幼兒園下學(xué)期總結(jié)大班

幼兒園下學(xué)期總結(jié)大班幼兒園下學(xué)期總結(jié)大班篇1

時(shí)間飛逝，這個(gè)學(xué)期的工作又要?jiǎng)澤狭司涮?hào)，回首走過的路布滿艱辛。望著多數(shù)鮮花和那豐碩果實(shí)，早己洗去往日的乏累和辛苦。在此,就這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)簡潔的總結(jié)。

一、政治思想

本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，能明確教化目的，端正看法，關(guān)切幼兒，注意幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表。

二、教化教學(xué)工作

幼兒園大班升入小學(xué)是教化過渡的關(guān)鍵時(shí)期，連接過渡的勝利與否對(duì)小學(xué)教化質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

三、保育、平安工作

本學(xué)期，依據(jù)班級(jí)安排中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候把平安工作放首位，并在日常生活中穿插相關(guān)平安教化，時(shí)刻提高幼兒的平安意識(shí)，使幼兒順當(dāng)度過最終學(xué)期。

四、不足及努力方向：

思自己，我覺得學(xué)無止境。我在專業(yè)學(xué)問上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論，吸取更新的幼教閱歷。我會(huì)更加刻苦，主動(dòng)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，是我能取得更大的進(jìn)步。

幼兒園下學(xué)期總結(jié)大班篇2

繪畫是孩子的`一種天性，，實(shí)力水平也有很大的差異。有的不那么喜愛動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫實(shí)力總不見提高，這就更須要我們老師作主動(dòng)正確的指導(dǎo)，給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于嬉戲中，重視對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)，培育幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美實(shí)力。下面談?wù)勎覀冊(cè)诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會(huì)。

一、提高幼兒繪畫的愛好，寓繪畫于嬉戲中，開展多種形式的繪畫活動(dòng)。

愛好是學(xué)習(xí)動(dòng)力，如何提高幼兒對(duì)繪畫的愛好，發(fā)揮幼兒主動(dòng)主動(dòng)性，是我們教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜愛玩，喜愛嬉戲。通過生動(dòng)形象的語言，以嬉戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于嬉戲中，是我們主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒嬉戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，激勵(lì)幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相像色、漸變色等多種涂色方法，激勵(lì)幼兒有自己的想法。簇新好玩的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫實(shí)力，我們留意開展一系列不同形式的繪畫活動(dòng)。線條是繪畫的一個(gè)重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動(dòng)，讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線（直線、曲線、波折線）自由組合起來裝飾動(dòng)物、花瓶，以致整個(gè)畫面，在活動(dòng)過程中，幼兒發(fā)覺了意想不到的效果，獲得了勝利的體驗(yàn)，對(duì)“線描畫”的活動(dòng)產(chǎn)生了深厚愛好。為進(jìn)一步提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強(qiáng)化了畫面效果，增加了幼兒繪畫的自信念。大班幼兒對(duì)四周的事物有了肯定的相識(shí)，所以我們?cè)诮M織繪畫活動(dòng)中也特別留意主題的選擇。《愛我中華》、《我是地球的好摯友》等繪畫素材都是孩子們喜愛的。在活動(dòng)中能表現(xiàn)自己的想法，有主動(dòng)的創(chuàng)意。

二、給幼兒以繪畫的自信，依據(jù)不同的繪畫形式或內(nèi)容，實(shí)行不同的指導(dǎo)。

要正確地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫，首先應(yīng)了解幼兒繪畫的特點(diǎn)。幼兒繪畫活動(dòng)是一種創(chuàng)建活動(dòng)，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充溢豐富，甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫實(shí)力，是靠本身的理解相識(shí)和感受力來發(fā)展的。作為老師萬萬不行把自己對(duì)世界的相識(shí)和感受強(qiáng)加于幼兒身上，要求幼兒仿照，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng)建力。我們不妨先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于激勵(lì)、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來?！凹?lì)”是指導(dǎo)幼兒繪畫的首要方法?！凹?lì)”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學(xué)中，我們確定幼兒的想法，確定幼兒繪畫的成果，讓每個(gè)幼兒都能嘗試到勝利的喜悅。

不同的繪畫形式或內(nèi)容，相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同，指導(dǎo)的重點(diǎn)也有所側(cè)重。如在蠟筆畫的構(gòu)圖活動(dòng)中，我們激勵(lì)幼兒把依據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，然后依據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫簡單重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)實(shí)力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。

三、重視幼兒作品的評(píng)價(jià)

