2023年教師個人工作計劃合集8篇

2023年教師個人工作計劃合集8篇老師個人工作安排篇1

一、班級基本狀況

新的一學(xué)期又要起先了，經(jīng)過上學(xué)期的生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。我對上學(xué)期做了一個總結(jié)：孩子都喜愛嬉戲，但有許多孩子在嬉戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，常常會為玩具爭吵，我們中二班這種狀況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培育，讓他們學(xué)會“協(xié)商、合作、交往、共享”;在學(xué)習(xí)活動中，大部分孩子能寧靜地學(xué)習(xí)，但有個別幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此也會影響到別的孩子導(dǎo)致留意力不集中等;另外，還有部分幼兒接受實力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學(xué)期我們著重各方面的培育，特制定以下安排:

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，接著抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。

三、教化教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。了解幼兒原有的學(xué)問技能、愛好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的.措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教化，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教化教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，供應(yīng)足夠的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認(rèn)知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的實力。

2、在教化教學(xué)活動中仔細備課，做好課前的物質(zhì)打算和學(xué)問打算工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫教化隨筆，以提高自身實力與寫作實力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、依據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教化教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展實力。

四、家長方面

1、親密聯(lián)系家長，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時間家訪，剛好反饋幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況。

五、各項常規(guī)教化

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動與老師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小摯友團結(jié)友愛，相互幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要致歉，主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時留意提示幼兒衣著整齊，小手干凈，不留長指甲;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時教幼兒正確運用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。

3、上課常規(guī)

要求幼兒聽從老師的指揮，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀(jì)律，不隨意離開座位，留意養(yǎng)成幼兒主動動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

4、、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，漸漸鞏固提高幼兒的各種生活自理實力和行為習(xí)慣的培育，平常生活中留意視察，剛好表揚幼兒的良好行為，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、結(jié)合教學(xué)及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

我信任在我的努力下、其他老師的幫助下、園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，自己會在園里腳踏實地的工作，做一名幼兒喜愛的老師，為孩子們帶來歡樂和歡樂，讓每一位家長都能放心!

老師個人工作安排篇2

為了提高高一生物教學(xué)質(zhì)量，促進新課程改革的實施，本備課組努力以新課程理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作安排為指南，努力推動中學(xué)生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，變更原有教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個新臺階。依據(jù)生物學(xué)科的特點和學(xué)生實際，特制定新學(xué)期高一生物組工作安排如下：

一、教材分析

中學(xué)生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：分子與細胞模塊。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn)，共需36課時，共六章，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：走進細胞、組成細胞的分子、細胞的基本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的輸入和輸出、細胞的能量供應(yīng)和利用和細胞的生命歷程。本模塊選取了細胞生物學(xué)的最基本學(xué)問，以及細胞探討的新進展和實際應(yīng)用，這些學(xué)問內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

由于深圳學(xué)生在初中階段開設(shè)的是科學(xué)課，一般科學(xué)課的老師專業(yè)是物理專業(yè)，所以學(xué)生在初中階段的生物學(xué)基礎(chǔ)打的并不是太扎實，因此給教學(xué)帶來很大困難。這就要求我們在開學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性，要關(guān)切每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好，多做試驗或觀看試驗視頻，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細胞中物質(zhì)、能量和信息改變的統(tǒng)一，細胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的自學(xué)實力、歸納、總結(jié)分析實力;通過合作探究培育學(xué)生對信息的獲得、推斷和利用實力;通過評價，培育學(xué)生的`語言表述實力和評價實力;通過課堂練習(xí)，培育學(xué)生對于學(xué)問的應(yīng)用實力、發(fā)散實力和遷移實力;通過對學(xué)問的學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動性，增加學(xué)生對于自身的了解和對社會問題的關(guān)注。

四、詳細措施

1.在教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成各項教研、教學(xué)工作。

2.全面貫徹執(zhí)行教化部《一般中學(xué)課程方案(試驗)》，結(jié)合本組實際，進行教學(xué)改革。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細要求，利用備課組活動時間，仔細學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化探討教學(xué)方法。

3.組織好每周年級組集體備課，定時間定內(nèi)容定主備人(詳細分工見教學(xué)進度表)，主講老師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授依次、訓(xùn)練習(xí)題選擇和學(xué)問的檢查及落實等，然后由大家集體探討探討，共同分析教材、探討教法、探討疑難問題、提出改進看法、完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)、對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點，以及做好教后反思。

4.完成作業(yè)批閱和評價工作以及教案、聽課筆記的檢查。

5.仔細做好新的老師傳幫帶工作，新老師要常常聽老老師的課，備課組長也要跟蹤聽新老師的課，使他們快速成長，盡快達到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的須要。

