育主任，就是要做好校長的助手。

制定安排，確定目標。開學初，在校長室的干脆關切下，制定好了工作安排，按學校工作安排及發(fā)展目標開展工作，工作有了方向，有了指導。

教育主任工作總結4

本學期，我們以教科研為突破口，以落實素養(yǎng)化教化目標為中心，以培育學生的學習本領為動身點，在各級領導的關切、支持和幫忙下，圍繞“科研興校、質量立校”的工作思路，深化課堂教學改革，開拓進取。教學工作順當開展，教學質量穩(wěn)步提高，取得了必需的成果。期末將至，現(xiàn)將教育處工作總結如下：

一、仔細落實常規(guī)工作制度

本學期，教育處仔細落實各項制定。嚴格按《新課程設置方案》開齊、開足、上好每一門課程，不隨意增減。加強對執(zhí)行課表情景的日常巡查，異樣對活動類課程的執(zhí)行情景進行了檢查。發(fā)覺問題剛好記錄與當面指正。

一教學“五仔細”檢查制度化。

（1）本學期教育處對本校老師的教案檢查了四次，著重對老師備課和教后反思進行檢查，針對發(fā)覺的問題，指導、督促整改。多數(shù)老師的備課體現(xiàn)了特性化和特色化，老師備課書寫仔細規(guī)范，教后反思具體，每位老師充分發(fā)揮自我教學上的特性特長，在教學設計中力求體現(xiàn)共性和特性的完備結合，構成優(yōu)化的教案。

（2）上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期接著采納推門聽課制度，促老師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高，向課堂40分鐘要質量。每個教研組進行組內老師的相互聽課，構成學校良好的教研氛圍。校長、教育處成員到課堂聽課30節(jié)以上，其余任課老師聽課達20節(jié)以上。

（3）我們要求作業(yè)布置要加強針對性，體現(xiàn)敏捷性，提倡分層布置作業(yè)，限制學生的課作業(yè)量。要求批改做到：有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。教育處對各科作業(yè)的布置情景進行了監(jiān)控，發(fā)覺問題要求老師進行整改。同時針對本學期發(fā)生的個別老師違反規(guī)定征訂教輔資料的問題進行仔細查處，規(guī)范了老師的教學行為。

（4）要求老師在教學中注意培優(yōu)補差工作，因材施教，使每個學生都學有所獲。老師細心設計練習，加強單元過關的訓練力度。剛好發(fā)覺學生在學習過程中存在的問題，并結合問題，做好學問點的彌補工作。

（5）不斷創(chuàng)新質量監(jiān)控方式方法，溝通反饋教學情景，搜集、整理、探討學情。教育處對學科教學探討進行明確分工，平常多與各學科老師溝通加強各學科的質量意識。

二細化周工作支配。對學校每周的工作進行細化支配，明確責能部門。切實保證各項活動正常開展，各項決策措施順當實施。

三做好老師病、事假的課務調整。剛好做好老師請假時的調課工作，本學期學校老師生病情景較多，教育處都能克服困難協(xié)調課程，以確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。

四重視畢業(yè)班工作。學校領導高度重視，教育處強化對畢業(yè)班的教學管理，常常開展六年級的教學調研，了解學生狀況，要求老師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的教學安排，采納抓兩頭帶中間的方法，仔細上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結，異樣對過去學習底子薄的學生，更加關切照看，確保教學質量。

二、重視教化教學活動的開展

一本學期，結合學校為班級供應的多媒體教學設備，開展老師全員參加的交互式信息教化培訓，培訓效果顯著，全部的任課老師都駕馭了現(xiàn)代化的教學設

備的基本操作和應用，并廣泛地在教學實踐中應用，優(yōu)化了課堂教學的模式，提高了課堂教學實效。

二本學期組織開展“快樂教化進課堂”系列教學評優(yōu)活動，活動仔細策劃，周密支配，廣闊老師進取投身課堂教學大練兵中。參加老師仔細備課，細心設計教學，構成了教學研討團隊，活動使老師們的課堂教學水平整體推動，很多老師在活動中取得優(yōu)異成果。

三加強名師、學科帶頭人、骨干老師的培育、帶動輻射作用。本學期我校的多名老師在市區(qū)青年老師教學評優(yōu)中取得優(yōu)異成果，我校的楊玉花老師獲得了市級青年老師教學評優(yōu)中獲得音樂學科一等獎。我校的各級骨干老師在教學中進取發(fā)揮了示范引領作用，一大批名師已經(jīng)和正在構成。同時，我校還開展各級各類教學活動，這些活動的.開展使老師們得到了學習、提高和展示的機會，不斷地提高和完善自我。

四本學期學校教研組活動在“實”字上做文章，加強了組內學習研討活動，提高自我管理、自主探討的本領，在構成探討特色上下功夫。各教研組加強組內老師的業(yè)務學習，提升教研素養(yǎng)。立足課堂實際狀況，開展“課堂教學有效性專題”沙龍活動，語文的閱讀主題、數(shù)學的計算主題、英語的口語訓練的主題活動，開張得扎實有效。

五開學伊始，各學科組制定了各學科周活動支配安排，有安排地開展了一系列豐富多彩的學生活動，并根據(jù)安排組織實施，這些活動的開展，激發(fā)了學生的愛好、愛好，陶冶了學生的情操，培育、熬煉了學生各方面的本領、素養(yǎng)，讓學生感受到學校生活的快樂與完備。

三、重視老師專業(yè)成長

青年老師是我校的主力軍，本學期，接著著力于青年老師的業(yè)務、素養(yǎng)培訓，使青年老師能夠快速成長，從而提高課堂教學水平，提高自身素養(yǎng)。

一以讀書學習為首要抓手，給老師舉薦書目，使得老師異樣是中青年老師的文化素養(yǎng)、業(yè)務水平盡快提升。要求老師好讀書、讀好書，撰寫讀書筆記，積累學問閱歷。在教研活動中將好的文章與老師共同共享。定期抽查讀書筆記，在業(yè)務學習溝通會上展評老師的讀書筆記，將筆記中精彩的資料和做法構成文字和圖片，上傳到網(wǎng)站供大家借鑒，以此推動學習型、書香型學校建設。

二本學期學校派出有本領的老師外出學習，外引新思想，新理論，創(chuàng)新教研，提高教化教學質量。外出學習老師回來后作學習匯報，將學習所得和老師們溝通匯報，促進老師個人業(yè)務本領的提高。

