網(wǎng)絡類畢業(yè)生自我鑒定6篇

網(wǎng)絡類畢業(yè)生自我鑒定6篇網(wǎng)絡類畢業(yè)生自我鑒定6篇

自我鑒定就是把一個時間段的個人狀況進行一次全面系統(tǒng)的總結，寫自我鑒定可以關心我們正確地熟悉自我，讓我們一起仔細地寫一份自我鑒定吧。那么自我鑒定有什么格式呢？下面是我為大家整理的網(wǎng)絡類畢業(yè)生自我鑒定，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

網(wǎng)絡類畢業(yè)生自我鑒定1

四年的高校生活似彈指一揮間，從剛跨入高校時的懵懂與迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容，坦然。我知道，角色的轉換，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專兩年的學習積累和技能的培育。

我自認為無愧于高校四年，剛入學時，我曾為沒有考上重點而懊惱。但很快，我選擇了坦然面對。由于我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，一般高校畢業(yè)生的前途也會有光明，輝煌的一天。

通過這四年的學習使我懂得了許多，歷經(jīng)種。種磨練后，從天真稚嫩的我，到現(xiàn)在成熟，穩(wěn)重的我。這使我明白了一個道理，人生不行能存在一帆風順的.事，只有自己英勇地面對人生中的每一個驛站。當然，四年中的我，曾也哀痛過，失落過，苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天賜予的一種考驗，是不能跌倒的。作為高校生，我們應當善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平力量。

這四年的熬煉，給我僅是初步的閱歷積累，對于邁向社會還是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期盼更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，信任自己肯定會演繹出精彩的。

網(wǎng)絡類畢業(yè)生自我鑒定2

本人于xx年3月來到西南科技高校網(wǎng)絡學院學習xxxx專業(yè)。在學校領導老師們的悉心栽培下，通過自己艱辛的努力。在這兩年當中，取得了肯定的成果，同時又存在著大大小小的缺陷，主要狀況表現(xiàn)如下：

（1）專業(yè)與自學

同志曾經(jīng)說過：“學習是同學們的天職?！睘榇?，入學兩年來，我始終都很重視自己的專業(yè)學習。在學好理論的.同時，注意與實踐相結合，盡可能不錯過任何一堂課程。

存在的不足：偏科現(xiàn)象嚴峻。對自己不感愛好的科目，我很少在上面花時間，導致某些單科成果偏差。

（2）思想與力量

“學問未必全在書本上?！睂W好書本上的東西是遠遠不夠的。在我的思維中，學歷與力量并重。所以，我很注意在全方位熬煉自己。為了提高自己的綜合素養(yǎng)，我閱讀了很多名人傳記，從偉人的經(jīng)受中獵取養(yǎng)分，更進一步地充實自己。我閱讀了大量的文學作品，提高了自己鑒賞水平。我又學習了為人處世倫理哲學，以提高自己的道德修養(yǎng)。全部這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。

我的教育生涯就要結束了，感覺到自己做得還不夠，在以后的日子中，我肯定得更加嚴格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步。

網(wǎng)絡類畢業(yè)生自我鑒定3

20xx年我教育畢業(yè)，在社會工作兩年之后，感覺自己的學問水平以及力量不能跟上現(xiàn)代學問的更新速度，以前在學校里所學的學問，遠遠不能滿意現(xiàn)工作的需求。面對這種狀況，的'方法就是連續(xù)學習，進修。但是由于工作性質的關系，不能脫離工作崗位，只能邊工作邊學習。

針對這個問題，20xx年春我懷著劇烈的求知欲和進取心報讀了西南高校網(wǎng)絡教育學院漢語言文學專業(yè)（專升本），通過二年的學習，現(xiàn)已修完全部專業(yè)課程，就要畢業(yè)。

西南網(wǎng)院的教育是開放教育。以自學為主，結合利用網(wǎng)絡教學平臺輔導學員學習。二年的學習時間不長，平常工作也相對繁重，面對諸多困難，本人充分利用工作業(yè)余時間，通過觀看視頻授課光碟和利用網(wǎng)上教學平臺向指導老師請教學業(yè)疑難并進行自主學習。

期間，本人下功夫仔細學習網(wǎng)院開設的專業(yè)必修課程，對專業(yè)學問理論有了系統(tǒng)的了解和把握；對文學作品的熟悉有了肯定的廣度個深度，彌補了以往對此熟悉和把握的不足，拓展和提升了專業(yè)學問水平。在教育實習中，本人將兩年學習到的學問運用到工作中，在各個方面取得較為滿足的成果。

二年的學習生活，使本人在過去的?？苹A上對學問有進一步理解，自身素養(yǎng)也有了進一步的提高，我發(fā)覺通過西南網(wǎng)院開放教育學到不僅是學問技能，更重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的連續(xù)學習制造了極好的條件和基礎。

網(wǎng)絡類畢業(yè)生自我鑒定4

四年的高校生活和社會，無疑是我人生中極其重要的階段。由于它是一段體驗自我生活的美妙時間、是一段學習學問和學習做人的階段、是一段和社會接軌的階段。在這里，良師益友的互助、“厚德博學，唯實求新”的校訓始終在激勵著我奮勉向上，自強不息！