6.進一步加強現(xiàn)代教化技術(shù)的應(yīng)用，切實提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位老師仔細鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，主動制作課件，改進教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。

7.加強網(wǎng)絡(luò)教研，組織本組老師主動參與互聯(lián)網(wǎng)互動平臺，主動參與網(wǎng)絡(luò)問題的研討，取人之長，補己之短。

8.協(xié)作生物學(xué)科組搞好本學(xué)科集體教研工作，切實為提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平和高考備考工作而努力，興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

9.完成本學(xué)期新課程學(xué)生探討性學(xué)習(xí)和評價工作。

10.規(guī)范試驗室運用制度、做好各項文檔工作。

新學(xué)期我們將接著本著團結(jié)一樣，勤溝通，勤探討，重探究，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年閱歷教訓(xùn)的前提下，仔細地完成各項教研任務(wù)。

老師個人工作安排篇3

探討目的：通過對這個課題的探討，總結(jié)并形成適合農(nóng)村小學(xué)遠程教化模式三的教學(xué)應(yīng)用方法，以及優(yōu)化課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)效果。

課題探討的'主要內(nèi)容：探究農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教化模式三的教學(xué)方法，利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開展有效學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮出“雙主互動”、“導(dǎo)學(xué)—探究”模式的作用，探討出切合實際的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教化模式三的教學(xué)方法。

工作支配：

九月份：1、寫好《農(nóng)村現(xiàn)代遠程教化模式三教學(xué)方法的探討》子課題探討安排；

2、寫好課題組個人子課題安排；

3、將安排上傳到老師博客，并豐富博客內(nèi)容；

4、仔細探討探討課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié)；

十月份：1、課題組成員加強理論學(xué)習(xí)，提高探討水平；

2、接著充溢“老師博客”的內(nèi)容；

3、仔細探討探討課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié)；

4、仔細打算課題研討課。

十一月份：1、仔細探討探討課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié)；

2、召開課題組會議，溝通總結(jié)，探討探討中遇到的問題及探討方向；

3、課題組成員剛好撰寫探討材料，上傳到網(wǎng)站，充溢老師博客。

十二月份：1、課題組成員加強理論學(xué)習(xí)，提高探討水平；

2、接著充溢“老師博客”的內(nèi)容；

3、仔細探討探討課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié)；

元月份：1、寫好課題組子課題小結(jié)；

2、寫好個人課題小結(jié)，并進行溝通；

3、收集并整理研討課教案、說課稿和評議，并剛好上傳到博客；

4、寫好課題探討論文，并進行溝通。

老師個人工作安排篇4

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排來制定我的個人教學(xué)安排。

一、加強學(xué)習(xí)

面對新的課程改革，教化對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的`學(xué)問儲備，才能適應(yīng)新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論學(xué)問及最新的教化理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充溢自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將接著不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應(yīng)時代的發(fā)展。

二、向科研老師型轉(zhuǎn)變

1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率，我準(zhǔn)備從培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，留意總結(jié)閱歷，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2、扎實做好新課改的每一項工作。在比較精確地駕馭了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)。在教學(xué)中做進一步的深化探討，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組探討課的形式匯報自己的探討成果

3、教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、好用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫好用、新奇、具有特性化特點的教案。

三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是老師的常規(guī)工作，每一項都非常重要。

在備好課，上好課的同時還不要遺忘對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創(chuàng)新實力培育的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩、多元的社會急迫地呼喊著創(chuàng)新，教化也迫切地呼喊著有活力、有創(chuàng)新實力的老師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校輝煌的明天貢獻自己的一點力氣！

老師個人工作安排篇5

一、形勢分析

作為試驗中學(xué)與二中整合后的第一個年級，在兩校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，在全年級五十多位老師的共同努力下，克服了思想的考驗、行動的磨合等等困難，走過了不平凡的兩年整合之路。我們以辦人民滿足的教化為宗旨，在實踐中摸索，在困難中前行，在挑戰(zhàn)中邁進，領(lǐng)先順當(dāng)平穩(wěn)地實現(xiàn)了年級的整合，形成了團結(jié)務(wù)實、和諧進取的年級團隊精神，以嚴(yán)格的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)贏得了社會、家長的高度評價，兩年來的工作充分證明，我們年級沒有辜負(fù)學(xué)校和教化局領(lǐng)導(dǎo)的信任，沒有辜負(fù)家長、社會的期望。