三在青年老師范圍內開展形式多樣的活動，進取舉薦我校青年老師參與各級教學評優(yōu)，為老師們供應了一個展示本領的平臺，真正做到了在競賽中提高，在競賽中成長。經(jīng)過教學活動的有效開展促進青年老師的不斷成長。

四組織老師參與各級各類教化教學論文和教案評比等活動。

五班主任是班級工作的領導者和組織者，是學校管理機構的抓手，是學校管理的一個重要資料。為了加強德育工作和班級管理的針對性和有效性，組織開展了“班主班主任工作閱歷會議”，在會議上大家對班主任工作存在的問題和困惑進行了探討和溝通，大家暢所欲言，目的僅有一個：就是如何把班主任工作做實，做好。與會的班主任都感到收獲頗豐，深感職責重大。班主任隊伍建設有效地促進了班主任隊伍專業(yè)化水平的提高，為學校順當開展工作奠定了堅實的基礎。

四、重視學生全面發(fā)展。

創(chuàng)建性的人才觀，須要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的愛好愛好，構成自我的本領和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。

1、組織各類競賽，豐富學生的課余生活。本學期，我們協(xié)作學校組織了達標運動會、書畫競賽等形式多樣的活動。這樣，學生的課余生活豐富了，更又是提高了學生的素養(yǎng)。

2、其次課堂全面開花。各種愛好小組管理規(guī)范，老師仔細負責。取得了喜人的成果。

五、其它工作進取協(xié)調完成

一召開家長會。本學期是我校加大教化設施投入，大力改善辦學條件，實現(xiàn)了學校的跨更加展。學校實行了“家校攜手，讓學生共同成長”為主題的家長會。在家長會上向家長演示了先進的教學設備對我校的辦學成果與榮譽和我校今后的辦學思路進行了介紹，學校教化的改革與發(fā)展得到家長的廣泛認同和協(xié)作支持，家長會的勝利舉辦到達了預期的效果。

二規(guī)范學籍管理。嚴格執(zhí)行學籍管理有關規(guī)定，對于學生檔案、學籍卡、以及轉學、休學、畢業(yè)等相關資料，規(guī)范上表并做好保管。按上級要求剛好上報相關表冊數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化、規(guī)范化。

三加強了教育處內部管理。做到分工明確、通力合作，講究工作方法和效率，仔細完成校長室布置的各項工作，與各處室互通信息，相互協(xié)調把常規(guī)管理工作做到位。同時，教育處在本學期還加強了資料建設，在日常工作中，我們對各項活動要求有安排、有過程記錄、有總結，留意對資料的積累。

六、存在問題及構想

教育處的中心工作是教化教學管理和探討，提高教學質量不是一句空口號，它須要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務提高問題；怎樣使團體備課落到實處；“教學五仔細”還有落實不到位的地方；課題的立項開展等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)建性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和教化教學質量。

回首過去，成果可喜，應對將來，信念百倍。我們信任，在各級領導的正確領導下，在全體老師的大力支持下，應對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，以實際行動把我校的教化、教學工作推向新臺階。

教育主任工作總結5

曾經(jīng)做班主任時心中有個志向要當教化家，這個定位是高了點，但自己始終在努力。今日當上了教育主任，不敢有這樣的奢望，但希望自己的學校充溢朝氣，走出自己的特色，辦成百姓滿足學校。為此，從步入教育處以來始終都在虛心學習，踏實工作，探尋求索，不斷反思，在工作中歷練自己、在學習中提升自己。一年來，我擔當教育處的副主任職務，并依據(jù)學校須要隨時兼課，這一年中覺得自己的進步還是突飛猛進的，發(fā)覺自己在不斷地成熟，不斷地進步。所以每當這時，我都想說一句，感謝我的校長，感謝四周關切幫助我的同事。

一、思想上不斷成熟，提升了對事業(yè)的酷愛

四周的黨員、領導不但從自身的人格魅力影響著我，還常常通過思想溝通使我不斷進步。這一年來我由一名入黨主動分子光榮地通過了黨組織的考核，成為了一名正式黨員，原來對這個詞沒有什么理解，但今日真為自己成為黨員而傲慢了?？磫栴}能站在肯定高度了，想問題能全面考慮了，做事情能以大局為重了。因而在工作中也能夠做到不計較個人得失，把學校的事看成是自己的事，把學校的責任當成自己的責任。

根據(jù)學校的制度與支配，每周我都有一次早晨站崗的機會。起先還覺得很辛苦，可不知從什么時候起，我已愛上了這一天。喜愛看老師們穿著整齊精神飽滿地步入學校，喜愛看學生們歡快雀躍地踏入校門，喜愛看家長們滿懷期望地目送自己的孩子，喜愛聽老師們暖和地問候一聲天冷了要多穿點，喜愛聽學生們仰著可愛的笑臉說老師早上好，喜愛聽家長們在孩子離開前一句又一句的叮囑。因為有全心的愛的付出所以同樣也獲得了來自方方面面的收獲，從而發(fā)覺自己對教化事業(yè)的這份酷愛更提升了高度。

二、實踐中提高業(yè)務，讀懂了自己的責任

從進入教育處的第一天起，我就意識到了自己責任的重要，作教育主任教什么，導什么，作為學校教學的骨干怎樣起到引領作用?因而當走出自己的課堂后我便會虛心地踏入老師們的課堂，從老師們的課堂走出后我又會帶著問題步入自己的課堂，在這樣周而復始的上課、聽課、評課中，自己的業(yè)務也在不斷提升。課堂上會不斷有創(chuàng)新的'火花產(chǎn)生;聽課中會為失敗的課堂而深思，為精彩的課堂而激烈;聽課后與老師們的切磋溝通中，更是提升了彼此間的教學水平。在不斷地理論與實踐相結合中，在不斷地相互促進中，發(fā)覺自己的業(yè)務也在不斷地在提高。

因為深感肩上的責任之重，我還常上網(wǎng)點擊名家名師博客，學習他們的閱歷，了解最新的動態(tài)，并期盼著與他們在網(wǎng)上溝通，通過網(wǎng)絡走進他們的教化世界。假如說原來是個教書匠，那現(xiàn)在正向教研匠發(fā)展。原來走進辦公室手中拿的是一本書一本教參，現(xiàn)在又多了課標、多了教科研雜志?；叵氘敯嘀魅螘r想到的更多的是自己怎么教，我的學生怎么學?，F(xiàn)在我更多關注的是教化的最新動態(tài)，想到的更多的是老師們缺少什么，怎樣能讓老師們得到更多;學生們須要的是什么，怎樣能讓學生收獲得更多;家長們想的是什么，怎樣能讓家長更滿足。是的，在工作中我慢慢讀懂了，這就是自己的責任。

