幼兒園親子活動年度總結

幼兒園親子活動年度總結幼兒園親子活動年度總結篇1

昨天參與了由階梯幼兒園組織的“親子活動”，雖然只有短短的半天，但活動支配的特別豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖并進行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個活動和競賽過程中，我和孩子一起得到了很多收獲。

從活動的場所布置，程序支配等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關切和教育，從校內(nèi)內(nèi)的布置可以看出，每位老師細心支配，辛勤付出的結果。

孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐性的教化，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，學問是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這須要每位老師點點滴滴的教化和疏導，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰慧活潑，這里凝合著每位老師的辛勤和才智，作為家長心里特別興奮，同時也特別感謝老師們。

學校支配的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和老師相互之間就孩子的教化問題進行了溝通和溝通，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、開心、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會接著去持與協(xié)作老師的教化工作，主動參與學校舉粉的親子活動！

誠心祝愿全部的老師：身體健康，合家快樂！

愿孩子們：每天歡樂，平平安安！

祝福我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯！

上周五參與完薇薇的親子活動，沒想到昨晚薇說老師要求寫活動感想??！我倒，哪有時間??！555木有時間也要拿出時間來寫。寫前先上網(wǎng)搜了下，薇媽正經(jīng)拿出一小時得出以下作品：

我是試驗幼兒園大（2）班徐__的家長。昨天晚上孩子回家說老師讓寫下上周五的親子活動感想，我也不知道說什么好，就隨意說下我的零星想法吧。

從女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認為幼兒園是她生活中的另一個家，在這個有很多小摯友的大家庭里，她將學到一些有別于父母家人所教育的生活方式?，F(xiàn)今社會基本上都是一個孩的家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，基本上都是父母支配好的。而離開父母愛護傘下的小孩，在幼兒園這個生疏的環(huán)境里，將不得不學會如何自理，如何與人相處。

我的女兒在大（2）班，我們一家都很喜愛于老師、崔老師及宋老師。女兒的進步離不開三位老師的辛勤付出。三年的幼兒園生活，女兒從不能自理到現(xiàn)在的自己的

事情自己能做好，這中間老師的辛苦不是三言兩語所能表達完的。作為一個母親，在日常生活中面對無知的幼兒，有時候也難免覺得厭煩，甚至會沖小孩發(fā)點脾氣。而在幼兒園里，生活著很多和我女兒一樣少不更事的小摯友。雖然說在幼兒園照看小孩是當老師的工作職責，但面對一群不懂事的孩子，老師也挺辛苦的，不是自己的孩子不能打，不能罵，惹哭了還要自己哄。我想，許多家長都有種習慣，問孩子老師在幼兒園里如何待自己？我也有這個習慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒生病不能去幼兒園時，還會哭著找老師。女兒對老師的確定，是因為她認為老師是平安、友好的，是可以依靠的。所以我想對老師們說，“感謝，辛苦了”。

望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，都希望自己的小孩子能實現(xiàn)自己的幻想。我也希望我的女兒有個美妙的將來。但是對今日的她來說，還言之過早，我只希望她能有個屬于自己的歡樂童年。我沒去比較別的幼兒園是怎么樣去教化孩子的。但我知道，女兒喜愛上幼兒園，喜愛幼兒園里朝夕相處的小摯友，喜愛幼兒園里多姿多彩的生活，喜愛幼兒園的一草一木，還喜愛吃幼兒園里養(yǎng)分豐富的飯菜。女兒在幼兒園學到的學問還是蠻多的。許多時候，女兒會把幼兒園學到的歌謠、故事、學問等或唱或講給我聽，繪聲繪色，特別好玩。這也得益與老師的辛勤教育才有的結果。

幼兒園親子活動年度總結篇2

20__年__月__日下午，我園大班年級組按安排實行了別開生面的“水果拼盤”親子活動。家長們自帶水果和工具，開心地進行著水果拼盤。家長和孩子將各種時令水果進行有機的組合，再協(xié)作精彩的刀工技術、設計造型，他們忙得不亦樂乎；而小摯友們時而品嘗，時而幫忙，時而和爸爸媽媽們說幾句靜靜話，時而又開懷大笑。在各自家長的指導下，他們用西瓜、香蕉、荔枝、蘋果、櫻桃、火龍果等原料，變化出造型各異的水果拼盤。