思想上，我具有良好的道德修養(yǎng)，喜愛祖國，喜愛人民。與時俱進，參與黨校學習，樂觀學習國家的路線方針政策，很好的理解了我國在社會建設上的國策方綱。了解時政，冷靜分析社會熱點，能夠正確看待社會熱點問題。團結友愛，樂于助人，并以務實的態(tài)度參與各項社會公益活動。

學習上，刻苦鉆研，基礎學問堅固，專業(yè)課成果優(yōu)秀，成果排在班級前列。對數(shù)居結構，算法，計算機組成原理，C語言有很深化透徹地學習。參與過廣東省高校生程序設計大賽。數(shù)學基礎好，參與過數(shù)學建模大賽。能獨力開發(fā)大型應用系統(tǒng)，對嵌入式開發(fā)有肯定的閱歷，對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)，軟件工程項目與質量管理，網(wǎng)絡通信，網(wǎng)絡架構與維護，嬉戲開發(fā)和多媒體方面有較深化的學習，并考取了“軟件設計師”專業(yè)資格。工作上，幾年來樂觀參與同學干部的工作，四年來始終連任生活委員、工作態(tài)度仔細負責，本著我為人人的態(tài)度精彩的完成本位工作，服務集體和廣闊同學，深得同學們的擁護。養(yǎng)成良好的溝通，協(xié)調(diào)力量，和團隊合作精神。

生活上，作風正派，大方得體，敬重不同同學的家庭背景，為人正直，熱忱互助，群眾基礎良好。對生活始終堅決仔細對待每一件事的態(tài)度，始終保持奮勉樂觀的風貌，冷靜鎮(zhèn)靜而富有沖勁。

回首過去，展望將來，作為一名計算機專業(yè)的.高校應屆畢業(yè)生，我懷著無比高漲的熱忱預備投入社會大潮中去，我所擁有的是年輕和學問。年輕或許意味著欠缺閱歷，但是年輕也意味著熱忱和活力，我自信能憑自己的力量和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。

網(wǎng)絡類畢業(yè)生自我鑒定5

思想方面：

經(jīng)過這三年的系統(tǒng)學習，我樹立了正確的世界觀，價值觀，喜愛祖國，喜愛人民，在生活中樂觀上進，擅長關心同學。在學習中我刻苦努力，不斷的提升自己的思想，并且提升自己的力量。在參與實習后，我進一步熟悉了社會，增加了對工作的熱忱和努力。

學習方面：

學習上我刻苦仔細，在課堂上仔細的聽好老師的每一堂課，并且依據(jù)自己的理解做好筆記，對于不會的學問點會在提問中詢問老師，而對于自己感愛好的小學問，我會在課后熱忱的去探究，假如與學習有關，我會在課堂上與大家共享。在課后，我會樂觀的復習課堂的內(nèi)容，對于可以操作的部分，我會進行更多的'練習，加強自己的記憶。并且還會擴展所學，仔細的擴寬自己的熟悉，學習更多的相關學問，提升自己的專業(yè)力量。

生活方面：

在生活中，我喜愛生活、關懷同學，樂觀的參與學校活動，提升自己與身邊同學的互動。在高校的生活中，我適應了集體的生活，并且很好的融入其中。而在實習之后，我通過獨拘束外的生活，極大的提高了自己的獨立力量。讓自己適應了獨自的生活，并很好的維持了下來。

工作方面：

在高校期間我趁著暑假進行了幾次社會實踐，擴寬了自己的見識，也同樣提升了自己的力量，轉變了自己對工作的看法。實習期間，通過培訓和實際的工作，提升了自己的專業(yè)學問，以及自己的工作力量。并且適應了工作中的環(huán)境。

網(wǎng)絡類畢業(yè)生自我鑒定6

四年的高校生活過去了，也重鑄了我的人生觀、價值觀和社會觀，而且我的思想注入了新的血液，四年的高校生活結束了，回憶過去，收獲良多，現(xiàn)個人自我鑒定如下。

一、在高校期間

我就讀的專業(yè)是生物科學，我主修的課程有教育學、心理學、現(xiàn)代教育技術、中同學物教學法、微格教學訓練、無機及有機化學，生物化學、微生物學、生態(tài)學、植物學、動物學、植物生理學、人體解剖生理學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、酶工程、植物組培和動物組培、生物課程標準與改革、老師語言藝術、環(huán)境生物學、食用菌、高校英語、高校體育、高校物理、高等數(shù)學及專業(yè)試驗課和校內(nèi)選修課等。四年中令我欣慰的.是：連續(xù)兩個學年，四次獲得獎學金，順當通過了高校大作文英語四級考試和計算機二級考試。我把這些作為向上的動力，朝著更高的目標奮斗。

二、在這些課程中

我把握了豐富的學問，特殊在專業(yè)學問方面，我取得了優(yōu)異的成果，并以此獲得優(yōu)秀同學干部的榮譽。在學習學問之余，我還自學了計算機的應用學問，能否應用常用的系統(tǒng)軟件、辦公軟件和其他軟件等，并取得了