2023年幼兒園小班美術(shù)教案匯編篇

2023年幼兒園小班美術(shù)教案匯編篇幼兒園小班美術(shù)教案1

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1、留意到車輛的車輪花紋，加深對(duì)車輛的相識(shí)。

2、體會(huì)到合作做事的歡樂。

打算：

各種顏色的'顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、讓幼兒把玩具車翻過來，看一看車輪上凹凸不平的紋路，并用手摸一摸。結(jié)合實(shí)物向幼兒說明什么是凹，什么是凸。幼兒理解后，讓他們?cè)俅斡檬置幻囕喩贤蛊饋淼牟课缓桶歼M(jìn)去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什么不同。

2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會(huì)兒，取出來后反過來放在碟子里(這一步視幼兒實(shí)力發(fā)展水平而定。假如幼兒實(shí)力還做不到完成這一步驟，可以由老師事先泡好放在小碟子里，幼兒輪番運(yùn)用)。示范指導(dǎo)幼兒把玩具車從海綿上經(jīng)過，然后再把玩具車放在白紙上，從上面經(jīng)過，拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完后，幫他們?cè)谧约旱淖髌飞蠈懮厦帧?/p>

3、等幼兒拓出來的花紋涼干后，每名幼兒選一份作品，把選出來的作品用膠水粘連起來，組成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶。組織幼兒比較一下，自己手里的一張花紋圖案和長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶相比有什么不同，哪一個(gè)更好看一些，和孩子們一起把彩帶掛起來，用來裝飾活動(dòng)室墻面。裝飾好后，讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來的。

幼兒園小班美術(shù)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂意用自己喜愛的方法造型石頭；

2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)調(diào)地進(jìn)行活動(dòng)；

3、大膽的嘗試，體驗(yàn)做個(gè)小藝術(shù)家的歡樂。

活動(dòng)打算

1、收集石頭及石頭制品

2、顏料、一次臺(tái)布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙、彩泥等）

3、布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、出示石頭

2、老師：小摯友這是什么？（石頭）

我們教室里來了幾位動(dòng)物藝術(shù)家，它們知道我們?cè)谑占^，所以帶來了和石頭有關(guān)的禮物，

小摯友想不想去看看？看時(shí)想一想是什么？猜猜是怎么變的？

二、引導(dǎo)視察并講解并描述

1、視察石頭

（1）幼兒分散視察石頭。

（2）老師引導(dǎo)幼兒視察石頭變成了什么，想想用了什么方法（材料）。

2、講一講

老師：你看到的石頭變成了什么？用什么東西，什么方法使石頭變成xx的？

（激勵(lì)幼兒大膽的把視察到的`用語言表達(dá)）如：小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。

松鼠用石頭拼出小屋。

3、個(gè)別演示

老師依據(jù)幼兒講解并描述演示或請(qǐng)小摯友演示。如若幼兒沒提到的老師可以提出：這是怎么做的？

三、創(chuàng)作要求

1、動(dòng)物藝術(shù)家的本事可真大，你們想不想跟小動(dòng)物學(xué)本事，做個(gè)小小石頭藝術(shù)家呀？

你想跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)什么本事？

2、引導(dǎo)講解并描述：怎樣用石頭，把石頭變成什么呢？

告知旁邊的小摯友你要跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)什么本事》

四、嘗試體驗(yàn)：

1、幼兒自由選擇喜愛的東西（材料）創(chuàng)作，留意和小摯友協(xié)商一下進(jìn)行。

（小摯友不要爭(zhēng)搶，先到人少的動(dòng)物哪兒學(xué)本事）

2、引導(dǎo)運(yùn)用顏料的幼兒留意顏料不要過多。

3、提示可以結(jié)合石頭已有的外形想象，并粘貼（看看石頭的形態(tài)象什么）

4、激勵(lì)幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng)作（你可以試試到其他動(dòng)物那兒學(xué)本事）

5、幫助個(gè)別幼兒完成活動(dòng)內(nèi)容。

五、展示評(píng)價(jià)

1、展示幼兒的作品。

2、說說自己的作品。

你跟誰學(xué)了什么本事？把石頭變成了什么？

3、請(qǐng)幼兒自由參觀同伴的作品共同共享創(chuàng)作的歡樂。

老師：給你的摯友介紹介紹你的學(xué)到的本事吧！

幼兒園小班美術(shù)教案3

活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓形，能用多種顏色畫畫，畫得多。

2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂感和美感。

活動(dòng)打算1、課件：圖片—鵝卵石小路

2、范畫、油畫棒、畫紙。

活動(dòng)過程1、出示圖片，引出課題

老師：步行街要新造了一條小路，工人叔叔們來鋪鵝卵石的'小路，既美麗又可以熬煉身體。

2、觀賞感受，激發(fā)愛好。

老師：鵝卵石鋪成的小路很美麗，小摯友走過鵝卵石小路嗎?

