2023年高二年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)

2023年高二年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)高二年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)1

一、主要工作

1、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量。

各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干老師為中堅(jiān)，仔細(xì)落實(shí)了集體備課。通過(guò)集備，博采眾長(zhǎng)，為授課奠定了良好的基礎(chǔ)。年級(jí)內(nèi)組織了青年老師教學(xué)能手大賽，并主動(dòng)參與學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，校教學(xué)能手大賽，取得了優(yōu)秀的成果。堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)聽(tīng)評(píng)，老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。各備課組新老老師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，溝通合作的態(tài)勢(shì)較好。

2、細(xì)心編制導(dǎo)學(xué)案，主動(dòng)推動(dòng)課堂改革。

這一年來(lái)，我們學(xué)校致力于高效課堂的改革。變老師的教為學(xué)生的學(xué)，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以"自主、合作、探究"為宗旨。通過(guò)改革，真正讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，成為學(xué)習(xí)的主子。通過(guò)改革，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更大了，更足了。從學(xué)案的編治，課前的預(yù)習(xí)，小組的探討，課堂的展示，作業(yè)的.檢查，每個(gè)環(huán)節(jié)，相輔相成。真正解放了老師，解放了學(xué)生，促進(jìn)了素養(yǎng)教化在學(xué)校的落實(shí)。

3、打造年級(jí)文化，做到環(huán)境育人。

年級(jí)文化建設(shè)是校內(nèi)文化建設(shè)的重要組成部分。就年級(jí)文化的物質(zhì)層面而言，我們引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)惜校內(nèi)，美化校內(nèi)。要留意教室、走廊衛(wèi)生，辦好墻報(bào)和版報(bào)，按要求堅(jiān)持穿校服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝。疼惜學(xué)校公共設(shè)施，各班還在教室內(nèi)辦了多期板報(bào)和設(shè)計(jì)自己的班級(jí)文化。就年級(jí)文化的制度層面而言，我們引導(dǎo)和教化學(xué)生嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校、年級(jí)的管理規(guī)定。就年級(jí)文化的精神層面而言，我們通過(guò)愛(ài)校教化，讓學(xué)生了解學(xué)校歷史，知曉學(xué)校育人目標(biāo)，領(lǐng)悟校風(fēng)、校訓(xùn)的要求，努力表現(xiàn)出主動(dòng)、健康、向上的精神風(fēng)貌。

4、狠抓行為規(guī)范，培育良好習(xí)慣。

年級(jí)德育工作管理，不僅要通過(guò)年級(jí)組管理成員、班和老師，還要通過(guò)各種規(guī)章制度來(lái)進(jìn)行。本年級(jí)在學(xué)生管理方面，有一些鐵打不動(dòng)的紀(jì)律。這主要體現(xiàn)在：嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服，要求學(xué)生在校期間一律穿校服；嚴(yán)禁男生留長(zhǎng)發(fā)，女生染發(fā)、燙發(fā)；嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)入校內(nèi)；嚴(yán)禁學(xué)生無(wú)事外出；按時(shí)午休、晚寢；…我們以行為規(guī)范的要求約束學(xué)生，就是重在培育學(xué)生良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

5、實(shí)施量化評(píng)分，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。學(xué)校出臺(tái)了一系列為學(xué)生細(xì)心打造的以發(fā)展學(xué)生、提高學(xué)生為目的的量化細(xì)則。我們年級(jí)在學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行綜合素養(yǎng)評(píng)定的基礎(chǔ)上，完善了班級(jí)量化評(píng)分細(xì)則，并以此作為班主任工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。通過(guò)評(píng)比使各班找尋差距，創(chuàng)建出一幅你追我趕的畫(huà)面。

6、細(xì)心組織考試，仔細(xì)分析反饋。

本學(xué)期我們組織了三次大型的考試--第一次月考、其次次月考和期末的全市聯(lián)考。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結(jié)束，我們都針對(duì)學(xué)生狀況進(jìn)行仔細(xì)的分析，總結(jié)閱歷和不足。要求各班組織開(kāi)展以班級(jí)為單位的分析研討會(huì)。同時(shí)要求備課組書(shū)寫(xiě)考后分析，針對(duì)這次考試，找尋學(xué)習(xí)的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