三、工作中熬煉實力，樹立了服務的意識

因為走出了班主任的工作，接觸了很多新的工作任務，這些工作熬煉了我的實力，同時也樹立了要為大家服務的意識。

做好學校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作。從早自習的檢查到每月老師教案、本簿的檢查;從組織全校每月的月考到組織老師的每月自評考核;從組織全校的期中測試到期末的終結性考核。由于工作中能一步一個腳印，因而學校的教學工作在有序進行，各班的教學質量在不斷提升。我校的早自習從新聞發(fā)布會到數(shù)學思維訓練，從古詩文積累、美文觀賞到走進英語世界已逐步形成了自己的特色。老師的特性化教案設計已形成自己的風格，突顯了教案的實效性。每月的本簿檢查已成了大家相互學習、取長補短的最佳時機，學期末各種本簿的展示，不僅展示了孩子一學期的收獲與成果也書寫了老師的辛苦與汗水。

教育主任工作總結6

本學期教育處工作仍舊以實行新課改精神為中心，以全面實施素養(yǎng)教化為主題，以改進課堂教學方式，培育學生探究和發(fā)覺實力為抓手，以全面提高教化教學質量為目標，深化開展課堂教學探討和教學基本功訓練活動，進一步完善教學管理措施，努力提高老師隊伍的整體水平和學生的綜合素養(yǎng)。

一、加強老師隊伍建設，提高師資水平。

一所學校辦學水平如何，除了領導的決策與細心管理之外，很大程度上取決于老師隊伍的素養(yǎng)。因此，教育處在校長室的領導下，歷來非常重視老師隊伍的建設，本學期在老師隊伍建設上，做了以下幾件事：

1、組織老師仔細學習職業(yè)道德和業(yè)務理論，增加老師的榮譽感、責任感和緊迫感，從而樹立正確的教化觀念，全身心地投入到教化教學工作之中。

2、堅持不懈地抓業(yè)務提高，著力抓好骨干老師的培育，創(chuàng)建條件讓他們參與各種學習熬煉。本學期先后派優(yōu)秀老師到南京、馬鞍山等地參與全國性觀摩活動。出去的老師們仔細學習，博采眾家之長，回來后把新學到的先進教學思想和方法向全體老師傳播，并上匯報課，為全面提高全校老師教學水平起到了推動作用。

3、加強校際溝通，提高老師教學實力。本學期先后派出多名老師到本市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學和滁州市直小學參與教學研討活動。依據(jù)市教研室支配還派出曹文香、梁明東等老師到汊南小學、萬壽小學送教示范課，受到了教研室領導和聽課老師的好評。

4、加強對優(yōu)秀老師的培育，讓更多的年輕老師經(jīng)過熬煉脫穎而出。本學期從歷屆開課月中選拔出來的課堂教學優(yōu)勝老師分別參與了市語文、科學、英語等優(yōu)質課評比，皆獲得一等獎的好成果。青年老師劉云霞先后參與市、地、省三級科學課評比皆獲得一等獎。曾曉玲、孟玲兩位老師參與市語文、英語評優(yōu)課皆獲一等獎。

5、仍舊堅持加強“反思”，成就“反思型”老師。要求老師備課上課有反思，每次考試或開課后，每位老師都要做到剛好找尋存在的不足進行反思總結，以便在今后的工作中有所突破。

二、加強教學常規(guī)管理，建立優(yōu)良的教學秩序。

優(yōu)良的教學秩序是提高教化教學質量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學秩序來源于日常嚴格的教學常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的相識，教育處非常注意加強日常的教學常規(guī)管理工作。

1、加強對課堂教學的調研工作。學校領導以身作則，主動深化課堂，仔細了解教學狀況，分析教學現(xiàn)狀，幫助老師優(yōu)化教學過程。領導和老師按要求完成每學期聽課的節(jié)數(shù)，領導隨機聽課，老師們相互聽課，骨干老師做好示范帶頭作用，青年老師互幫互學，虛心學習。同時我們還運用學科競賽、檢測等多種形式對各學科教學質量進行調研、分析，針對現(xiàn)狀，剛好實行有效措施，保證教學質量的穩(wěn)中有升。

2、加強檢查督促，做好提優(yōu)補差工作。要求全體老師以滿腔熱忱關切、呵護后進生，對待學習有困難的學生，不卑視，不羞辱，以人民老師的高度責任感，持之以恒地做好后進生的思想轉化和文化輔導工作，與其他學生同等對待。對有進步的學生賜予表揚和激勵，激發(fā)起全體同學的學習熱忱，保證質量的穩(wěn)中有升。

3、進一步加強課堂教學的常規(guī)巡查，嚴格調課制度。本學期，從周一到周五，每周由教育處不定期地進行課堂教學常規(guī)巡查，發(fā)覺問題剛好解決，記入教化教學常規(guī)巡查表，并在下周例會上作通報，將一些不正?，F(xiàn)象殲滅在萌芽狀態(tài)。由于巡察與考課工作做得長期實在，保證了全部學科的正常教學時間，使得學生在扎實學好科學文化學問的'同時，技能特長得到發(fā)揮，身心得到全面發(fā)展，學生在各級各項競賽中都能取得可喜的成果。

4、加強教學常規(guī)督導工作。在安排、備課、上課、作業(yè)批改、成果考查、學生輔導等每一個教學環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理。教育處對課堂教學狀況，備課作業(yè)批改等筆案工作，每月組織一次校內視導，要求老師備課、上課等教學環(huán)節(jié)上都要嚴格執(zhí)行《教學常規(guī)管理細則》要求。在備課方面，加強學習，明確要求，寫出規(guī)范的教案；在上課方面，老師基本上能嚴格執(zhí)行課程設置方案，把握好進度，大力推行教學現(xiàn)代化手段，在傳授雙基的同時，重視對學生學習情感和學習實力的培育；在作業(yè)方面，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深度和份量，仔細剛好批發(fā)、訂正。