走在上面有什么感覺?

3、講解示范

(1)視察鵝卵石是什么形態(tài)的，顏色。

(2)老師示范鵝卵石的畫法。

4、幼兒創(chuàng)作

激勵(lì)幼兒大膽下筆，一起來鋪路。能用多種顏色來畫，畫得滿。

5、相互觀賞

大家看一看，評(píng)一評(píng)，誰鋪的路鵝卵石多又好。

延長(zhǎng)活動(dòng)大家一起走鵝卵石小路。

幼兒園小班美術(shù)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：1．觀賞圖片，視察星星、月亮的形態(tài)和色調(diào)的改變，感受色調(diào)劇烈對(duì)比的美。

2、學(xué)習(xí)選擇艷麗的色調(diào)表現(xiàn)星空的絢麗，感受色調(diào)涂抹帶來的歡樂。

3、嘗試與同伴共同運(yùn)用繪畫材料，共享操作空間。

活動(dòng)打算：1．圖片"星空"

2．畫紙每組一張，蠟筆每組一盒

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒視察、觀賞圖片問題導(dǎo)入

師："小摯友們，你們視察過晚上的天空嗎？晚上的'天空上有什么呢？"

1、師："有個(gè)叫梵高的老爺爺喜愛看晚上的天空，還很喜愛畫晚上的天空，我們一起來看看梵高老爺爺?shù)漠嫲桑?"美嗎？你覺得它美在哪兒？你看到了什么？"

2、師："那畫上什么最亮呢？

二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條上觀賞作品

1、從顏色上視察作品

師："這幅畫上有哪些顏色呢？什么顏色用的最多？你看到這些顏色有什么感覺？

小結(jié)：梵高老爺爺用了深藍(lán)色、藍(lán)色、黃色等，色調(diào)很美，對(duì)比也很劇烈，給人很擔(dān)心、膽怯 的感覺。

2、從線條上視察作品師："這幅畫里有哪些線條呢？哪兒用了波浪線呢？還有一圈一圈的像什么？"

三、引導(dǎo)幼兒整體感受作品

師："你看了這幅畫，有什么感覺?"小結(jié)：星星和月亮似乎被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，表達(dá)了自己驚慌、愁悶、難受的感情。

四、合作完成作品，創(chuàng)作星空。

師："剛才我們觀賞了梵高老爺爺畫的星空，接下來我也請(qǐng)小摯友們來畫畫你想象中的星空"

小組合作的方法

師："老師今日給每組小摯友打算了一張畫紙，這么多小摯友怎么在一張紙上畫畫呢？人多怎么辦呢？

師："對(duì)了，找空的地方畫，一組的小摯友一起來完成這幅畫，看看哪一組的星空最美。"

五、作品展示、溝通共享

師帶領(lǐng)幼兒展示每組小摯友的作品并請(qǐng)個(gè)別幼兒說說畫中有什么。

幼兒園小班美術(shù)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究自制糖果的方法。

2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)打算：

自制的小糖果若干、木珠若干（大小不一）、糖果紙、廣告紙。

活動(dòng)過程：

1、昨天我回家的時(shí)候聽見有說話的聲音，你們猜是誰？糖果寶寶。他說我不快樂，我問為什么？他說他想有很多的摯友，我說讓我想想，明天請(qǐng)小摯友一起來幫幫你的`忙，好嗎？小摯友你們情愿不情愿，（情愿）。

2、請(qǐng)小摯友想想怎么辦？做些糖果寶寶送給他。

3、你們知道糖果寶寶怎么做，請(qǐng)打開一個(gè)糖果寶寶看一看，做糖果寶寶須要些什么東西（材料）。

4、再打開一個(gè)看看、想想是怎么做的。請(qǐng)把你的想法告知大家，請(qǐng)幼兒上來示范，老師協(xié)作示范。

5、幼兒操作實(shí)踐，學(xué)

1、嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。

2、知道鱷魚的生活

水彩筆、紙、范畫、圖片。

一、導(dǎo)入

——猜猜我是誰（老師出示圖片）

——你知道鱷魚生活在哪里嗎？它平常吃什么？

二、新授

——鱷魚的身體是什么樣子的？

——鱷魚是什么顏色的？

——鱷魚的尾巴是什么樣子的？

——鱷魚的牙齒是什么樣子的？

三、出示老師打算范畫

——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的？

——今日我們一起來幫鱷魚添上牙齒。

四、幼兒繪畫

——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。

——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時(shí)筆向一個(gè)方向涂。

五、展示自己畫的畫

——請(qǐng)孩子們把作品一起展示在白板上。

——師幼一起點(diǎn)評(píng)作品

六、活動(dòng)延長(zhǎng)

——在下午活動(dòng)課時(shí)候，小摯友合作將作品制作成好玩的頭飾。

教學(xué)反思：

讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動(dòng)中，幼兒的愛好較高，大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜愛的顏色畫自己喜愛的鱷魚，敬重幼兒的意愿。

