3.煙臺的海教案

3.煙臺的海教案2014—2015學年第二學期丹徒區(qū)六年級語文教案3．煙臺的海主備人：王敏審核學校：丹徒實驗學校課型：新授授課時間：月日教材分析：《煙臺的?！肥且黄獙懢吧⑽?。生動地描寫了煙臺的海一年四季的獨特景觀和煙臺人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)我們熱愛大自然、熱愛生活，為不斷提高生活質(zhì)量而努力的美好感情。本文的語言很美，寫法上也有著鮮明的特色，文章寫“景”也寫“人”，“景”與“人”交相暉映。語言凝練，生動形象，運用比喻、擬人等手法，增強了語言的表達力。教學目標：1．學會并理解描寫大海的詞語：凝重，鍥而不舍，前赴后繼，呢喃細語，恬靜，浪漫，輕盈

，愜意，湛藍，有感情地朗讀課文。2．能聯(lián)系課文理解文中比喻和擬人句的意思，體會其中的精妙，并能模仿造句。3．憑借課文語言材料，了解煙臺四季不同的海上奇觀和煙臺人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。教學重點、難點：感受煙臺海的綺麗壯觀，體會語言的準確、生動和精妙。課前準備：ppt課時安排：兩課時第一課時課時目標：1．學習本課新詞，結(jié)合文本重點理解“凝重”、“前赴后繼”、“鍥而不舍”等詞語。2．理清課文脈絡(luò)，領(lǐng)會課文獨特的寫作順序。3．欣賞煙臺的海冬季獨特的美，感知煙臺人生活的豐富多彩，感受煙臺人和外地游客不怕寒冷，不懼危險，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。教學準備：ppt教學過程：一、預習導學(一)、正確、流利地朗讀課文三遍。(二)、根據(jù)拼音，完成填空。假日里的一天，陽光明媚，天空一片wèilán（），我和伙伴們結(jié)伴來到海邊。只見海水一片zhànlán（），澄凈得仿佛guólǜ()過似的。岸邊的shídèng()上坐滿了游人，淺水中tiánjìng()的姑娘們正與頑皮的浪花xīxì()，這一切令人rúchīrúzuì()。(三)、查字典解釋加點字及整個詞語的意思。凝重：前赴后繼：恬靜：鍥而不舍：浪漫：崇山峻嶺：輕盈：呢喃細語：(四)、給下列多音字注音1．〖舍〗畢業(yè)生們依依不舍（）地離開了住了四年的宿舍（）。2．〖數(shù)〗現(xiàn)在，幼兒園的孩子會數(shù)（）數(shù)（）的現(xiàn)象已數(shù)（）見不鮮。3．〖種〗種（）老師種（）下的種（）子很快就生根發(fā)芽了。4．〖倒〗我去衛(wèi)生間倒（）水，不小心滑倒（）了。(五)、概括課文大意煙臺，有一份。煙臺的海一年四季有不同的特點：冬日凝重、、、，勤勞的煙臺人以大海為依托，創(chuàng)造著美好的生活。二、課堂研討(一)、談話導入，揭示課題。大海，波瀾壯闊、魅力無窮。今天老師將和大家一起走近煙臺的海。（展示地圖）煙臺是我國沿海城市之一，地處山東半島中部，它依山傍海，冬無嚴寒，夏無酷暑，是我國北方著名的旅游度假勝地。(二)、初讀文本，理清脈絡(luò)。1．其實中國的沿海城市很多，那煙臺有什么與眾不同之處呢？請同學們快速瀏覽課文第一自然段。2．生答，師小結(jié)：課文第一自然段以總起的方式告訴我們，在我國漫長的海岸線上有許多城市，它們都是東面或南面臨海。而煙臺正因為北面臨海，所以有了獨特的海上景觀。（板書：獨特）3．獨特在哪里呢？請同學們自由地讀課文，要求：讀準字音、記憶字形、難讀的句子多讀幾遍，聯(lián)系上下文理解不懂的詞語。4．學生自由讀課文。5．檢查詞語。凝重

石凳

嬉笑鍥而不舍

前赴后繼輕盈

害羞過濾崇山峻嶺蔚為壯觀浪漫

忙碌

愜意

水平如鏡

如癡如醉高遠

湛藍

恬靜起錨遠航氣勢洶洶6．檢查部分句子的朗讀。①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。②微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來，像個頑皮的孩子。③夏天，來自南太平洋的風使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風經(jīng)過膠東半島崇山峻嶺的阻攔、過濾，到達北面臨海的煙臺時，只剩下涼爽和愜意。④告別了冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了幾分充實與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航了……7．暢說煙臺海的特點，理清課文脈絡(luò)。①師：通過剛才的課文朗讀，我們了解到煙臺的海的獨特之處就在于——（引導說出）它的四季都有著獨特鮮明的特點。快速瀏覽課文，找出能概括煙臺的海四季特點的一句話。②學生說，師相繼板書：冬