三、培育學生綜合實力，促進學生全面發(fā)展。

本學期，教育處協(xié)同各教研組、少先大隊，組織學生參與各級教化主管部門舉辦的各項活動，取得較好的成果。

1、組織學生參與市“愛護生態(tài)，美化家園”百米長卷繪畫活動，獲得一、二、三等獎。

2、組織學生參與市乒乓球競賽獲團體冠軍。

3、參與市中小學生文藝匯演獲一、二、等獎。

4、組織學生參與市、地“知榮辱，樹立新風”講故事競賽獲一、二等獎。

5、組織學生參與滁州市“知榮明恥”演講競賽獲二等獎。

四、組織好學校常規(guī)活動。

1、四月份實行第九屆開課月活動，教育處教科室協(xié)同抓好開課月工作，本屆“三類型”開課月即示范課、評優(yōu)課、研討課，質量又有提高，體現(xiàn)于我校課改成果。

2、協(xié)同學校勝利地舉辦了第八屆“小百靈”藝術周活動，充分展示了我校素養(yǎng)教化和校內文化建設的豐碩成果。

3、搞好學科競賽工作。本學期于5月下旬實行了一年級說話、二年級口算、三、五年級作文、四年級數(shù)學競賽，周密支配，公正評價，取得較好的效果。

五、努力方向。

一學期來，通過全體老師的親密協(xié)作，共同努力，取得令人滿足的成果。但仍需加強教育處自身的學習，強化督導意識，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)建新成果。

1、完善“教育處——教研組——備課組——老師”四級群體教學管理操作系統(tǒng)。

2、進一步深化課程研討，加強聽課、評課為主的教研活動，加快青年老師的培育。

3、接著加強教學質量的檢測力度。

教育主任工作總結7

（我不喜愛按那種僵化的模式寫總結，我喜愛不拘形式。然后，許多總結是要求上交的，沒喜愛也只有守規(guī)蹈矩。因為這篇是沒人逼我寫，也不須要上交，所以，我有充分的自由。）

越老越感覺時間過得快。20xx學年，還沒來得及轉身，它就風一樣地過去了。

在這一年里，做了些什么？似乎許多，但是要我詳細地說說，似乎也說不出什么來。

20xx學年度擔當?shù)倪€是學校的教育主任和一個年級的班主任。作為教育主任，事情是多的，班主任，也不例外。所以一學年都在忙勞碌碌之中兜兜轉轉，很忙，卻忙得空洞。

[排功課]

每個學期一開學，最讓人膽怯 的就是支配功課。學校位于農村，規(guī)模少，生源差，來往也不太便利，因此就不那么討人喜愛。在這種狀況下，排功課，沒有多少自主，完完全全要站在老師利益的角度去支配。比如，把他們功課集中一些，排出幾個半天空來。一校十幾位老師都要這么照看著，使得原本簡潔的工作變得困難起來。為了剛好支配出功課，往往一坐下去就要五六個小時，記得有一個學期，我一連坐了五六個小時才把功課排完，站起來想舒活一下筋骨的時候，突然感到了天翻地覆，那一刻，我體驗到猝死的味道。

[制定安排]

功課支配了之后，接下去就是制定學校教學安排、校本培訓安排、教科研安排，因為這些是一學期老師工作和培訓的目標和方向。因為我做安排不是那么拿手，所以很花時間。然而學期已開學，我教主科，除做學校安排外，我還得老醇厚實地備課。就這樣，我的事情夾雜起來，又相互牽扯，讓人做哪個事都不得安心。我很清晰地體會到，我花在學生身上的時間不像以前那么多了，質量也大不如從前的。我的內心經(jīng)常涌動著內疚，還好，期末結束成果還是全校最好的。

[做校本培訓]

各類安排制定完畢后，在時間的巨輪慢慢靠近的時候，你得按安排把工作一項一項地落實下去。最使人操勞的是校本培訓，其實像我們學校是不詳細培訓資格，但是為了不耽擱學生功課，只得在自己學校做。每一次校本培訓時，我要通知全校老師按時參加，又要自己扛著相機記錄活動過程，活動結束后，填寫活動記錄表，整理相片上傳博客和存檔。每一次校本培訓，我都要花費許多的時間，但是收效甚微。校本培訓，有時候真的只是一個形式。

[支配代課和月檢]

近幾年，縣里始終在搞老師素養(yǎng)提升活動，每個學期參加中短期培訓的.、90學時培訓的，還有個別有私事請假的，你又得支配別人代課，通知這個代某個班哪一節(jié)，又通知那個上哪一班哪一節(jié)，自己拿著教本打算去上課了，還在為這事那事輾轉半晌，心著急得不行。

月檢是每個學校教學管理不行缺少的環(huán)節(jié)，開學檢查了老師們的學科安排后，一個月月末落實月檢。一個班一個班地搬作業(yè)過來，你一本一本地翻，一位老師一位老師地地教案拿來，你逐本地閱。邊檢查，還得邊做記錄。一個學期三次或四次，也付出許多的時間。老師自覺供應材料還好，若是忙得忘了，或不自覺，你得一催再催，催得眼睛都冒火，然后迫不得己告知自己這樣做犯不著。

[檢測的支配和分析]

雖然減負文件已規(guī)定每個學期檢測只準一次，我們農村學校為了響應上級的號召，每個學期進行兩次檢測。期中一般狀況下自行支配。期末則由學校統(tǒng)一支配監(jiān)務和評卷。在這些期末工作中，我得做期末監(jiān)測文件，上交的；得制作登分冊，然而全程地陪師生度過一個學期中最終的日子。檢測完畢后，組織他們改卷，督促他們登分、寫試卷分析。把他們發(fā)到郵件里的材料分類組檔，特別費時。昨晚坐著計算平均分、優(yōu)秀率、及格率、后百分之二十平均分、全科及格率、全科不及格率，一班一班地算，一個數(shù)字一個數(shù)字地看，盡然做到了夜十一點。

[論文的撰寫和送審]

每個學期發(fā)展中心都會舉辦論文評比。年輕老師的參加率高，也比較主動。另外，送審論文都是鐘老師代替，這為我省去了很多麻煩。這兩年，學校論文獲獎的人次和等級比以前有了很大的提高。但是中老年老師主動性不高，雖然有績效與它掛勾，但也激發(fā)不了他們的主動性。讓人覺得有點窘。不過，我自己也沒有多寫，因為每一個我想到的話題，別人都已寫過，我不想嚼別人嚼過的飯。

[自身的提高和修為]

因事務繁忙，又加上嗜睡，因此為自己所利用的時間越來越少。這一年，除了間或看看散文詩歌外，教學教化書籍基本沒怎么樣接觸。前不久，逢友一起開會，提起現(xiàn)在語文課的教學觀念，才覺得自己已落人后頭好遠了。學習，可比逆水行舟，不進則退。因此不管怎么事務怎么忙，學習，決不行荒廢。