二、本學(xué)期工作的主要特色及閱歷

1、定期召開(kāi)班主任及高二全體老師工作例會(huì)，還隨時(shí)據(jù)狀況召開(kāi)班主任會(huì)議，細(xì)致支配本周工作，日常工作，探討工作方法。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題剛好探討解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在中學(xué)的階段中，高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)心情改變，教寢室微小的變故…都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作肯定要做細(xì)做實(shí)。剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)潔。班主任能因時(shí)而變，主動(dòng)探討，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新?tīng)顩r、新問(wèn)題。

2、學(xué)生教化工作中，多從學(xué)生角度動(dòng)身，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說(shuō)教、少指責(zé)。注意學(xué)生學(xué)習(xí)的"動(dòng)力、習(xí)慣、方法"三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。

3、注意老師教化觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注意探討性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，留意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培育學(xué)生實(shí)力為第一要?jiǎng)?wù)。我們始終認(rèn)為：只有勝利轉(zhuǎn)變差生，教化才真正能面對(duì)全體學(xué)生！

三、不足及努力方向

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、刻苦意識(shí)較弱，自我管理實(shí)力還有待進(jìn)一步提高。

2、班主任及其他老師的思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)、工作實(shí)力的提高缺乏敏捷的形式，有效的方式；特殊是少數(shù)老師課堂教學(xué)水平、教化管理水平有待提高，危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng)；學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教化的效果有待加強(qiáng)；

4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分老師中未得到很好落實(shí)。

5、課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教化詢問(wèn)等方面的工作，有待大力探究。

6、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。

高二年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)2

本學(xué)期，高二年級(jí)遵照學(xué)?？傮w工作支配，落實(shí)政教處詳細(xì)指導(dǎo)，各項(xiàng)工作如期按安排順當(dāng)綻開(kāi)。對(duì)年級(jí)的各項(xiàng)工作全體老師予以大力支持和主動(dòng)協(xié)作，教化教學(xué)工作都達(dá)到了預(yù)期效果。本學(xué)期我們年級(jí)組在學(xué)校的方針政策指引下，主要做了以下幾方面工作：

一、強(qiáng)化年級(jí)組學(xué)生風(fēng)氣，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣

1、培育學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生德育工作。對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣如遲到、曠課、衛(wèi)生打掃不剛好、翻墻、上網(wǎng)等問(wèn)題進(jìn)行正面引導(dǎo)；點(diǎn)名指責(zé)并剛好處理；并不定時(shí)蹲點(diǎn)守候、到網(wǎng)吧抽查、定時(shí)巡查與隨時(shí)抽查等教化措施。隨著正面引導(dǎo)和反面教化處理的不斷深化，學(xué)生對(duì)校風(fēng)校紀(jì)的要求，理解領(lǐng)悟不斷加深，學(xué)生由剛起先被動(dòng)接受校規(guī)到自覺(jué)執(zhí)行。

2、細(xì)心策劃主題班會(huì)，不斷升華學(xué)生的思想道德品質(zhì)。主題班會(huì)師生共同策劃構(gòu)思，由學(xué)生主持，同學(xué)們各抒己見(jiàn)暢所欲言，老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)總結(jié)。本學(xué)期先后進(jìn)行了"行為規(guī)范"、"平安教化"、"學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)"、“愛(ài)心捐款”等主題召開(kāi)班會(huì)。形式多樣，豐富內(nèi)容。

3、加強(qiáng)早操管理，提高強(qiáng)身健體意識(shí)。為了使同學(xué)們對(duì)早操有更深刻的相識(shí)，班主任加大跟班力度，不僅可以使學(xué)生強(qiáng)身健體，還可以培育遵紀(jì)，守時(shí)的觀念，激發(fā)學(xué)習(xí)生活的熱忱。

二、抓好班主任建設(shè),提高班級(jí)管理成效

1、年級(jí)組織班主任學(xué)習(xí)理解校風(fēng)校紀(jì)要求,首先提高班主任思想相識(shí)。使班主任在班級(jí)管理過(guò)程中,工作開(kāi)展從應(yīng)付檢查提升到主動(dòng)動(dòng)員,主動(dòng)布置,勤于落實(shí)檢查,不斷反思提高。

2、激勵(lì)班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)提高班級(jí)管理素養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校召開(kāi)了班主任管理培訓(xùn)會(huì)，龔校長(zhǎng)在會(huì)上對(duì)全校班主任工作提出了指導(dǎo)性的看法，提高了班主任管理水平和服務(wù)水平，高二年級(jí)班主任隊(duì)伍已成長(zhǎng)為讓領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生滿足，讓社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

