師范生教育實習(xí)總結(jié)精選

師范生教育實習(xí)總結(jié)精選師范生教化實習(xí)總結(jié)精選1

“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自我，不斷追求提高，不斷完善自我，不斷超越自我。

三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽?yīng)對面的教學(xué)。三個月的實習(xí)，此刻回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺能夠說不錯，真的很不錯。當(dāng)我閑逛在實習(xí)的學(xué)校里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自我真的被叫上癮了。

三個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到教室的第一天，午時就有的同學(xué)送了自我畫的畫給我，我非常感動。

聽了一周的課后，我最終走上講臺，起先了自我的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛起先時心境異樣驚慌，由于閱歷不足和應(yīng)變本領(lǐng)欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，依次不清，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)、請教，并且應(yīng)對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫忙修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的摯友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補自我的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，時常鉆研教材，仔細(xì)細(xì)致地備課，寫好教案，進(jìn)取向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自我的授課本領(lǐng)。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如學(xué)生的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時有人提議我運用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法能夠牽強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教化工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立同等的師生關(guān)系，并且老師要把自我當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的學(xué)生在上我的課時仔細(xì)多了，還進(jìn)取舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，并且留意力非常簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情景，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細(xì)聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常因為學(xué)生在下頭開小差，我喊破嗓子都沒方法限制，此刻卻能夠很好地限制課堂秩序，干脆向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！睈酆脤τ谝粋€小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)，漸漸愛上學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都實行以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的主角講評，我再加以補充、訂正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和進(jìn)取性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。

師范生教化實習(xí)總結(jié)精選2

在這次實習(xí)過程中，我的工作分成了三個部分：班主任，電教組，教學(xué)工作。而我想：我獲得的不僅僅是閱歷上的收獲，更多是教學(xué)管理，課堂教學(xué)等的理念，以及他們帶給我的種種思索。

一、教學(xué)管理理念

在__，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位一般的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校，一個教化試驗基地。這所學(xué)校激勵著老師做各種探討，各種改革。每個班主任都有著自我的管理閱歷與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然那里也就充溢著探究與嘗試，從而有所創(chuàng)建與提高。在我實習(xí)的班團(tuán)體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者?！边@樣一句簡潔的話，讓我感到那里老師進(jìn)行班級管理的良苦專心。他們關(guān)切的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完整的人的概念動身，去培育學(xué)生多方面的素養(yǎng)。

二、教學(xué)理念

在實習(xí)期間，借著錄課的機會，我聽了許多的市級，校級的公開棵，實習(xí)報告網(wǎng)還有理科試驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)建也逐步成為老師追求的教學(xué)效果。其次，那里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學(xué)生獲得學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍舊有很長的路，但好像也并不遙遠(yuǎn)，信任，這股改革的浪潮會給教化領(lǐng)域帶來很大的沖擊。

三、實際工作閱歷

這次實習(xí)是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲。實際工作閱歷上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲得了很多。

在班主任工作上，我相識到了一個老師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)當(dāng)從自我嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互溝通必需是貼心的，也是帶有期望的。實習(xí)期間，班主任x老師教給了我很多的班級管理閱歷。我想這些閱歷是珍貴的，更為珍貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度相識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫忙，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。

教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的仔細(xì)指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。實習(xí)報告網(wǎng)同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有到達(dá)我們幻想的效果，但也獲得了許多的教學(xué)閱歷。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，必需要圍圍著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正駕馭方法”的主題，而不是從怎樣上好我的一堂課動身?？梢姡粋€優(yōu)秀的老師須要具備許多方面的素養(yǎng)：扎實的專業(yè)學(xué)問，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實習(xí)，讓我從實踐中去思索自我在課堂上學(xué)到的學(xué)問，也對于理論學(xué)問有了更深刻的相識。

電教組工作，與其說在那里工作，不如說在那里學(xué)習(xí)。實習(xí)報告網(wǎng)我接觸一個學(xué)校較完備的電教設(shè)備，了解了一個學(xué)校信息中心的大致運作。一個月來，參與了多次的錄課工作，一次外拍工作，學(xué)會了有關(guān)攝制，錄像，修改等實際操作。電教工作有許多繁瑣的細(xì)微環(huán)節(jié)工作，但它是一個學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說推動者與宣揚者。我想，在以后工作中，有了這些閱歷，我會更加簡單上手，也能更好地把握工作。

實習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參與了教化實習(xí)，經(jīng)過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于老師職業(yè)的相識邁進(jìn)了一步，同時，在合作溝通的過程中，我也體會到了一個團(tuán)隊的力氣。這次實習(xí)讓我受益匪淺，我信任，這對我將來走上工作崗位的幫忙是巨大的。

師范生教化實習(xí)總結(jié)精選3

教化實習(xí)對于師范生來說是特別重要的，它能檢驗我們所學(xué)的學(xué)問，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強我們的綜合實力。在實習(xí)起先之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好學(xué)問打算的同時也要做好心理打算，特殊要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。20__年x月x日，我懷著希望與期盼的心情起先了我的教化實習(xí)生活。實習(xí)生活是驚慌而勞碌的，我初次品嘗到了作為一名人民老師的歡樂。在整個備課—上課—課后反饋的過程中，多查資料，主動向指導(dǎo)老師請教溝通，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己。