幼兒園小班美術(shù)教案6

◆活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用大小不同的瓶蓋印章組合、拓印。

2.能細(xì)致視察小雞的外形特征并進(jìn)行添畫。

3.喜愛小雞并情愿進(jìn)行表現(xiàn)。

◆活動(dòng)打算

◎《可愛的小雞》掛圖（見教具盒）。

◎《畫小雞》操作單（見幼兒操作包）。

◎大小不同的圓形瓶蓋印章若干。

◎水彩筆、濕布。

◆活動(dòng)與指導(dǎo)

☆視察出示小雞，引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察，感受其外形特征。

老師：細(xì)致看一看，小雞的頭和身體是由什么形態(tài)組成的？

它的眼睛、嘴巴是什么樣子的？長(zhǎng)在哪里？

它的腿、爪子是什么樣子的、長(zhǎng)在哪里？

☆表現(xiàn)

１．創(chuàng)設(shè)情境，示范畫小雞的方法。

老師：今日我要幫雞寶寶畫像，看一看我都打算了什么工具？

說說看，老師用小圓印章印了什么？用大圓印了什么？它們是怎樣連在一起的？

老師為雞寶寶添畫了什么？

２．指導(dǎo)幼兒在《畫小雞》操作單上，拓印添畫出不同的小雞。

老師：還有很多的`小雞要畫像，我們來幫幫它們吧。我們用小圓印出雞寶寶的頭，再用大圓印出它的身體，把它們緊緊地連起來，最終再為它加上眼睛、嘴巴和小腳。

☆展示展示幼兒畫的雞寶寶，共同觀賞，溝通感受。

◆活動(dòng)建議

視察是該繪畫活動(dòng)的基礎(chǔ)，老師可將活動(dòng)與科學(xué)活動(dòng)整合，讓幼兒在充分相識(shí)小雞的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫。

活動(dòng)中，老師應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒探討大、小印章的運(yùn)用方法，如：小雞的身體是由什么形態(tài)組成的？頭和身體哪個(gè)大？大印章適合印什么，小印章適合印什么？另外，在每一環(huán)節(jié)中老師都應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，小雞的頭和身體是緊緊連在一起的，印畫時(shí)也要將兩部分印在一起。

活動(dòng)中的瓶蓋印章可自制，應(yīng)選用大小與小雞相符的瓶蓋，包上一層棉布或薄海綿，用橡皮筋固定，增加印章的吸水性，也便利幼兒拓印時(shí)取放。

幼兒園小班美術(shù)教案7

1、用水印的方法表現(xiàn)漂亮的畫面，體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。

2、了解水的特性，體會(huì)玩水的歡樂。

1、吸水的'紙、不易吸水的紙、各種顏料。

2、幼兒有玩水的經(jīng)驗(yàn)。

1、夏天到了，小摯友最喜愛玩水了，你是怎么樣玩水的?

2、哪次玩水最快樂?(幼兒回憶并講解并描述玩水的經(jīng)驗(yàn))二、師生共同玩水1、我們請(qǐng)顏料寶寶和我們一起玩水。

2、顏色寶寶先來了。(用厚厚的顏料在不吸水的畫紙上，隨意的畫上自己喜愛的東西，并且激勵(lì)孩子不斷換色)3、水寶寶也來了，它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水，把顏料拖出來)4、水寶寶和顏料寶寶玩的真興奮，我們幫他們拍照。(用吸水的紙，輕輕的覆蓋在不吸水的紙上，稍等片刻，等顏料滲上來一副畫就完成了。)三、溝通共享1、說說顏色寶寶和水寶寶在玩什么嬉戲?

2、相互參觀作品，你喜愛誰拍的照片?為什么?

活動(dòng)提示：

1、此活動(dòng)的紙張要求比較高。吸水紙要吸水快，又不簡(jiǎn)單破。

2、顏料要厚點(diǎn)，拖的毛筆要大一點(diǎn)。

幼兒園小班美術(shù)教案8

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠畫出氣球。

2、培育幼兒的視察力。

3、體驗(yàn)繪畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

打算材料：

1、繪畫紙、彩筆、面簽

2、大小不同的圓蓋若干

3、不同顏色的氣球

活動(dòng)過程：

1、視察氣球

老師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個(gè)，請(qǐng)小摯友視察說出氣球的.顏色、形態(tài)、大小。

2、畫氣球

老師向小摯友介紹工具和材料，提出要求：小摯友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球，也可以借助大小不同的圓蓋來畫氣球。畫完氣球的小摯友別忘了在氣球尾部畫出牽線;要留意畫面的清潔，小摯友可以畫出大小不同的氣球。

幼兒分組選擇自己喜愛的材料工具畫氣球，分二組進(jìn)行(一組：用面簽畫氣球

二組：用彩筆畫氣球)。

引導(dǎo)幼兒邊看邊畫氣球，告知小摯友在畫氣球時(shí)，要多視察實(shí)物，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。