在美術(shù)活動(dòng)中，老師評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品中一個(gè)必不行少的教學(xué)內(nèi)容，老師對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)的看法、標(biāo)準(zhǔn)往往干脆影響幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的愛好和主動(dòng)性，影響幼兒對(duì)美術(shù)作品的看法，對(duì)美的鑒賞實(shí)力。對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點(diǎn)，這是評(píng)價(jià)幼兒作品的重要方面；另一方面，具有肯定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清楚完整，畫面飽滿、均衡，色調(diào)明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充溢。在活動(dòng)中以這兩方面對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助幼兒提高對(duì)美術(shù)作品的觀賞實(shí)力而提高幼兒對(duì)生活的繪畫表現(xiàn)力。評(píng)價(jià)的組織形式是敏捷多樣的，有展覽作品。老師干脆進(jìn)行評(píng)價(jià)；幼兒相互評(píng)價(jià)；幼兒對(duì)自己的畫進(jìn)行自評(píng)；邊嬉戲邊評(píng)價(jià)等形式。大班有了肯定的觀賞水平和評(píng)價(jià)實(shí)力，應(yīng)留意提高幼兒自評(píng)和互評(píng)的實(shí)力，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力和社會(huì)交往實(shí)力。老師評(píng)價(jià)幼兒作品的語言要正確恰當(dāng)，生動(dòng)。

以幫助幼兒樹立繪畫的自信念，增加對(duì)繪畫的愛好及主動(dòng)性。不同的美術(shù)活動(dòng)中，活動(dòng)的評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)有所不同，分析評(píng)價(jià)作品每次可選取不同的角度，問題去分析，留意每次活動(dòng)評(píng)價(jià)的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化、日積月累，次次遷移的方法中，不斷提高對(duì)美術(shù)作品的觀賞水平，提高繪畫水平，實(shí)現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)的教化目標(biāo)。大班幼兒通過這學(xué)期的繪畫愛好班活動(dòng)，提高構(gòu)圖實(shí)力，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的畫面進(jìn)行簡潔的布局，而且構(gòu)圖時(shí)能有自己的創(chuàng)意，不是依葫蘆畫瓢似的仿照。增加了幼兒對(duì)四周生活的理解、感受實(shí)力，還能獲得學(xué)問。在線條的運(yùn)用方面，線條流暢許多，能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行線描畫、黑白配。在顏色的運(yùn)用方面，幼兒會(huì)

依據(jù)畫面的須要進(jìn)行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式?？梢哉f繪畫是幼兒一種獨(dú)特的語言表達(dá)方式，在幼兒繪畫教學(xué)中，老師是主動(dòng)的指導(dǎo)者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫筆，描繪出一個(gè)個(gè)五彩的世界。

幼兒園下學(xué)期總結(jié)大班篇3

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的實(shí)力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教化教學(xué)活動(dòng)中。工作中我團(tuán)結(jié)同志，酷愛集體。主動(dòng)要求進(jìn)步。做到耐性、愛心、公允、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教化教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，結(jié)合園內(nèi)工作安排，細(xì)心支配好每周安排活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。遇到不懂的問題，剛好向有閱歷的老師請(qǐng)教。本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、講故事、組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。教化幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些狀況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教化，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠懇英勇、知錯(cuò)就改、酷愛勞動(dòng)、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素養(yǎng)逐步上升。

四、平安教化方面

嚴(yán)抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識(shí)，增進(jìn)幼兒的平安學(xué)問。在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒留意平安。

五、家長工作方面

一個(gè)學(xué)期以來，我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的一樣認(rèn)可和表揚(yáng)。平常，常常通過面談的形式來與家長們溝通教化心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同找尋出教化幼兒的方法，細(xì)致傾聽家長們的看法和看法。

其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長們供應(yīng)最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)須要家長支持時(shí)，家長們都賜予了最大的支持。

六、工作中的不足

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，剛好反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理支配工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教化問題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)老師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。

幼兒園下學(xué)期總結(jié)大班篇4

大班本期有幼兒6名，其中女2人，男4人。本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與支持下，在各位家長的協(xié)作下，特殊是在園長的指導(dǎo)下，通過我班老師的共同努力，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，詳細(xì)總結(jié)如下：

一、本期共進(jìn)行了五個(gè)主題活動(dòng)：

《神奇洞》（9月）在幼兒獲得了各種各樣有關(guān)“洞”的閱歷后，更重要的是將此轉(zhuǎn)化上升為概念，并在生活中運(yùn)用。幼兒具有很強(qiáng)的仿照及創(chuàng)建力，我們用嬉戲的方式讓幼兒感受到了“洞”的趣味性和消遣性。

1.《特殊的我》（10月）我們讓幼兒從多元的角度展示自己別出心裁的特點(diǎn)，表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同時(shí)也借助回顧自己的成長改變，讓他們體會(huì)“我長大了”是一件奇妙和令人興奮的事。本主題讓幼兒有一個(gè)展示自己童年的舞臺(tái)，讓老師發(fā)覺和觀賞每一個(gè)獨(dú)特的孩子，讓幼兒、老師和家長合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長。

2.《葉子》（11月）借助看似不起眼的葉子，我們培育了幼兒視察與分析的實(shí)力；讓孩子在用葉子玩嬉戲的過程中表現(xiàn)創(chuàng)意并感受美；讓孩子在學(xué)習(xí)葉子用途的同時(shí)，領(lǐng)悟大自然中植物與人的親密關(guān)系。