每一段時間的過去，我都覺得很缺憾，因為我沒有在有限的時間里做我想做的事，心想的那些事，又寂寥地擱在一邊，如一個夢，始終懸掛在空中，看得見，卻上不著天，下不著地。

教育主任工作總結8

本學期，教育處在市教化局和上級各領導的正確領導下，貫徹市教研室工作安排，全面落實學校工作看法，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教化教學質量為目的，加強老師業(yè)務素養(yǎng)培訓，努力提高老師教化教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強老師的業(yè)務學習

努力提高老師的綜合素養(yǎng)。教化教學理論能指導教化實踐，能不斷更新老師的教化觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高老師的專業(yè)水平。

1、主動組織老師深化學習各科課程標準和《義務教化法》，仔細學習，仔細做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變老師的教化教學思想。各教研組依據(jù)本組實際狀況搜集有關教學理論，組織老師學習，用理論來指導老師的教化教學實踐。

2、主動開展教研活動。本學期我校開展了多次教研活動。大大提高了各老師對上課與評課的相識。在實行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學打算到課后的評課及總結上，我們教育處都仔細組織，細心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的`教學水平。

(2)、努力開展教學研討會。教育處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教育處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破綻開學習探討。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)老師參加教研的主體意識和創(chuàng)建熱忱，激勵老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老師們的理論學問和實際操作實力。

(3)、學校領導深化課堂聽課，老師相互聽課。校長、教育處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地探討課堂教學微觀領域常常面臨的問題，發(fā)表見解，溝通困惑，提高了教研組的凝合力和科研實力。

二、強化教學管理

全面提高教學質量教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順當實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范本學期我校嚴格執(zhí)行課程安排，強化教學法規(guī)意識，加強課程安排的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求老師依據(jù)課程標準，創(chuàng)建性地運用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思索的問題。本學期教育處對各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教育處都仔細總結，照實反饋，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期接著加強聽課，采納隨堂聽課制度，促使老師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

2、抓作業(yè)批改。本學期學校對老師的作業(yè)批改進行了新的考評方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教育處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整齊。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠仔細剛好，馬虎應付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的狀況。不過，大部分老師還是仔細的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，仔細處理，剛好讓學生輔導改正。

3、抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教化，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

4、抓教后反思。《課程標準》要求老師要剛好進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要剛好進行反思，并對反思進行詳細要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

三、存在問題及構想

教育處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它須要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生實力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)建性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和教化教學質量?；厥走^去，成果有所提高，面對將來，倍感壓力很大，我們信任，在上級領導的正確領導下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為大井中心小學，為大井鎮(zhèn)的人民譜寫教化新篇!

教育主任工作總結9

轉瞬間，一年時間又匆忙而過，回顧這一年來，感受頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對本學年度的工作狀況，作一簡要總結。

一、肯優(yōu)

負責教育處日常管理工作、幫助主管校長抓教學、擔當六年級語文、綜合實踐、心理三門課程，這是我一年來的工作任務。

1、管理工作

教育處工作量大而雜。從學期初安排的擬定，各種教化教學工作的支配布置，到縣、區(qū)、校三級教研活動的開展，以及對上級下達的各種指令、支配的各種任務，都力求做要仔細，參要到位。自我認為看法上是重視的、工作中是主動的，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個人心情而影響工作質量。虛心向有豐富工作閱歷的校長和老老師請教，團結同事，關切青年老師的成長，熱忱助人。一年來，在校長的悉心領導下，在同事的支持幫助下，使教育處日常管理工作順當開展，教化教學工作有條不紊。

為了迎接下一年度的省教學督導評估，學校支配了大量檔案修定完善工作。我無怨無悔地投入到工作當中去，和老師們一起加班加點，幾乎是滿負荷運轉，但從來不計酬勞。最終，在老師們的共同努力下，我校在縣初次檢查中獲得了好評。

2、教學工作

六年級畢業(yè)班，要參與縣期末質量檢測。我在支配好教育處管理工作的同時，想方設法抓時間緊時間投入到教學第一線。無論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴格要求自己。期間，曾講公開課兩次，并自行主持課后研討，虛心接受聽課老師們的珍貴看法，反饋到日后課堂教學實踐中，去嘗試應用，總結提升。功夫不負有心人，最終，在期末質量檢測中，我所執(zhí)教的班級語文成果名列前茅，我本人被評為模范。一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜，榮譽只是對我努力工作的一個認可。我將接著努力，上不愧對國家和人民給予的`重任，下不愧對自己為人師表之本責。

3、教研教改

為了提升自己的業(yè)務水平，了解最新教化動態(tài)，緊跟教改步伐，我主動學習新課標，領悟新精神。嚴格要求自己每天至少看一篇教化論文，加強理論修養(yǎng)，內化教化素養(yǎng)。常常記教學反思隨筆，把教學過程中經(jīng)驗的點點滴滴，遇到的各種問題，各種困惑，受到的啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟，都隨時記錄下來。積累資料，豐富閱歷。將零散的詳細化的實踐過程，上升到文字的、理論的高度，以期對教學行為起到進一步的強化、指導作用。我力求多看、多思、多想，并將其常?；?、習慣化、自然化。教一日，學一日，與時俱進，不斷充溢完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向探討型老師方向靠攏。

二、查缺

對教育處管理工作，業(yè)務還不夠熟識，操作還不夠嫻熟，須腳踏實地地去做，虛心仔細地去學，以使自己快速成長起來。教學方面對差生主要是實行開小灶、嚴要求的方式進行強化管理，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢，簡單激化師生間的沖突，還得在實踐中多摸索。課堂教學水平有待提高，要與同事們多切磋，多學習。教研方面，仍需強化、深化、細化地系統(tǒng)學習相關理論學問，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應擅長總結提升，以形成有肯定深度的，并具有自我指導意義的理論型文字。另外，意志仍不夠堅毅，堅持還不夠徹底，實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。長此以往，年年增歲不增識，將相當慚愧。所以希望目睹此總結之人能夠與本人共同督促我，提示我，以不荒廢人生歲月。