3、裝飾氣球

小摯友畫完氣球后，可以給它裝扮一下，讓它更美麗(老師啟發(fā)幼兒在氣球上畫出一些簡(jiǎn)潔的圖案)

活動(dòng)延長(zhǎng)：

美工區(qū)(五彩氣球城)

幼兒園小班美術(shù)教案9

1、能畫出蘋果的主要特征。

2、能用紅、黃、綠三種顏色進(jìn)行勻稱涂色。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和實(shí)力，體驗(yàn)勝利的歡樂。

實(shí)物蘋果、范例、油畫棒，幼兒用書。

一、蘋果聚會(huì)

師：今日老師帶來了一樣水果，看看它是誰？（出示實(shí)物紅蘋果）。今日這只紅蘋果它要舉辦一次聚會(huì)，它只邀請(qǐng)?zhí)O果摯友來參與，你們來猜一猜它會(huì)請(qǐng)那些顏色的蘋果呢？

二、老師示范。

1、出示幼兒操作畫冊(cè)：看，這是紅蘋果的家，它就在里面舉辦聚會(huì)。

2、講解畫法：老師示范畫蘋果，幼兒細(xì)致看。

3、告知幼兒涂色時(shí)向一個(gè)方向涂，不涂到框的外面。

三、幼兒作畫

1、師：現(xiàn)在我們小摯友也來畫畫自己喜愛的蘋果，留意畫出圓圓的，完整的蘋果，畫完后用紅黃綠三種顏色涂蘋果。

2、幼兒全體動(dòng)手操作畫蘋果，提示幼兒畫面整齊。

3、老師巡回查看，幫助動(dòng)手實(shí)力差的幼兒。

四、作品講評(píng)

1、你覺得誰的畫最美麗？為什么？

2、你畫的是什么顏色的'蘋果？

活動(dòng)反思：

在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)不該太限制孩子，兒童的繪畫發(fā)展是始于涂鴉期，不該讓孩子只是去臨摹，去仿照老師的范畫，而應(yīng)多敬重孩子的想法，多給孩子想象和創(chuàng)建的機(jī)會(huì)，能讓孩子可以施展特性，促使孩子特性化成長(zhǎng)。

幼兒園小班美術(shù)教案10

小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽娃娃》是我們?cè)陂_展建構(gòu)式課程《石頭大玩家》主題活動(dòng)中產(chǎn)生的。在《石頭大玩家》主題活動(dòng)中，我們根據(jù)主題目標(biāo)，和孩子、家長(zhǎng)一齊收集各種各樣的石頭，我們發(fā)覺，石頭很趣味，有的大，有的小，有的像小山，有的像餅干，有的像巖石，不僅僅形態(tài)不一樣，還有不一樣的顏色。我們和石頭玩起了鋪路、造房子、斯諾克、石頭造型、畫石頭、夾石頭等嬉戲，石頭給我們帶來了很多驚喜和快樂。其中孩子最喜愛的就是鵝卵石了，它們圓圓的，光滑的外形，使孩子時(shí)常地?cái)[玩著，有的說它像花心、像大餅、像臉蛋、像太陽……在幼兒充分想象的基礎(chǔ)上，我們開展小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽娃娃》，幫忙幼兒提升對(duì)于石頭的閱歷，獲得想象和創(chuàng)作的樂趣。

1、依據(jù)鵝卵石外形特點(diǎn)，大膽運(yùn)用橡皮泥，用團(tuán)、搓、壓、扭等方法制作太陽娃娃。

2、大膽想象，表現(xiàn)太陽娃娃的可愛，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

鵝卵石、蛋糕盆人手一個(gè)；各色橡皮泥每桌一份；電子白板課件。

一、視察材料，引出課題。

1、組織幼兒視察桌上材料。

師：今日，我們桌子上有些什么呢？

老師小結(jié)：對(duì)，我們桌子上有五彩繽紛的橡皮泥，有蛋糕盆子，還有老師和小摯友一齊收集的鵝卵石。

2、引發(fā)思索：不用小手碰，細(xì)致看看，你覺得鵝卵石像什么？

依據(jù)幼兒回答小結(jié)：鵝卵石像……，它還像太陽。

展示課件太陽娃娃，鵝卵石像太陽娃娃的什么？

3、提出要求：今日，我們就用鵝卵石和橡皮泥來做一個(gè)可愛的太陽娃娃。

（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)，由視察桌面材料引出，充分探討了小班幼兒留意力發(fā)展的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子發(fā)覺今日活動(dòng)的詳細(xì)活動(dòng)材料，引出主要材料——石頭，然后經(jīng)過簡(jiǎn)潔的提問、視察，激勵(lì)幼兒大膽想象，幫忙幼兒梳理鵝卵石的特點(diǎn)，為后面用鵝卵石制作太陽娃娃做鋪墊。）二、師幼互動(dòng)，探究制作太陽娃娃的步驟、方法。