3.《新年歡樂》（12月）這個(gè)主題是應(yīng)節(jié)日而生成的。在與“迎新年”相關(guān)的活動(dòng)里，我們讓孩子感受到了深厚的節(jié)日氣息，了解到了中西的新年文化學(xué)問，復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)內(nèi)容，向家長匯報(bào)了孩子的學(xué)習(xí)狀況，增進(jìn)了幼兒的華蜜感。

4.《驚異一線》（1月）我們引領(lǐng)幼兒一起進(jìn)入“線”的世界，用開放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作，在充溢“驚異”的情境中盡情享受探究、發(fā)覺和創(chuàng)建的樂趣。

5.《夢(mèng)幻西游記》這個(gè)主題還有一部分內(nèi)容沒有開展完，將在2月結(jié)束這一主題。

二、《我的數(shù)學(xué)》

通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們讓幼兒培育了幼兒留意細(xì)微環(huán)節(jié)的實(shí)力，知道如何分類，發(fā)展了空間知覺實(shí)力，學(xué)習(xí)了分辨左右的位置關(guān)系，相識(shí)了“10”的合成與分解。

三、國學(xué)教學(xué)

本學(xué)期我班幼兒學(xué)習(xí)的是《增廣賢文》，通過一期的學(xué)習(xí)，陶冶了幼兒的情操，我班幼兒一共能誦讀35首。

四、識(shí)字教學(xué)

本學(xué)期我班幼兒學(xué)習(xí)了《幼兒聽讀嬉戲識(shí)字》。一期下來，我們共學(xué)習(xí)了27首瑯瑯上口的兒歌，3個(gè)觀賞故事，幼兒能重點(diǎn)認(rèn)讀140個(gè)漢字，全面提高了幼兒的語言實(shí)力。

五、英語教學(xué)

本期我們運(yùn)用的教材是《洪恩幼兒英語》，共8個(gè)單元。我們采納兒歌、嬉戲等形式開展教學(xué)活動(dòng)，孩子們不僅嘗到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，而且提高了語言實(shí)力，對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚的愛好。

六、不足及努力方向。

1.孩子之間的個(gè)體差異較大，發(fā)展得不夠整齊。

2.雙語教學(xué)還應(yīng)長久深化地開展下去。

3.活動(dòng)視察記錄可以更具體些。

總之，在下一學(xué)期教學(xué)中，我還要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，進(jìn)一步領(lǐng)悟綱要精神，在反思教學(xué)中進(jìn)一步促進(jìn)自己的專業(yè)成長，以便更好地搞好自己的教化教學(xué)工作。

幼兒園下學(xué)期總結(jié)大班篇5

時(shí)間過得很快,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)對(duì)大班組的嬉戲活動(dòng)開展做個(gè)總結(jié)。老師能仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》,貫徹執(zhí)行《綱要》的精神。在教化活動(dòng)中突出以嬉戲?yàn)橹?充分體現(xiàn)幼兒在嬉戲活動(dòng)中的主導(dǎo)地位,盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲氛圍,讓他們?cè)谳p松開心的活動(dòng)中獲得學(xué)問,培育交往、合作等實(shí)力,以促進(jìn)幼兒綜合實(shí)力與特性的和諧發(fā)展。

針對(duì)上學(xué)期班內(nèi)存在的問題,開學(xué)初,我們制訂了相關(guān)的嬉戲安排,做到每月新開一個(gè)嬉戲主題,每周有側(cè)重點(diǎn),并注意了集體教化與個(gè)別輔導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合,特殊是衛(wèi)生環(huán)境衛(wèi)生教化?，F(xiàn)將詳細(xì)狀況做法總結(jié)如下:

一、增加趣味性的嬉戲成品、半成品,吸引幼兒參加創(chuàng)建性嬉戲。

大班的老師們?yōu)榱俗層變耗苤鲃?dòng)主動(dòng)參加到創(chuàng)建性嬉戲活動(dòng)中,每天利用下班時(shí)間為幼兒制作了很多較好玩的嬉戲成品、半成品材料以吸引幼兒參加活動(dòng)的愛好。如:春天到了,服裝店新開張,進(jìn)了羊毛衫、毛線褲;鮮花房開出迎春花、桃花、柳條;生活勞動(dòng)區(qū)給春裝釘鈕子;夏天到了短衣、短褲,各種各樣漂亮的裙子、帽子都上了服裝店的柜臺(tái);鮮花房開出荷花;語言區(qū)多了猜寶箱、飛行識(shí)字棋、翻翻卡、劃拳猜字、識(shí)字分類、插小花等等。這些活動(dòng)吸引著幼兒,幼兒識(shí)字愛好提高了,識(shí)字量也增加了。小劇場(chǎng)里也內(nèi)容豐富多彩,制作的《狐假虎威》、《小蝌蚪找媽媽》的頭飾,幼兒用了又用,戴了又戴,運(yùn)用率特別高,表演實(shí)力提高了。音樂區(qū)也跟隨著教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)度漸漸增加新內(nèi)容、性道具。由于我們大班級(jí)的老師們創(chuàng)設(shè)了相宜的嬉戲