能夠年年有進步，在獻身于教化事業(yè)的同時，實現(xiàn)自我價值。這便是我所追求的。我深知離此尚遠，希望與廣闊同仁智士同切磋，共提高。

教育主任工作總結10

秋去冬來，轉瞬又是歲末，我們又將迎來新的一年，勞碌中我們的教學工作也將告一段落，回顧這一學期的教研組工作，算不得有什么閱歷，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此，我作為教育主任及語言組組長就一學期來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順思路，積累閱歷。下頭我把主要情景匯報如下:

對于剛接手此職務的我深知肩負的工作較多，很多業(yè)務水平急需提高。這也給了自我很多壓力，促使自我必需不斷學習，提高。思索如何引導老師在園本教研中樹立精確觀念、如何使園本教研更具實效性和如何打破園本形式的局限性。從而有效促進老師的發(fā)展，推動我園園本教研步入良性循環(huán)。

一、仔細踏實地落實常規(guī)管理

1、備課

本學期在備課方面，各位老師基本能按要求備課，可是也有些松懈，力求下學期嚴格檢查老師的備課資料，教具的打算。應組織老師團體備課相互學習，相互提高。老師的發(fā)展離不開一個良好的團結、奮進、相互信任的團體環(huán)境。每個人都有自我的學問、閱歷及才智特長，假如只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。團體備課創(chuàng)建了一個共同共享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自我，共享各自的體會與閱歷，圍繞新的課程改革，結合教材、課標進行團體備課，進行課堂教學、課時設計。團體備課備活動的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，做到有安排、有時間、有打算、有記錄。

2、相互聽評，促進的老師專業(yè)化水平提高。

本學期在開展音樂，早閱公開課后，各位老師的教學水平都有所提高，但也讓我們看到了很多不足，對于課程的設計，支配，流程大部分老師都還不是很清楚，開展此活動太少。

所以，總結各位老師除自我鉆研業(yè)務外，還應注意相互學習，相互聽課，要求本組老師聽課節(jié)數(shù)每一學期不少于5節(jié)，經(jīng)過聽課、評課，對教學資料支配是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的運用，教學思想、方法的滲透，是否貼合素養(yǎng)教化的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學探討上與老師進行詳細磋商和指導，指出勝利與不足之處，提出努力的方向，探討對策，課堂效率，提高老師的教學探討本領。

3、堅持初期安排、期末總結制度。學期初，依據(jù)幼兒園工作方案，制定教研組安排，期末要仔細總結教研教改的情景，做好總結工作。

4、教研結合，圍繞安排進取落實研討活動。

我們教研組內的老師大多都是新老師閱歷不是很足。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組應加強學習和實踐。比如學習一些幼教雜志上的文章，組內的溝通課等，組織老師相互聽課、評課，探討各自的優(yōu)缺點，使大家在教學中有必需的'提高。在這樣的活動中，老師既是參加者又是投資者，同時也是受益者，老師間的互動，使得個人閱歷和思索成為一種共享的資源。

5、主題活動

本學期主題活動未能很好開展，我也將吸取教訓與閱歷，期望下學期能很勝利的開展此活動。

二、家園互動，促進教化教學工作的順當開展

家長工作是教學工作中重要的一環(huán)，僅有建立良好的家園關系，才能更好的促進孩子的健康發(fā)展。所以本學期中，我們一如既往的注意家長工作的有序開展。如經(jīng)過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的溝通與溝通，相互了解孩子在家、在園的的學習生活情景。同時在活動中給每個孩子創(chuàng)設自我表現(xiàn)的機會。促進家園共育。

今后，本教研組將接著抓好抓緊教研工作作為深化開展課改，多開展能提高老師業(yè)務水平的活動，如每月交一篇教學筆記，每月開展一個主題活動，老師進行教學評比，多開展親子活動促進家園共育等活動。

教育主任工作總結11

一學期的工作在驚慌與勞碌中結束了，回顧一學期的工作，有勝利的歡樂，也有失敗的苦痛，收獲與辛苦并存。下面，我從以下五方面對本學期的工作進行總結。

一、強化思想，不斷提高個人工作實力

本人能主動參與政治學習，關切國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;工作看法端正，努力鉆研業(yè)務，具有無私奉獻精神。想老師之所想，努力把工作做到老師們心中，解決他們最須要解決的問題，各項工作謀劃在前，做到有布置，有總結。擠時間進行業(yè)務學習，駕馭相關的學科學問，為今后的工作做好學問及技能的積累。

二、努力工作，生活中做老師的表率

在一個學期的工作中，我能時時到處以共產(chǎn)黨員的標準要求自己，工作不分份內份外，哪里須要我，我就會在哪里出現(xiàn)。一學期中，我沒有請過一天病、事假。作為一名教育副主任，我沒有把自己擺在領導位置，高高在上地做指揮員，而是深化到老師當中，彎下腰與老師共同努力，力爭讓自己成為一名優(yōu)秀的戰(zhàn)斗員。我認為，在一所學校中，中層干部不應當只能做指揮員，而應當做一名戰(zhàn)斗員，在實際工作中帶領老師一起努力，讓自己的工作看法和工作作風影響身邊的每一位同志，提高老師們的工作熱忱，做老師的表率，做老師們前進的領路人。我是這樣想的，也始終努力這樣做。

作為四、五年級的主管主任，在班老師請假的狀況下，我能代替班主任老師做好班級的管理工作，用工作質量贏得學生的滿足，家長的信任。一學期中，在沒有影響其它工作的狀況下，我共計代課三十余節(jié)。

三、勤思善為，體育工作穩(wěn)中求新

本學期是開展體育活動的最佳季節(jié)，開學初，我便組織體育老師對本學期學生的體育活動進行支配，力求體育活動傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結合，既符合學生的年齡特點，又能達到熬煉身體的目的，幾經(jīng)篩選，低年級的布子投準，高年級的集體仰臥起坐，全校學生參加的跳小繩競賽等活動受到的學生的歡迎，也激起了老師們熬煉身體的熱潮，達到了設計活動的目的。

間操是每天都要進行的、體現(xiàn)一個班級班主任管理水平的全校性集體活動，如何在減輕班主任的工作負擔的同時提高提操質量是始終以來困擾我的一個難題。經(jīng)過反復論證，我提出了一個大膽的設想：讓班主任的工作做在平常，間操時間加強學生的自我管理，進一步增加體育老師的責任心，把間操時間交給體育老師，交給學生。經(jīng)過一個學期的試驗，達到了預期的.效果。