1、怎樣做太陽娃娃呢。出示并演示課件。

①步驟1：選擇一塊鵝卵石，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，怎樣放才適合做太陽娃娃的臉，然后用一點(diǎn)點(diǎn)橡皮泥捏在鵝卵石后面，壓在蛋糕盆上，將鵝卵石固定在盆子里。

②步驟2：接下來就來做太陽娃娃。太陽娃娃的臉上有什么？眼睛、嘴巴能夠怎樣做。

涂手練習(xí)：團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成一個(gè)小圓子，壓一壓，變成一雙小眼睛。團(tuán)一團(tuán)，壓一壓、捏一捏，變成彎彎小嘴巴。

③步驟3：太陽娃娃的五官做好后，接下來做什么。太陽娃娃的辮子能夠怎樣做呢？

涂手練習(xí)：搓一搓，搓得細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，變成根根小辮子。

師：太陽娃娃做好了，他笑瞇瞇的，有好多辮子，發(fā)出很多光線，照得我們滿頭大汗的。

（評(píng)析：這個(gè)師幼互動(dòng)、溝通共享的環(huán)節(jié)中，老師恰到好處地運(yùn)用了電子白板課件演示，使孩子一目了然地了解了石頭怎樣擺放最適合做太陽娃娃的臉，運(yùn)用課件演示同時(shí)配上朗朗上口的兒歌，幫忙孩子了解太陽娃娃了解制作太陽娃娃五官的方法。在活動(dòng)中，幼兒始終處于興奮狀態(tài)，經(jīng)過說說、看看、學(xué)學(xué)，幫忙孩子駕馭了搓、團(tuán)、壓、卷等技巧，孩子愛好深厚。）2、拓展想象，表現(xiàn)太陽娃娃的可愛。

①出示太陽娃娃范例2，組織幼兒說說：這個(gè)太陽娃娃和剛才我們做的太陽娃娃有什么地方不一樣。

老師依據(jù)幼兒回答小結(jié)：他們的眼睛、嘴巴的形態(tài)不一樣，并且，他們的辮子也不一樣，我們做的太陽娃娃的辮子是搓一搓做成的，這個(gè)娃娃的辮子是搓一搓后，再扭一扭做成的，并且顏色也不一樣，剛才用了一種顏色，其次個(gè)太陽娃娃用了兩種顏色，看上去更美麗了。

②出示范例3、4，組織幼兒說說，喜愛哪個(gè)娃娃嗎？為什么？他們是怎樣做的？

老師小結(jié)：這個(gè)娃娃的辮子制作的方法又不一樣了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像個(gè)小蝸牛，并且用了五彩繽紛的，像彩虹。

第四個(gè)娃娃也是用團(tuán)一團(tuán)，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真美麗。

（評(píng)析：環(huán)節(jié)中，老師依次出示了幾個(gè)不一樣的太陽娃娃的范例，引導(dǎo)孩子比較視察，說說這些太陽娃娃有什么不一樣，你最喜愛哪個(gè)？想想它是怎樣做出來的，幫忙幼兒明白，嘴巴、眼睛形態(tài)不一樣，制作出來的太陽娃娃也各不相同，太陽娃娃的辮子能夠用搓、團(tuán)、卷等各種方法制作，能夠選擇幾種顏色制作，能夠按必需的規(guī)律排列等。經(jīng)過一系列的視察和觀賞活動(dòng)，不僅僅豐富了孩子對(duì)太陽娃娃的相識(shí)，提高了孩子制作的技能技巧，還進(jìn)一步提高了孩子比較、視察和觀賞美的本領(lǐng)。）3、你想做一個(gè)什么樣的太陽娃娃？

依據(jù)幼兒的講解并描述，老師在電子白板上進(jìn)行操作，幫忙幼兒梳理自我的閱歷，加深對(duì)自我想象的印象。

（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)給了孩子思索的時(shí)間和機(jī)會(huì)，老師運(yùn)用電子白板的功能，將孩子思索的剛好進(jìn)行在課件上展示出來，對(duì)于小班孩子來說，這是將想法落實(shí)在行動(dòng)上的一個(gè)最好的說明，使孩子清楚地看到自我的設(shè)想，并剛好梳理、調(diào)整，使孩子獲得了更多的閱歷，這個(gè)環(huán)節(jié)，將孩子的.想象、表述上了一個(gè)新臺(tái)階。）三、幼兒創(chuàng)作。

1、接下來我們用鵝卵石和橡皮泥來做一個(gè)漂亮的太陽娃娃。做的時(shí)候，先做什么，再做什么，要留意些什么呢？

2、提示幼兒先選石頭，須要用哪種顏色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的還進(jìn)去。