這次實習(xí)活動的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動和心理詢問工作。

課堂教學(xué)活動在__高校附屬中學(xué)進(jìn)行，主要是講解并描述有關(guān)切理健康教化的學(xué)問，以課堂教學(xué)為主，課堂活動為輔。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)留意力、心情調(diào)整、人際交往等方面。目的是讓中學(xué)生了解并駕馭一些心健康的學(xué)問和解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困惑或問題的實力，以使他們健康歡樂的學(xué)習(xí)成長。

心理詢問工作在__進(jìn)行，來訪者主要是__中在校中學(xué)生，在學(xué)校的心理詢問室接待他們，幫助解決他們遇到的問題。在此可以了解到現(xiàn)在中學(xué)生在心理發(fā)展過程中常見的問題，駕馭一些中學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點。

通過這次實習(xí)活動，使我對老師有了新的相識，有了許多切身體會和感想：

首先，在學(xué)問素養(yǎng)方面。老師要有精深的學(xué)科專業(yè)學(xué)問，廣博的科學(xué)文化學(xué)問，豐富的教化和心理科學(xué)學(xué)問。學(xué)問結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)相互滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點我在實習(xí)中體會很深。

精深的專業(yè)學(xué)問是老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作的基礎(chǔ)，這就要求老師要扎實的駕馭本學(xué)科的基礎(chǔ)理論學(xué)問以及相應(yīng)的操作技能技巧，并能運用自如，熟識本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和探討方法，同時還要具備肯定的與本學(xué)科相關(guān)的學(xué)問。我在這次實習(xí)中發(fā)覺自己專業(yè)學(xué)問有些欠缺，而實踐方面更是如此，以前在班級里有過試講經(jīng)驗，但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境，而要給學(xué)生講好課，就要結(jié)合學(xué)生的實際狀況，因為影響因素許多。因此我確定在以后的日子里不僅要增加自己的教學(xué)實力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，并且深化已有的學(xué)問。只有完整系統(tǒng)地駕馭學(xué)問，才能在教學(xué)過程中處理好教材，把握住教材的難點，才能有對教材內(nèi)容深化淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行，使學(xué)生既學(xué)到學(xué)問，又駕馭學(xué)習(xí)方法和發(fā)展實力。

廣博的科學(xué)文化學(xué)問，我們面對的學(xué)生是正在成長中的青少年，他們愛好廣泛，求知欲望劇烈。他們提出各種各樣的問題，須要老師去解答和引導(dǎo)。而只了解本學(xué)科的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在教學(xué)活動時，往往會遇到很多學(xué)校里沒學(xué)過，沒想過的問題，甚至于有時學(xué)生提的問題是我前所未聞的。老師要想滿意學(xué)生的求知欲，并由此賜予人生觀上以有益啟迪，就必需有淵博的學(xué)問和深厚的文化底蘊。為此，老師必需廣泛的涉獵各學(xué)科學(xué)問，培育和發(fā)展自己多方面的愛好，以“終身學(xué)習(xí)”的思想意識來構(gòu)建自己合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)。只有這樣，老師才能帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)問的海洋中遨游，在更廣袤的空間中得到發(fā)展。

豐富的教化和心理科學(xué)學(xué)問，要想成為一名合格人民老師，還必需具有教化學(xué)，心理學(xué)方面的學(xué)問修養(yǎng)，懂得教化教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，樹立起科學(xué)教化思想觀念，駕馭行之有效的教化教學(xué)方法和手段。具備了這些條件，才有可能在自己的工作中少走彎路。

其次，在老師德育素養(yǎng)方面?！敖虝恕贝_定了老師不僅要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)問的傳授，實力的培育，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教化。老師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

師范生教化實習(xí)總結(jié)精選4

作為一名師范類的學(xué)生，每一次的實習(xí)都是那么的寶貴。這次我有幸來到__中學(xué)初中部進(jìn)行兩個月的實習(xí)，我更加的珍惜機會，努力工作，不斷學(xué)習(xí)，使自己駕馭更多的實踐學(xué)問。實習(xí)生活結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)驗，真是感想頗多。下面就是本次實習(xí)總結(jié)。

在校師范生平常所學(xué)的無非是一些理論性學(xué)問，大部分學(xué)問都無法干脆與教化實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過于簡潔，缺乏深刻見解，思索大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西切實的、合理的運用起來，就必需付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實習(xí)就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。

傳授一種切合實際的學(xué)問技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它干脆影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生駕馭老師傳授的學(xué)問，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以，我不能只為了講而講，更注意學(xué)的結(jié)果，以學(xué)生為中心。

實習(xí)期間，我主動主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教化方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)看法贏得了老師們的一樣好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力，也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學(xué)閱歷拿出來與我共享，因而，我學(xué)到了很多好用的技能，相識到了能夠把自己既有的學(xué)問輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的老師。

實習(xí)當(dāng)中我全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。

短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我覺得我更加成熟了，相識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。老師是一個很特殊的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。

師范生教化實習(xí)總結(jié)精選5

我實習(xí)所在的學(xué)校是華師一附中。實習(xí)的基本內(nèi)容包括：三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教化調(diào)查?；緺顩r如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為四份，試講過多次，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié)。

2、班主任工作：幫助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會《志向——心中的象牙塔》。

3、教化調(diào)查，完成一份教化調(diào)查報告。

通過一個半月的教化實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。

第一，通過實習(xí)，是我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的相識，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢蠋煹墓ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學(xué)的畏懼。

其次，通過實習(xí)，使我駕馭了一些