五月二十一日，其次屆校內趣味運動會隆重召開，本屆運動會的競賽項目在上一屆的基礎上有保留，也有創(chuàng)新，在全體班主任和體育老師的共同謀劃和組織下，在全校師生的共努力下，運動會開得喧鬧、有序。六月份又參與了全市小學生運動會。為了確保兩次運動會平穩(wěn)、順當，我先后十次召開了體育老師會、班主任會、全校老師動員會、工作布置會、總結會等。

四、腳踏實地，日常管理常抓不懈

學校的教學工作中，常態(tài)工作占了很大比重。踏踏實實地做好常態(tài)管理工作是保證學校教學質量的前提和保障。一學期中，共聽常態(tài)課十二節(jié)，教研課十余節(jié)，每節(jié)課后，我都能針本節(jié)課做出自己的評價并與授課老師溝通，在溝通中達成共識，達到我與授課老師相互學習，共同提高的目的，從而有效地推動老師素養(yǎng)的提升，學校教學水平的提高。堅持每天早晨到校后對主管的學前班、四五年級進行巡察，剛好了解老師及學生的到校狀況，了解各班的管理狀況，駕馭第一手材料，便于有針對性地開展工作。日常巡察和查課是保證教學秩序的有力手段。一學期來，我能協(xié)同教育處的其他成員進行查課，特殊是平安小學來我校上課后，更是加大了巡察力度和密度，每天至少巡查兩次，代班期間更是值周巡察和查課交叉進行，保證了特別時期的教學穩(wěn)定。

五、找尋不足，為今后工作打基礎

1、學，然后知不足。由于絕大部分時間忙于工作，學習時間明顯削減，自身業(yè)務素養(yǎng)沒有較大提高，工作中有時會出現(xiàn)力不從心的感覺。

2、工作中還存在急躁心情，對于工作中出現(xiàn)的一些問題見解不夠獨到?？偨Y是為了更好地提高，在今后的工作中，我會接著努力，力爭更加有創(chuàng)意地完成自己的工作。

教育主任工作總結12

一年來，在上級領導的關懷下，立足農村學校教化實際，發(fā)揚團結協(xié)作、務實開拓、和諧創(chuàng)新的精神，以提高學校教化教學質量為中心，充分發(fā)揮教化教學的職能?，F(xiàn)將一年來的工作狀況及存在的主要問題總結如下：

一、政治思想方面。

本人堅持四項基本原則，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和老師行為規(guī)范。嚴格遵守學校的教學管理制度，要求老師做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，老師的好榜樣。

二、實力方面。

1、首先作為教育主任，我能正確定位，堅固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。重視合作意識，做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。我顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的實力支持好校長搞好學校的教學工作，形成合力。其次，設立語文組、數(shù)學組教研組長，同心協(xié)力，一起調查我校教學常規(guī)和教學探討工作中存在有哪些突出問題，有條理、分階段逐步開展各項工作，努力做好業(yè)務范圍內的各方面工作，抓好教學常規(guī)管理。再次，我在領導的支持和老師的幫助下，努力抓好教務處工作，建立正常教學秩序，做好日常的教務工作，包括考務工作、試卷質量評析、課表的支配、新生入學報名以及學籍管理、教化技術裝備、體育數(shù)據(jù)上報等工作。

2、能勝任教學工作，始終站在教學第一線，每期都擔當一個學科的教學工作，且?guī)ь^充分利用我?，F(xiàn)有教化教學資源，強化老師對現(xiàn)代教化技術在教學中的應用，確保教化設施、設備在教學中發(fā)揮更大的'作用。

3、剛好完成學校的各項工作，主動做好本職工作，從支配好任課表、支配好教育處的每周教學活動支配，到剛好做好老師請假時的調課工作，事必躬親，努力做到日常教學工作的環(huán)環(huán)相扣。

4、制訂教育工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u老師供應依據(jù)。

5、幫助校長與眾老師一同努力，搞好校內文化建設，共創(chuàng)美妙和諧校內，校內校貌面目一新；教學秩序有序進行，全校老師團結一心，校風、教風、學風有了良好的轉變，教學工作運作正常，從而完成教化教學任務。

三、存在不足和努力的方向。

在管理中很多工作做得不太細，缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教育處許多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯，教研活動形式老套，很多老師在開展教研活動相識上思想意識淡薄，抱著完成任務、多一事不如少一事的心態(tài)，今后要進一步加強教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強化崗位意識、加強業(yè)務指導，促進學校教研工作的發(fā)展，使學校教學工作完成得更好。

這些是我在今后的工作中應當留意的問題，也是自己錘煉的方向，當然自己尚未發(fā)覺的缺點定然不少，信任在學校領導和全體老師的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力氣為學校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。

教育主任工作總結13

在領導的正確指導下，在學校各級部門的協(xié)作下，通過政教處全體同志的共同努力，我校政教處在工作重視的政治思想，強化了常規(guī)管理，強化了平安教化，培育了學生良好的行為習慣，注意心理健康教化，進一步抓好社會實踐活動，豐富了學生的文體生活，收到了預期的效果。詳細工作如下：

一、抓好常規(guī)管理，做好學生的日常行為規(guī)范工作

1、堅持對新生的`入學教化。在開學初，由政教處組織，七年級各班在班主任的指導下，仔細學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《XX中學學生在校一日規(guī)范》、《XX中學學生平安管理制度》、《XX中學教學區(qū)中午管理方法》等，促進了學生良好習慣的養(yǎng)成。

2、加強學生儀容儀表檢查，要求學生進入校內后必需穿校服，嚴禁學生佩戴各種裝飾品。

3、加強班主任隊伍建設。班主任是班級工作的組織者和實施者，德育更離不開班主任，為此，政教處通過定期召開的班主任會議，通報各班班級狀況，進行班主任工作的閱歷溝通，剛好妥當?shù)慕鉀Q一系列學生問題。

二、加強思想教化和道德教化

1、抓好周一升旗儀式，堅持做好國旗下的演講工作，從學生的視角，以更貼近學生的方式，對學生進行思想教化、紀律教化和平安教化，培育了學生良好的行為習慣。

2、抓主題班會，堅持正面教化。在每周一的班會課時間，針對學生狀況，由政教處統(tǒng)一印發(fā)班會材料，對學生進行思想教化、紀律教化、平安和健康教化，引導學生健康成長。

3、開展法制教化，增加法律意識，學校聘請武當路派出所民警賀偉為我校法制副校長，負責學校的法制教化。同時，還邀

請XX區(qū)檢察院喻檢察官對學生進行法制教化，學校還通過升旗儀式、班會不定期地對學生進行法制教化，使學生了解國家的法律法規(guī)，進而關切國際、國內大事，做一個知法、遵守法律、護法的中學生，提高了學生的法律意識。