本次活動從整體來說，達到了我們志向中的效果，并得到了廣闊家長的支持。這是一次特別有意義的親子活動，其中蘊含了豐富的教化價值，既能豐富孩子們的閱歷，又能增進家人與孩子間的感情，同時也讓家長們體會到了創(chuàng)作與勝利的樂趣。

?綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實須要，又有利于其長遠的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?！币虼?，這個活動來源于生活，又能服務于幼兒的生活。水果是幼兒極其喜愛的食物，讓幼兒視察它們的外形特征，知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的愛好，二來培育了他們的動手操作實力。為他們創(chuàng)設一個寬松的環(huán)境，在好玩、生活化的情境中學到的學問和閱歷，也增進了他們親子間的感情，所以孩子們比較喜愛，這樣的活動就具有生命力的，也讓每一位幼兒都能得到良好的發(fā)展。

應當說這是一次非常開心的活動，一切都是孩子感愛好的，融科學社會藝術為一體，沒有刻意雕刻的痕跡，孩子們在一個好玩的、生活化的情境中主動主動的動手動腦，發(fā)揮了極大的自主性和創(chuàng)建性，有的幼兒的想象力和創(chuàng)建力都超出了我的預料，幼兒的合作意識也增加了。但是在活動中，可能許多家長都覺得這個孩子不會做或者是為了怕孩子影響作品的美觀，所以很少供應給孩子動手的機會，也就讓許多孩子失去了一次最好的動手學習的機會。

而且在活動后期的成果展示環(huán)節(jié)，其實應當也是整個活動的亮點和主體部分，假如根據(jù)我的構想應當是作品陳設后，有組織的引導家長和孩子細致的觀賞每一個大家專心做出來的作品，每一個作品都是一個藝術品，可以讓孩子觀賞色調(diào)、造型，同時也可以讓小摯友說說這個作品運用哪些水果做出來的，假如是自己班級的還可以說說是誰的作品，這樣當孩子能夠把這個作品視作一件藝術品的時候來觀賞的時候，可能就不會急于把他殲滅掉了，也會更加珍惜自己和家人的勞動成果，當時我們花了許多功夫做出來的水果拼盤卻沒有花許多的功夫去觀賞，也讓我們家長和孩子們失去了一次美的享受和充分體驗勝利的機會，我們可以讓孩子去觀賞去選擇他們最喜愛的作品，這對孩子來說也是一次很好的藝術教化。

本次活動還有一些不足：

1、由于受客觀條件的限制，在活動的開展中，我們也遇到了一些難題。例如：活動場地的限制，由于家長和幼兒人數(shù)太多，場地較擁擠，操作起來很不便利。在今后活動的開展中，我們會事先設想好全部的可以利用的空間，使活動的開展更為有效。

2、活動組織過程中，欠缺對一些環(huán)節(jié)中的細微環(huán)節(jié)的考慮。在制作水果拼盤這一環(huán)節(jié)只是結合圖片，從造型、顏色、水果拼盤按什么樣的規(guī)律來對孩子進行簡潔的滲透，沒有讓孩子真正理解怎樣通過色調(diào)、造型的變更來拼盤。

3、在活動中忽視良好衛(wèi)生習慣的培育，對于這一點我認為在老師指導的過程中要重視整合各方面有利的教化因素，主動探究教與學的最佳切入點。

幼兒園親子活動年度總結篇3

__月__日下午__，__幼兒園大班親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康，我歡樂”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了熬煉，在好玩的嬉戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運動嬉戲，不但親密了親子關系，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展狀況。幼兒收獲了他們的勝利，家長收獲了他們的童趣；老師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動進行小結：

一、家長幼兒齊參加，體驗歡樂、熬煉身體

從一起先，各位老師、家長、幼兒以主動地看法迎接本次親子活動，并始終如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從老師說明運動會規(guī)則、競賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運動嬉戲，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著歡樂的微笑。

二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的歡樂

不管是“小運動員”還是“家長運動員”，個個出場步伐整齊、口號洪亮、活潑自信、斗志昂揚，很好地將家長和幼兒的主動性發(fā)揮到點。“踩氣球”嬉戲讓孩子嘗試了勝利的歡樂，增進了親子之間的情感。親子嬉戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子嬉戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取成功，成功的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，相互激勵。親子嬉戲場面特別喧鬧，大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分，大人小孩都玩得特別快樂。