凝重春

輕盈

夏

浪漫秋

高遠③為什么先寫冬呢？（冬天煙臺的海景尤為獨特、最具代表性。）齊讀這一句。8．小結(jié)過渡：作者正是這樣別出心裁地按照冬、春、夏、秋的順序分寫，給我們介紹煙臺的海一年四季的獨特景觀的，讓我們先走近煙臺冬天的海，去領(lǐng)略它的獨特之處。(三)、走進文本，研讀感悟。教學第二自然段。1．出示要求：①默讀，思考：本段先寫什么？后寫什么？②冬天煙臺的海有著怎樣的獨特景觀？抓住關(guān)鍵詞句，用心體會，寫寫批注。③朗讀本段，感受冬日煙臺海的凝重。2．學生自讀完成。3．交流，根據(jù)學生的回答相機出示文字，深入感悟煙臺冬天的海的景色。先寫景、再寫人景：①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。（體會出：浪頭多、聲音響、速度快、來勢猛、力量大）（注意詞語的朗讀指導）小結(jié)：作者把涌浪比作小山、獅子，還賦予了涌浪“前赴后繼”、“鍥而不舍”、“撲”、“掀”等精神和動作，你覺得恰當嗎？（與“涌浪撲向堤岸，濺起浪花，發(fā)出轟響，有時竟把石凳掀到馬路中央?！北容^，運用恰當?shù)男揶o手法，能讓我們產(chǎn)生身臨其境的感覺。）②來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。（抓住了形成這樣涌浪的原因。）③冬天，深褐色的海面顯得很凝重。（指名讀句子，理解“凝重”）（抓住本段的中心句和中心詞，感受海的顏色給我們留下了深刻的印象。）（區(qū)別：“凝重”一詞也可用于人的神情。）4．過渡：每到巨浪拍岸的日子，人們又在干什么呢？人：①請同學們找到相關(guān)的句子，認真讀一讀，抓住關(guān)鍵詞語，用心體會。②寫人的作用：襯托煙臺海的壯觀。5．感情朗讀。6．略讀末段，延伸文本：過渡：一方水土養(yǎng)育一方人，正是這樣的海養(yǎng)育了這樣的人，正是這樣的人賦予了海這樣的氣息。人與海，海與人，緊緊相依。難怪作者在課文的最后一段要說：（出示課文最后一個自然段，齊讀。）(四)、小結(jié)學法，自主學習。1．領(lǐng)略了煙臺冬天的海，我們知道這是一幅凝重的畫，一道令人震撼的背景，是煙臺人壯麗的舞臺。（板書：畫

背景

舞臺）它還是怎樣的畫，怎樣的背景，在這個舞臺上，煙臺人又干些什么？請同學們用我們剛才學習冬日煙臺的海的方法去學習其它三個結(jié)構(gòu)相似的自然段，能真正領(lǐng)略到煙臺海的輕盈、浪漫、高遠。2．出示學習步驟：（可選擇其一重點學習，另兩個段落可在別的同學交流時作簡單記錄。）①默讀全段，理清哪里寫海，哪里寫人。②品讀詞句，感受煙臺海的特點，海與人的關(guān)系。③朗讀本段，感受其季節(jié)特點。3．學生自學。4．重點交流兩個句子。擬人句：微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來，像個頑皮的孩子。比喻句：因此，夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。①說出手法。②體會作用。③感情朗讀。(五)、總結(jié)一年又一年，一代又一代，勤勞的煙臺人就是這樣，播種著、收獲著、生活著、創(chuàng)造著——他們的幸福與未來！出示：世世代代的煙臺人在這里上演著威武雄壯的活劇。齊讀。【板書設(shè)計】3．煙臺的海(獨特)海人冬凝重不畏嚴寒春輕盈勤勞播種愛自然夏浪漫人海相依愛生活秋高遠充實忙碌三、當堂訓練冬天，深褐色的海面顯得很凝(

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)重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶的掠過這片海域。小山似（si

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）的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(

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)而不舍地撲向堤岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景(象像)。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀念），形成一道壯麗的風景線。1．用“\”劃去文中括號內(nèi)不正確的字或者讀音。2．讀了畫線的句子，你分別想到________和________這兩個成語。3．“……有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央?！睆木渲小皵?shù)百斤重”、“十幾米遠”我體會到，“竟”應(yīng)讀出＿＿＿＿＿的語氣。這個片段中“前赴后繼”一詞充分表現(xiàn)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一個“掀”字讓你感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4．根據(jù)語境，理解“寒流”一詞的意思。①自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域?！昂鳌笔侵福撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?/p>

②爺爺去世的噩耗傳來，小華的心中立刻涌起一陣寒流?！昂鳌笔侵福撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。5．片段中作者把小山似的涌浪比作千萬頭暴怒的獅子，你還可以將小似的涌浪比作什么？請你發(fā)揮想象將下列句子寫完整。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，像，像……6．這段話寫出冬日煙臺的海的特點，作者采用了比喻的手法，把比作＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，寫出了海浪的氣勢盛大；還采用具體數(shù)字，用＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，寫出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；另外，作者還用許多詞語生動反映海浪洶涌，請你作一分析：