在下一個(gè)年度,年級(jí)將進(jìn)一步提高管理組織協(xié)調(diào)水平,力求把工作做得更好。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

高二年級(jí)是中學(xué)階段的關(guān)鍵，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教化的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一契機(jī)做好高二學(xué)生的道德規(guī)范教化，在德育處的統(tǒng)一支配下，高二年級(jí)以"學(xué)生行為規(guī)范"教化為起點(diǎn)，逐步培育學(xué)生品德自律、學(xué)習(xí)自主、生活獨(dú)立、管理自治的良好局面。

1、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)建和諧的`環(huán)境，各班班主任能克服困難，從早到班晚不離班，常常和學(xué)生在一起，以校為家，不記得失。半年來(lái)，本人也能堅(jiān)持每天中午課間的巡察，剛好找問(wèn)題學(xué)生談話，給一些示意，或提出警告，并把狀況剛好反饋到班主任。對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)不好的班級(jí)，提出整改建議。

2、充分利用升旗儀式、班會(huì)、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣，刻苦學(xué)習(xí)的良好氛圍，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了主動(dòng)作用。班主任都能依據(jù)教務(wù)處、德育處的每周教化工作看法，自覺(jué)上好班會(huì)課，精彩完成各項(xiàng)教化任務(wù)，很多班級(jí)還能依據(jù)自己班級(jí)的狀況開(kāi)展有針對(duì)性的教化活動(dòng)，增加了班級(jí)的凝合力。

3、關(guān)切好住校生的生活，因?yàn)樗麄冞h(yuǎn)離父母和家庭，常會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感，很多班主任常常找他們談話，不光關(guān)切他們的學(xué)習(xí)，更了解了他們的生活須要，他們生病了，班主任都能陪伴在他們身傍，讓他們找到"家"的感覺(jué)，實(shí)實(shí)在在地做了大量的工作。

4、堅(jiān)決制止學(xué)生上網(wǎng)苗頭，發(fā)覺(jué)一起，處理一起，決不手軟。在這項(xiàng)工作中各班班主任都作了大量的工作，收到了很好的效果。

堅(jiān)固樹(shù)立學(xué)生平安重于泰山的思想，認(rèn)證落實(shí)保衛(wèi)處的工作要求，堅(jiān)持預(yù)防為主，杜絕任何平安事故的發(fā)生。

四、老師管理方面和服務(wù)工作

1、執(zhí)行坐班制度，要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不閑聊、仔細(xì)備課、批改作業(yè)，有事有病執(zhí)行請(qǐng)假制度

2、定期檢查老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。每次考試后召開(kāi)全體老師質(zhì)量分析會(huì)，實(shí)事求是地分析成果和學(xué)生現(xiàn)狀，骨干老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，備課組長(zhǎng)學(xué)法指導(dǎo)努力提高教學(xué)質(zhì)量。召開(kāi)班會(huì)，表?yè)P(yáng)成果優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)。

3、大力弘揚(yáng)拼搏奉獻(xiàn)精神，努力培育主動(dòng)進(jìn)取的年級(jí)文化。盡管目前我們年級(jí)組人手驚慌，老師負(fù)擔(dān)普遍偏重，但老師們都能體諒學(xué)校的困難，努力處理好各種關(guān)系，每節(jié)課都能精神飽滿的走上講臺(tái)，盡展老師的教學(xué)魅力，充分體現(xiàn)了高二老師的精神風(fēng)貌。

五、當(dāng)前高二教學(xué)工作存在的主要問(wèn)題

仔細(xì)總結(jié)過(guò)去成就的同時(shí)，我們也要醒悟的相識(shí)到當(dāng)前存在的困難和問(wèn)題。

1、課堂教學(xué)管理不嚴(yán)，效益低下。

一些老師對(duì)課堂教學(xué)的管理缺乏嚴(yán)格的措施和制度，部分老師教學(xué)理念不新，授課缺乏激情，組織教學(xué)差，手段陳舊，教學(xué)秩序混亂，學(xué)問(wèn)傳授不清，方法講得不透的問(wèn)題還存在，"時(shí)間戰(zhàn)"、"題海戰(zhàn)"還是一些老師常用的"法寶"，這些都影響了課堂效益的提高。

