師范生實習總結(jié)報告萬能樣本

師范生實習總結(jié)報告萬能樣本師范生實習總結(jié)報告萬能樣本1

20X年10月4日到10月13日在淮安市淮海中學中學部實習的生活，已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼。經(jīng)常聽說，將來自己從事的工作并不肯定都是我們當時喜愛的工作，假如真是這樣，這個實習的意義無非就是一個記憶的標簽。不過，在這段日子里，我受益匪淺，學到的東西也會讓自己更加英勇、自信地努力向前。因此，在這個實習報告里，我將仔細地對我的實習做一次仔細、全面的總結(jié)，談談自己在實習日子里的體會、感受。

我們的教化實習還有除了教學工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。首先，我主動了解高一(10)班的狀況特點。第一次和班主任楊老師見面的談話，大部分內(nèi)容就是關于高一(10)班的狀況。談話后，就感到有點壓力。因為楊老師說，部分男生比較淘氣，上個學期考試的成果也不太志向，尤其幾個頑皮的男生經(jīng)常氣到某些科任老師沒話說。所以，在和他進入教室之前，他好像就在開玩笑的向我施壓，原委怎樣才能把這個班搞好。起先的時候我還是有點郁悶，怎么會遇上這樣的班級要熟識一個班級，能記得別人的姓名是對別人的一種敬重，惋惜在上面那些交往中，我相識的學生多數(shù)都是班干部。后來我提出，我想擔當更多的任務。

于是，從第三周起先，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。見面多了，溝通也多了。學生說，雖然有時候我像一個嚴師，但更多時候是他們的一個摯友。

在把握老師與摯友這兩種角色的時候，我對他們的學習、紀律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識，正如楊老師說的，我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教化。有一段時間，班長想辭職，因為心里背負著比較大的壓力，我常和她談話，盡管后來辭掉了，但也看到了她的釋然，然后身不在其位，也照舊擔當著一些工作;還有一次，幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些建議，在現(xiàn)在的學生留言錄上，其中一個男生就寫道：老師你好!老師你真好!!老師你特別好!老師你實在太好!在這次實習中，我充分體會到愛心在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的敬重和信任。

雖然這次實習時間比預期的短了，但也給自己留下了思索。面對各種狀況，各種學生，作為一個師者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老師?更重要的是，在體會到老師工作的性質(zhì)后，老師職業(yè)在自己將來的工作定位中又有著怎樣的變更?

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這次到中學實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教化教學活動時。在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的愛好。

我實習所在的學校是一所職業(yè)技術學校。實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教化調(diào)查。

基本狀況如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。

2、班主任工作：組織一次主題班會。

3、教化報告;完成一份教化調(diào)查報告。

在班主任實習工作中，我在班上開展了“調(diào)整心態(tài)，完善自我”的主題班會活動，讓學生從今次主題班會中，得到啟發(fā)。起初，我遇到了很多困難：比如學生的不協(xié)作。當時，有人建議我要嚴厲，特殊是當班主任。然而，我覺得這無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教化工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心摯友。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)建展示自我的機會，供應呈現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到勝利的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在打算班會的過程中，同學們都很主動。班會的節(jié)目花樣繁多，小品、詩歌朗讀等無奇不有，每個學生的主動性都很濃烈、熱忱也很高漲。

此外在一些觀摩課上，還經(jīng)常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡潔的問題后。老師說：“講得真好!”其余同學立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡潔的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

通過此次實習，我成長了很多，學到了很多，這是我一筆珍貴的人生財寶。近2個月的日子里，我結(jié)識了新?lián)从?，豐富了閱歷，增長了見識，開闊了眼界。在逝去的日子里，我保持樂觀向上的心態(tài)，迎接了在實習學校的每一天。在將來的歲月中，我會更加努力進取，主動對待人生的每一分鐘。

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我在X市第六中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師和班主任的耐性指導、幫助下，經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的狀況，漸漸的我和學生之間起先相互了解了。也使我相識到一個老師的職責。

老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生駕馭。這不僅要求老師對所講的學問理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生駕馭，怎樣把自己的意圖更盡可能精確的表達出來。作為一名新老師的我，初來乍到，總會有些同學表現(xiàn)出“不買賬”的看法。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的狀況，漸漸的我和學生之間起先相互了解了。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!實習須要下很大的工夫。在教學之前，我都仔細聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧!同時我都打算好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。

實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐性地做學生的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的主動協(xié)作下，籌辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大確定。

在整個實習生涯中，我本著對學生負責的看法不遺余力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了很多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學閱歷。

但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學目標任務，實習教學過程和教學環(huán)節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)疏漏的地方，給學生造成肯定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還須要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。

實習盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。我深深地體會到老師必需不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平常的工作中，我邊教邊學，利用學校為我支配的外出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教化教學閱歷，了解現(xiàn)代教化教學的新理念。學習現(xiàn)代教化教學理論，學習新課程標準，依據(jù)學生的實際狀況組織教學。

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在校師范生平常所學的無非是一些理論性學問，大部分學問都無法干脆與教化實際相關聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于簡潔，缺乏深刻見解，思索大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必需付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。

傳授一種切合實際的學問技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它干脆影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生駕馭老師傳授的學問，學生是教學的對象，所以，我不能只為了講而講，更注意學的結(jié)果，以學生為中心。

實習期間，我主動主動向指導老師請教有關教化方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)看法贏得了老師們的一樣好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力，也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學閱歷拿出來與我共享，因而，我學到了很多好用的技能，相識到了能夠把自己既有的學問輕松的傳授給學生，而學生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的老師。

實習當中我全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。

短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，相識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。

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實習是高校教化最終一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)學問，去獨立分析和解決實際問題的實力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手實力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教化教學質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做打算。

為期五周的實習即將畫上句點。5月26日，我們在老師的帶領下進駐哈爾濱市香紅小學校實習點。剛起先時，我們對這個校內(nèi)的一切都充溢了生疏感，但是在香紅小學老師的幫助和指導下，我們很快融入了這里的教學工作和生活。我們從英語教學指導老師身上窺到了上好每堂英語課的真諦和成為一個優(yōu)秀英語老師所應具備的素養(yǎng)。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不勤奮學習;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，多數(shù)瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。與此同時，我們與學生之間建立起了深厚的情意。

五周里，我經(jīng)驗了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換，并順當?shù)赝瓿闪藢嵙暼蝿?。視察老師如何設計課堂環(huán)節(jié)，如何備課，如何講授新課，如何駕馭課堂，如何掌控時間，如何批改作業(yè)。我每天做聽課筆記，學習老師的教學方法和教學技巧，一路走來，深受其教。兩周內(nèi)，我們的實習流程基本是：聽課，參與集體備課，小組備課，模擬講課，我感到每天都有新感受、新收獲，此次實習，受益許多。

初為人師，總是有些驚慌。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多打算，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是驚慌了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不勝利。我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我終歸是一名實習生，在學問的構建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得體無完膚，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的打算。我在實習中漸漸變得“英勇”。雖然起先也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告知我，應當對自己有信念，應有志氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在緘默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)建良機。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂!

在實習工作中讓我相識自我的角色定位。不應當做怎樣的人，而且是做怎樣的老師。老師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，愛孩子的人，才能教化孩子”。愛孩子是老師應具備的美德，是老師的天職，作為一名小學老師，當然更應當把酷愛學生放在第一位?？釔蹖W生包括敬重信任學生、愛惜學生，只要是我的學生，成果好壞，我都要一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱忱幫助。意圖使