。四、鞏固練習選擇你最喜歡的煙臺某一季節(jié)的海，嘗試當一回小導游，注意要介紹出海的特點。（早讀課交流）第二課時課時目標：1．品析相關(guān)句段，再次感受煙臺海的綺麗壯觀。2．緊扣語句中關(guān)鍵詞語體會文意表達的妙處，并能對相同詞語在不同語境中的使用作評析。3．學習本課鮮明的寫作特色，隨文練筆。教學準備：ppt教學過程：一、預習導學結(jié)合課后練習3思考：如何理解“煙臺的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。世世代代的煙臺人在這里上演著威武雄壯的活劇?！倍?、課堂研討(一)、復習導入。通過上節(jié)課的學習，說說課文是按什么順序?qū)懙?，主要寫了什么?二)、瀏覽課文，提煉寫法。作者是如何將其寫具體、寫生動的呢？1．語言凝練，生動形象。比喻句擬人句2．相同詞語在不同語境中的巧妙使用。①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸。②微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來，像個頑皮的孩子。句一中的“撲”：寫出了煙臺海的壯觀景象。句二中的“撲”：寫出了煙臺海的可愛輕盈。感情朗讀。3．“總—分—總”的行文結(jié)構(gòu)。作用：使得文章脈絡(luò)清晰，重點突出。提煉文章提綱：冬日凝重獨特春天輕盈畫背景舞臺夏日浪漫秋日高遠4．過渡句，承上啟下：走出夏日的浪漫，煙臺的海步入秋的高遠。（既概括了上一節(jié)夏日煙臺海的特點，也點出了本節(jié)所寫秋天海的特點。）5．再次強調(diào)：《煙臺的海》按四季變換的順序?qū)?，為什么不按“春、夏、秋、冬”的常?guī)順序?qū)?，卻先寫“冬”呢？①先寫冬天，不落俗套；②因為煙臺北面臨海，而冬天的海雄闊壯觀，最能體現(xiàn)煙臺海的獨特，可起到動人心魄、先聲奪人的效果。6．先寫景再寫人的構(gòu)段方式。①“景”與“人”交相輝映，相輔相成。②出示最后一段：煙臺的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。世世代代的煙臺人在這里上演著威武雄壯的活劇。（三個比喻句，以排比方式排列，概括地寫出了煙臺海的美麗、迷人，“舞臺”一說又為下句概括寫煙臺人做了準備?！巴湫蹓训幕顒　笔菍κ朗来鸁熍_人生活的高度概括，贊美了煙臺人的勤勞、勇敢、智慧。這一段是全文的總結(jié)，高度贊頌了煙臺的海和煙臺的人。）(三)、隨文練筆：模仿課文第二至第五自然段，將景色和人物結(jié)合起來寫一段話?！景鍟O(shè)計】3．煙臺的海比喻、擬人總—分—總先寫景后寫人三、當堂訓練1．聯(lián)系上下文，體會兩個“撲”字的細微差別，然后有感情地讀一讀。①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸。此句中的“撲”：②微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來，像個頑皮的孩子。此句中的“撲”：2．《煙臺的?！啡膰@“”這個中心詞展開，以的結(jié)構(gòu)構(gòu)建全文，按照的順序描寫煙臺的海上景觀。分季節(jié)介紹時，總是先，再。3．如果把煙臺的海比作人物、動物，那么春天煙臺的海就像個，夏日煙臺的海宛如，冬天煙臺的海仿佛是。4．請你為煙臺的海設(shè)計一句廣告語：。四、鞏固練習煙臺看海山東有不少沿海城市，像青島、威海、日照等，都依海而筑，十分美麗，但在我的印象中，煙臺的海確是最美麗的。海濱路是一條沿海而建的蜿蜒大道，漫步海濱路，一面是金黃的沙灘和茫茫的大海，一邊是精致的建筑和繁茂的花木，自然與人工的美景在這里得到了最完美的交融。我們住宿的虹口賓館就在海濱路旁，拉開窗簾，就可以看到大海。在這里看海是一種莫大的享受，這里的海面一如我想象中那般遼闊，卻沒有我想象中那般蔚藍，在這里我看到的海水竟是碧綠的，想必是被煙臺這座綠色的城市映綠的吧。海面上，有海鷗在翩躚飛舞，也有快艇在急速穿梭，仿佛為寧靜的大海添上了生動的一筆。遠處，海天相接，一片蒼茫，好像看到了天的盡頭，令人心胸開闊。忍不住下樓來到海灘上，從海面吹來的風涼涼的，還帶著一絲咸咸的海腥味，使人聯(lián)想到海鮮的味道。沙灘是松松軟軟的，走在上面有一步一陷的感覺。陽光照在沙灘上，四周泛著迷人的金色，蹲下來細看，才驚喜地發(fā)現(xiàn)沙灘上竟還留著那么多的寶貝：那些被潮水磨得溜光的石子一粒粒都那么的晶瑩剔透，尤其是一種潔白得不帶一絲雜質(zhì)的石頭，簡直讓人愛不釋手；一只只細小得猶如蜘蛛般的小螃蟹，渾身透明如瑪瑙一般，泛著陽光的顏色，在沙灘上迅捷地奔跑著；在石子堆中，還有一些被