2、集體備課流于形式，不能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，單打獨(dú)斗依舊存在。

六、下學(xué)期的設(shè)想

我們都清晰高二年級(jí)學(xué)生的層次，我們時(shí)常的感到中學(xué)生的教化還比較乏力，這除了跟我們的教化藝術(shù)有關(guān)外，還跟很多因素相關(guān)，例如，對(duì)他們來(lái)說(shuō)社會(huì)環(huán)境的影響力可能比學(xué)校教化的影響力更大；少數(shù)品質(zhì)差的學(xué)生對(duì)四周學(xué)生影響較大；不少問(wèn)題學(xué)生的家庭教化環(huán)境令人堪憂。還有我們?cè)诮袒^(guò)程中，如何處理好寬容和嚴(yán)格的關(guān)系？制度建立了不少，執(zhí)行上還有問(wèn)題。但我們堅(jiān)信，只要我們堅(jiān)持正確的育人方法，緊密依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體年級(jí)組老師，不斷加大老師考勤力度，提高老師服務(wù)水平，我們肯定會(huì)取得令學(xué)校滿足、家長(zhǎng)興奮的成果。

高二年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)3

本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來(lái)，高二年段在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、幫助下，在各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，仔細(xì)貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室的工作支配，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，以“敦品、勵(lì)學(xué)、篤志、尚行”為管理宗旨，全組老師共同努力，堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，細(xì)心育人”的理念，狠抓教化教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過(guò)程評(píng)價(jià)，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，取得了肯定的成果，各方面工作都能在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、德育工作

（一）班主任方面

1、每周除定期召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)外，還隨時(shí)據(jù)狀況召開(kāi)班主任會(huì)議，細(xì)致支配本周日常工作，探討工作方法，針對(duì)班主任提出的問(wèn)題剛好探討解決。

我們認(rèn)為，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的'表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)心情改變，教寢室微小的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作肯定要做細(xì)做實(shí)。剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)潔。班主任能因時(shí)而變，主動(dòng)探討，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新?tīng)顩r、新問(wèn)題。

2、各班還以學(xué)校組織的“主題示范班會(huì)”為契機(jī)，開(kāi)展各種主題的班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班和集體榮譽(yù)感、感恩教化，取得了較大的勝利。

3、本學(xué)期來(lái)，各班班主任堅(jiān)持早到校（早操和6：50—7：10、中午1：30—2：10勤守）、晚離校（晚上6：00—7：00勤查），特殊是1班的韓憲利老師和4班的蔡樂(lè)平老師，常常和學(xué)生在一起，以校為家。

（二）學(xué)生方面

1、開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生實(shí)行一次拔河競(jìng)賽，此次活動(dòng)豐富了校內(nèi)生活，增加了班級(jí)凝合力和對(duì)新班級(jí)的認(rèn)同感，提高了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力。

2、11月13日上午，組織全體師生開(kāi)展了以“觀賞廈大美景，培育吃苦精神”為主題的秋季遠(yuǎn)足活動(dòng)。該活動(dòng)磨煉了大家的意志，培育了吃苦耐勞的精神，增進(jìn)了師生的情感，更重要的是增進(jìn)同學(xué)之間的理解和友情，培育了班級(jí)凝合力，增加了大家戰(zhàn)勝困難的志氣。

3、在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨“三個(gè)一工程”·首屆文化月開(kāi)幕式上，我年段表演了校內(nèi)集體舞，受到廣泛關(guān)注。

4、12月14日下午，我校教工足球隊(duì)與本年級(jí)學(xué)生球隊(duì)在足球場(chǎng)上進(jìn)行一場(chǎng)師生溝通賽。本次師生足球賽不僅將足球的主動(dòng)、拼搏、永不言敗的精神傳達(dá)給大家，也為校內(nèi)生活增加了更多美妙而難忘的回憶。

5、依據(jù)新課改的要求，本學(xué)期組織學(xué)生利用假期進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)了開(kāi)題報(bào)告，目前正處于調(diào)查搜集資料階段。該活動(dòng)的開(kāi)設(shè)肯定程度上提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力、思辨實(shí)力和剛好、有效地解決問(wèn)題的實(shí)力。

6、組織年段自律會(huì)以“細(xì)微環(huán)節(jié)”為突破口，開(kāi)展系列細(xì)微環(huán)節(jié)教化與規(guī)范活動(dòng)。年段每周抓三個(gè)重點(diǎn)：抓周六、周日遲到早退狀況；抓眼保健操、課間操出勤狀況；抓各班衛(wèi)生打掃狀況。

7、抓好常規(guī)，落實(shí)精細(xì)化管理。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手，加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，