3、激勵(lì)幼兒用各色橡皮泥，用團(tuán)、壓、卷、搓等方法制作太陽娃娃的辮子，表現(xiàn)太陽娃娃的漂亮、可愛。

（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師的交待非常清晰，使小班孩子很清晰制作太陽娃娃的步驟，取泥的方法，使孩子能順當(dāng)、有創(chuàng)意地進(jìn)行制作。制作技能較嫻熟，作品豐富趣味。）四、作品觀賞。

組織幼兒觀賞制作的太陽娃娃照片，請(qǐng)小作者做簡(jiǎn)潔介紹，體驗(yàn)制作的快樂。

整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位較精確，活動(dòng)中始終能圍繞目標(biāo)開展活動(dòng)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)清楚，能抓住幼兒愛好，從視察材料起先，引出鵝卵石，再組織孩子想象說說“鵝卵石像什么”引出太陽娃娃，然后視察太陽娃娃，探究用鵝卵石和橡皮泥制作太陽娃娃的方法、步驟，環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進(jìn)，既注意了幼兒的想象力、語言本領(lǐng)的發(fā)展，又關(guān)注了幼兒的探究學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，使孩子的學(xué)習(xí)始終堅(jiān)持著深厚的愛好。活動(dòng)中，電子白板的運(yùn)用，也使活動(dòng)生動(dòng)鮮亮，極大程度地激發(fā)了孩子活動(dòng)的愛好?；顒?dòng)起先部分，利用電子白板旋轉(zhuǎn)功能，很形象地幫忙孩子選擇石頭、想象怎樣操作，使太陽娃娃的臉更好看。中間部分，利用電子白板的凸顯功能，將第一幅作品由淺入深呈此刻其次幅作品中，讓孩子說說，什么地方不一樣，使孩子很形象、直觀地表述，了解太陽娃娃的不一樣之處。最終部分，讓孩子說說“你想做一個(gè)什么樣的太陽娃娃”，讓孩子說出自我的想法，然后依據(jù)孩子的講解并描述，在電子白板上操作，使孩子清楚地看到自我的設(shè)想，并剛好梳理、調(diào)整，使孩子獲得了更多的閱歷。本次活動(dòng)孩子和爸爸媽媽一齊動(dòng)手操作，作品較為豐富，體驗(yàn)了親子制作的快樂。

幼兒園小班美術(shù)教案11

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒學(xué)生愛好，培育動(dòng)手實(shí)力；

2、學(xué)會(huì)用指紋經(jīng)過加工、組合、拼擺成好玩的圖形，并駕馭技法。

教學(xué)重點(diǎn)：

利用指紋的原形，組合添加成好玩的圖形，駕馭技法、技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：

設(shè)計(jì)圖形以及物象整體效果的處理。

教具及學(xué)具：

水粉色、水彩筆、畫紙、洗手盆、擦手布

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

（一陣小女孩的哭聲傳來。.。.。.）小摯友，你們聽，這是誰在哭呀？

呀，原來是一個(gè)小女孩，這個(gè)小女孩的名字叫“丟丟”，她為什么哭得那么難過，讓我們聽一聽吧。.。.。.

丟丟一覺醒來，發(fā)覺自己在云朵上漂著，四周一個(gè)人也沒有。她來到一所幼兒園，孩子們?cè)跉g快地玩嬉戲，他們也邀請(qǐng)小丟丟和他們一塊玩，玩著玩著，丟丟突然大哭起來，小摯友們趕忙問她：“丟丟，你怎么拉？為什么哭得那么難過呀？”丟丟說：“嗚嗚~~~為什么你們都和我長(zhǎng)得不一樣，我的伙伴都在什么地方呀？”

讓我們視察一下，丟丟和小摯友們究竟有什么不同呢？讓我們來視察一下

（電腦出示畫面--丟丟和小摯友的比較）

這時(shí)候，一個(gè)小摯友指著遠(yuǎn)處的一棵樹上，你們瞧！那只小鳥和丟丟張得多像呀，或許它知道丟丟的伙伴都在什么地方呢？我們?nèi)枂査?。大家向小鳥走去。丟丟問到：“小鳥小鳥，你知道我是從哪來的嗎？我的伙伴又都在什么地方呢？”小鳥說：“我當(dāng)然知道了~你知道嗎，你和我一樣，都是來自指紋王國(guó)的公民。我們指紋王國(guó)的公民可多了，只要你細(xì)致去找尋。”小摯友說，太好了，太好了，就讓我們陪丟丟一塊去找她的伙伴吧。