三、活動組織緊湊，策劃勝利

為了保證活動的順當開展，老師提前細心打算班級活動所需道具，老師也分工明確，各負其責?；顒迎h(huán)節(jié)設計緊湊，場地支配合理，活動開展得特別順當，并得到了家長們的一樣好評。

以上是親子活動勝利的優(yōu)勢所在，當然也存在一些不足，如：

1、有些嬉戲項目的道具應更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的愛好。

2、主持人應提高現(xiàn)場解說的實力，使運動會現(xiàn)場氣氛更加活躍。

3、級部長組織人員方面應想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部老師安排，不是很到位。

這次親子活動順當開展和家長協(xié)作分不開的，他們主動協(xié)作和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運動會助力。因為有了家長的支持和協(xié)作，我們的運動會才會表現(xiàn)如此精彩和勝利。此次運動會，給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會競爭的意義，學會了堅持，學會了為別人喝彩。

雖然親子活動已結束了，但運動會畫面、喧鬧氛圍仍舊記憶憂新。這次活動中，幼兒收獲了他的勝利，家長收獲了他的童真。通過這次活動，老師也獲得了成就感。這次陽光而又歡樂的親子情真是讓我難忘！

幼兒園親子活動年度總結篇4

彈去五月的浮塵，迎來六月的時間。六月是小摯友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園實行了慶六一親子游園活動。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百零一多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了歡樂的節(jié)日時間。

為了能讓寶寶度過一個開心而有意義的節(jié)日，我園支配了一系列的活動來慶祝六一。

一，親子活動

包括親子嬉戲，幼兒及家長作品展，學問匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同共享到節(jié)日的快樂。

活動中，設計了八組親子嬉戲，在嬉戲過程中寶寶與家長之間，家長與老師之間充溢了開心的心情。歡聲笑語此起彼伏，充溢了整個幼兒園。同時，嬉戲中的獎品各種各樣，孩子們心情高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系。

我班在開展慶六一活動的過程中除了主動協(xié)作園組織的一些活動外，也特意支配制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的相識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小摯友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當別出心裁，因為這終歸是我們小班小摯友兒童時期所經(jīng)驗的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教化和感情因素的影響。

在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)覺了許多工作中的失誤和不足，其一，活動的打算工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。

二，樓頂?shù)逆覒蚝茇S富，但是因為烈日炎炎，家長們沒能踴躍參與。

當然也不完全沒有勝利之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較主動的，特別樂意主動地參加到我們樓下室內(nèi)的活動中來。其次，老師之間的連接協(xié)作做的還不錯，充分體現(xiàn)了團結的凝合力。同時我們也積累到了一些組織活動的閱歷，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。

人總是在不足中漸漸學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完備的！

昨天參與了由階梯幼兒園組織的“親子活動”，雖然只有短短的半天，但活動支配的特別豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖并進行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個活動和競賽過程中，我和孩子一起得到了很多收獲。

從活動的場所布置，程序支配等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關切和教育，從校內(nèi)內(nèi)的布置可以看出，每位老師細心支配，辛勤付出的結果。

孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐性的教化，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，學問是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這須要每位老師點點滴滴的教化和疏導，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰慧活潑，這里凝合著每位老師的辛勤和才智，作為家長心里特別興奮，同時也特別感謝老師們。

學校支配的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和老師相互之間就孩子的教化問題進行了溝通和溝通，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、開心、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會接著去持與協(xié)作老師的教化工作，主動參與學校舉粉的親子活動！

誠心祝愿全部的老師：身體健康，合家快樂！

愿孩子們：每天歡樂，平平安安！

祝福我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯！

幼兒園親子活動年度總結篇5

籌備了近一個月的“其次屆親子趣味運動會”在上周五最終勝利拉下帷幕，本次運動會的口號是：我運動，我歡樂，我熬煉，我提高，我最棒！我們本次運動會的目標是激發(fā)幼兒與家長對體育運動的酷愛之情，增加體質(zhì)，培育幼兒英勇堅毅的意志品質(zhì)；其次，通過玩嬉戲增進幼兒與家長之間的情感溝通。在本次運動會中，幼兒收獲了歡樂與勝利，家長們收獲了童貞，老師們也從中獲得了成就感

