大班社會(huì)教案《大風(fēng)》（3篇）

1/6大班社會(huì)教案《大風(fēng)》（3篇）活動(dòng)目標(biāo)1．看看講講并理解大風(fēng)來(lái)臨前后人們內(nèi)心情感的變化。2．有興趣閱讀多幅畫面的圖書，能連貫地表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。3．借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。4．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣?；顒?dòng)難點(diǎn)看看講講并理解大風(fēng)來(lái)臨前后人們內(nèi)心情感的變化難點(diǎn)剖析有興趣閱讀多幅畫面的圖書，能連貫地表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書活動(dòng)流程一、聊聊“大風(fēng)“的故事1．出示漢字“大風(fēng)”，這是什么字寶寶？喜歡大風(fēng)嗎？2．今天，我們一起聽(tīng)一個(gè)有關(guān)風(fēng)的故事。出示“大風(fēng)”兩個(gè)字寶寶二、集體閱讀（大書的第1—8幅）1．第一幅就要起風(fēng)了，城市里的人們匆匆往家趕。很多人開始忙碌2．第二、三幅看看人們是如何為大風(fēng)來(lái)臨前做準(zhǔn)備的。工人叔叔在干什么？孩子們?yōu)槭裁丛绶艑W(xué)？（工人叔叔把油罐放下來(lái)，學(xué)校的房子歪了，孩子們提早放學(xué)以防意外）3．第四—八幅看看人們是如何擔(dān)心的。市長(zhǎng)會(huì)想什么？老師在擔(dān)心什么？你怎么知道小朋友擔(dān)心著花草？為面粉廠得老板出出主意。（市長(zhǎng)為整個(gè)城市擔(dān)心，老師擔(dān)心幼兒園的門窗，小朋友頭上有云的記號(hào)，可以看出她的想法）。是啊大風(fēng)就要來(lái)了，大家都在擔(dān)心，不知道會(huì)發(fā)生什么事。我們一起到書里去看看吧。三、幼兒自主閱讀小圖書第九十五幅1．大風(fēng)來(lái)了結(jié)果怎么樣？2．風(fēng)做了哪些事？哪幾幅圖講了這些事？（風(fēng)把油罐吹上去了，風(fēng)把面粉里的臟東西揀出來(lái)，風(fēng)把房子吹正了，還把窗戶擦得干干凈凈······）3．你覺(jué)得這是一場(chǎng)怎樣的大風(fēng)？四、討論有關(guān)風(fēng)的話題1．你最喜歡怎樣的風(fēng)？2．你不喜歡怎樣的風(fēng)？3．怎么讓帶來(lái)麻煩的風(fēng)變成有好處的風(fēng)呢？（鼓勵(lì)幼兒從各渠道尋找答案？）活動(dòng)反思：本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒讀圖初步了解故事，我們班舉手發(fā)言的幼兒還是挺多的，說(shuō)明幼兒聽(tīng)的很仔細(xì)，對(duì)畫面比較感興趣，而且能大膽的猜測(cè)畫面的內(nèi)容，能根據(jù)自己的想法說(shuō)出自己對(duì)畫面的理解，但是我覺(jué)得有些輔助性的提問(wèn)還不夠，對(duì)幼兒的回應(yīng)還需要多學(xué)習(xí)，有的孩子不能用完整的話描述畫面內(nèi)容，說(shuō)明還需要加強(qiáng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，在平時(shí)的教學(xué)中多讓孩子大膽的說(shuō)出自己的想法，通過(guò)大風(fēng)的故事讓幼兒知道風(fēng)并不可怕，也能帶給我們快樂(lè)。進(jìn)入大班的孩子，要求能有序、連貫地閱讀理解多幅畫面表達(dá)的含義，因此大風(fēng)這個(gè)故事講述了一場(chǎng)令人憂心忡忡的大風(fēng)來(lái)臨前，人們對(duì)于它做出的千萬(wàn)種糟糕的設(shè)想，整個(gè)城市陷入不眠之夜。一夜過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)大風(fēng)為人們做了很多的好事，令人又驚又喜。故事段落清晰，簡(jiǎn)單易懂，每個(gè)情節(jié)變化之處，有一定平行內(nèi)容的畫面，也有一定的矛盾和沖突點(diǎn)。小百科：風(fēng)是由空氣流動(dòng)引起的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽(yáng)輻射熱引起的。太陽(yáng)光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升后，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由于地表溫度較高又會(huì)加熱空氣使之上升，這種空氣的流動(dòng)就產(chǎn)生了風(fēng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速奔跑或走動(dòng)。2、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作表現(xiàn)秋天樹葉飄落的情景?；顒?dòng)準(zhǔn)備掃帚一把。活動(dòng)過(guò)程1、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒扮演樹葉，表現(xiàn)樹葉快樂(lè)地在空中飄來(lái)飄去的情景，然后四散蹲下。2、基本活動(dòng)。幼兒根據(jù)教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。①秋風(fēng)輕輕地吹，吹得小樹葉們都動(dòng)起來(lái)了，呼……呼……幼兒慢慢地開始走動(dòng)、抖動(dòng)或跑動(dòng)。②風(fēng)慢慢地變大了，呼……呼……幼兒逐步加快速度用自己喜歡的方式運(yùn)動(dòng)。③風(fēng)變得很大很大，小樹葉們飛了起來(lái)。幼兒快速奔跑或走動(dòng)。④風(fēng)漸漸小了。幼兒開始放慢速度。⑤風(fēng)停了。幼兒原地休息。⑥教師拿掃帚扮演環(huán)衛(wèi)工阿姨清掃落葉；阿姨慢慢地掃，幼兒慢慢地走；阿姨快快地掃，幼兒就快快地跑；阿姨掃累了，幼兒也蹲在地上休息。游戲可以重復(fù)數(shù)遍。3、放松活動(dòng)?；顒?dòng)反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能隨兒歌指令移動(dòng)身體位置，促進(jìn)身體反應(yīng)的靈敏度。2、在音樂(lè)游戲中增進(jìn)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。3、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)芭蕉扇?；顒?dòng)準(zhǔn)備“兒歌”：《芭蕉扇》、自制芭蕉扇、活動(dòng)場(chǎng)地：蜘蛛洞活動(dòng)過(guò)程：1、讓幼兒回憶故事《火焰山》——孫悟空為什么要過(guò)火焰山？——他為什么要借芭蕉扇？——孫悟空是怎樣借芭蕉扇的呢？2、請(qǐng)幼兒一起來(lái)學(xué)念兒歌：——展示芭蕉扇道具，帶幼兒念兒歌《芭蕉扇》?！?qǐng)幼兒想象：芭蕉扇除了能熄火、生風(fēng)、降雨外，還可以有什么超凡能力。3、玩一玩“芭蕉扇大風(fēng)吹”游戲：——簡(jiǎn)化兒歌歌詞為口訣：“扇一扇，扇一扇，鐵扇公主芭蕉扇，可以把人扇到某某（教室的某處）——幼兒聽(tīng)隨口令，假裝被芭蕉扇扇過(guò)后，被吹到桌子下，椅