三、樹立平安意識，強化平安教化：

平安問題是學校管理工作的頭等大事。為了讓同學們樹立平安意識，提高防范實力，政教處通過各種形式對學生進行防火、防盜、防事故、防侵害的平安教化，完善各項內部平安防范制度，預防校內侵害事故的發(fā)生。

每學期組織應急平安疏散演習，使學生初步駕馭平安自救自護意識，增加了學生的平安應急意識。

四、堅持推動“課外訪萬家”活動。

我校堅持把“課外訪萬家”活動作為學校的常態(tài)工作，根據(jù)省、市、區(qū)教化部門的要求，主動開展家訪活動，加強了家校聯(lián)系，豐富了德育途徑。

五、仔細做好教化均衡發(fā)展迎檢工作。

今年，省教化廳將對我區(qū)義務教化教化均衡發(fā)展進行檢查，政教處仔細根據(jù)區(qū)教化局和學校的要求，做好各項迎檢工作。

總之，本學期我校的政教工作按常規(guī)管理要求，結合市、區(qū)教化局有關文件和會議精神以及我校的詳細狀況，做了很多卓有成效的工作，取得了肯定成果，以后我們還將接著努力，爭取把德育工作做得更好。

教育主任工作總結14

本學年度教育處在校領導班子的正確指導下，圍繞學校提出的“扎實推動課程改革，促進老師專業(yè)發(fā)展，全面提高教化教學質量”為教學工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進老師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深化教學一線，為老師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標，下面就教育處本學年度的工作作一回顧：

一、夯實校本研訓，提升老師業(yè)務素養(yǎng)。

1、為了提高老師業(yè)務素養(yǎng)和專業(yè)水平，我校堅持每兩周一次校內業(yè)務學習與有安排地組織部分老師外出學習與培訓。本學年支配全體老師參與了《新理念、新課程、新教法》的校本培訓，各教研組開展了年級組聽課活動，中青年精品課課堂教學展示活動，老師參加率100%。同時組織57名老師參與網(wǎng)上中級計算機培訓，結業(yè)率100%，參與省平臺自主報名有遠程、面授的、90學時培訓等69人次。

2、教研組建設是學科教學實力建設的核心，是學校開展高質量教化教學的關鍵。我們向各教研組提出了關注課堂，“有效學習”課堂改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以課堂教學為主要內容，加強共同協(xié)作與探討，仔細落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位老師都能深化參加活動。同時加強集體備課，能實行“互助式教研”方式，商討解決教學實際問題的方法。上課的老師都能以肅穆仔細的看法對待每一節(jié)課，注意反思。本學年度，全校共有老師73人次執(zhí)教了校內的公開課，張虎女上了市地方課程《中國工農紅軍第十三軍》研討課，胡碧碧還對這節(jié)課進行了精彩的點評，夏愛五上了市級公開課，課題是〈比和比例的復習〉。

王雪珍、林叔靜、張虎女三人分別參與了英語、科學、思品等基本功競賽，都獲得了縣二等獎，邵燕君獲得了學區(qū)教壇新秀，李翩翩、林叔靜、黃芳芳分別獲得了語文、科學、美術縣教壇新秀，胡益浩獲得了縣美術中堅，我校參與x學區(qū)的〈中國夢〉征文競賽中，李翩翩、繆毓萍獲得了二等獎，厲麗筱、楊顯堯獲得了三等獎。

我們學校承辦了永嘉縣小學數(shù)學校本教研活動，還承辦了“x學區(qū)小學‘有效學習’理念下課堂變革的探討與探究”活動。今年，我們還與東岸小學進行了結對幫扶活動，多次、多學科送教到東岸小學，進行了備課指導、理論學習、上課、評課，陳校進步行了中層干部的管理培訓，還多次邀請東岸小學的老師到我校參與校本教研活動，他校的陳強興教育主任到我校參與一周的蹲點培訓。

二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺

為了豐富廣闊學生的課余文化生活，展示小學生的風采，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，進一步營造校內的藝術氛圍，推動校內文化建設再上新臺階。本學年度，學校組織開展了籃球賽、象棋賽、讀書節(jié)活動、“與美同行”演講競賽、童心寫作、數(shù)學小論文競賽、田徑運動會、科技節(jié)競賽、十佳小評比等競賽活動。通過這些豐富多彩的活動不但使學生學到許多相關方面的學問，更重要的是學生從中受到很好的教化。并且達到了“人人參加，人人歡樂，人人有收獲”的效果，每一位學生有了這些經(jīng)驗，不僅沒有影響學習，反而促進學習，學問拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。同時取得了很好的成果，王紫晴、金子棋被評為縣其次屆十佳小文學家，谷宏洋被評為縣其次屆小數(shù)學家，楊昌榮、鄭拓被評為數(shù)學提名獎，楊昌榮被評為小科學家，數(shù)學小論文縣里獲獎18篇，童心寫作有20人參與競賽，獲獎率100%，其中7人獲一等獎，而且朱淑嫻、厲麗筱等5位語文老師被評為優(yōu)秀指導師，五年級的英語書寫競賽有四個班級獲得學區(qū)一等獎，現(xiàn)在已參與縣里、市里的聯(lián)評。

三、細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質量

1、課程管理嚴落實

本學年度，學校接著執(zhí)行《x二小教職工制度匯編》，嚴格“考勤請假制度”，比照學?！翱傉n表”、班級“課程表”、老師“個人小課表”進行巡查，發(fā)覺問題剛好記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格根據(jù)省課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。同時，我校實施的“校長室請假—教育處調課”制度有效地保障了在有老師請假的狀況下班級課程的落實。

2、業(yè)務檢查重平常

學校對老師教學常規(guī)的檢查方式比較敏捷，注意日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每月進行一次業(yè)務抽查，期中期末各一次普查，并能做剛好反饋。根據(jù)“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得老師的各項教學業(yè)務工作在平常就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。接著進行推門聽課制度，我們實行“聽課評課捆綁制”，使老師的業(yè)務學習與聽課務實得以有效體現(xiàn)。

3、規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴格要求老師遵守學校工作制度，規(guī)范自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教育處接著加強教學“六仔細”工作的監(jiān)督與檢查，對老師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成果的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學安排中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施，教學反思等。教育處分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體老師都能根據(jù)教育處的要求仔細細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。

4、教學管理提質量

本學年我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教育處加強日常教