回顧過去的兩年我們激烈而驕傲，展望即將到來的一年感到責(zé)任重大，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱難。在暑假我們已經(jīng)完成了班級合并和整體搬遷，由于種種緣由，暑期補課未能進行，給我們教學(xué)進度增加了很大的壓力，隨之而來的連鎖反應(yīng)，會給我們今后的各項工作帶來很多新的挑戰(zhàn);從今年的各學(xué)校中考成果來看，形勢嚴(yán)峻，由于兩年前這一屆生源質(zhì)量不盡如人意，我們要想一年后在中考中創(chuàng)建優(yōu)異的成果(不僅要在數(shù)量上而且還要在質(zhì)量上)，還有很多艱苦細致的工作要做;另外，作為試驗高級中學(xué)的生源基地，如何在提高教學(xué)成果的同時做好優(yōu)秀畢業(yè)生挽留工作，做到既豐產(chǎn)又豐收，也是我們工作的重要內(nèi)容。作為兩年后返回試驗中學(xué)校區(qū)，尤其是勞動紀(jì)律及制度的不同，使我們面臨著環(huán)境與管理體制的適應(yīng)過程。

所以，我們必需做好充分的思想打算，同時要樹立必勝的信念，來迎接明年中考的考驗。

二、指導(dǎo)思想

面對初三驚慌而繁重的教化教學(xué)工作，我們必需保持醒悟的頭腦和必勝的信念，我們以辦人民滿足的教化為宗旨，統(tǒng)一思想相識，團結(jié)帶領(lǐng)全年級組老師，發(fā)揚年級團結(jié)協(xié)作團隊精神，接著抓好和諧年級組建設(shè)，依靠精細實的科學(xué)管理的工作作風(fēng)，緊緊抓住提高教化質(zhì)量這條生命線，爭取在明年的`中考中取得優(yōu)異的成果，向五十年校慶獻禮！

三、工作思路

面對嚴(yán)峻的中考形勢，我們將接著把和諧年級組建設(shè)作為工作的基石和前進的保障，狠抓隊伍的思想素養(yǎng)建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提高，緊緊抓住提高教化教學(xué)質(zhì)量這個中心，依靠嚴(yán)格科學(xué)的教化管理和細致科學(xué)的教研教學(xué)兩條腿走路，在詳細工作中狠抓落實，切實把安排的工作做好做實。針對時間緊任務(wù)重的詳細狀況，準(zhǔn)備在年度前期適當(dāng)削減月考次數(shù)，扎實推動教學(xué)進度，確保教學(xué)的進度與質(zhì)量，在學(xué)生思想工作中以樹立遠大志向，樹立正確的人生苦樂觀，迎接人生考驗為主題的教化。年度中期，加大檢驗力度，做好月考的分析、研討工作，留意穩(wěn)定后進生，促進中等生，提高優(yōu)等生。使教研工作深化，學(xué)生方面接著做好穩(wěn)定提高工作，為后期的全面沖刺打下扎實的基礎(chǔ)。年度后期，落實復(fù)習(xí)安排，做好每次中考模擬試卷分析，結(jié)合5a狀況，有針對的進行補差補缺。對學(xué)生進行考試教化，做好心理疏導(dǎo)、考試技巧的教化，還要針對詳細，指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生的志愿填報，為我校中學(xué)輸送優(yōu)質(zhì)生源。

四、詳細工作

(1)、教學(xué)方面

仔細貫徹學(xué)校教科室教化教研安排，以老師專業(yè)化為指導(dǎo)，以提高老師教學(xué)教研水平，以“教學(xué)能手”評比為契機，推動年級組教研水平的提高。仔細制定年級月考安排，切實發(fā)揮月考的檢查提高作用，進一步完善月考工作制度。主動推動備課組活動質(zhì)量的提高，扎實有效的開展備課組活動，不斷提高創(chuàng)新，使備課組工作再上新臺階。

(2)、班級管理

全面貫徹“以人為本、以德立校、以質(zhì)興校”的教化思想，接著抓好學(xué)生管理為主線，以量化考核為載體，將年級管理推向深化、細致化，留意加大畢業(yè)班學(xué)生的志向信念教化，培育學(xué)生樹立遠大的志向與報效祖國的志向，促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。年級組還將加大班主任隊伍建設(shè)，不斷提高年級組長、班主任的德育工作水平，以適應(yīng)德育工作新形勢、新要求。擬本學(xué)期組織學(xué)生開展小型體育競賽活動，豐富學(xué)生業(yè)余生活;組織新一屆年級學(xué)生會;召開年級家長大會和家長委員會會議;學(xué)期班主任德育工作研討會。

老師個人工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

在我校整體建構(gòu)和諧教學(xué)模式下，使學(xué)生在九年義務(wù)教化數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為將來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿意個人發(fā)展與社會進步的須要。詳細目標(biāo)如下。