（電腦出示--指紋王國(guó)）

二、新課教學(xué)：

小鳥帶著丟丟和小摯友們往前走去，他們來到海邊，聽到好聽的歌聲。.。.。.小鳥說，你們瞧！那也是我們拇指王國(guó)的公民！你們認(rèn)出來了嗎？

（電腦出示海邊的畫面，有兩個(gè)指紋印在珊瑚旁邊，點(diǎn)擊后出現(xiàn)添畫的線條，原來是一條可愛的美人魚）

大家和小美人魚相互問好后，又接著往前幫丟丟指紋王國(guó)的公民

這回丟丟先發(fā)覺了她的伙伴，興奮極了！她得意地向?qū)γ嬷溉?-

（電腦出示一組指紋印，請(qǐng)小摯友們細(xì)致視察，這里藏著指紋王國(guó)的什么公民）

同學(xué)們，老師給每一小組都打算了這張圖，看看哪個(gè)小組能最快速地找出指紋王國(guó)的這些公民，試著用水彩筆添畫一下

（將同學(xué)們的添畫在實(shí)物投影儀上展示）

丟丟對(duì)小摯友們說：小摯友們，今日我很興奮，在大家的幫助下，我找到了許多指紋王國(guó)的伙伴，可是和你們比起來，我的.伙伴還不夠多，我希望你們能幫助我，找到更多的伙伴，你們情愿幫我這個(gè)忙嗎？

剛才小摯友們經(jīng)過視察都留意到了，丟丟和指紋王國(guó)的公民都是用指紋添畫而成的，而且大家也都答應(yīng)了，要為丟丟找到更多她們指紋王國(guó)的公民做她的伙伴，那我們就必需駕馭好指紋添畫的本事，讓我們來看看，這些指紋是怎樣印到紙上的。

（師用實(shí)物投影儀示范并講解）

1.先用不同的手指按同樣的顏色，請(qǐng)小摯友留意，不同手指按出來的指紋的大小是有區(qū)分的

2.換顏色的時(shí)候必需先用擦手布把顏色擦干凈，運(yùn)用同一只手指的不同部位，也可以按出不同大小的指紋

3.最終等指紋略微干一些，再用水彩筆添畫

小摯友們，你們都看明白了嗎？

那老師想考考大家，看誰能說說，應(yīng)當(dāng)根據(jù)什么樣的步驟去印畫一個(gè)指紋王國(guó)的公民

（電腦出示畫面演示小貍貓印制步驟）

1.構(gòu)思。.。聯(lián)想如何用概括的方法印制

2.印制

3.添畫

三、作業(yè)練習(xí)

等會(huì)我們要和丟丟一塊去找尋指紋王國(guó)的公民，會(huì)去森林、海洋、天空。.。.。.許多地方去找尋，你們想象一下，在這些場(chǎng)景里，可能會(huì)遇到指紋王國(guó)的哪些公民

大家起先動(dòng)手吧！看看哪個(gè)小組的同學(xué)找尋到的指紋王國(guó)的公民種類最多！

老師巡回指導(dǎo)

四、小結(jié)：

請(qǐng)小摯友們先評(píng)價(jià)，把自己手里的小紅心貼到自己最喜愛的作品前

老師選擇最有特點(diǎn)的作品講評(píng)，然后總結(jié)

同學(xué)們，今日我們通過自己的小手幫助丟丟找到了很多指紋王國(guó)的公民，回家后，同學(xué)們還可以再試試，我們除了用手指印畫可愛的卡通形象以外，還能不能用手的其他部位做出更多的改變

幼兒園小班美術(shù)教案12

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1、通過集體創(chuàng)作壁畫（漂亮的春天），發(fā)展動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。

2、練習(xí)棉簽畫涂色。

打算：

設(shè)計(jì)“漂亮的春天”壁畫，廣告色，各種花型的圖畫紙、棉簽。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、向幼兒提出布置畫欄的任務(wù)，春天里，百花開放，景色很美，大家齊動(dòng)手，把班上的壁畫布置起來。

2、想想你視察到的花都是什么顏色的，請(qǐng)幼兒為花用棉簽涂上漂亮色調(diào)，留意順花瓣方向勻稱涂色。

3、老師將花剪下貼在壁畫中，和幼兒共同布置漂亮的`春天的壁畫。使幼兒看到自己美術(shù)活動(dòng)的成果，有勝利的自信。

建議：

給幼兒的花要各種形態(tài)的，可以是一枝花，也可以是兩枝、三枝花。幼兒可依據(jù)自己的狀況選擇不同的花，實(shí)力強(qiáng)的幼兒可選擇3朵、4朵在一起的花。

幼兒園小班美術(shù)教案13

設(shè)計(jì)思路：隨著寒冷的冬天來臨，我們的主題活動(dòng)“歡樂的冬天”也正不斷地開展起來了，教室中的一面主題墻面上布置了幾個(gè)孩子在堆雪人的畫面，我們班級(jí)的寶寶都特殊喜愛，說：“堆雪人真快樂呀！”。有一個(gè)階段請(qǐng)寶寶們收集新年禮物，其中有一個(gè)寶寶從家中帶來了禮物，寶寶們大多都猜不出來，我告知他們是雪花?，F(xiàn)在的天氣雖冷，但幾乎見不到下雪天，那種漫天飄雪的感覺對(duì)孩子們來說很難想像，因此我覺得在冬天的主題活動(dòng)下開展這樣一節(jié)活動(dòng)，能激起幼兒對(duì)冬天特殊的感情。