本次活動是以孩子和家長為主體，主要體現(xiàn)了“運動歡樂”這個主題，所以我們各級部在體育嬉戲設計上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點，特別好玩味性?；顒赢斕?，幼兒與家長們都玩的很快樂，讓幼兒感覺到原來運動是如此的歡樂。

為了籌備這次運動會，老師們和孩子都非常辛苦。因為運動會開場球操展示，所以每天都努力練習，只為把孩子們和自已最好的一面呈現(xiàn)給家長們。運動會當天，老師們都拿出最好的狀態(tài)，與孩子和家長一起嬉戲。很好的向社會展示了我園的體育特色活動成果和我園老師的的良好風采。

我們小班級部玩的嬉戲是《森林探險》《袋鼠運球》和《接力云水》，我們小班的嬉戲目標大多是熬煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡實力，在這些嬉戲中，家長與幼兒都主動協(xié)作，遵守規(guī)則，并牢記友情第一競賽其次的原則，在會場上呈現(xiàn)了自己的風采。

此次運動會給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會了競爭的意義，學會了堅持，學會了為別人喝彩。我們以后會組織更多類似的活動，給孩子們更多的熬煉和學習機會，信任在以后的活動中，我們還會收獲更多，孩子們也會收獲的更多。

幼兒園親子活動年度總結篇6

通過家委會成員和家長們的共同努力和主動參加，我們班這次的親子活動才能特別順當?shù)膱A滿結束！

通過這次親子活動，讓小摯友對大自然有一個簡潔的相識，他們在這次活動中也看到了，平常很難看到的東西。比如成群的鴨子在水里逍遙自在的游來游去，鴨子們一起嘎嘎嘎的歌聲，可以讓他們產(chǎn)生無限的遐想，還有漂亮的和平鴿就在人的身邊飛來飛去，讓他們這些小孩子都想去抱抱鴿子。

還有那笨笨的小豬都知道賽跑，猛烈的狼狗也會認字，做數(shù)學題（加、減、乘、除都能做）。這些可能只能讓我們小一班的小摯友感覺到新穎 ，可是給家長摯友們深深的上了一課：其實也告知我們要對自己的孩子的教化要有耐性，無論他現(xiàn)在怎么樣，你的感覺有多笨，其實那都是家長的錯，那是家長摯友沒有去好好的開發(fā)你的孩子，你對你的孩子關切教化不夠，一切都是你們的錯！還有兇殘的鱷魚也讓人訓練的那么和順：能與人共眠，與人接吻，還能赤手在鱷魚嘴里取物，在我們看來就是一件多么恐怖的事情，可是，在飼養(yǎng)員眼里，猶如囊中取物。這個也說明白，現(xiàn)在都說小孩子難教，其實是我們更他的感情還不夠好，說明我們對他還是缺少溝通！

這次活動雖然只有短短的一天，但是我們回到大自然后有許多可以讓人深思課題，給人啟發(fā)的人、物、活動還有許多，可以說是舉不勝舉。我自認為這次親子活動舉辦的還是比較勝利，唯一美中不足的是：不是全體參與，我希望在以后的任何活動中，是全體的小摯友都參與，讓大家都能從中得到啟發(fā)！

幼兒園親子活動年度總結篇7

在陽光絢麗的秋天，又迎來了我們幼兒園的第三次親子活動，有了前二次的經(jīng)驗，小寶寶們對上幼兒園充溢了期盼，這不，寶寶的媽媽說：“今日小寶寶很早就催著媽媽來帶他上幼兒園了”呵呵！看來，小寶寶們已經(jīng)漸漸地喜愛上幼兒園了。

看！小寶寶們在老師的帶領下主動地向大家介紹自己的名字，快樂地做嬉戲。今日我們的活動都是圍圍著“泡泡”開展的，小寶寶們一會兒玩“吹泡泡”嬉戲、一會兒涂色“小魚吹的泡泡”、一會兒玩“追泡泡”的嬉戲，寶寶們在泡泡的王國中里盡情地吸取歡樂的養(yǎng)分：在歡樂的嬉戲中駕馭了涂色的方法，辨別了不同的顏色，提高了寶寶反應實力和大動作的發(fā)展，寶寶們快樂的笑聲此起彼伏，真正做到了寓教于樂！第5篇：幼兒園親子活動總結

人生沒有其次個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的須要常是迫不及待的希望立即得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對將來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智