部編版一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納

部編版一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。語(yǔ)文要想成果提高，需要多記多看多做題，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是我給大家整理的一些（一班級(jí)語(yǔ)文）的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

一班級(jí)（語(yǔ)文學(xué)問(wèn)）點(diǎn)

一、會(huì)寫(xiě)字及（組詞）

小公雞和小鴨子

他(他們)(他的)(他人)(他日)

河(小河)(江河)(河水)(河北)

說(shuō)(說(shuō)明)(不說(shuō))(小說(shuō))(說(shuō)書(shū))

也(也是)(也好)(也對(duì))(也可以)

地(快樂(lè)地)(種地)(大地)(地方)

聽(tīng)(聽(tīng)見(jiàn))(聽(tīng)說(shuō))(悅耳)(聽(tīng)從)

哥(哥哥)(大哥)(二哥)(哥們)

樹(shù)和喜鵲

單(單人)(單手)(單元)(書(shū)單)

居(居住)(同居)(后來(lái)居上)

招(招手)(招生)(招工)(不打自招)

呼(招呼)(呼叫)(呼氣)(打呼)

快(飛速)(快門)(快馬)(大快人心)

樂(lè)(歡樂(lè))(樂(lè)土)(可口可樂(lè))(音樂(lè))

怎么都?xì)g樂(lè)

玩(好玩)(玩樂(lè))(玩火)(玩水)

很(很好)(許多)(很大)(很長(zhǎng))

當(dāng)(當(dāng)心)(當(dāng)年)(當(dāng)時(shí))(上當(dāng))

音(音樂(lè))(觀音)(拼音)(注音)

講(講課)(聽(tīng)講)(主講)(開(kāi)講)

行(行為)(行人)(行動(dòng))(行走)

許(很多)(或許)(許可)(不許)

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

他：左面是“亻”，不要寫(xiě)成“女”。

地：左面最終一筆是提，不要寫(xiě)成橫。

哥：上面最終一筆是“丨”，不要寫(xiě)成“亅”。

居：部首是“尸”，不要寫(xiě)成“戶”。

樂(lè)：由五筆組成，其次筆是“∟”。

玩：左邊最終一筆是提，不要寫(xiě)成橫。

很：右邊是“艮”，不要寫(xiě)成“良”。

行：最終一筆是“亅”，不要寫(xiě)成“丨”。

許：右邊是“午”，不要寫(xiě)成“?！?。

學(xué)校生一班級(jí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：語(yǔ)文學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納整理

一，漢語(yǔ)拼音

聲母表23個(gè)

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

韻母表24個(gè)

aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong

整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)

zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying

前鼻韻母aneninunün

后鼻韻母angengingong

平舌音zcs

翹舌音zhchshr

二，偏旁部首及代表字

氵三點(diǎn)水(江河沙)日日字旁(明晚)

讠言字旁(語(yǔ)認(rèn)識(shí))忄豎心旁(快慢)

雨雨字頭(雪霜)冫兩點(diǎn)水(次冷)

犭反犬旁(豬狗貓)扌提手旁(打把拉)

鳥(niǎo)鳥(niǎo)字旁(鴨雞鵝)?竹字頭(笑筆笛)

彳雙人旁(往)目目字旁(眼睛)

足足字旁(跳跑)亻單人旁(休體住)

口口字旁(唱聽(tīng)葉)月月字旁(肚朋腿)

人人字頭(會(huì)合全)門門字框(閃問(wèn)聞)

宀寶蓋頭(字家寧)土提土旁(地場(chǎng)城)王王字旁(球玩)石石字旁(砍碼)

火火字旁(炒燒)口方框(國(guó)園圓)

辶走之底(過(guò)遠(yuǎn)近)禾禾字旁(秋秒)

八八字頭(谷分公)饣食字旁(飽飯饅)

女女字旁(好媽奶)心心字底(想思念)

三、量詞的使用

一條魚(yú)一條路一條毛巾一條小河

一條尾巴一條(架)彩虹一座橋一座山一座房一座城市一座.一只貓

一只猴子一只鵝一只耳朵一只雞

一個(gè)家一個(gè)果子一個(gè)人一個(gè)（故事）

一個(gè)影子一個(gè)西瓜一個(gè)肚子一個(gè)伴侶

一顆星星一顆寶石一顆心一群人

一群鵝一群猴子一塊田一塊面包一塊草地一塊西瓜一本書(shū)一本作業(yè)本一朵白云一朵花一片葉子一片風(fēng)光

一雙手一雙耳朵一雙鞋一把尺子

一把扇子一頭牛一匹馬一陣風(fēng)

一幅畫(huà)一棵樹(shù)一架飛機(jī)一間房子一件衣服一輛車一張紙一所學(xué)校

一口牙一支筆一位老師一袋瓜子

很青很青的山很亮很亮的星星很紅很紅的花

許多許多的云很高很高的山很美很美的花兒

很清很清的河水很大很大的西瓜很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路

很紅很紅的蘋(píng)果許多許多的小鳥(niǎo)很綠很綠的草

（語(yǔ)文學(xué)習(xí)）（方法）技巧

激發(fā)積累愛(ài)好，鼓舞加以運(yùn)用

老師要擅長(zhǎng)激發(fā)同學(xué)積累運(yùn)用的愛(ài)好，發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的主體作用，養(yǎng)成主動(dòng)積累，樂(lè)于運(yùn)用的良好習(xí)慣。要培育同學(xué)的這種良好習(xí)慣。

首先，要在同學(xué)群體中營(yíng)造積累運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)的氛圍，正如說(shuō)一般話行為習(xí)慣的養(yǎng)成，必需置同學(xué)于人人說(shuō)一般話，個(gè)個(gè)使用一般話交際的環(huán)境之中。

其次，同學(xué)本身要有樂(lè)觀參加的意識(shí)和行為，即樂(lè)觀、努力地將學(xué)過(guò)的（成語(yǔ)）、古詩(shī)、（名言）、警句等常常運(yùn)用于口語(yǔ)交際、書(shū)面習(xí)作之中，養(yǎng)成開(kāi)口必有妙語(yǔ)佳句的習(xí)慣。在這一方面，老師應(yīng)循序漸進(jìn)地提出一些詳細(xì)要求，并視同學(xué)的達(dá)成狀況賜予表?yè)P(yáng)鼓舞。

（作文）是更高層次的積累語(yǔ)言的過(guò)程。要使大腦的語(yǔ)言信息系統(tǒng)敏捷自如地運(yùn)轉(zhuǎn)，必需加大語(yǔ)言運(yùn)用的頻率。怎樣指導(dǎo)同學(xué)巧用自己筆，使其像手中的筆像數(shù)學(xué)練習(xí)一樣，課課練，每天練習(xí)表達(dá)呢?筆者認(rèn)為，除了結(jié)合單元小練筆和作文課指導(dǎo)寫(xiě)作外，更重要的還是恰當(dāng)?shù)匕盐照n堂練筆的時(shí)機(jī)，著眼點(diǎn)應(yīng)當(dāng)有四個(gè)方面：

1、練在知能轉(zhuǎn)換處。

2、練在情感交融處。

3、練在思維的發(fā)散點(diǎn)。

4、練在情節(jié)的空白處。天長(zhǎng)日久，同學(xué)不僅在交際、表達(dá)中不斷運(yùn)用積累的學(xué)問(wèn)，又能在運(yùn)用中不斷地獵取新的學(xué)問(wèn)，不斷積累。

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