活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試在描畫的基礎(chǔ)上，運(yùn)用線、圖形的組合，大膽表現(xiàn)冬天的雪景

2、感受冬日里飄雪的美景，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)打算：

幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、老師操作范例、背景音樂

活動(dòng)過程：

一、冬爺爺來啦

1、師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（冬天）哇！冬天來了，有些什么感覺呀？（很冷的）

2、出示冬爺爺

請(qǐng)幼兒和冬爺爺打招呼！（您好、您好，冬爺爺）

師：哇，你們都是有禮貌的好寶寶。

師：今日冬爺爺是給你們帶禮物來了，猜，能在天空中飄來飄去的，是花不是花，是什么呢？（雪花）

二、雪花飄飄1、出示雪花

師：一片、兩片……激勵(lì)幼兒一起數(shù)，一共有多少雪花呀？（三片）

師：冬爺爺帶來的雪花長(zhǎng)什么樣子呢？（十字形、象魚尾巴……）冬爺爺說，我要讓雪花飄得滿地都是，冬爺爺年紀(jì)大了，我們來幫幫他吧。（請(qǐng)幼兒說，冬爺爺您年紀(jì)大了，休息會(huì)吧，我們來幫你。）

2、老師示范畫雪花

師：橫一橫變成幾？豎一豎變成幾拉？一個(gè)十字！象什么？（小醫(yī)院里的標(biāo)記，請(qǐng)寶寶一起做做十字。）再向上伸出兩只小手，朝兩邊畫開來，四個(gè)角上都站著一個(gè)寶寶，我們請(qǐng)他們的小手都伸開來，哇！雪花完成了！

請(qǐng)幼兒上前來示范，老師幫助幼兒一起完成。

三、堆雪人師：現(xiàn)在雪花飄得滿地都是了，紅紅見了真興奮！她的`哥哥也來了，你們猜，在雪地里可以做一些什么快樂的事？（堆雪人）

師：雪人長(zhǎng)什么樣子呢？（上面一個(gè)圓形寶寶、下面一個(gè)圓形寶寶，兩個(gè)圓形寶寶滾呀滾，滾在一起，就堆成了一個(gè)大雪人）

出示雪人

師：瞧，這個(gè)雪人怎么樣？她的身體圓不圓？（都是斷開來的）怎么辦呢？

老師用連線的方法將雪人連成圓圓的，“連連連，連一個(gè)圓形寶寶，再連連連，連出一個(gè)圓形寶寶，雪人出來拉”

師：起先雪人臉上、身上還少了什么呀？（圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴，雪人說站在外面很冷的，給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧，還少了兩只小手，老師添上雪人的小手，“小手象什么？字母寶寶幾呀？”，“y”，帶個(gè)帽子，“什么形態(tài)呀？”，三角形）

師：公園里雪花飄飄，紅紅和哥哥堆起了雪人，冬爺爺望見了，真快樂呀！

四、幼兒繪畫師：現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們，自己動(dòng)動(dòng)手，冬爺爺想看看你們的本事大不大！

老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫，提示幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。

五、溝通

1、師：寶寶們，老師和冬爺爺一起來看看你們畫的雪花和雪人。

老師請(qǐng)個(gè)別幼兒說說畫的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來的。

師：寶寶們，冬天到了，雪花飄了，真美麗，還可以堆雪人，真快樂呀。

2、豐富幼兒語言

師：雪花飄到樹上象什么？（一朵一朵雪花開滿了枝頭，象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花，老師引導(dǎo)幼兒說說詩句“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。

幼兒園小班美術(shù)教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)粘貼的技能，能連續(xù)粘貼圓形，貼出毛毛蟲的身體

2、能在合理的位置粘貼，大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型

3、體驗(yàn)勝利的樂趣

活動(dòng)打算：

1、⑴印有一個(gè)毛毛蟲的頭，若干大小相同的各色圓形的硬紙卡，毛毛蟲的頭和圓形可以從硬卡紙上取下。如圖：

⑵、印有葉子的.硬紙卡，葉子能從卡上取下，如圖:

2、膠棒每人一支，

活動(dòng)過程：

1、出示材料，引發(fā)幼兒制作愛好

2、老師示范制作過程

⑴、先把材料從硬紙卡上取下

⑵、把毛毛蟲的頭的背面涂上膠，粘貼在樹葉上的合適位置

⑶、挨著毛毛蟲的頭一個(gè)一個(gè)粘貼圓形，留意每個(gè)圓形要挨在一起，中間不能有空隙。

3、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)

⑴、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確的粘貼方法，

⑵、激勵(lì)幼兒大膽想象，拼貼出毛毛蟲