1．獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)覺和創(chuàng)建的歷程。

2．提高空間想像、

抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本實力。

3．提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡潔的實際問題）的實力，數(shù)學(xué)表達和溝通的實力，發(fā)展獨立獲得數(shù)學(xué)學(xué)問的實力。

4．發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思索和作出推斷。

5．提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)看法。

6．具有肯定的數(shù)學(xué)視野，逐步相識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教材特點：

我們所運用的教材是人教版《一般中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書·數(shù)學(xué)（A版）》，它在堅持我國數(shù)學(xué)教化優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，仔細處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：

1．“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)愛好和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。

2．“問題性”：以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培育問題意識，孕育創(chuàng)新精神。

3．“科學(xué)性”與“思想性”：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等思想方法的運用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思索問題的方式，提高數(shù)學(xué)思維實力，培育理性精神。

4．“時代性”與“應(yīng)用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強數(shù)學(xué)活動，發(fā)展應(yīng)用意識。三、教法分析：

1．選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟識的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個原委”的沖動，以達到培育其愛好的目的。

2．通過“視察”，“思索”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思索和探究活動，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3．在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，

盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。四、學(xué)情分析：

高一班學(xué)習(xí)狀況良好，但學(xué)生自覺性差，自我限制實力弱，因此在教學(xué)中需時時提示學(xué)生，培育其自覺性。班級存在的最大問題是計算實力太差，學(xué)生不喜愛去算題，嫌麻煩，只注意思路，因此在以后的教學(xué)中，重點在于培育學(xué)生的計算實力，同時要進一步提高其思維實力。同時，由于初中課改的緣由，中學(xué)教材與初中教材連接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍舊吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注意基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個學(xué)問點，駕馭一個學(xué)問點。

高三班是一個美術(shù)班，本學(xué)期只有兩個月左右的文化課學(xué)習(xí)時間，共計40課時左右，而且學(xué)生整體基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不高，部分同學(xué)還眼高手低，因此在以后的教學(xué)中，重點在于圍繞課本，夯實基礎(chǔ)，同時要進一步提高學(xué)生的思維實力，面對高考，爭取每節(jié)課都有收獲，每節(jié)課都能駕馭。五、教學(xué)措施：

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)愛好，在主觀作用下上升和進步。

2、留意從實例動身，從感性提高到理性；留意運用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念；留意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的學(xué)問；留意從已有的學(xué)問動身，啟發(fā)學(xué)生思索。

3、加強培育學(xué)生的邏輯思維實力就解決實際問題的實力，以及培育提高學(xué)生的自學(xué)實力，養(yǎng)成擅長分析問題的習(xí)慣，進行辨證唯物主義教化。

4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注意提高學(xué)生分析問題的實力。

5、自始至終貫徹整體建構(gòu)，和諧教學(xué)。

6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用實力的培育。

六、教學(xué)進度支配（見附表）

老師個人工作安排篇7

一、仔細備課

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，我在教學(xué)工作中留意學(xué)生實力的培育，把傳受學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。

三、主動仔細參與集體備課活動

在每周定期參與集體備課，探討探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問克服自己的不足，改進工作。

四、主要閱歷和教訓(xùn)

1、教學(xué)中注意方法的傳授：地理概念和規(guī)律是地理學(xué)問的核心內(nèi)容，培育學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的視察、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好，避開靠單純機械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的分析概括實力，對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培育實力方面的作用。但是，學(xué)問的理解、實力的培育都須要一個過程，不行要求其過高過急。

2、教學(xué)中應(yīng)留意與學(xué)生生活實際聯(lián)系：幫助學(xué)生通過熟識的現(xiàn)象理解所學(xué)地理學(xué)問。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的`分布，天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生知道地理學(xué)問在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，增加學(xué)習(xí)地理的愛好和信念。

3、培育學(xué)生應(yīng)用地理學(xué)問解決簡潔問題的實力：應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂探討等方式在探討中，老師要做必要的講解。做練習(xí)時，要求學(xué)生弄清地理事實，獨立思索，自己提出解決問題的方法，并能對所得結(jié)果進行分析、推斷。

4、考核不是僅停留在成果上：在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價。

五、存在問題及改進方法措施

當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是全部的地理學(xué)問都教的有新意，有時內(nèi)容講解不敏捷，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心情。在以后的教學(xué)中，努力做到：

1、以學(xué)生為主體，留意基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

2、加強教學(xué)改革，引入新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果

3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

4、重視地理學(xué)問的應(yīng)用

5、在開展教學(xué)活動的過程中，注意對學(xué)生進行心理教化

總之，學(xué)校給我供應(yīng)施展才華的平臺，給了我自信，給了我榮譽，我會全力以赴，努力工作，以滿腔熱忱投入工作之中。

老師個人工作安排篇8

20xx——2